1.2 生物的特征-【暑假自学课】2024年新七年级生物暑假提升精品讲义（人教版2024）

第02讲 生物的特征 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练（把握考点） 模块五 小试牛刀过关测 1．什么是生物？ 2．生物具有哪些共同的特征？ 3．生物与非生物的区别？ 新旧教材对比 新教材定位 老教材定位 变化要点 第一单元 生物和细胞 第1章 认识生物 第二节 生物的特征 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第1节 生物的特征 ①生物的的7大特征中顺序发生了改变：“生物是由细胞构成的”放到最前面，“生物能排出身体内产生的废物”放在小字部分 ②生物的生活需要营养中配图改变：“绿色植物”改为“植物”；“河豚捕鱼图”改为“鸬鹚捕鱼图” ③生物能对外界刺激作出反应配图改变：“猎豹追捕羚羊”改为“狮追捕斑马” ④“生物能生长和繁殖”变为“生物能生长、发育和繁殖”，同时删掉了蘑菇的生长图 ⑤“生物都有遗传和变异的特性”，概念描述有改变，说法更加严谨，同时删掉了碧桃图 ⑥删掉了通过观察找出相同点和不同点（马、驴、牛） ⑦练习与应用发生改变：将“判断正误”改为“生物特征的描述” 生物的特征 1. 生物的概念 生物是指具有 生命 的物体。 2. 生物的特征 （1）除了 病毒 外，生物都是由 细胞 构成的， 细胞 是生物体结构和功能的基本单位： 动植物都是由细胞构成的。 （2）生物生活需要 营养 ： 植物的营养：植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造自身生长所需要的葡萄糖、淀粉等； 动物的营养：动物不能像植物一样将无机物制造成成有机物，只能以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。 （3） 生物能进行 呼吸 ，绝大多数生物需要吸入 氧气 ，呼出 二氧化碳 ： 鲸呼气时产生雾状水柱，并需要时常浮出水面换气。 （4） 生物能 对外界刺激作出一定的反应 ： 含羞草叶片受刺激会合拢；狮捕食猎物时迅速追击，斑马发现捕食者后迅速奔逃。 （5） 生物能够 生长、发育和繁殖 ，生物体都能够由小长大，发育到一定阶段，就能够繁殖下一代： 许多植物产生种子，种子萌发，长成幼苗，幼苗能不断长大；鳄鱼通过产卵繁殖下一代；虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代。 （6） 生物都能 遗传和变异 的特征：亲代与子代之间既有相同的特征（遗传），也有不同的特征（变异）。 （7） 生物都能 排出体内产生的废物 ： 动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶。 教材习题01 生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。 解题方法 生物的基本特征： ①除病毒以外，生物都是由细胞构成的 ②生物的生活需要营养； ③生物能进行呼吸； ④生物能对外界刺激作出反应； ⑤生物能生长、发育和繁殖； ⑥生物都有遗传和变异的特性； ⑦生物能排出身体内产生的废物。 【尝试解答】 教材习题02 下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？ （1） 朵朵葵花向太阳 （2） 野火烧不尽，春风吹又生 （3） 种瓜得瓜，种豆得豆 （4） 一母生九子，九子各不同 解题方法 生物的基本特征： ①除病毒以外，生物都是由细胞构成的 ②生物的生活需要营养； ③生物能进行呼吸； ④生物能对外界刺激作出反应； ⑤生物能生长、发育和繁殖； ⑥生物都有遗传和变异的特性； ⑦生物能排出身体内产生的废物。 【尝试解答】 1．下列诗句所描写的景象中，不属于生命现象的是（　　） A．鱼戏莲叶间 B．小荷才露尖尖角 C．长河落日圆 D．稻花香里说丰年 2．当老师的手从小明眼前闪过，小明立马眨眼。描述的生物特征是（　　） A．获取营养 B．遗传变异 C．生长繁殖 D．对外界刺激作出反应 3．“花褪残红青杏小，燕子回时，绿水人家绕”诗中的“花褪残红青杏小”描述的生物的特征是（　　） A．能进行呼吸作用 B．能生长和繁殖 C．有遗传和变异的特性 D．能对外界刺激作出反应 4．自然界中的生物形形色色。种类繁多，它们都具有一些共同特征。下列不属于生物共同特征的是（　　） A．都具有神经系统 B．都需要物质和能量 C．都有遗传变异现象 D．都能对环境产生影响 5．下列生物特征与其他不同的是（　　） A．种瓜得瓜 B．一粒种子长成参天大树 C．小蝌蚪长成青蛙 D．蘑菇由小变大 6．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（　　） A．生物生活需要营养 B．生物能呼吸 C．生物能排出体内的废物 D．生物能生长 7．下列生命现象与所体现的生物特征，对应错误的是（　　） A．两只白羊生出一只黑羊——生物具有变异现象 B．含羞草的叶片受到触动会合拢——生物具有应激性 C．小象长成大象——生物能繁殖后代 D．动物吸入氧气呼出二氧化碳——生物具有新陈代谢现象 8．袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出优质高产的水稻新品种，为解决我国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了巨大贡献。