第4单元学业水平测试-【一课通】2023-2024学年八年级下册语文同步大考卷全程复习

全程复习大考卷!语文!八年级下册!!!!"$!! 第四单元学业水平测试 !时间"!"# 分钟 满分"!"# 分# 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$一!基础知识积累与运用" !!# 分# 阅读下面的文段!完成 ! %" 题" ! 青春如花一般绚 ! 丽&亦如花一般短暂&我们要珍而视之&方不负韶华* " 青春的我们&以追逐梦想为使命* 因为有梦&我们在行动中才不至于彷徨&不知所措&进而失去 斗志&最终堕 ! 落* 因为有梦&我们积极踊 ! 跃&毫不懈!!3+#&勇往直前&劈波斩浪&奋发有为* 即使内心 偶尔骚动&我们也能够沉心静气&去除浮!23##&重拾信念&坚定不移地前行&为今后的事业发展 !!+3&#定坚实基础* # 青春的我们&时刻牢记肩负历史所赋 ! 予的使命* 一旦立志&必忠于!9"D#择&且全力以赴* "&文段中加点字的读音!正确的一项是 #$$$!" 分# '&绚#0<&$ (&堕#25"8$ )&踊#=1&'$ *&赋#B<$ #&文段拼音处依次应填写的汉字!书写全部正确的一项是 #$$$!" 分# '&殆$燥$奠$抉 (&怠$躁$垫$决 )&怠$躁$奠$抉 *&殆$燥$奠$决 $&下列句子中!加点成语使用恰当的一项是 #$$$!" 分# '&校长的讲话总是那么的新颖%接地气!平易近人 !!!! 是他的语言风格" (&六盘水白雨洞有(世界第一竖洞)之称!其洞内鬼斧神工的自然奇观让人不知所措 !!!! " )&看到洪水肆虐村庄!他们不顾个人安危!站在风口浪尖 !!!! 上!救出被困村民二十余人" *&个别商家光明正大 !!!! 地抬高价格欺骗消费者!实在令人厌恶" %&下列句子中!没有语病的一项是 #$$$!" 分# '&博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂!是连接过去%现在%未来的桥梁" (&实施分餐制可以有效拉大食客之间的距离!从而有效地阻止疾病的传播途径" )&这场羽毛球交流赛!耗时近四个小时左右!双方的对决势均力敌" *&由于禁毒进校园活动的持续开展!使广大中小学生充分认识到了毒品的危害" &&下列关于文学常识的表述!不正确的一项是 #$$$!" 分# '&演讲稿为了增强感染力!可以多使用排比等修辞手法,多用短句!少用结构复杂的长句" (&顾拜旦是法国教育家%社会活动家!现代奥林匹克运动创始人" )&(狗皮膏药)指旧时走江湖的人常假造的用来骗取钱财的膏药!因而用来比喻骗人的货色" *&(乌托邦)是美国人托马斯2莫尔描绘的理想社会!反映了西方人民对理想生活的憧憬" 二!古诗文阅读与积累" !++ 分# #一$课内文言文阅读" 阅读下面的文言文!完成 , %- 题" !. 分# 北冥有鱼 北冥有鱼&其名为鲲* 鲲之大&不知其几千里也'化而为鸟&其名为鹏* 鹏之背&不知其几千里也' 怒而飞&其翼若垂天之云* 是鸟也&海运则将徙于南冥* 南冥者&天池也* ,齐谐.者&志怪者也* ,谐.之言曰"$鹏之徙于南冥也&水击三千里&抟扶摇而上者九万里&去以六月息者也*%野马也&尘埃 也&生物之以息相吹也* 天之苍苍&其正色邪0 其远而无所至极邪0 其视下也&亦若是则已矣* '&下列加点词解释有误的一项是 #$$$!+ 分# '&怒 ! 而飞 怒*用力鼓动翅膀 (&海运则将徙 ! 于南冥 徙*迁徙 )&抟 ! 扶摇而上者九万里 抟*盘旋飞翔 *&去以六月息 ! 者也 息*休息 (&下列各项中!加点词的意义和用法相同的一项是 #$$$!+ 分# '&其 ! 名为鲲 恐前后受其 ! 敌 (&鲲之 ! 大 何陋之 ! 有 )&南冥者 ! 可爱者 ! 甚蕃 *&生物之以 ! 息相吹也 蒙辞以 ! 军中多务 )&下列对文章的理解与分析!有误的一项是 #$$$!+ 分# '&文章运用了夸张%比喻的修辞手法!如(若垂天之云)!营造了一种浩大的声势" (&文章表达了(任何事物都要依附于一定的条件!它们的活动都是有所凭借的)这一观点" )&大鹏本来在北海!