专项突破三核心素养专练-【一课通】2023-2024学年七年级下册生物同步大考卷全程复习（鲁科版 五四学制）

全程复习大考卷·生物·LK·七年级下册　 　 　 ·47　 · 专项突破三　 核心素养专练 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　核心素养一　 生命观念 1. 在生活学习中,同学们一定要科学用眼,否则容易形成近视。 下列不属于科学用眼的行为是 (　 　 ) A. 眼保健操正确做 B. 网络游戏玩不停 C. 用眼太久要远眺 D. 看书距离要恰当 2. 某同学参加学校升旗仪式,当听到国歌响起,他迅速朝向国旗 行注目礼。 下列有关该反射的叙述,错误的是 (　 　 ) A. 听觉感受器位于耳蜗 B. 完成该反射的结构基础是反射弧 C. 该反射活动需要大脑皮层的参与 D. 该反射是生来就有的反射 3. 下列关于人体自我调节的说法,错误的是 (　 　 ) A. 人体自我调节主要受神经系统的调节 B. 侏儒症是幼年时期生长激素分泌过少导致的 C. 胰岛素分泌不足时,血液中葡萄糖的含量会增加 D. 人在情绪激动时甲状腺激素分泌增多 4. 人们增强了对用药和急救的重视。 下列说法正确的是 (　 　 ) A. 西药是化学合成制剂,有副作用;中药是纯天然草药,没有 副作用 B. 患流感时只要按说明书剂量服用抗生素即可治愈 C. 经常参加体育锻炼的人,不容易发生药物不良反应 D. 当有人煤气中毒时,应关闭气源,并快速将病人移到通风处 5. 在你周围有数不清的细菌,甚至在你的体表和体内也有许多 细菌。 下列关于细菌生殖的叙述,正确的是 (　 　 ) A. 细菌靠分裂进行生殖,环境适宜时生殖速度很快 B. 荚膜有保护细菌的作用,与细菌生殖有直接关系 C. 细菌生殖产生的新细菌,与原细菌所含的遗传物质不同 D. 细菌适应性很强,在不同的环境中有不同的生殖方式 核心素养二　 科学思维 6. (跨学科)某视力正常的同学,先看到一辆汽车停在远处,然 后向他迎面驶来。 图中能反映该同学在注视汽车过程中,眼 球晶状体曲度变化情况的是 (　 　 ) A. B. C. D. 7. 婴幼儿时期若缺少某种激素,会引起侏儒症。 下列有关该激 素的说法不正确的是 (　 　 ) A. 成年时期缺少该激素会患地方性甲状腺肿 B. 激素在人体内含量很少但作用很大 C. 幼年时期该激素缺乏时,通过注射方式可以预防侏儒症 D. 该激素是由内分泌腺分泌的 8. 下列各项中可能被免疫系统识别为抗原的是 (　 　 ) ①医护人员注射的新型冠状病毒疫苗　 ②给烧伤患者移植自 身的皮肤　 ③母乳中含有的免疫物质　 ④给尿毒症患者移植 新的肾脏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 9. 在我国民间有“大灾之后有大疫”的说法,指在灾害之后往往 会有大面积的传染病发生。 下面关于传染病和免疫的说法错 误的是 (　 　 ) A. 非特异性免疫是人生来就有的,对多种病原体都有的病都 有防御作用 B. 传染病是由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之 间传播的疾病 C. 接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体,这项预防措施可 保护易感人群 D. 过敏反应是免疫功能过弱的表现,锻炼身体,增强体质可减 少过敏反应的发生 10. 倒啤酒时会产生大量的泡沫,请你分析其中的原因可能是 (　 　 ) A. 倒酒速度过快,瓶子中的空气来不及排出 B. 啤酒的制作过程中,酵母菌的发酵产生大量的二氧化碳 C. 啤酒的制作过程中,乳酸菌发酵产生的酸性气体 D. 