9.1-9.2 有机物的常识 合成材料-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学分层练(科粤版)广西专版

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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学科粤版(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 9.1 有机物的常识,9.2 化学合成材料
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.67 MB
发布时间 2024-12-03
更新时间 2024-12-03
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·分层练
审核时间 2024-06-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45563964.html
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来源 学科网

内容正文:

     152  众相原创 分层练·广西化学(KY) !Y#$%Z[>\.+* 9.1 有机物的常识 一阶 夯实基础分点练 1.(2023桂林二模)下列物质属于有机化合物的 是 (D )                   A.H2CO3 B.CO2 C.C D.C2H5OH 2.下列说法不正确的是 (B ) A.有机物一定含碳元素,但含碳的化合物不 一定属于有机物 B.二氧化碳、碳酸钙中都含有碳元素,所以它 们都是有机物 C.大多数有机物易燃 D.甲烷是最简单的有机物 二阶 拓展提升综合练 3.分类、归纳是化学学习和研究的常用方法。下 列说法不正确的是 (B ) A.有机物:甲烷、醋酸 B.复合肥料:尿素、硝酸钾 C.稀有气体:氦、氖 D.化石燃料:煤、石油 4. 中华优秀传统文化宋应星《天工开物》是 我国古代劳动人民在长期生产生活实践中总 结出来的宝贵财富。 (1)火药制取:“凡火药,以硝石、硫黄为主,草 木灰为辅……”硝石的主要成分为硝酸钾 (KNO3),其中氮元素的化合价为 +5 。 (2)燃料使用:“蜀省井盐图”记录了用火井中 的天然气来烧煮盐井中的卤水。天然气的主 要成分是甲烷(CH4),由上述用途推测甲烷具 有 可燃性 ,使用前应先 验纯(或检验纯         度) 。 (3)颜料制取:“水银(汞)入石亭脂(天然 硫),同研……银朱(HgS)。”银朱是古代作画 的红色颜料。写出制取银朱的化学方程式   Hg+S HgS 。 三阶 核心素养情境练 5. 科普阅读 阅读科普短文,回答相关问题。 乙醇(C2H5OH)俗称酒精,是一种具有特 殊气味、易挥发、易燃烧的液体。用淀粉等原 料进行发酵制酒,具有悠久的历史。随着近 代有机工业的发展,利用炼焦油、石油裂解所 得的乙烯来合成乙醇,能大量节约粮食。乙 醇还能利用生物能源转化技术生产,可减少 非再生化石能源的使用。把工业酒精与生石 灰混合,再采用蒸馏的方法可以得到纯度达 99.5%的乙醇。将乙醇和汽油混合配成乙醇 汽油,不但可以节省石油资源,还能有效地减 少汽车尾气污染。 (1)乙醇的化学式 C2H5OH的微观意义是  一个乙醇分子(合理即可) (写1点即可)。 (2)下列关于乙醇的说法正确的是 ABC  (填字母)。 A.具有特殊气味、易挥发属于乙醇的物理 性质 B.工业酒精提纯为无水乙醇时,加生石灰的 目的是除去工业酒精中的水分 C.使用乙醇汽油可以节省石油资源,减少汽 车尾气污染 D.100mL水和100mL乙醇混合后体积等于 200mL (3)酒精易燃烧,其完全燃烧的化学方程式为  C2H5OH+3O2 点燃 2CO2+3H2O 。 (4)酒精蒸气在空气中的爆炸极限(体积分 数)为3.28% ~18.95%;浓度为75%的酒精 溶液能有效杀菌消毒。结合资料分析,夏天 在家用汽车内喷洒酒精溶液消毒,比冬天更 易引发爆燃危险,这是因为 夏天温度高,酒 精易挥发,空气中酒精浓度更易达到爆炸极 限而发生爆炸                                              。 