但立志要飞到南海!它飞得极高!意在说明大鹏拥有真正的逍遥%洒脱" *&文章想象奇特!意境开阔!作者运用大胆的幻想和传说的事物来阐明自己的看法!使文章具有强 烈的浪漫主义色彩" #二$课外文言文阅读" 阅读下面的文言文!完成 . %!! 题" !- 分# 先恭王!性刚直* 当时誉"鄂文端公#相业&先王颇不以为然&曰"$居相位者&当有相度&西林偏 袒乡党&非持平天下之道也/%素喜刘文正(裘文达(曹文恪$诸公&每训 " %必以诸城&为式'* 文恪 薨&王亲临其丧* 壬戌冬&路过三河旅店&见壁有文达诗挑灯属和( """"""""""""""""" 涔然泪下&其真挚也如此* 又善料 事* 甲午秋&王伦叛于寿张&率党北上&围临清&势甚汹恶* 王笑曰"$贼不西走大名&南下淮(扬&而屯 兵于坚城之下&此自败之道也*%逾旬&果为舒文襄公所灭* !节选自#啸亭续录$%有删改" #注释$ ! 恭王&名永恩%谥号恭%清代宗室大臣' " 誉&称颂%赞美' # 鄂文端公&鄂尔泰%别号西林' $ 刘文正-裘文达-曹文恪&均为清代贤士-名臣' %" &恭王永恩之子' & 诸城&刘文正是山东诸城 人%此处以诸城代指刘文正' ' 式&标准%榜样' ( 属!25F"和&作诗与别人唱和' *&用(/)给下面的文字断句" #画两处$!" 分# 见 壁 有 文 达 诗 挑 灯 属 和 涔 然 泪 下 "+&用现代汉语翻译下面的句子" !+ 分# 屯兵于坚城之下&此自败之道也* ""&请结合原文分析!恭王永恩具有怎样的品格与才能" !+ 分# #三$诗歌阅读" 阅读下面的古诗!完成 !" %!+ 题" !- 分# 赤壁歌送别 李$白 二龙!争战决雌雄&赤壁楼船扫地空* 烈火张天照云海&周瑜于此破曹公* 君去沧江望澄碧&鲸鲵唐突"留馀迹* 一一书来报故人&我欲因之壮心魄* #注释$ ! 二龙&指争战的双方' 诗中指曹操和孙权' " 鲸鲵&大鱼名%此指曹操与孙刘联军双方对战 的军队' 唐突&触犯' "#&下列对这首诗的理解和赏析!不正确的一项是 #$$$!+ 分# '&开篇照应标题描绘赤壁之战的紧张情势!(扫地空)写出了曹操的惨败之状" (&第三句运用夸张手法描写烈火张天映照云海的景象!再现了火烧赤壁的情景" )&第五句点出送别主题!想象友人沧江独望!表达对友人遭遇贬谪的深切同情" *&这首诗将怀古与送别融为一体!用怀古来贯穿全诗!借送别来突出怀古之情" "$&结尾(我欲因之壮心魄)一句表达了诗人怎样的情感- 请结合全诗简要分析" !2 分# #四$根据原文默写" "%&按要求填写相应的语句" !- 分# #!$是故学然后知不足!$$$$$$$$" !#虽有嘉肴$" #"$$$$$$$$$$$!不必藏于己" !#大道之行也$" #+$安得广厦千万间!$$$$$$$$$$$$. !杜甫#茅屋为秋风所破歌$" #0$$$$$$$$$!初日照高林" !常建#题破山寺后禅院$" #2$挥手自兹去!$$$$$$$$" !李白#送友人$" #,$$$$$$$$$!如闻泣幽咽" !杜甫#石壕吏$" #1$&卖炭翁'中!描绘了卖炭老人的矛盾心理的句子是*$$$$$$$$$$!$$$$$$$ $$$" 三!语言运用" !2 分# "&&八年级#!$班拟开展以(歌颂祖国)为主题的演讲比赛!请你参与并完成以下任务" #!$!核心素养-文化自信#小媛想写一副对联!既能表达对祖国发展变化的赞美!也可以贴在班 级的文化墙上突出演讲比赛的主题" 请你帮她写出下联" !" 分# 上联*壮丽山河新潮涌 下联* $$ $ $ $ $ $ $ 号 学 $$ $ $ $ $ $ $ 名 姓 $$ $ $ $ $ $ $ 级 班 $$ $ $ $ $ $ $ 校 学 #"$演讲比赛结束后!同学们对(祖国)有了新的认识" 请你从下列关键词中任选两个写一段话! 表达你对祖国母亲的爱" #不少于 -# 字$!+ 分# 乘风破浪$梦想$生生不息$更迭 四!现代文阅读" !+" 分# #一$!教材改编题#阅读下面的文章!完成 !, %!- 题" !!" 分# 最后一次讲演!节选" 闻一多 ! 