杂交水稻的育种体现的生物特征是（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物的生活需要营养 D．生物具有遗传和变异的特性 9．连线题：将下列成语与其对应的生物特征用直线连接起来。 A、挥汗如雨 a、生物能生长 B、茁壮成长 b、生物能排出体内产生的废物 C、弱肉强食 c、生物的生活需要营养 D、生生不息 d、生物能对外界刺激作出反应 E、打草惊蛇 e、生物能繁殖 10．在横线上把内容填完整。 （1）图甲是阳光下生长的小麦。这说明生物的生活需要 　 　。 （2）图乙是猎豹追捕羚羊。这说明生物能对外界 　 　作出反应。 （3）图丙是鲸呼气时产生的雾状水柱。这说明生物能进行 　 　。 （4）图丁是人出汗。这说明生物能 　 　。 （5）除 　 　以外，生物都是由细胞构成的。 1．关注央视《中国诗词大会》，在感受中华诗词之美的同时也从中品味到生物与环境的和谐之道。下列诗词名句中主要体现了“生物能对外界刺激作出反应”的是（　　） A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 B．咬定青山不放松，立根原在破岩中 C．争渡争渡，惊起一滩鸥鹭 D．落红不是无情物，化作春泥更护花 2．据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是（　　） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长和繁殖 D．能否进行思维活动 3．春天，某同学去临颍黄龙湿地公园踏青，看到水草丰美、鸟语花香，人与自然和谐相处。下列场景与生命现象的对应关系，正确的是（　　） A．树上的鸟看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应 B．岸边的垂柳发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 C．红杏枝头春意闹——生物具有生长的现象 D．盛开的玉兰花，有白色，也有粉色——生物具有遗传现象 4．春天种子萌发，破土而出，这一现象体现的生物特征是（　　） A．生活需要营养 B．具有遗传和变异的特性 C．能够生长和繁殖 D．能对外界刺激作出反应 5．壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，掉下来的尾巴还会扭动吸引敌害注意，而它则趁机逃走。这种现象能反映出壁虎具有下列哪项生物特征（　　） A．能生长和繁殖 B．有遗传和变异的特性 C．能对外界刺激作出反应 D．能排出体内产生的废物 6．下列是某同学总结的“生命现象与其体现的生物特征”，其中叙述错误的一项是（　　） A．植物进行光合作用，海豚捕食大马哈鱼——生物需要营养 B．种子的萌发，幼苗长大——生物能排出身体内产生的废物 C．含羞草受刺激时叶片合拢，羚羊发现敌害迅速逃跑——生物能对外界刺激作出反应 D．同一株碧桃的花多数为白色的，个别为粉色的——生物有遗传和变异的特性 7．阅读下列材料，分析并回答问题。 植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到人动弹不得。这时，躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥一般地爬到受害者的身上，细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。 请写出下列语句分别体现出的生物特征： （1）“人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来”体现了 　 　。 （2）“（黑蜘蛛）细细地吮吸”体现了 　 　。 （3）“……消化排出的粪便”体现了 　 　。 （4）“日轮花长大”体现了 　 　。 ( 10 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第02讲 生物的特征 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练（把握考点） 模块五 小试牛刀过关测 1．什么是生物？ 2．生物具有哪些共同的特征？ 3．生物与非生物的区别？ 新旧教材对比 新教材定位 老教材定位 变化要点 第一单元 生物和细胞 第1章 认识生物 第二节 生物的特征 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第1节 生物的特征 ①生物的的7大特征中顺序发生了改变：“生物是由细胞构成的”放到最前面，“生物能排出身体内产生的废物”放在小字部分 ②生物的生活需要营养中配图改变：“绿色植物”改为“植物”；“河豚捕鱼图”改为“鸬鹚捕鱼图” ③生物能对外界刺激作出反应配图改变：“猎豹追捕羚羊”改为“狮追捕斑马” ④“生物能生长和繁殖”变为“生物能生长、发育和繁殖”，同时删掉了蘑菇的生长图 ⑤“生物都有遗传和变异的特性”，概念描述有改变，说法更加严谨，同时删掉了碧桃图 ⑥删掉了通过观察找出相同点和不同点（马、驴、牛） ⑦练习与应用发生改变：将“判断正误”改为“生物特征的描述” 生物的特征 1. 生物的概念 生物是指具有 生命 的物体。 2. 生物的特征 （1）除了 病毒 外，生物都是由 细胞 构成的， 细胞 是生物体结构和功能的基本单位： 动植物都是由细胞构成的。 （2）生物生活需要 营养 ： 植物的营养：植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造自身生长所需要的葡萄糖、淀粉等； 动物的营养：动物不能像植物一样将无机物制造成成有机物，只能以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。 （3） 生物能进行 呼吸 ，绝大多数生物需要吸入 氧气 ，呼出 二氧化碳 ： 鲸呼气时产生雾状水柱，并需要时常浮出水面换气。 （4） 生物能 对外界刺激作出一定的反应 ： 含羞草叶片受刺激会合拢；狮捕食猎物时迅速追击，斑马发现捕食者后迅速奔逃。 （5） 生物能够 生长、发育和繁殖 ，生物体都能够由小长大，发育到一定阶段，就能够繁殖下一代： 许多植物产生种子，种子萌发，长成幼苗，幼苗能不断长大；鳄鱼通过产卵繁殖下一代；虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代。 （6） 生物都能 遗传和变异 的特征：亲代与子代之间既有相同的特征（遗传），也有不同的特征（变异）。 （7） 生物都能 排出体内产生的废物 ： 动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶。 教材习题01 生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。 解题方法 生物的基本特征： ①除病毒以外，生物都是由细胞构成的 ②生物的生活需要营养； ③生物能进行呼吸； ④生物能对外界刺激作出反应； ⑤生物能生长、发育和繁殖； ⑥生物都有遗传和变异的特性； ⑦生物能排出身体内产生的废物。 【答案】 教材习题02 下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？ （1） 朵朵葵花向太阳 （2） 野火烧不尽，春风吹又生 （3） 种瓜得瓜，种豆得豆 （4） 一母生九子，九子各不同 解题方法 生物的基本特征： ①除病毒以外，生物都是由细胞构成的 ②生物的生活需要营养； ③生物能进行呼吸； ④生物能对外界刺激作出反应； ⑤生物能生长、发育和繁殖； ⑥生物都有遗传和变异的特性； ⑦生物能排出身体内产生的废物。 【答案】（1）生物能对外界刺激作出反应；（2）生物能生长、发育和繁殖；（3）生物具有遗传的特性；（4）生物具有变异的特性。 1．下列诗句所描写的景象中，不属于生命现象的是（　　） A．鱼戏莲叶间 B．小荷才露尖尖角 C．长河落日圆 D．稻花香里说丰年 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：A、鱼戏莲叶间，鱼和莲都具有生物的特征，属于生物，A不符合题意。 B、小荷才露尖尖角，描写了娇嫩的小荷的生长，体现小荷的生命力，属于生命现象，B不符合题意。 C、长河落日圆是自然现象，不属于生命现象，C符合题意。 D、稻花香里说丰年中的稻花体现了生物的开花现象，属于生命现象，D不符合题意。 故选：C。 2．当老师的手从小明眼前闪过，小明立马眨眼。描述的生物特征是（　　） A．获取营养 B．遗传变异 C．生长繁殖 D．对外界刺激作出反应 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：当老师的手从小明眼前闪过，小明立马眨眼。体现了生物对外界刺激作出的反应这一特性。D符合题意。 故选：D。 3．“花褪残红青杏小，燕子回时，绿水人家绕”诗中的“花褪残红青杏小”描述的生物的特征是（　　） A．能进行呼吸作用 B．能生长和繁殖 C．有遗传和变异的特性 D．能对外界刺激作出反应 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：“花褪残红青杏小”，诗句描写了杏花花瓣脱落结出果实的现象，体现了生物能够生长和繁殖。 故选：B。 4．自然界中的生物形形色色。种类繁多，它们都具有一些共同特征。下列不属于生物共同特征的是（　　） A．都具有神经系统 B．都需要物质和能量 C．都有遗传变异现象 D．都能对环境产生影响 【分析】生物的特征包括：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应（应激性）；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的现象；生物（除病毒外）都是由细胞构成的。 【解答】解：A、只有多细胞动物体的结构层次中才有神经系统，故不是所有的生物都具有神经系统，A符合题意。 B、生物的生活需要营养，原因是生物都需要物质和能量，B不符合题意。 C、遗传和变异具有普遍性，故生物都有遗传变异现象，C不符合题意。 D、生物都能适应一定的环境，也能对环境产生影响，D不符合题意。 故选：A。 5．下列生物特征与其他不同的是（　　） A．种瓜得瓜 B．一粒种子长成参天大树 C．小蝌蚪长成青蛙 D．蘑菇由小变大 【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物能遗传和变异，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：种瓜得瓜属于生物的遗传； 蝌蚪长成青蛙、一粒玉米种子萌发长成玉米植株、蘑菇长大，都属于生物的生长。 故选：A。 6．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（　　） A．生物生活需要营养 B．生物能呼吸 C．生物能排出体内的废物 D．生物能生长 【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物有遗传和变异现象。 