九下·第九单元 153       9.2 合成材料 一阶 夯实基础分点练 知识点 1常见的有机合成材料 1.(2023河北)材料的应用与发展丰富了人们的 生活。下列物品主要用有机合成材料制成 的是 (A )                   A.塑料水盆 B.纯棉毛巾 C.陶瓷餐具 D.黄金饰品 2. 中华优秀传统文化 (2023广东)“粤绣” 是国家级非物质文化遗产,以蚕丝线为绣线。 下列与蚕丝同属天然材料的是 (B ) A.塑料 B.棉花 C.玻璃 D.涤纶 3.下列材料属于复合材料的是 (A ) A.玻璃钢 B.不锈钢 C.聚乙烯 D.尼龙 4.下列各组物质的区分方法错误的是 (D ) A.用加热法区分热塑性塑料和热固性塑料 B.用燃烧法区分合成纤维和羊毛纤维 C.用吸水性和透气性区分涤纶和棉麻 D.用力拉,易断的为合成纤维,不易断的为天 然纤维 知识点 2白色污染及防治 5.为了减少“白色污染”,下列做法不合适的是 (C ) A.使用可降解塑料 B.用布袋代替塑料袋 C.焚烧废弃塑料 D.回收再利用废弃塑料 二阶 拓展提升综合练 6. 生活情境 炒锅或汤勺大都配有塑料或电 木手柄,其主要原因是 (C ) A.增加美观 B.尊重习惯 C.防止烫手 D.防止生锈 7.医用外科口罩的结构如图,下列说法不正确 的是 (B ) A.制作熔喷布的主要材料是聚丙烯,聚丙烯 属于有机高分子材料 B.无纺布由涤纶、丙纶等合成纤维构成,耐磨 性差 C.用灼烧的方法可区分棉纤维和合成纤维 D.铝塑条主要成分是铝板和聚乙烯塑料,是 复合材料 8.高铁、共享单车、网购和移动支付被誉为中国 “新四大发明”,极大地提高了人民的生活 质量。 (1)高铁座椅上常用到耐磨、耐腐蚀的涤纶,涤 纶属于 合成 纤维(填“天然”或“合成”)。 (2)“共享单车”的构件有:①橡胶轮胎、②铁 车架、③塑料把手、④不锈钢圈等,其中属于 有机合成材料的是 ①③ (填序号)。 (3)网购已经成为人们生活的重要部分。快 递塑料包装袋随意丢弃会造成的环境问题是  白色污染 ,为解决这一问题,请你提出一 条合理建议: 废弃             料回收利用(合理即可) 。 (4)人们通过扫描二维码可进行移动支付。 二维码贴纸一般用 PVC不干胶制作,PVC具 有 热塑性 (填“热塑性”或“热固性”)。 三阶 核心素养情境练 9. 新科技 纳米海绵是一种新型环保清洁产 品,清洁过程中可以吸附物体表面的污渍,是 很好的吸油材料,可用于解决海上石油泄漏 造成的污染。科学家测定了纳米海绵对不同 油品的吸收能力(吸油质量比越高,吸油能力 越强)。油品密度越大,纳米海绵的吸油能力 越强。下列说法错误的是 (D ) A.纳米海绵能吸油,可能是具有网状多孔的 结构 B.纳米海绵可用于清洁炉具、油烟机等 C.纳米海绵对四氯化碳的吸收效果最好 D.                                                  柴油的密度比黑芝麻油小 29    气泡 蓝 红 > 蓝色沉淀  红褐色沉淀 AgNO3溶液 白 色沉淀 有白色沉淀生成 稀盐酸 蓝 二、1.(1)蓝 浅绿 黄 升高 降低 2.假黄金 黄金 假黄金 黄金 纯金属 合金 软 硬  磷肥 铵态氮肥 【备考补充】CuSO4溶液 NaOH溶液 BaCl2溶液 Na2SO4溶 液 Na2SO4溶液 HCl溶液 BaCl2溶液 Na2CO3溶液 针对训练 1.C 2.C 3.D 4.D 5.B 6.B 7.A <=>?@ 13 $VM'ÂÀC;N 专题精讲 一、2.降温结晶  Na2CO3溶液 稀盐酸 灼热的 CuO粉末(合理 即可)  NaOH溶液(合理即可) 3.饱和碳酸氢钠 浓硫酸 稀盐酸(合理即可) 氧气 高温煅 烧 水 加入适量氢氧化钙(或氢氧化钡)溶液,过滤 加入适 量稀盐酸 加入足量铁粉,过滤 针对训练 1.B 2.D 3.B 4.D 5.C 6.B 7.C 8.D <=>?@ 14 $‹ˆ©VM:;'ÑÒ 专题精讲 例Ⅰ.氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 Ⅱ.