这几天&大家晓得&在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情/ 李先生究竟犯了什么罪&竟遭 此毒手0 他只不过用笔写写文章&用嘴说说话&而他所写的&所说的&都无非是一个没有失掉良心的中 国人的话/ 大家都有一支笔&有一张嘴&有什么理由拿出来讲啊/ 有事实拿出来说啊/ !闻先生声音 激动了#为什么要打要杀&而且又不敢光明正大地来打来杀&而偷偷摸摸地来暗杀/ !鼓掌#这成什么 话0 !鼓掌# " 今天&这里有没有特务0 你站出来/ 是好汉的站出来/ 你出来讲/ 凭什么要杀死李先生0 !厉声&热烈的鼓掌#杀死了人&又不敢承认&还要诬蔑人&说什么$桃色事件%&说什么共产党杀共产 党&无耻啊/ 无耻啊/ !热烈的鼓掌#这是某集团的无耻&恰是李先生的光荣/ 李先生在昆明被暗杀& 是李先生留给昆明的光荣/ 也是昆明人的光荣/ !鼓掌# )))) # 你们杀死一个李公朴&会有千百万个李公朴站起来/ 你们将失去千百万的人民/ ))翻开历 史看看&你们还站得住几天/ 你们完了&快完了/ 我们的光明就要出现了* 我们看&光明就在我们眼 前&而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候* 我们有力量打破这个黑暗&争到光明/ 我们的光明&就 是反动派的末日/ !热烈的鼓掌# $ 李先生的血不会白流的/ 李先生赔上了这条性命&我们要换来一个代价* $一二-一%四烈士 倒下了&年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开'现在李先生倒下了&他的血要换取政协会议 的重开/ !热烈的鼓掌#我们有这个信心/ !鼓掌# )))) % 反动派&你看见一个倒下去&可也看得见千百个继起的/ & 正义是杀不完的&因为真理永远存在/ !鼓掌# "'&文中从哪些方面揭露了国民党反动派的卑劣无耻- !+ 分# "(&阅读第 # 段!画横线句子中(而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候)是什么意思- (光明)和(打 破这个黑暗)的含义各是什么- !, 分# ")&从修辞的角度列举一例!分析该演讲词的语言特色" !+ 分# #二$阅读下面的文章!完成 !. %"" 题" !"# 分# 你是你的船长 ...寄语十五岁 崔卫平 我女儿所在的北京 !#! 中学初三!0#班举行$你是你的船长%主题班会&全班孩子集体过十五岁 生日&家长也参加* 我作为家长代表应邀发言* 尊敬的各位来宾&亲爱的孩子们" ! 十五年前&当在座的孩子们呱呱坠地的时候&作为家长的我们难以想象今天的情景* 这个时刻 是令人激动和难忘的* 我们的孩子十五岁了* 你们健康而有力&这是多么了不起的事* 此刻&我想讲 些什么呢0 你们整整齐齐地(肩并肩地坐在这儿&我能感受到你们热切的视线交织在一起&你们年轻 的生命在互相交换着能量* 好&就从这里开始* " 现在请同学们伸出你们的手来&掐一掐自己的胳膊或脸&看疼不疼0 !座位上&孩子们活跃起 来&此起彼伏地喊道"$疼/%# # 好极了/ 祝贺你们/ 知道自己的疼痛&你们有着人类正常的感觉和感受* $ 下面我提一个问题"我们当然知道自己的疼痛&但别人是不是也知道我们的疼痛呢0 现在我来 问一位家长* % 刘然&刘然的家长来了没有0 !刘然是一个长得小巧(很可爱的小姑娘* 她的母亲从座位上站 了起来&她是一位军人*#您好/ 请问&如果现在刘然从外面进来&手上扎了一根刺&您感觉怎么样0 !$我能感到她的疼痛&我自己也心疼*%这位军人答道*# & 谢谢/ ' 听见了没有&孩子们0 不仅刘然感到自己的疼痛&刘然的妈妈也同样感到了* 那么也就是说& 除了我们自己&别人也能感受到我们的疼痛* 不是只有我们自己才能了解我们所遭受的痛苦和悲哀* ( 接下来的一个问题是"别人能够感受到我们的疼痛&而我们是不是也能够感受到别人的疼痛0 现在我问刘然"$如果妈妈在厨房切菜不小心把手切破了&你感觉如何0%!$我也感到心疼*%小姑娘用 细细的声音但十分明确地说道*# ) 是的&并且还会立刻到抽屉里寻找创可贴&像我的女儿每次做的那样0 !