九年级上册 第三单元 封建时代的欧洲-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册历史教材基础问答（广西专版）

教材基础问答 九上·第三单元 2.列举古罗马在建筑、法学、历法等方面的突出成就。 第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 1.写出基督教兴起的时间、地点和主要思想。 2.简述中世纪封臣与封君的权利与义务以及封君封臣制的特点。 3.简述查理曼帝国的发展过程。 4. 教材课后活动,如何理解“我的附庸的附庸,不是我的附庸”这句话 第8课 西欧庄园 1.写出西欧庄园兴起的时间。 2.简述庄园在中世纪欧洲的性质和作用。 3.写出庄园法庭的作用。 。3 众相原创 学以致用·广西历史 教材基础问答 九上·第二单元 4. 教材课后活动讨论中世纪西欧庄园有什么特点? 第9课 中世纪城市和大学的兴起 1.中世纪欧洲城市兴起的时间和争取城市的自由和自治的常用手段有哪些 2.中册纪城市的基本居民是哪些人?城市的兴起有何作用 3.写出中世纪大学的兴起时间以及作用 4. 教材课后活动讨论中世纪西欧城市兴起的原因有哪些 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 1.写出《罗马民法大全》的构成以及作用。 2.简述拜占庭帝国的地位和历史作用 。4 众相原创学以致用·广西历史教材基础问答 九年级上册 第5课罗马城邦和罗马帝国 (公元前10的2分)(509T)(首3北纪f听】（公元t2z年： 第一单元 古代亚非文明 岁马 一开向海外8套 →切马业人 排兴世 共和同建章行彩彩石也中河 帝时代 第1课古代埃及 ·)升山3 1.代表成就：①天文学：太阳历。②文字：象形文字是世界上 :3y5金1 最早的文字之一。③医学：制作木乃伊。④建筑：金字塔 十海的人市同 2.用途：是古埃及国王（法老）的陵幕 （1453年1 东刀墙帝河灭： 意义：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展 2.时间：公元前450年左右 的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶：反映了古埃及国 王的无限权力 影响：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵 3.最高统治者：法老 族对法律的曲解和滥用。 权力：集军，政、财神等大权于一身，在宗教上被认为是 第6课希腊罗马古典文化 “神之子”，具有无上的权威。 1,文学：《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献 第2课古代两河流域 唯塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像、《掷铁饼者》。 1.代表成就：楔形文字、阴历、60进制计数法，《汉漠拉比法 建筑：代表是帕特农神庙。 典》等。 哲学：德谟克利特提出“原子论”：苏格拉底主张人应该 2.历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文 “认识你自己”：亚里士多德是一位百科全书式的学者，创 法典。 立了逻辑学等新的学科。 作用：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人2.建筑：大竞技场，引水道工程，凯旋门，万神庙。 类社会的法制传统源远流长」 法学：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗 3.社会地位：被压迫、被剥削，没有任何自由。 马法典乃至欧洲法学的渊源。万民法、经济法以及众多的 阶层：奴求主阶层 法律概念，共同构成了完整的罗马法学系统」 第3课古代印度 历法：儒略历」 1.代表成就：阿拉伯数字，种姓制度，佛教 2.四个等级：婆罗门、刹帝利，吠舍、首陀罗 第三单元封建时代的欧洲 特点：种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分 明.低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的 第7课基督教的兴起和法兰克王国 人不得通婚。 1.时间：1世纪。 3.时间：公元前6世纪 地点：巴勒斯坦地区 人物：乔达摩·悉达多(“释迦牟尼”) 主要思想：忍受苦难，死后可以升人“天堂” 主要思想：提出“众生平等”，宜扬“忍耐顺从” 2.封臣：对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君 传播：公元前3世纪开始向外传播。公元前1世纪（西汉 服兵役，提供金钱等。 末年)传人中国 封君：封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当 4特点：都属于大河文明。 封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护 第二单元 古代欧洲文明 特点：有严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 契约意义 1.突出特点：“小国寡民” 3.过程：8世纪，查理成为法兰克王国国王：800年，查理加 2,人物：伯里克利 冕被称为“查理曼”，查理统治时期的法兰克王国.史称 表现：扩大公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中 “查理曼帝国”：814年，查理曼去世，帝国走向分裂：843 抽签产生：代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事 年，帝国一分为三，形成以后德意志，法兰西和意大利三个 务，召集公民大会：公民大会是最高权力机构，具有立法、 国家的雏形。 司法等多种职能：建立了津贴制度，保证贫穷公民参政4.理解：附哺就是封臣，领主就是封君。西欧封建等级制度 议政。 通过层层分封形成了一种金字塔式的结构。其基本特征 3.(1)利：雅典民主政治能激发公民群体参政的积极性，有利 就是封臣只承认直接给自己封地的人为封君，而与自己封 于雅典城邦的发展，除十将军外的各级公职向所有公民开 君的封君则没有臣属关系：每个封君只可以管辖自已的封 放，并以抽签的方式产生：国家为担任公职的公民提供津 臣，无权管辖自己封臣的封臣。 贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。 第8课西欧庄园 (2)弊：只是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真 正享有民主权利：妇女、外邦人和奴隶被排除在外。它是 1.时间：9世纪兴起.11世纪逾布欧洲各地 一种直接的民主，容易造成民主决策的失误，甚至沦为一 2.性质：是一个独立的自给自足的经济和政治单位 种暴民政治 作用：是西欧中世纪乡村的典型组织形式。 4.(1)消极：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难 :3.作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。庄园法庭 (2)积极：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间 既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的 的经济联系和贸易往来。 特权 众相原创分层练·广西历史 921 4.特点：经济上：自给自足，生产所需的产品，基本不需要同 化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药 外界进行物质交换：组织上：各自为政，庄园领主管理该庄 等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧 园事务，很少受上级政府的统辖和约束：军事上：有自己的 洲的。 