【猜想】NaCl和 HCl 【进行实验】溶液不变色 取少量烧杯 内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量(合理即可) 产生气泡(与上一空对应) Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+ CO2↑(与前面两空对应)  【反思与拓展】(1)反应物是否过量 (2)ACD 针对训练 1.【实验活动】O2 【猜想与假设】Ag2O 【实验方案】氨水 黑色 固体不溶解 【实验拓展】4HNO3 光照 4NO2↑ +2H2O+O2↑  【实验反思】棕 2.【提出猜想】CO2 【结论及讨论】(1)排尽装置内的空气,防止干 扰产物的鉴别 (2)澄清石灰水变浑浊 氯化钯试纸变蓝  (3)不能,CO、PdCl2和H2O反应生成的二氧化碳会干扰木炭与 氧化铜反应生成的二氧化碳的检验 (4)用气球收集尾气(合理 即可) (5)3C+4CuO 高温 4Cu+2CO↑+CO2↑ <=>?@ 15 $ÆÓM'ÑÒ 专题精讲 1.2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O CO 2- 3  稀盐酸 BaCl2[或 CaCl2或Ba(OH)2或Ca(OH)2] 检验并除尽碳酸钠(或CO 2- 3 ) 无色酚酞溶液(或CuSO4溶液或FeCl3溶液) 2.Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O CaCO3 稀盐酸 无色酚酞溶液(或CuSO4溶液或FeCl3溶液) 针对训练 1.探究一:(1)2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O (2)碳酸钠  探究二:【提出猜想】NaOH、Na2CO3 【实验探究】①溶液变红  ②稀盐酸 ③一段时间后有气泡冒出,溶液变成无色 【反思提升】D 2.(1)CaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑+H2O (2)Ca(OH)2+2HCl CaCl2+2H2O 取少量白色固体于试 管中,加适量的水振荡,静置,在上层清液中滴加少量酚酞溶液 (合理即可) 溶液由无色变成红色(与上一空对应) (3)密封 3.【交流讨论】CaO+H2O Ca(OH)2 氢氧化钙微溶于水,白色固体也可能是未溶解的氢氧化钙 【形成结论】氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙  38∶37∶25 【反思评价】防止空气中的CO2和水进入装置D中 氢氧化钙和 碳酸钙 【拓展应用】没有影响,因为变质前后钙元素的质量不 变,都完全转化为氯化钙 4.任务一:(2)碳酸钠和碳酸氢钠的溶液都显碱性,都能使酚酞溶 液变红 BaCl2(或CaCl2) 有白色沉淀产生 任务二:有气泡产生 (3)H2O 【反思交流】2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑ 任务三:50% <=>?@ 16 $ÔÕÖר‹ˆ'ÑÒ 专题精讲 二、1.锌粒(或碳酸钠,合理即可) 氧化铜(或氧化铁,合理即可)  硫酸铜溶液(合理即可) 无明显现象(合理即可) 3.方案一:有气泡产生  氯化钙(或氯化钡)溶液 方案二:软塑料瓶变瘪  试管内液面上升 气球胀大 针对训练 1.【分析讨论】可行 滴加酚酞溶液后溶液仍然为无色,说明溶液 中氢氧化钠消失了,进而说明了氢氧化钠与盐酸发生了化学反应 【总结提升】(Ⅱ)反应物 2.(1)红褐色固体溶解,溶液由无色变为黄色 (2)溶液变浑浊 (3)①氢氧化钙消失了 ②没有找到反应发生 的证据,因为氢氧化钙溶液中有钙离子、盐酸中有氯离子,混合后 即使不反应也会存在钙离子和氯离子 (4)① > ②离子的 浓度 3.(1)Ⅲ 二氧化碳与水反应生成了酸性物质 (2)溶液由红色变成无色 (3)稀盐酸(合理即可) (4)①③ 4.