小姑娘点点头*# * 肯定是这样* 在座的每个孩子都会这么做的* 不仅妈妈能感受到我们的疼痛&我们也能感受 到妈妈的疼痛&并试图去分担或减轻它* +,- 再推下去&除了在亲人之间有这种互相感受(互相沟通(互相分担之外&我们对其他人&甚至不 认识的人是否也能有这种感受0 答案也是肯定的* 在座的孩子无论谁手上扎了刺从门外进来&在座 的每一位家长都不会无动于衷的* +,. 既然我们有这样的能力&我们就可以敞开自己的心扉&用我们自己的眼睛和耳朵&没有障碍地 去感受这个世界和世界中的人们&于是&$一身化作千万身%&许许多多人的幸福和快乐便都印在我们 的心中&许许多多人的不幸和痛苦便都看在我们眼里* +,/ 为什么会这样0 因为人类本就是一个不可分割的整体&我们不是孤独的(孤立的&作为人类成 员&我们生命的根部都是联系在一起的* 从这个角度来看&在平时的生活中&我们就不应该对别人的 弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度&不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场&因为你自己 同样会有弱点(不幸(失败或缺陷* 你没有任何理由对别人居高临下(歧视或鄙视&没有任何理由伤害 或继续伤害一个人* +,0 同学们&让我们逐渐养成公平(公正的观念&等你们长大了&从中还要发展出更重要的观念+++ 正义的观念* 一个人要有正义感&一个社会要有社会公正* 你们要做自己的船长&把握自己生命的航 程&希望你们将来成为一个有同情心(有正义感的人&这样&中国的未来才有希望/ 你们自己(你们这 一代人才有希望/ !选自#初中生世界$%有删改" "*&理解全文内容!梳理这篇演讲词的演讲思路" !, 分# #+&讲演者在第 +,- 段中说(在座的孩子无论谁手上扎了刺从门外进来!在座的每一位家长都不会无动 于衷的)!是为了印证哪一观点- !0 分# #"&概括第 +,.+,/ 段的主要观点!并说说其论证过程" !, 分# ##&联系&最后一次讲演'&应有格物致知精神'等课文!结合具体内容说说这篇演讲词的突出特点" !0 分# 五!写作" !0# 分# #$&按要求作文" 杜甫说"$读书破万卷&下笔如有神*% 冰心说"$读书好&好读书&读好书*% 高尔基说"$书籍是人类进步的阶梯*% 请面向本校#统称(红星中学)$同学写一篇以&书香伴我成长'为题目的演讲稿" 要求* ! 内容要充实!表达你的真情实感, " 文中不要出现真实的校名%人名, # 不得抄袭%套 作, $ 不少于 ,## 字" !"% !!!!全程复习大考卷!语文!八年级下册 "(&运用比喻的修辞手法!生动形象地写出了小孙舞动铜旋 子制作粉皮时的速度之快%铜旋子在半空中舞动的轻盈 动态和小孙做的粉皮的美丽%圆润%晶莹剔透的特点!体 现出小孙用铜旋子做粉皮的动作麻利%熟练!技艺高超! 表达了作者对他的惊叹及赞美之情" ")&内容上!本文以画面结尾!余韵悠长!给读者留下想象的 空间,描写了农家场院深秋里平稳安详%安静鲜活的画 面!点明了时间%地点,渲染了静谧闲适%幸福温馨的氛 围,烘托了小孙孝顺懂事的美好品质!暗示小孙的绿豆粉 皮会越做越好!也暗示了小孙从父亲手中接过铜旋子!使 绿豆粉皮这一非遗技艺得以传承!深化文章主题" 结构 上!首尾呼应!照应第 ! 段(去年深秋!去濮阳老山村行 走)的描写!使文章结构更严谨" "*&第 # 段承上启下!承接了上文对水乡美丽图景的描绘!引 出下文水乡寻梦的主要内容!通过设问引发读者的兴趣 和思考" #+&这两句古诗写出了江南水乡充满诗意的美景!引发了人 们对水乡的想象与憧憬!增强了文章的文学意蕴" #"&示例*这句话运用动作描写和神态描写!生动传神地写出 了闲暇时人们在河边发呆%入神的情态!表现了人们此时 闲适的心情和对水乡慢生活的喜爱" ##&水乡的美景!能令人如痴如醉,水乡的诗意!能让人体会 到生活中的生机与情致,水乡的宁静!能过滤市井的喧 嚣!令人内心沉静,水乡的慢节奏!能让人感受生活的亲 切与悠然,徜徉水乡会勾起遥远而温馨的记忆!