九年级上册 第三单元 封建时代的欧洲-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册历史教材核心知识速记（广西专版）

教材核心知识速记九上·第三单元 2.罗马法学 (1)《十二铜表法》，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和 滥用。它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 (2)适用于罗马公民与非公民之间关系的万民法，关于商品生产和交换的经济法，以及众 多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统。 四、公历 凯撒命人以古埃及人的太阳历为蓝本编制新的历法，称为“儒略历”。4世纪，儒略历成 为基督教历法，后来成为今天人们使用的公历的基础： 第三单元封建时代的欧洲 第7课基督教的兴起和法兰克王国 一、基督教的兴起 1.诞生：1世纪时，基督教兴起于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。 2.传播：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 二、法兰克王国 1.建立：481年，日耳曼人克洛维建立法兰克王国。 2.发展时期：封君与封臣制一形成西欧封建制度（法兰克王国的改革） (1)8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，确立了封君与封臣的关系。 (2)特点：①封君与封臣的关系有严格的等级性。②权利、义务交织。③有一定的契约意 义。④以土地的封赐为纽带。(“我的附庸的附庸，不是我的附庸”) (3)影响：11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 3.强盛时期：查理曼帝国 (1)800年，查理加冕，被称为“罗马人的皇帝”“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法 兰克王国史称查理曼帝国。 (2)统治措施：发展基督教一实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，实行 “什一税”。 4.分裂时期：843年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 第8课西欧庄园 西欧庄园一西欧中世纪乡村的典型组织形式 1.时间：从9世纪开始流行，约11世纪遍布欧洲各地。 2.性质（特点）：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 3.庄园居民：领主与佃户（自由农民和缺少自由的农奴）。 4.庄园土地：自营地（领主直接经营，收入全部归领主所有）、份地（佃户的耕地）、共用地 5.庄园法庭：具有司法权，惩罚手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有，审判的依据是习 惯法或村法。 94 众相原创学以致用·广西历史 教材核心知识速记九上·第四单元 第9课中世纪城市和大学的兴起 一、中世纪城市的兴起(“城市的空气使人自由”】 1.兴起时间：10世纪起 2.原因：农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。 3.特点：作为手工业和商业中心；规模不大：位于交通便利的地带：拥有自由和自治权（最显 著特点)。 4.城市获得自由和自治的方式：金钱赎买和武力斗争。（典型事例：法兰西琅城争取自治的斗争） 5.城市居民 (1)形成：农奴（农民）→逃离庄园→在城市住满一年零一天，就可获得城市居民的身份。 (2)组成：手工工匠（手工业者）一从事小商品生产，商人一从事商业和贸易。 ↓ 分↓化 市民阶层 早期的资产阶级（大手工业作坊主、商人、银行家） 二、中世纪大学的兴起→“欧洲中世纪教育最美好的花朵” 12世纪兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学实行自治。 第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 1.西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国（也称拜占庭帝国）延续下来，进人一个“黄金时代”。 2.查士丁尼统治时期，编成《查士丁尼法典》，它与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》统称为 《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。 3.拜占庭帝国灭亡：1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。 4.拜占庭帝国对文化的影响：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，对基督教、希 腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色 的拜占庭文化，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精 神营养。 第四单元封建时代的亚洲国家 第11课古代日本 一、大化改新 1.时间、人物：646年，孝德天皇。 2.学习对象：唐朝的典章制度。 3.主要内容 (1)政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 (2)经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民：国家将土地分给 公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖：统一赋税。 4.影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 二、幕府统治 12世纪，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓（镰仓幕府建立）。镰 仓幕府的建立，标志着日本进入幕府统治时期。幕府将军实际上把持着国家大权。 众相原创学以致用·广西历史 95