(1)2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O (2)CO2能溶于水,且能与水发生反应,也能使 U形管中液面高 度发生变化 (3)红 (4)有气泡产生 2HCl+Na2CO3 2NaCl+H2O+CO2↑ (5)③ (6)二氧化碳易与氢氧化钠发生化学反应 单元整理与提升 一、大单元复习 思维导图 红 蓝 不变色 红  < 强  =  > 强 刺激性 红 FeCl2 +H2↑ CuSO4+H2O NaCl+H2O 2NaCl+H2O+CO2↑ 熟石 灰 消石灰 烧碱 苛性钠 火碱 蓝 红 Na2CO3+H2O  Na2SO4+2H2O Cu(OH)2↓ +2NaCl 盐 水 氢离子 氢氧根 离子 水分子 食盐 大理石 石灰石 纯碱 苏打 小苏打  FeSO4+Cu BaSO4↓ +2HCl Cu(OH)2↓ +Na2SO4 2NaCl+ CaCO3↓ 叶 果 茎 熟石灰 刺激性 考点串联 (一)两种 两种以上 单质 化合物 气体 沉淀 水 (二)1.变红 不变色 ZnCl2+H2↑ NaCl+H2O 2FeCl3+3H2O  CaCl2+H2O+CO2↑ 【归纳总纳】H + 2.蓝 红 CaCl2+2H2O Na2CO3+H2O Cu(OH)2↓+2NaCl 【归纳总纳】OH- 3.Cu(NO3)2+2Ag CaCO3↓ +2NaOH 2NaCl+H2O+CO2↑  BaCO3↓+2NaCl 【归纳总纳】②⑤⑥⑦⑩ ⑧⑨ 二、易错辨析 1. 2. 3. 4. 5.√ 6. 7.√ 8.√ 9. 10. 11.√ 12. 13.√ 14. 15. 16. 17. 18. 19.√ 20.  三、对接中考 1.D 2.D 3.D 4.C 5.C 6.C 7.D 8.(1)H+ (2)红 (3)Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑ (4)①④ (5)③ 9.C 10.C 11.A 12.D 13.D 14.(1)2HNO3+Ca(OH)2 Ca(NO3)2+2H2O C (2)红 (3)NaCl、HCl (4)溶液pH由大于7逐渐减小至小于7 (5)氢氧化钠溶液稀释放热 将盐酸换成等体积的水做对比实 验,若稀释时温度升高得比上述小,则证明中和反应放热 15.A 16.A 17.D 18.(1)E (2)B (3)A (4)C (5)D (6)F 19.C 20.B 21.B 22.A 23.C 24.D 25.C 26.C 27.D 28.C 29.D 30.B 31.B 第九单元 现代生活与化学 9.1 有机物的常识 1.D 2.B 3.B  4.(1)+5 (2)可燃性 验纯(或检验纯度) (3)Hg+S HgS 5.(1)一个乙醇分子(合理即可) (2)ABC (3)C2H5OH+3O2 点燃 2CO2+3H2O (4)夏天温度高,酒精易 挥发,空气中酒精浓度更易达到爆炸极限而发生爆炸 9.2 合成材料 1.A 2.B 3.A 4.D 5.C 6.C 7.B 8.(1)合成 (2)①③ (3)白色污染 废弃塑料回收利用(合理 即可) (4)热塑性 9.D 9.3 化学与能源 1.D 2.A 3.C 4.C 5.D 6.(1)天然气 (2)高 (3)分子间的间隔 (4)3H2 +N2 催化剂 2NH3 7.(1)煤 CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O (2)清洁能源 (3)催 化剂 9.4 化学与健康 1.B 2.B 3.D 4.D 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10.D 11.A 12.B 13.C 单元整理与提升 一、大单元复习 CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O 酒精 C2H5OH+3O2 点燃 2CO2+ 3H2O CH3OH 热能 电能 骨质疏松 贫血 甲状腺肿大  龋齿 糖类 蛋白质 矿物质 75 氢氧化铝 二、易错辨析 1. 2.√ 3. 4.√ 5.√ 6. 7.√ 8.√ 9. 10. 11. 12.√ 13. 14. 15.√ 16. 17.√ 18. 三、对接中考 1.D 2.(2)有机物 3.C 4.B 5.D 6.C 7.D 8.(4)化学 9.(3)CH4 化学 10.B 11.C 12.C 13.B 14.A 15.C  <=>?@ 17 $eÙÚ> 专题精讲 三、1.