让人思考 生活" #$&略 期中综合水平测试 "&'$#解析$'&$悄%应读作$*+,#%* #&) $&*$#解析$'&豁然开朗"比喻突然领悟了一个道理* 用来 形容隧道贯通不恰当&用错对象* (&大彻大悟"形容彻底 觉悟或醒悟* 多用于形容思想观念的革新* 与语境不符& 应改为$恍然大悟%* )&阡陌交通"田间小路交错相通* 与句意不符* %&)$#解析$'&句式杂糅&删去$的接种对象%&或删去$为% 和$而研制的特效药物%'(&两面对一面&把$能否%改成 $能够%&或在$青少年时期%后加$能否%'*&成分残缺&可 在$不高%后加上$等问题%* &&示例*#!$把湛蓝还给天空$把清新还给人间 #"$出门购物尽量自己带环保袋!少用或不用塑料袋,减 少使用一次性餐具,出门随手关灯" '&*$#解析$*&凄"使))凄凉* (&($#解析$'&连词&表修饰&相当于$而%&不译/介词&用' (&均为助词&))的样子')&代词&它的/代词&他'*&代 词&这件事/助词&用于主谓之间&取消句子的独立性* )&)$#解析$)&应是小石潭景色幽静(冷寂的特点&触发了 作者$凄神寒骨&悄怆幽邃%的感受* *&中/与崔融/齐名 "+&李峤才思敏捷!他作有文章!常被人传诵" ""&李峤学识渊博,李峤的作品能够达到与人共情,李峤给后 世留下了很多作品" #参考译文$ 李峤&字巨山&是赵州人* 十五通晓五经&二十考中进 士&多次升迁为监察御史* 武则天时候&担任同凤阁鸾台平 章事* 后来因为犯罪被贬做庐州别驾&然后去世* 李峤才思 敏捷&他作有文章&常被人传诵* 唐玄宗!明皇#逃奔四川& 登上花萼楼&让楼前擅长,水调.的人弹奏唱歌&歌声唱道" $山川满目泪沾衣&富贵荣华能几时0 不见只今汾水上&唯 有年年秋雁飞*%唐玄宗很悲伤凄怆&要离开时回头对侍者 说"$谁写的0%回答说"$以前的宰相李峤的词*%皇帝说"$是 真的才子啊/%没等到曲子结束就离开了* 李峤在做官以 前&与王勃交往'任官时&与崔融齐名'晚年时&当时的文人都 不在了&他成了文坛宿老&当时的学者都向他学习&取法于 他* 现在有集子五十卷&,杂咏诗.十二卷&单题诗有一百二 十首&张方为之作注&留传后世* "#&*$#解析$'&根据$好是春风湖上亭%可知&此时是春 季&$正值秋日%表述错误* (&$系%字切合柳条(藤蔓修 长柔软的特点&表现柳条(藤蔓因依恋主人而不忍主人离 去的深情&实则是表达了诗人对它们的依恋难舍* 选项 中$展现出生机盎然的景象%表述错误* )&根据$黄莺久 住浑相识&欲别频啼四五声%可知&$啼%字字面是写黄莺 的叫声&同时也很自然地让人联想到离别的啼哭&表现出 诗人即将离去时内心的感伤* 选项中$难免让诗人更添 烦躁之情%表述错误* "$&柳条%藤蔓%黄莺" 借此抒发了诗人对湖上亭的依恋 难舍" "%&*$#解析$*&,大自然的语言.是事理说明文* "&&#!$乃不知有汉$无论魏晋$#"$在河之洲 #+$蒹葭萋萋$#0$胡为乎中露$#2$青青子佩 #,$徒有羡鱼情$#1$其岸势犬牙差互$不可知其源 "'&#!$&说文解字'$#"$司马迁 #+$示例*&诗经'内容丰富!涵盖古时候人们生活的方方 面面!有较高的文学价值和历史研究价值 "(&*$#解析$*&根据第 * 段$迄今已有 !+# 多个国家和地 区提出了碳中和或净零排放目标%可知&选项中$提出了 碳中和以及净零排放目标%不符合文意* ")&(之一)是其中一个的意思!起限制作用!说明了 "#"" 年 是自然灾害损失赔付额最高的诸多年份中的一个!体现 了说明文语言的准确性%严密性" "*&列数字%作比较" 具体突出地说明了异常的高温和干旱 让法国西南部发生森林火灾的严重性" #+&喜爱%惊喜的心情" 如(闻听村戏要来!我便犹如赴约旧 友故交一般!按捺不住!几欲前往)!表现作者想看村戏的 急迫心情" (戏班走了!走了这一年的快乐!又开始了新 一年的期盼)!表达了作者对村戏的留念和期盼" #"&#!$运用比喻的修辞手法!生动形象地描绘了戏前音乐 的急促%舞台灯光的夺目!表现了小伙伴看村戏的急切 心情" #"$运用动作描写!描绘了老人们看村戏入迷的一系列 动作!