内容正文:
第2步·重点知识练一练
王朝
专项5易错题
锁定期末高频易错点,各个击破
满分:30分得分:
☐25分及以下加油呀!
■26-28分还不错!
☐29-30分i你真棒!
三易错点读、写含0的数时出错
1.由3个千和5个十组成的数是(
),这个数读作(
(2分)
2.下面的数中,一个零也不读出的是(
)。(1分)
①2050
②2005
③2500
三易错点误以为相同的数字在不同数位上表示的意义相同
3.判断:(1分)
6060中的两个“6”所在的位置不同,但表示的意义相同。(
三易错点用几个数字组数时,容易出现重复或遗漏
第
4.用3、0、7这三个数字,可以组成(
)个不同的没有重复数字的
2步
三位数。(1分)
三易错点比较数的大小时,忽略位数只比较最高位上的数字
重点知识
5.在9900、10000、9090、990这四个数中,最大的数是(
),最小
练
的数是(
)。(2分)
三易错点比较物体轻重时,容易受物体材质的影响
6.判断:(1分)
3千克棉花比3000克石头轻得多。
易错点忽略平均分
7.判断:(1分)
把15根胡萝卜分给5只小白兔,每只小白兔都分到3根胡萝卜。
各地期未试卷精选数学二年级下册人教
29
三易错点解决问题时没有正确找出平均分的份数
8.老师把72张卡通图片平均分给冰冰和她的8个好朋友,每人分得
(
)张。(1分)
三易错点在有余数的除法中,忽略余数一定要比除数小
9.算式O÷5=3…☐中,余数最小是(
),此时被除数是
(
);余数最大是(
),此时被除数是(
)。(4分)
10.判断:(1分)
一个算式的余数是6,除数一定小于6。
三易错点在除法竖式中写错商的位置
11.用竖式计算。(9分)
23÷3=
81÷9=
58÷7=
第2步·重点知
三易错点不能结合实际问题对余数进行合理“取”“舍”
练
12.二(1)班开家长会,需要倒27杯水,至少需要几壶水?(5分)
练
意意意密意
一壶水可以倒6杯。
三易错点判断图形是不是轴对称图形时忽略可以从不同方向对折
13.下面图形中,是轴对称图形的有(
)个。(1分)
©
30
各地期未试卷精选数学二年级下册人教3×3+16-25(元)
答题技巧2用“进一法”或“去尾法”解决问题
口答:买2千克苹果和1500克西
在解决有余数除法的实际问题时,我
瓜一共25元。
们需要根据实际情况,确定商是否加1。
(2)[示例一买1千克苹果和500
1. 如果题中是租船、租车、运送货物等
克西瓜,一共需要多少元
情境,还有剩下的没安排的人或货物
1千克三1000克
仍需多租一条船或一辆车,需要用“进
1000克里面有2个500克
一法”来解决,即要把除法算式的商加
4×2+3=11(元)
上1才是至少需要的船或车的数量。
口答:一共需要11元。
2. 如果题中是做衣服、分玩具等情境。
[示例二]买500克苹果和1千克
剩下的不够再做一件衣服或再分一个
西爪,一共需要多少元?
人,需要用“去尾法”来解决,即除法算
1千克-1000克
式的商就是最多能做的衣服件数或分
1000克里面有2个500克
的人数。
4+3×2-10(元)
13.3
口答:一共需要10元。(答案不唯一)
专项6
专项5 易错题
霞新颖题速递-生活与数学
1.3050
三千零五十
1.395比400小,438比500小,400+
2.③ 3.× 4.4
500=900(人),395十438一定小于
5.10000 990【点拨】本题考查万
900。
以内数的大小比较。比较万以内数
900<1000,能坐下
的大小,如果位数不同,那么位数
口答:能坐下。
2.克 二千八百
多的那个数就大。如果位数相同,
28
从最高位比起,最高位上的数大的
3.①③
那个数就大:最高位上的数相同,就
4.(1)报名参加的男生和女生一共
比较下一个数位上的数......直到
有多少人
比较出数的大小。结合上面方法
(2)(45+18)-9=7(人)
口答:每组有7人。
可知10000>9900>9090>990.所
5.(1)68
以这四个数中,最大的数是10000,
(2)灭火器
防毒面具
最小的数是990。
22
6.× 7.x
(3)5
6.
8.8 【点拨】本题考查表内除法的
放进暗箱中的总张数
实际应用。把72张卡通图片平均
4/2
剩下的张数
分给了冰冰和她的8个好朋友,一
每个暗箱中放的张数
共是8十1一9(人),所以每人分得
72-9-8(张)。
总张数
9.1 16 4 19
27-4-6(张)......3(张)
10.×
7.兵兵
11.7....29
8....2
12.27-6-4(壶)......3(杯)
第3步·往年真题做一做
4+1-5(壶)
试卷1 各地真题海淘精编卷(一)
口答:至少需要5壶水。
一、1.1305
一千三百零五
各地期末试卷精选 数学 二年级 下册 人教