①② ③ 2.(1)①增加反应物间的接触面积 ②烧杯 漏斗 引流 (2)③a.搅拌,防止局部温度过高造成液滴飞溅 针对训练 1.(1)SO2 (2)产生SO2,污染环境(合理即可) (3)2CO+O2 点燃 2CO2 (4)ZnO+C 高温 Zn↑+CO↑ 2.(1)物理变化 (2)Mn、H (3)KOH (4)2MnO2+4KOH+O2 △ 2K2MnO4+2H2O (5)36.2% 3.(1)Fe2+ (2)SiO2和Fe (3)② (4)FeSO4+Na2CO3 FeCO3↓+Na2SO4 (5)过滤 4.(1)过滤 (2)B CaO+H2SO4 CaSO4+H2O(或 MgO+ H2SO4 MgSO4+H2O) (3)将FeSO4氧化成Fe2(SO4)3(合理即可) Fe 2+的氧化率随温 度升高而增大,随pH降低而增大(合理即可) 5.(1)过滤 (2)置换 前 (3)Na2SO4 (4)Zn2(OH)2CO3 高温 2ZnO+CO2↑+H2O↑ 6.(1)BaCl2+MgSO4 MgCl2+BaSO4↓ (2)蒸发结晶 (3)黑卤 饱和NaCl溶液 (4)取洗涤液少许,加入氢氧化钠溶 液,若没有沉淀生成,说明“精品盐”中杂质已除尽,否则没有 除尽 <=>?@ 18 $ÛÜrÑÒ 1.【交流讨论】绿 【做出猜想】SO2 【实验探究】小明 装置A中 溶液褪色,B中溶液不褪色,装置C中澄清石灰水变浑浊 【反思 评价】(1)Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓ +H2O (2)颠倒后气 体中含有二氧化硫时,也能使澄清石灰水变浑浊,影响对二氧化 碳的检验 (3)二氧化硫 2.(1)AB (2)将垃圾粉碎(合理即可) (3)活性炭 溶液变为红 色 稀硝酸和硝酸银溶液 (4)HCl+AgNO3 AgCl↓ + HNO3  (5)节约化石燃料(合理即可) 3.任务一:小苏打 任务二:加热分解等质量的碳酸氢铵、碳酸氢 钠,碳酸氢铵产生的气体多 任务三:(2)①再次从m端通入一段时间氮气 偏小 ②2NH3+H2SO4 (NH4)2SO4 ③防止空气中的水蒸气进入 C装置影响测定结果 (3)对调后,C装置能够吸收氨气和水蒸气,B装置能够吸收二氧 化碳,通过称量碱石灰增重的质量也能计算出碳酸氢铵的含量 4.(1)铁(或Fe) Fe2O3 (2)CO2和 H2 (3)2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O (4)黑色固体变为红色 白色固体变为蓝色  (5)①②③ 5.(1)碳和氢 氧 (2)2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑ (3)甲中的蜡烛燃烧也生成二氧化碳 (4)烧杯中蜡烛熄灭 (5)放热反应 (6)5% 6.(1)降低温度至可燃物的着火点以下 (2)cba (3)②黄 ③溶液变红 ④稀硝酸 ⑤适量硝酸银溶液 【反思交流】AgNO3+NaCl AgCl↓+NaNO3 7.(1)有气泡产生 溶液变成浅绿色 Fe+2HCl FeCl2+H2↑ (2)水 氧气 (3)①2 2 ②探究活性炭对蒸汽眼罩快速发热 的影响 ③蒸汽眼罩快速发热与活性炭和氯化钠有关  28(m2+m3-m4) m1 ×100% (4)①温度 ②作双吸剂(或暖宝宝等) 跨学科实践活动 1.(1)轻度污染 (2)化石燃料的燃烧(或汽车排放的尾气等合理 即可) 酸雨 (3)刷漆(合理即可) 将太阳能转化为电能  (4)二氧化硫或可吸入颗粒物 (5)品红溶液褪色 (6)CO2+ Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O (7)节约用电(合理即可) 2.(1)洗气,使氧气具有一定的湿度;降低氧气温度 (2)堵住末端 导管口,将注射器活塞拉动到一定位置,松开手后,活塞回到原位 置 (3)2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑ (4)反应放出大量热,使反 应物减少 (5)1.4 (6)过碳酸钠的产氧速率随加水量的增加 而增大 (7)便于携带,能持续平稳地提供氧气 (8)A (9)助 燃性 3.