表现了作者对村戏的怀念之情" ##&(我)和伙伴一起!走夜路去看戏!在看戏时恶作剧!有着 童年之乐,大人满足孩子们的渴望!有着亲情之乐,(我) 和小伙伴也曾钻入后台!看演员化妆扮相!有着看戏之 乐" 故乡的人%事%景%情都给(我)留下了难忘的回忆! 带给(我)温暖美好的感觉!这些都让(我)快乐" #$&选文赞美了村戏带给大家的快乐!表达了作者对村戏的 留念和怀念之情" &社戏'赞美了农村孩子们纯朴诚挚% 热情无私的品德!表达了作者对热情友好%平等和谐的人 情%人际关系的向往" #%&略 期中能力提升测试 "&)$#解析$)&$载%应读作$23+%* #&( $&'$#解析$(&世外桃源"原指一个与世隔绝(没有战乱的 安乐而美好的地方* 后借指不受外界影响的地方或幻想 中的美好世界* 句中用来形容小镇规划设计得合理(美 丽&和语境不符* )&落英缤纷"落花繁多的样子* 词义和 $郁金香(樱花(桃花(琼花竞相开放%矛盾* *&目空一切" 一切都不放在眼里* 形容骄傲自大&什么都看不起* 不合 语境* %&'$#解析$(&关联词不当&将$但是%改为$而是%')&搭配 不当&$提升%与$习惯%搭配不当&可在$和%后加上$培养 着人们的%&或删去$和欣赏习惯%'*&成分残缺&可删去 $令%* &&#!$示例*微笑是一股清新的泉水$微笑是一道无边的 彩虹 #解析$按题意&选择一个优美的事物来形象地写出微笑 的作用即可* 注意句子的结构要与前后句子一致* #"$示例*面对失望!以微笑来填补,面对伤心!以微笑来 忘却,面对成功!以微笑来释放" 愿你多多微笑!烦恼 少少" #解析$注意是拟写祝福语&需要有$微笑%一词并用上修 辞&字数在 2# 个以内* '&*$#解析$*&作"劳作&耕作* (&'$#解析$'&动词&作为'(&代词&这景象/结构助词&的' )&代词&那/代词&它们的'*&动词&像/人称代词&你* )&*$#解析$*&$柳暗花明%不是出自本文* *&步城西/入僧舍/历小巷 "+&但是也笑韩愈钓鱼没有收获!就想到更远的地方去!他不 知道跑到海边的人也不一定能得到大鱼" ""&民夷杂揉!屠沽纷然$喜悦#闲适%快乐$$乐观#豁达$ #参考译文$ 己卯上元节&我在儋州* 有几个老书生过来看我&说" $在这月光皎洁的美好夜晚&先生能出去走走吗0%我很高兴 地听从他们的提议* 于是走进西城&进入僧人宿舍&穿过小 巷&只见汉族和少数民族混杂在一起&卖肉的(卖酒的多得 很* 回到家已经三更天了* 家里人掩门熟睡&已经是鼾声阵 阵了* 我放下拐杖发笑&心想我半夜出游和家人酣睡&究竟 哪个有得0 哪个有失0 苏过问我为什么笑&大概是自己笑自 己* 但是也笑韩愈钓鱼没有收获&就想到更远的地方去&他 不知道跑到海边的人也不一定能得到大鱼* "#&*$#解析$*&$要轻松度过%表述有误* 根据$秋雨短檠 夜&掉头费经营%可知&作者觉得现在再来像侯喜和刘随 州一样钻研诗文&不免有点费时费力&人生短短几十载& 这样做就相当于舍弃了重要的事情而追求次要的事情& 所以是告诉我们要抓住时间做一些重要的事情+++施行 仁义* "$&表达了诗人立志毕生追求仁义#仁爱和正义$的决心" #意近即可!扣住(仁义)作答即可$ "%&)$#解析$)&,木兰诗.出自,乐府诗集.* "&&#!$设酒杀鸡作食$#"$潭中鱼可百许头$#+$窈窕淑女 #0$溯游从之$#2$胡为乎泥中$#,$涵虚混太清 #1$无为在歧路$儿女共沾巾 "'&#!$&3战国策4第八' #"$屈原因遭贵族排挤被流放!后自沉于汨罗江!以身殉 国" &楚辞'中的&离骚'和&九章'等篇章!都是他放逐 时候所作!寄寓了他深厚的爱国之情" #+$根据问题#疑问$选择阅读 "(&*$#解析$*&根据第 ) 段中的$国外学者布伦奈斯将经 过铜处理的沸石颗粒加热至 +!# ;&可以百分百去除大 气甲烷&这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供 了基础%可知&热催化和光催化技术还不是目前解决气 候变化的有效途径* ")&运用列数字%作比较的说明方法!具体准确地说明了中国 对化石能源的依赖非常高!亟待通过源头控制!