九年级下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册历史教材核心知识速记（广西专版）

教材核心知识速记九下·第三单元 二、文学巨匠 1.巴尔扎克：法国伟大的作家。代表作：小说集“人间喜剧”（包括《欧也妮·葛朗台》《高老 头》)，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。 2.列夫·托尔斯泰：俄国伟大的作家。代表作：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。 托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。 三、音乐美术大师 1.音乐家一贝多芬：德国作曲家，代表作品《英雄交响曲》（为拿破仑而作），表达出贝多芬 对自由、平等和博爱的渴望。 2.绘画家一梵高：荷兰画家，代表作《向日葵》表达了画家对生命的赞美和对美好生活的 向往。 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 第8课第一次世界大战 (1914一1918年) 1.原因 (1)根本原因：帝国主义国家间政治经济发展不平衡加剧。 (2)主要原因：三国同盟（德、意、奥）、三国协约（英、法、俄）疯狂扩军备战。 (3)导火索：萨拉热窝事件。 2.进程 (1)1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。 (2)1916年，德、法两国军队展开了有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称的凡尔登战役。 (3)1918年11月，德国投降，一战以同盟国的失败而结束。 3.性质：西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。 4.影响：造成了大量人员伤亡，大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位：削 弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒： 5.启示：珍爱和平，反对战争，用和平方式解决国际争端。 第9课列宁与十月革命 1.背景：1917年3月，俄国二月革命推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府。临时 政府未满足人民的要求。继续参加第一次世界大战，引起了人民的更大不满。 2.概况：1917年11月（俄历10月），列宁领导彼得格勒武装起义，推翻了资产阶级临时政 府，建立了苏维埃政权。 3.特点：中心城市暴动，武装夺取政权。 4.性质：无产阶级革命（或社会主义革命）。 5.意义：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的 国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 一、《凡尔赛条约》—巴黎和会 1.时间：1919年1月6月。 2.操纵国：英、法、美（三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治、美国总统威尔逊）。 916 众相原创学以致用·广西历史 教材核心知识速记九下·第三单元 3.条约：《凡尔赛条约》。 4.性质：第一次世界大战后战胜国召开的帝国主义分赃会议。 5,特点：大国强权，牺牲弱小国家和民族利益。 6.影响：形成了凡尔赛体系。确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的国际“新秩序”。决定建 立国际联盟。 ▲巴黎和会与中国： 巴黎和会上，列强无视中国正当要求，将德国在中国山东的权益全部转让给日本，引 发了中国的五四爱国运动，中国代表拒绝在《几尔赛条约》上签字。 二、《九国公约》一华盛顿会议 1.召开：1921一1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡、中等9国代表在华盛顿召开会议，主导 国是美国。 2.针对中国问题签署了《九国公约》，实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独 霸中国的企图未能实现，然而中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。 3.影响：华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的 关系，建立了华盛顿体系。（在华盛顿会议期间，中国收回了在山东的大部分权益） 三、一战后世界格局一凡尔赛一华盛顿体系 1.性质：是第一次世界大战后帝国主义重新瓜分世界的体系。 2.评价：暂时调整了战胜国之间的关系，但也产生了新的矛盾，不可能从根本上消除帝国主 义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。 第11课苏联的社会主义建设 一、新经济政策(1921年，列宁) 1.内容 (1)农业：以征收粮食税代替余粮收集制。 (2)商业：允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自 由贸易。 (3)工业：允许私人经营中小企业 (4)分配：实行按劳取酬的工资制。 2.作用：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步 发展。 二、苏联工业化 1.背景：1922年，苏联成立。1926年，苏联在斯大林领导下开始进行社会主义工业化建设。 2.特点：优先发展重工业 3.成就：1928一1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成强大 的工业国。 三、农业集体化 1.目的：解决粮食问题，适应工业化建设的需要。（为工业化发展提供资金和原料) 2.方法：消灭富农，支持建设集体农庄，组建拖拉机站。（特点：用行政手段加快农业集体化进程） 众相原创学以致用·广西历史 917 教材核心知识速记九下·第四单元 四、苏联模式（斯大林模式】 1.形成标志：1936年，公布新宪法，规定苏联是工农社会主义国家，新宪法也标志着苏联模式 的形成。 2.特点：高度集中的政治经济体制。 3.影响（评价斯大林模式）》 (1)积极作用：在特定的历史条件下，促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反 法西斯战争胜利发挥了重要作用：显示出社会主义制度的优越性。 (2)消极作用：随着时间推移，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制 障碍。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 一、印度的非暴力不合作运动 1.领导者：甘地 2.时间：1920年和1930年（采取不服从形式，又被称为“文明不服从运动”）。 3.方式：非暴力不合作 4.影响：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 二、埃及的华夫脱运动 1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求，与英国政府谈判。1922 年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展 奠定了基础。 三、墨西哥的卡德纳斯改革 1.内容：确立中央集权的资产阶级民主政治体制；推行土地改革，在全国范围内分配土地：将 服务业和大型工业收归国有：发展教育，提高人民的文化水平等 2.影响：巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 第四单元经济大危机和第二次世界大战 第13课罗斯福新政 一、经济大危机 1.时间：1929年一20世纪30年代 2.根本原因：资本主义制度的基本矛盾（生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾）。 3.影响 (1)经济：对资本主义经济造成严重破坏。 (2)政治：①激化社会矛盾，引发政治危机。②德日走上了法西斯道路，威胁世界和平，为 第二次世界大战的爆发埋下了隐患 ▲应对：美国依靠罗斯福新政走出困局，德、日建立法西斯政权。 二、罗斯福新政(1933年开始，罗斯福) 1.特点：国家干预经济。 2.主要内容 (1)整顿金融体系。通过《紧急银行法案》，恢复银行信用。 (2)加强对工业的计划指导。通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规，协调各个工业 部门的企业活动：确定最低工资标准，限制工时：通过《全国劳工关系法》。 918 众相原创学以致用·广西历史