奴仆、有自已的私人武装：人员上：庄园内的农民、奴仆等 5.大帝国：①波斯帝国。②亚历山大帝国。③罗马帝国。④ 人对庄园领主有人身依附关系，听命于庄园领主 东罗马帝国（即拜占庭帝国）。⑤阿拉伯帝国。⑥奥斯曼 第9课中世纪城市和大学的兴起 土耳其帝国 1.时间：10世纪起 常用手段：金钱赎买和武力斗争」 第五单元走向近代 2.基本居民：手工工匠和商人。 第13课西欧经济和社会的发展 作用：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形 1.土地关系的变化：出现了租地农场。 成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手 手工业发展的变化：出现了手工工场 业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级 影响：推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化.开始 3.时间：12世纪 改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 作用：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花：2.租地农场的特点：富裕农民把土地逐渐集中：雇用农民耕 朵”。 种，把产品推向市场：生产组织方式具有资本主义生产关 4.原因：①社会生产力飞速进步，是从11世纪起全民性的大 系的特征。 规模开垦荒地和用海造田开始的，即中世纪有名的垦殖运 新的手工业经营方式的特点：手工工场由分散转向集中： 动。社会生产力的飞速发展为城市的兴起提供了经济条 劳动效率高：工人与雇主形成雇佣关系，产品适应市场的 件。②西欧封建制度的脆弱和不完善是西欧中世纪城市 需求：生产组织方式具有资本主义生产关系的特征 兴起的重要政治因素。③西欧中世纪城市的兴起也是中 第14课文艺复兴运动 世纪社会中多阶级，多阶层综合作用下的结果。④中世纪1.原因：①根本原因：14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨，威尼 从古代原始社会，奴隶社会乃至基督教思想中继承下来的 斯等地出现了资本主义萌芽。②思想因素：形成中的资产 平等自主理性等观念，为西欧中世纪城市的诞生奠定了思 阶级不满罗马教延对精神世界的控制，要求建立一种以人 想基础 为中心而不是以神为中心的生活指学 第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 核心思想：人文主义 1.构成：《查十丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法 影响：促进了人们思想的大解放：推动了欧洲思想文化领 典》 域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想 作用：在一定程度上改善了奴隶的地位：奠定了欧洲民法 文化基础 的基础。 2.①但丁一 一《神曲》。②达·芬奇一《蒙娜丽莎》《最后 2.地位：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 的晚餐》。③莎士比亚一《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽 历史作用：①它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及 叶》。 西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特 :3.理解：“文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子复兴古 色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。②保存了大 希腊罗马文化的运动，但它不是单纯地复兴古典，而是反 量的希腊，罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富 封建的新文化的创造，具有鲜明的时代精神。文艺复兴是 的精神营养。第四单元封建时代的亚洲国家 对古希器罗马文化中人文主义精神的继承和发展，是反映 第四单元封建时代的亚洲国家 欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动 第15课探寻新航路 第11课古代日本 1.原因：①根本原因：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲 1.时间：646年开始 市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴 效仿对象：唐朝典章制度。 求开拓新的贸易市场。2社会根源：马可·波罗对东方的 主要内容：①政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度 描述.激起欧洲人对东方的向往。③直接原因：奥斯曼帝 地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。②经济上：废除 国控制了东西方贸易的所有重要通道 一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民： 条件：欧洲地理学的发展，地圆学说流行：航海、造船技术 国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用， 的进步：葡萄牙、西班牙皇室的支持 也不能买卖：统一赋税 2.①迪亚士一1487—1488年—到达非洲好望角一打 意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 开了绕道非洲南端通往东方的航路 2.地位：幕府与天皇朝廷并存，“征夷大将军”名义上由天皇 2达·仙马—一1497一1498年—一到达印度西海岸 任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，而 开辟海上到达印度的航线。 “征夷大将军”实际上把持着国家大权。 ③哥伦布 一1492年开始 “发现”美洲大陆一开辟 第12课阿拉伯帝国 欧洲通往美洲的新航路。 1.时间：7世纪初 ④麦哲伦一1519一1522年—船队完成环球航行一 人物：豫罕默德 证明地圆说的正确 主要思想：独尊安拉 3.历史意义：①欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进 2.历史地位：8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧，非 了资本主义的发展。②欧洲与亚洲，非洲、美洲之间建 三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 起了直接的商业联系，往来日益密切。③世界开始连为一 3.数学：改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现 个整体，世界的观念也从此逐步确立起来 在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。 4.评价：哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加副 医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉 了他们的贫穷和落后，但同时也应看到，新航路的开辟密 为经典 切了世界之间的联系，使世界开始成为一个整体，使掠夺 文学：《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝 的财富成为原始资本积累，在客观上推动了资本主义的发 4.贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文 展，其进步意义是主要的。 922 众相原创分层练·广西历史