开发新能 源!减少对化石能源的依赖" "*&我们可以坚持可持续发展理念!生产%消费低碳可降解的 产品,可以实施(低碳)生活!降低碳排放,植树造林!退 耕还林!保护生态环境,各行各业实施减碳策略,开发新 能源!摆脱对化石能源的依赖,开发%利用新技术!减少碳 排放" #+&父母悉心嘱咐" $妻子享受采摘的乐趣" #"&#!$运用拟人的修辞手法!把(一畦青绿)和(春天)当作 人来写!一个(迎)字赋予了它们人的特征!生动形象地 写出了小院的生命活力和些许俏皮!增强了文章的感染 力!同时也表达了作者对于小院的喜爱之情" #"$巧用动词(栽)!将(嘱咐)的听觉和(栽)的触觉交错 到一起!化虚为实!形象地表达出了(我父母)对小院%对 劳动的热爱!增强了文章的艺术效果" #(栽)!通感手 法!用触觉写听觉!形象地表达出(我父母)对小院%对劳 动的热爱!增强了文章的艺术效果"$ ##& ! 丰富文章内容!从上一代爹娘到下一代小孙女!都对小 院(一畦青绿)欢喜不已" " 深化文章主题!使热爱青 绿%热爱劳动的家风传承更加形象具体" # 启发读者思 考!小孙女虽小!尚知劳动的收获令人快乐!现代人更应 该懂得美好生活靠劳动创造" #$& ! 大地无言!只要播种就有收获!但收获的多少!全在自 己付出的多少" " 劳动是快乐的!中华民族以勤劳耕种 继世!千百年间!代代相传" 联系生活实际示例*学习上!只要我们努力付出!就会有 收获" #%&略 第四单元学业水平测试 "&*$ #解析$ '&$绚% 应读作 $ 0"3&%'(&$堕% 应读作 $!"6%')&$踊%应读作$=%&'%* #&) $&'$#解析$(&不知所措"不知道怎么办才好&形容受窘或 发急* 与语境不符* )&风口浪尖"比喻社会斗争极为激 烈(尖锐的地方* 望文生义* *&光明正大"形容襟怀坦 白&行为正派* 感情色彩不当* %&'$#解析$(&搭配不当&$阻止%与$途径%搭配不当&可将 $阻止%改为$阻断%&或删去$途径%')&语义矛盾&$近四 个小时左右%中$近%与$左右%矛盾&删去其一即可'*&成 分残缺&介词$由于%与$使%连用造成主语残缺&删去其一 即可* &&*$#解析$*&托马斯-莫尔是英国人* '&*$#解析$*&息"气息&这里指风* (&*$#解析$'&代词&它的/代词&它们的'(&助词&的/助词& 宾语前置的标志')&助词&表判断/代词&代指$))的花%' *&均为介词&用* )&)$#解析$)&根据$去以六月息者也%可知&大鹏要向南 飞行&须凭借六月的大风的力量* 因此&在天空翱翔的大 鹏其实并没有达到真正的逍遥&$拥有真正的逍遥(洒脱% 说法错误* *&见壁有文达诗/挑灯属和/涔然泪下 "+&在坚固的城池之下驻扎军队!这是#他们$自取失败的 做法" ""&品格*恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞!能够直言 鄂尔泰的不足之处!体现了他的刚直不阿,他平素喜欢贤 士!并以贤教子!亲临文恪之丧!流泪属和文达诗!体现了 他的敬贤重情" 才能*能够通过分析敌情对战场形势做出准确预测!说明 他善料事!具有军事才能" #参考译文$ 恭王永恩性情刚强正直* 当时人们都称赞鄂尔泰能够 居相位&恭王非常不认为是这样的&说"$居相位的人&应当 有丞相的气度&鄂尔泰偏袒乡党&不能持平天下的道义/%恭 王一向喜欢和刘文正(裘文达(曹文恪等人交往&每次教育孩 子的时候必定拿这些贤人作为榜样* 曹文恪去世之后&恭王 亲自参加他的丧事* 壬戌年的冬天&恭王路过三河旅店&看 见墙壁上有裘文达的诗歌&就挑亮灯光作诗相和&眼泪止不 住地流了下来&他的感情就是这样真挚* 恭王擅长料事* 甲 午年的秋天&王伦在寿张叛变&率领叛党北上&包围了临清& 来势非常凶猛(残暴* 恭王笑着说"$叛贼不往西走大名&却 南下走淮州(扬州&在坚固的城池之下驻扎军队&这是!他 们#自取失败的做法*%过了十来天&果然被舒文襄公打 败了* "#&)$#解析$)&第五句点出送别主题&想象友人沧江独望& 表达对友人的离去感到感伤&并未表达对友人遭遇贬谪 的深切同情* "$&诗歌前四句讲的是赤壁之战!