第1单元 中华人民共和国的成立和巩固 知识点梳理与复习-【一课通】2023-2024学年八年级下册历史同步大考卷全程复习

2024-06-04
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山东泰斗文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.16 MB
发布时间 2024-06-04
更新时间 2024-06-04
作者 山东泰斗文化传播有限公司
品牌系列 一课通·初中同步大考卷全程复习
审核时间 2024-06-04
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来源 学科网

内容正文:

书 全程复习大考卷·历史·八年级下册   · 1 · 第一单元知识点梳理与复习 知识点一 中华人民共和国成立 【知识回顾】 1.中国人民政治协商会议 (1)内容:决定成立 ;通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》,起 的作用; 决定改北平为 ,作为新中国的首都;以《 》为代国歌;以 为 国旗;采用公元纪年;决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑。 (2)意义:中国人民政治协商会议的成功召开,标志着中国共产党领导的           制度正 式确立。 2.中华人民共和国的成立 (1)标志: 年 月 日,举行开国大典。 (2)意义:开辟了中国历史的 。中国人民经过一百多年的英勇斗争,终于推翻了 、 和 的统治;中国真正成为 的国家,占人类总数四分之一的中国 人从此站立起来了。新中国的成立,壮大了世界和平民主和社会主义的力量。 3.1951年,西藏地方政府代表团与中央人民政府达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办 法的协议》,西藏 。至此,祖国 获得统一,各族人民实现了大团结。 【活学活用】 1.1949年,中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》规定:中华人 民共和国是新民主主义即人民民主主义国家。这一规定反映出当时 (  )                                   A.我国实行人民代表大会制度 B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的推行 C.政协会议的代表具有广泛性 D.《中国人民政治协商会议共同纲领》起临时宪法的作用 2.出席1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议的代表人数共662人。他们分别来自中国共产 党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、人民解放军、各地区、少数民族、国外华侨以及特邀代表。从中 可以看出 (  ) A.打破了国民党的一党专政 B.中国共产党组织领导政协会议 C.政协代行全国人大职能 D.政协具有广泛的代表性 3.毛泽东说:“占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。”这是指中国实现了 (  ) A.全境解放 B.社会主义 C.国家富强 D.民族独立 4.某校历史兴趣小组举办了“东方欲晓,当家作主”的主题展览,你认为与该展览密切相关的事件是 (  ) A.抗日战争的胜利 B.人民解放战争的胜利 C.中华人民共和国成立 D.中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开 5.2023年,为热烈庆祝西藏和平解放72周年,人们可以参观“西藏和平解放史”并在寄语墙上留言。下列最 适合写在寄语墙上的是 (  ) A.走全面建设道路,建强大工业国家 B.祖国大陆获统一,各族实现大团结 C.万里河山归人民,五亿群众庆新生 D.五项原则赢世界,梅开三度谱华章 6.阅读下列材料,回答问题。 材料一 毛泽东宣布说:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”他亲自按动电钮,中华人民共和国 的第一面国旗在首都的天安门广场冉冉升起。在军乐声中,54门礼炮齐鸣28响。毛泽东宣读了中央人 民政府公告。 材料二 面对复杂严峻的国内外局势和西藏人民迫切渴望解放的愿望,中央人民政府同西藏地方政府的 代表团经过充分协商谈判,于1951年5月23日签订协议。这是西藏地方历史上一个划时代的转折点, 西藏的历史画卷从此掀开了崭新的一页。 (1)材料一中的情景出现在哪一庆典上?材料一中的“国旗”的名称是什么? (2)结合所学知识,写出西藏的解放方式。材料二中的“代表团”的首席代表是谁? (3)从两则材料的中国变化中,你获得了什么感悟? 知识点二 抗美援朝 【知识回顾】 1.背景:1950年6月25日,朝鲜内战爆发。美国派遣第七舰队侵入 ;1950年10月初,美军悍然 越过 ,把战火烧到中朝边境;侵朝美军飞机多次轰炸中国 地区,给人民生命财产造成严 重损失,我国安全面临严重威胁。 2.