【解答】解：小草偷偷地从土里钻出来，描述了初春小草的生长特点。因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的能够生长的特征。 故选：D。 7．下列生命现象与所体现的生物特征，对应错误的是（　　） A．两只白羊生出一只黑羊——生物具有变异现象 B．含羞草的叶片受到触动会合拢——生物具有应激性 C．小象长成大象——生物能繁殖后代 D．动物吸入氧气呼出二氧化碳——生物具有新陈代谢现象 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：A、两只白羊生出一只黑羊，说明两只羊个体间的差异，体现生物具有变异的特性，A正确。 B、含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，这说明生物能够对外界刺激作出反应，叫作应激性，B正确。 C、小象长成大象，说明生物能生长和发育，C错误。 D、动物吸入氧气呼出二氧化碳，说明生物能进行呼吸，即具有新陈代谢现象，D正确。 故选：C。 8．袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出优质高产的水稻新品种，为解决我国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了巨大贡献。杂交水稻的育种体现的生物特征是（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物的生活需要营养 D．生物具有遗传和变异的特性 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：生物都有遗传和变异的特征，杂交水稻的育种体现了生物都有遗传和变异的特性。 故选：D。 9．连线题：将下列成语与其对应的生物特征用直线连接起来。 A、挥汗如雨 a、生物能生长 B、茁壮成长 b、生物能排出体内产生的废物 C、弱肉强食 c、生物的生活需要营养 D、生生不息 d、生物能对外界刺激作出反应 E、打草惊蛇 e、生物能繁殖 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：汗腺分泌汗液，汗液通过导管把人体多余的水和无机盐等代谢废物排出体外。所以，“挥汗如雨”体现了生物能排出体内产生的废物。 茁壮成长体现了生物能生长； 弱肉强食体现了捕食关系，即生物的生活需要营养； 生生不息说明生物具有很强的繁殖能力，体现了生物能繁殖的特征； 打草惊蛇生物能对外界刺激作出反应。 故答案为： 10．在横线上把内容填完整。 （1）图甲是阳光下生长的小麦。这说明生物的生活需要 　营养　。 （2）图乙是猎豹追捕羚羊。这说明生物能对外界 　刺激　作出反应。 （3）图丙是鲸呼气时产生的雾状水柱。这说明生物能进行 　呼吸　。 （4）图丁是人出汗。这说明生物能 　排出身体内产生的废物　。 （5）除 　病毒　以外，生物都是由细胞构成的。 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：（1）阳光下的小麦通过光合作用能制造有机物，说明生物的生活需要营养。 （2）猎豹追捕羚羊，说明猎豹对食物羚羊的刺激能作出相应的反应。 （3）鲸鱼有时在水面上产生巨大的雾状水柱，这是鲸鱼在呼吸。 （4）汗液的主要成分是水、无机盐和尿素，人出汗，说明生物能排出身体内产生的废物。 （5）除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。 故答案为：（1）营养； （2）刺激； （3）呼吸； （4）排出身体内产生的废物； （5）病毒。 1．关注央视《中国诗词大会》，在感受中华诗词之美的同时也从中品味到生物与环境的和谐之道。下列诗词名句中主要体现了“生物能对外界刺激作出反应”的是（　　） A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 B．咬定青山不放松，立根原在破岩中 C．争渡争渡，惊起一滩鸥鹭 D．落红不是无情物，化作春泥更护花 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：A、在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对。因此，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中的“蛙声”是青蛙在求偶，属于动物的繁殖行为，体现了生物能够繁殖，A不符合题意。 B、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”体现了生物适应环境，说明了生物能够生长的特征，B不符合题意。 C、应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。所以，“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”说明生物能对外界刺激做出反应，C符合题意。 D、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的分解者能将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物体重新利用，D不符合题意。 故选：C。 2．据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是（　　） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长和繁殖 D．