(1)农业废水 (2)过滤 玻璃棒、漏斗 (3)水体富营养化(合 理即可) (4)吸附杂质,加速不溶物沉降 (5)除去较小的悬浮 杂质 (6)活性炭 (7)杀菌消毒 Cl2+H2O HCl+HClO +1 (8)水中含有可溶性物质 (9)过滤 颗粒大小 (10)制 作宣传海报(合理即可) 4.(1)二氧化碳 (2)植物光合作用 温室效应 (3)AD (4)30 丙 Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓ +H2O (5)ac (6)2CO2+ 6H2 一定条件 C2H4+4H2O (7)乘坐公共交通工具出行或开发 利用新能源(合理即可) 将二氧化碳转化为甲醇(合理即可) 5.(1)拆解提取宝贵的稀有金属等原材料(合理即可) (2)果蔬垃 圾(合理即可) (3)可回收垃圾 (4)颜色 (5)充电电池——— 有害垃圾;矿泉水瓶———可回收物;瓷碗碎片———其他垃圾;香蕉 皮———厨余垃圾 (6)Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O (7)不正 确,长时间浸泡在稀盐酸中,可能会除去部分铁(合理即可) (8)有 利于微生物发酵 (9)尽量购买可重复使用的耐用品,不买一次 性用品(合理即可) 6.(1)B (2)酸 (3)产生具有刺激性气味的气体 足量的硝酸 钡溶液和稀硝酸 (4)(NH4)2SO4+Ca(OH)2 CaSO4+ 2NH3↑+2H2O (5)取少量样品于试管中,滴入足量稀盐酸,有 气泡产生,证明熟石灰确实已变质(合理即可) (6)支持有利一 方的理由是:有助于植物的生长,增加农作物的产量(或支持有 弊一方的理由是:因为化肥的过量施用会造成土壤酸化,环境污 染等,合理即可) (7) 7.(1)化学资源(或矿产资源、动力资源、生物资源等) (2)元素  (3)降低 (4)为生产、生活补充淡水资源 (5)蒸发 (6)氯化 钠 氯化钠的溶解度受温度影响不大,蒸发过程中结晶析出,氯 化钙的溶解度随温度升高而增大,且受温度影响较大,故蒸发过 程中,氯化钙溶解在水中,不易析出 饱和 (7)烧杯、漏斗、玻 璃棒 (8)Na2SO4+BaCl2 BaSO4↓+2NaCl (9)氢氧化镁、 硫酸钡、碳酸钙、碳酸钡[或Mg(OH)2、BaSO4、CaCO3、BaCO3] 8.(1)B (2)①延展 ②C ③体积小,质量大,带正电 (3)①143 ②不是 化学变化中原子种类不变,该变化中原子 种类发生了改变 (4)①元素 ②分子 ③原子 ④离子  ⑤原子核 ⑥质子 ⑦中子 ⑧电子 (5)ABCD (6)           9.(1)增大燃料与氧气的接触面积 (2)甲 密度比空气小 调大 (3)不可再生 2C+O2 点燃 2CO (4)不正确,一氧化碳难溶于 水 (5)酸雨 (6)随用随开,操作简单,热值大;产生污染物少 等 CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O (7)灰氢 10.(1)N2 二者恰好完全反应(或防止反应物泄漏) (2)化学  C12H16+16O2 点燃 12CO2+8H2O (3)太阳能 2H2O 通电 2H2↑+O2↑ (4)2H2+O2 点燃 2H2O 防止发生爆炸 无污 染 (5)氧气 耐压 (6)金属 强度高、耐腐蚀 (7)复合  (8)MgCl2+Ca(OH)2 Mg(OH)2↓ +CaCl2 (9)复分解反 应 氯气 (10)NaOH 反应前后原子的种类和数目不变  (11)中国航天人,航天为人类(合理即可                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          ) 参考答案 参考答案 参考答案

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9.1-9.2 有机物的常识 合成材料-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册化学分层练(科粤版)广西专版
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