目的:为抗美援朝,保家卫国,1950年10月,以 为司令员兼政治委员的中国人民志愿军开赴朝 鲜战场。 3.著名战役: 。 4.战斗英雄: 用自己的胸膛堵住敌人的枪口,英勇牺牲; 严守纪律,被火吞噬,壮烈 牺牲。 5.精神:中国人民志愿军发扬高度的 、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及 精 神,锻造了伟大的抗美援朝精神。他们被誉为“ ”。 6.结果: 年7月,美国不得不在停战协定上签字。 7.意义:伟大的抗美援朝战争,抵御了帝国主义侵略扩张,捍卫了新中国安全,保卫了中国人民 ;稳 定了朝鲜半岛局势,维护了亚洲和世界和平,大大提高了我国的 。 【活学活用】 1.(教材改编题)1950年,朝鲜内战爆发时,我国面临的国家主权被侵犯的行动是 (  ) A.美国第七舰队侵入中国台湾海峡、侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区 B.美国出兵占领台湾 C.英国从东南沿海对中国发起武装进攻 D.美军不顾中国政府一再警告,悍然越过三八线 2.中国人民志愿军赴朝作战是在 (  ) A.1950年1月 B.1950年6月 C.1950年10月 D.1950年12月                号 学                名 姓                级 班                                                                                      校 学 3.在抗美援朝战争中,英勇的志愿军将士们以高度的爱国主义、革命英雄主义精神谱写了无数惊天地、泣鬼 神的雄壮史诗,邱少云就是其中的一个典型代表。在记者对其事迹进行报道时,最恰当的标题是 (  ) A.《托起炸药炸碉堡》 B.《烈火中的永生》 C.《舍身堵机枪射口》 D.《解放军好战士》 4.以下关于抗美援朝的资料,史料价值最高的是 (  ) A.抗美援朝小说《东方》 B.纪录片《抗美援朝保家卫国》 C.抗美援朝电影《长津湖》 D.亲历者保存的抗美援朝时期文献资料 5.《长津湖》《水门桥》系列电影的上映,让我们感受到志愿军将士以“钢少气多”力克“钢多气少”。此处“钢 少气多”中的“气”凸显的是 (  ) A.立党为公、执政为民的勤政精神 B.舍生忘死、不怕牺牲的献身精神 C.开天辟地、敢为人先的首创精神 D.自力更生、勇于攀登的探究精神 6.阅读材料,回答下列问题。 材料一 雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江…… 材料二 我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。“联合国军”总司令克拉 克的回忆录。 材料三 电影《长津湖》有这样几句经典台词:“我们把该打的仗都打了,我们的后辈就不用打了”“没有冻不 死的英雄,更没有打不死的英雄,只有军人的荣耀”“希望下一代,能够生长在一个没有硝烟的年代”。 (1)材料一率领中国人民志愿军跨过鸭绿江的司令员是谁?这一事件的目的是什么? (2)材料二中美国在“没有取得胜利的停战协定”上签字是指什么协定? (3)抗美援朝的胜利对我国产生什么重大影响? 知识点三 土地改革 【知识回顾】 1.背景: (1)新中国成立时, 严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 (2)占全国人口一多半的 尚未完成土地改革,广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。 2.1950年,中央人民政府颁布《 》,它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实 行农民的土地 。 3.结果:到 年底,除部分民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。 4.意义:彻底摧毁了我国存在 多年的封建土地制度,消灭了 阶级;农民翻了身,得到了土 地,成为土地的主人。这使人民政权更加巩固,也大大解放了农村 。农业生产获得迅速恢复和发 展,为国家的 建设准备了条件。 【活学活用】 1.中华人民共和国成立前,占乡村人口不到10%的地主和富农占有70%~80%的土地;占乡村人口90%的 贫农、雇农和中农却只占有20%~30%的土地,他们终年劳作仍不得温饱。这表明当时我国急需解决的 问题是 (  ) A.巩固新生的人民政权 B.增加农业资金投入比例 C.建立社会主义市场经济 D.调整农村土地所有制 2.地主阶级对广大农民长期残酷剥削和压迫是中国贫困和落后的根源,也是中国独立、富强和工业化的基本 障碍,为此中华人民共和国成立后 (  ) A.进行了土地改革 B.彻底废除农奴制 C.实行耕者有其田 D.打土豪,分田地 3.1952年的土地改革,使土地所有权发生的变化是 (  ) A.变地主所有为农民所有 B.变土地国有为农民所有 C.变农民所有为国家所有 D.变土地国有为地主所有 4.欣赏下列“话剧”。农民对地主说:“你被消灭了。”地主对农民说:“你翻身当家了。”土地兴奋地说:“我要 换新主人了。”农民、地主、土地一起说:“一切都变了。”