突出周瑜的事迹,后四句则 是送别时有感而发!希望友人经常来信报告佳音" (我欲 因之壮心魄)指诗人希望能从友人那里得到鼓舞人心的 信息!可以因之而大(壮)自己的(心)胆与气(魄)!表达 了诗人远大的政治抱负与济世救民的思想" "%&#!$教然后知困$#"$货恶其弃于地也 #+$大庇天下寒士俱欢颜$#0$清晨入古寺 #2$萧萧班马鸣$#,$夜久语声绝 #1$可怜身上衣正单$心忧炭贱愿天寒 "&&示例*#!$悠久华夏宏图绘 #"$乘风破浪!梦想启航. 年轻的我们要不畏艰险!迎难 而上!为中华民族复兴的梦想!将一切障碍都踩在脚底! 征服障碍!使之成为我们的垫脚石" 让梦想化作力量!让 奇迹充满身旁!梦想是我们成功路上的助推器!帮助我们 走得更好%更远%更辉煌" 行动起来!不要让今日的迟疑 成为明天的追悔!勇敢地活出属于自己的精彩!为祖国富 强而努力奋斗" "'& ! 李公朴无罪而遭毒手, " 要杀!又不敢光明正大地来 杀!只会偷偷摸摸地暗杀, # 杀了人!为推卸责任嫁祸于 共产党" #解析$本题考查对文章内容的理解和概括* $李先生究 竟犯了什么罪&竟遭此毒手%表现了李公朴无罪而遭毒 手* $为什么要打要杀&而且又不敢光明正大地来打来 杀&而偷偷摸摸地来暗杀%写国民党特务只会偷偷摸摸搞 暗杀* $还要诬蔑人&说什么3桃色事件4&说什么共产党 杀共产党%写国民党特务为推卸责任嫁祸共产党* 可根 据上述内容概括作答* "(&表明反动派还在做垂死挣扎!(我们)要和反动派斗争到 底" (光明)指革命胜利,(打破这个黑暗)指推翻国民党 的反动统治" #解析$本题考查对语句的理解* 理解语句&要结合对全 文的理解&要了解文章的写作背景* $现在正是黎明之前 那个最黑暗的时候%运用了比喻的修辞手法&表明光明即 将到来&此时是反动派面临灭亡的时候&他们还在做垂死 挣扎&斗争更加残酷&但$我们%会与反动派斗争到底* $光明%指革命斗争取得胜利* $打破这个黑暗%即推翻 国民党的反动统治* ")&示例*运用反复的修辞手法!第 " 段连用两个(无耻啊)!怒 斥敌人!并反衬出(李先生的光荣)" (昆明人的光荣)!这 些语句鲜明地表现了演讲词的鼓动性!富有感染力" #解析$本题考查对语言特色的分析* 如第 " 段$无耻啊/ 无耻啊%&运用了反复的修辞手法&具有强烈的感染力&怒 斥敌人&鼓动人心* "*&首先!由孩子们健康成长谈起!引出演讲话题,其次!围绕 (疼痛)提出三个问题!逐层深入地阐述为什么要有同情 心,最后!提出号召!希望学生养成公平%公正的观念!做 自己的(船长)!成为一个有同情心%有正义感的人" #+&印证(除了在亲人之间有这种互相感受%互相沟通%互相 分担之外!我们对其他人!甚至不认识的人也有这种感 受)的观点" #"& +,.+,/ 段的主要观点*(一身化作千万身)!许许多多人的幸 福和快乐便都印在我们的心中!许许多多人的不幸和痛苦 便都看在我们眼里" 通过道理论证!第 +,. 段提出观点!第 +,/ 段先设问!然后以理论分析为主!层层深入!予以论证" ##&一是针对性强!演讲的对象是十五岁的孩子!语言%内容 都符合十五岁孩子的生活和心理,二是互动性强!演讲过 程中一直在跟孩子和家长互动!让他们在互动中领悟作 者的道理,三是逻辑性强!先通过互动阐述(除了在亲人 之间有这种互相感受%互相沟通%互相分担之外!我们对 其他人!甚至不认识的人是否也能有这种感受)!然后再 逐步深入得出(人类本就是一个不可分割的整体)!最后 表明(让我们逐渐养成公平%公正的观念!等你们长大了! 从中还要发展出更重要的观念+++正义的观念)" #大 意相同!联系内容分析即可$ #$&略 第五单元学业水平测试 "&)$#解析$)&$瞰%应读作$G3&%* #&( $&)$#解析$'&震耳欲聋"耳朵都快震聋了&形容声音很大* 不合语境* (&风云变幻"像风云那样变化不定* 比喻变幻 动荡的局势&也比喻事物复杂(变化迅速* 用错对象 % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % * !%+ !!!!全程复习大考卷!语文!八年级下册