能否进行思维活动 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：结合分析可知：“能否自由行走”、“能否进行语言交流”、“能否进行思维活动”都不能判断AI教师是否属于生物；而“能否生长和繁殖”才是判断AI教师是否属于生物的标准。 故选：C。 3．春天，某同学去临颍黄龙湿地公园踏青，看到水草丰美、鸟语花香，人与自然和谐相处。下列场景与生命现象的对应关系，正确的是（　　） A．树上的鸟看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应 B．岸边的垂柳发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代 C．红杏枝头春意闹——生物具有生长的现象 D．盛开的玉兰花，有白色，也有粉色——生物具有遗传现象 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：A、应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。树上的鸟看到游人，拍打着翅膀飞走了，体现生物能对外界刺激作出反应，A正确。 B、岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶，说明生物能够生长，B错误。 C、红杏枝头春意闹，是粉红的杏花开满枝头春意妖娆，说明能够繁殖后代，C错误。 D、变异是指亲子代和子代个体间的差异。所以，盛开的玉兰花，有的粉，有的白，体现了生物具有变异现象，D错误。 故选：A。 4．春天种子萌发，破土而出，这一现象体现的生物特征是（　　） A．生活需要营养 B．具有遗传和变异的特性 C．能够生长和繁殖 D．能对外界刺激作出反应 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。可见，春天种子萌发，破土而出，这一现象体现的生物特征是能够生长和繁殖。 故选：C。 5．壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，掉下来的尾巴还会扭动吸引敌害注意，而它则趁机逃走。这种现象能反映出壁虎具有下列哪项生物特征（　　） A．能生长和繁殖 B．有遗传和变异的特性 C．能对外界刺激作出反应 D．能排出体内产生的废物 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 【解答】解：生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，掉下来的尾巴还会扭动吸引敌害注意，而它则趁机逃走。这种现象能反映出壁虎能对外界刺激作出反应。 故选：C。 6．下列是某同学总结的“生命现象与其体现的生物特征”，其中叙述错误的一项是（　　） A．植物进行光合作用，海豚捕食大马哈鱼——生物需要营养 B．种子的萌发，幼苗长大——生物能排出身体内产生的废物 C．含羞草受刺激时叶片合拢，羚羊发现敌害迅速逃跑——生物能对外界刺激作出反应 D．同一株碧桃的花多数为白色的，个别为粉色的——生物有遗传和变异的特性 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：A、植物进行光合作用，海豚捕食大马哈鱼，说明生物的生活需要营养，正确。 B、种子的萌发，幼苗长大，说明生物能生长和繁殖的特征，错误。 C、含羞草受刺激时叶片合拢，羚羊发现敌害迅速逃跑，说明生物能够对外界刺激作出反应，正确。 D、同一株碧桃的花多数为白色的，个别为粉色的，说明生物有遗传和变异的特性，正确。 故选：B。 7．阅读下列材料，分析并回答问题。 植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到人动弹不得。这时，躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥一般地爬到受害者的身上，细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。 请写出下列语句分别体现出的生物特征： （1）“人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来”体现了 　生物能对外界刺激作出反应　。 （2）“（黑蜘蛛）细细地吮吸”体现了 　生物的生活需要营养　。 （3）“……消化排出的粪便”体现了 　生物能排出身体内产生的废物　。 （4）“日轮花长大”体现了 　生物能生长　。 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：（1）“人们去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到使人动弹不得。”说明生物能对外界刺激作出反应； （2）“（黑蜘蛛）细细地吮吸和咀嚼”，从中获取营养物质，说明生物的生活需要营养； （3）“……消化排出的粪便”体现了生物能排出身体内产生的废物。 （4）生物能生长和繁殖，“日轮花长大”，生物体有小到大的过程，说明生物能生长。 故答案为： （1）生物能对外界刺激作出反应。 （2）生物的生活需要营养。 （3）生物能排出身体内产生的废物。 （4）生物能生长。 ( 10 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$