该“话剧”所反映的史实发生于 (  ) A.1937—1945年 B.1946—1949年 C.1950—1952年 D.1953—1957年 5.“土地改革的胜利,打碎了封建的生产关系,使1952年福建省粮食总产量比1950年增长了16.2%,比中华 人民共和国成立前年产量增加了34%。”材料反映土地改革的 (  ) A.背景 B.性质 C.过程 D.影响 6.每个时期都有不同的时代主题,1949—1952年的主题词是 (  ) A.统一战线、抗日救亡 B.丧权辱国、自强不息 C.反对内战、一致对外 D.巩固政权、恢复经济 7.阅读材料,回答下列问题。 材料 土地改革初期,某民主人士在湖南省益阳专区视察土改时,看见益阳市郊成千的农民紧张愉快地修 堤;在白鹿铺乡,又看见翻田、耙地、担粪等搞生产的动人场面。 1952年10月,湖北省汉口市举办“中南区土地改革展览会”。该展览会由“封建罪恶馆”“农民解放 事迹馆”“土地改革运动馆”“新农村馆”以及附设的“婚姻馆”五大展馆组成,直观展现了中国共产党领导 广大贫苦农民翻身解放的艰苦斗争历程。 ———摘编自方歌《中南区土地改革的伟大胜利》等 (1)结合所学知识,指出土地改革所依据的法律文献是什么。 (2)该民主人士经过实地考察,认为“土地改革以后的农村,普遍呈现着活泼新生的气象”。你是否同意其 看法?结合材料和所学知识,简要说明理由。 ·2·   全程复习大考卷·历史·八年级下册 全程复习大考卷·历史·八年级下册   ·47 · 参 考 答 案 及 解 析 (部分答案不唯一) 第一单元知识点梳理与复习 知识点一 中华人民共和国成立 【知识回顾】 1.(1)中华人民共和国 临时宪法 北京 义勇军进行曲 五星红旗 (2)多党合作和政治协商 2.(1)1949 10 1 (2)新纪元 帝国主义 封建主义 官僚资本主义 独立自主 3.和平解放 大陆 【活学活用】 1.D 【解析】1949年,中国人民政治协商会议第一届全体会 议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》,它规定:中 华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国家。该内 容规定了新中国的国家性质和政权性质,反映出《中国人 民政治协商会议共同纲领》起临时宪法的作用。故选D。 2.D 3.D 【解析】1949年10月1日,中华人民共和国的成 立,开辟了中国历史的新纪元,从此,中国结束了一 百多年来被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为独立 自主的国家,中国人民站立起来了,成为国家的主 人。“中国人从此站起来”是指中国实现了民族独 立。故选D。 4.C 5.B 【解析】结合所学知识可知,1951年,西藏和平解 放,祖国大陆获得统一,各族人民实现大团结。故 选B。 6.(1)开国大典。五星红旗。 (2)和平解放。阿沛·阿旺晋美。 (3)没有共产党就没有新中国,热爱党、热爱祖国等; 祖国统一是人心所向;等等。(言之有理即可) 知识点二 抗美援朝 【知识回顾】 1.台湾海峡 三八线 东北边境 2.彭德怀  3.上甘岭战役 4.黄继光 邱少云 5.爱国主义 国际主义 最可爱的人  6.1953  7.和平生活 国际地位 【活学活用】 1.A 【解析】1950年6月25日,朝鲜内战爆发。美国 政府作出武装干涉朝鲜内战的决定,并派遣第七舰 队侵入台湾海峡。美国还操纵联合国安理会通过决 议,组成以美国军队为主的“联合国军”,扩大侵朝战 争。侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区,给 人民生命财产造成严重损失,我国安全面临严重威 胁。美国出兵占领台湾、英国从东南沿海对中国发 起武装进攻不符合史实,排除B、C;美军不顾中国政 府一再警告,悍然越过三八线侵犯的是朝鲜主权,排 除D。故选A。 2.C 3.B 【解析】1950年10月,以彭德怀为司令员兼政治 委员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线,同朝鲜军民 一起抗击美国侵略者。抗美援朝战争中,中国人民 志愿军发扬高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐 观主义、革命忠诚及国际主义精神,被誉为“最可爱 的人”。邱少云在战斗中,他为了不暴露目标,面对 敌人炮火燃起的烈火,严守纪律,纹丝不动,直至被 大火吞噬,壮烈牺牲,因此对他报道最恰当的标题是 《烈火中的永生》。故选B。 4.D 5.B 6.(1)彭德怀。抗美援朝,保家卫国。 (2)《朝鲜停战协定》。 (3)抵御了帝国主义的侵略扩张;捍卫了新中国安 全;保卫了中国人民和平生活;稳定了朝鲜半岛局 势,维护了亚洲和世界和平,大大提高了我国国际地 位;是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书, 是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。(答出三 点即可) 知识点三 土地改革 【知识回顾】 1.(1)封建土地制度 (2)新解放区 2.中华人民共和国土地改革法 所有制 3.1952 4.2000 地主 生产力 工业化 【活学活用】 1.D 【解析】根据题干“中华人民共和国成立前,占乡 村人口不到10%的地主和富农占有70%~80%的土 地;占乡村人口90%的贫农、雇农和中农却只占有 20%~30%的土地,他们终年劳作仍不得温饱”可 知,这反映了中华人民共和国成立前留下来的土地 分配不合理现象。因此当时我国急需解决的问题是 调整农村土地所有制。故选D。 2.A 【解析】根据题干“地主阶级对广大农民长期残 酷剥削和压迫是中国贫困和落后的根源,也是中国 独立、富强和工业化的基本障碍”并结合所学知识可 知,土地改革消灭了地主阶级。故选A。 3.A 4.C 【解析】结合所学知识可知,话剧是对土地改革的 描述。我国从1950年开始进行土地改革,到1952年 底除部分民族地区外基本完成了土地改革。故选C。 5.D 6.D 【解析】1949—1952年,中华人民共和国成立,进 行了土地改革、抗美援朝,实现了西藏和平解放,巩 固了人民政权,国民经济得到恢复和发展。因此 1949—1952年的主题词是巩固政权、恢复经济。故 选D。 7.(1)《中华人民共和国土地改革法》。 (2)同意。实地考察是获取第一手资料的重要途径, 使研究问题所得结论更具可靠性;土地改革分给广 大无地或少地的农民土地、农具等生产资料,是对生 产关系的重大变革,必将激活生产力。综上所述,该 民主人士的看法是正确的。 第一单元学业水平测试 1.A 【解析】根据材料并结合所学知识可知,1949年9月, 中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重举行。 中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开,为筹建新 中国做了充分的准备。故选A。 2.C 3.C 4.D 5.A 【解析】根据材料“这一年‘人’的地位被发现了,群众 的力量被认识了”并结合所学知识可知,中华人民共和国 的成立,开辟了中国历史的新纪元,中国真正成为独立自 主的国家,人民成为国家的主人,A正确;提高了我国的国 际地位与材料不符,排除 B;中华人民共和国的成立标志 着新民主主义革命胜利,但与材料“‘人’的地位被发现 了,群众的力量被认识了”不符,排除 C;台湾问题尚未解 决,祖国尚未最终统一,排除D。 6.B 【解析】根据材料“对国家而言,它意味着祖国大陆的 统一、边防的巩固,对藏民而言,意味着旧社会的结束、新 生活的开始”并结合所学知识可知,这次活动纪念的是西 藏和平解放。故选B。 7.B 【解析】“皆沉舟,破釜甑,以示必死之心”是兵法中“置 之死地而后生”的一种具体表现,排除A;根据所学知识可 知,1950年10月8日,朝鲜政府请求中国出兵援助。中国 应朝鲜政府的请求,作出“抗美援朝、保家卫国”的决策, 迅速组成中国人民志愿军入朝参战。“虎狼之侧,岂容酣 睡”比喻自己的势力范围或利益不容别人侵占,是抗美援 朝战争的时代背景,B正确;“前门拒虎,后门进狼”比喻赶 走了一个敌人,又来了一个敌人,排除 C;“先天下之忧而 忧,后天下之乐而乐”指的是在天下人担忧之前先担忧,在 天下人享乐之后才享乐,比喻吃苦在先,享受在后,排 除D。 8.B 【解析】抓住题干中的关键词“黄继光、邱少云”可知与 他们有关的是抗美援朝。1950年10月,以彭德怀为司令 员的中国人民志愿军开赴朝鲜战场。志愿军中涌现出大 批战斗英雄,如黄继光、邱少云等。故选B。 9.C 10.C 【解析】根据材料中抗美援朝的捐款统计并结合所学 知识可知,抗美援朝时期,中国人民纷纷捐款,这说明抗 美援朝战争得到全国人民的支持,表明民族凝聚力增强。 故选C。 11.A 【解析】根据题干“在争斗中所达到的爱国主义的一 致给毛泽东以极大的帮助,使他能统一全国”并结合所学 知识可知,抗美援朝巩固了新生的人民政权,为中国的经 济建设赢得了一个和平环境,提高了我国的国际地位和 国际威望。故选A。 12.B 【解析】电影《上甘岭》反映的是抗美援朝时期著名战 役上甘岭战役。《我的祖国》中的歌词“朋友来了有好 酒,若是那豺狼来了,迎接它的有猎枪”反映了中国人民 爱好和平,打击侵略者的思想情感。故选B。 13.B 14.D 15.A 【解析】根据歌曲“咱们的土地回老家哟……自己耕 种自己的田哟……多收粮食送前线,援助人民志愿军”可 知,这是抗美援朝期间,即1950—1953年,农民分得土地 后支援前线的场景。结合所学知识可知,这反映的史实 是1950—1952年底进行的土地改革。1950年,中央人民 政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,它规定废除地 主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。 故选A                                                                                                                                                                                                    。

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