生产啤酒时充入的防腐气体 11. (易错题)食物的保鲜和贮存是人们日常生活中经常面临的 问题。 下列食物的保存方法与原理的说法中,错误的是 (　 　 ) A. 把食物放冰箱中可以保存较长的时间,原理是低温抑制微 生物的生长繁殖 B. 腌制的萝卜等食品保存时间长,是由于高浓度的盐水杀死 了萝卜植物细胞 C. 真空包装的罐头食品能长时间保存,原因是隔绝空气中微 生物的进入 D. 种子晒干能长时间保存,原因是种子细胞的水分减少,呼 吸作用减慢 12. 下列有关细菌、真菌和病毒的说法中正确的是 (　 　 ) A. 培养细菌或真菌,接种后要对培养基进行高温处理 B. 细菌分布广泛与其进行分裂生殖及用芽孢度过不良环境 有关 C. 有些真菌可以产生杀死或抑制细菌、病毒的抗生素 D. 新型冠状病毒是由蛋白质外壳和染色体构成的动物病毒 13. 为创建绿色文明校园,激发学生“呵护树苗,美化环境”的生 态意识,3 月 12 日,我市某校学生举行了植树节“树苗挂牌” 主题活动,活动过程中在神经系统的支配下同学们分工有 序,团结协作,活动圆满收官,收获了知识,锻炼了技能。 据 图回答问题: (1)“眼睛是心灵的窗户”,同学们在辨认小树苗树种时,小 树苗反射的光线经过图一中的[ 　 ] 和 D 共同 的折射作用,在[ 　 ] 上形成物像,最终在大脑 皮层的视觉中枢形成视觉。 (2)同学们能够听懂老师讲解的辨认树种相关知识,这与图 三⑥中特定的 中枢有关,其中完成“听懂”这 一反射活动的感受器是[ 　 ] ,该反射活动属于 反射。 (3)挂牌过程中,文文手指不小心被玫瑰枝上的刺扎了一下, 手迅速缩回来,然后感觉到疼痛,请写出完成缩手动作的 反射弧 (用序号和箭头表示),如果 H 处 受损,还能否感觉到疼痛? (填“能”或“不能”)。 (4)活动间隙,小红同学为大家献上一支优美古典舞,能够协 调运动,维持身体平衡的是图中[　 ] 。 (5)教育部“五项管理”中的“睡眠管理”要求初中生每天睡 够 9 小时。 充足的睡眠可以促进少年儿童长高,这与睡 眠时图三中　 　 　 　 分泌的一种激素即　 　 　 　 　 增多 有关。 　 　 　 　 　 　 　 　 号 学 　 　 　 　 　 　 　 　 名 姓 　 　 　 　 　 　 　 　 级 班 　 　 　 　 　 　 　 　 校 学 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 核心素养三　 探究实践 14. 两位健康同学合作进行膝跳反射实 验,如图。 关于该反射的叙述,错误的 是 (　 　 ) A. 属于简单反射 B. 神经中枢位于①脊髓 C. ②③属于周围神经系统 D. 实验失败可能是④处敲击力度不够 15. (易错题)下列有关探究“测定反应速度”的叙述,正确的是 (　 　 ) A. 接尺子的活动是非条件反射 B. 感受器在被试者的晶状体中 C. 效应器是被试者的手指肌肉 D. 重复测量几次并计算平均值 16. 如图为“探究牛奶变质原因”的实验装置,三支试管均放置 于 25 ℃下。 下列说法错误的是 (　 　 ) ①　 　 　 　 　 ②　 　 　 ③ A. 加热至 100 ℃主要目的是灭菌 B. 放置数天后,③中牛奶最先变质 C. 实验中使牛奶变质的细菌都来自于空气 D. 由实验可知,牛奶打开包装后应尽快饮用 17. 某学习小组的同学为了了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的 影响,进行了如下实验:取两个相同的玻璃缸分别贴上标签 A、B: 实验步骤 A 缸 B 缸 步骤一 500 毫升池塘水 500 毫升池塘水 步骤二 水温 25 ℃ 水温 25 ℃ 步骤三 分别加入同期孵化出的蝌蚪各 1 只 步骤四 加入 10 克蝌蚪 饲料 加入 2 克 蝌 蚪 饲料 步骤五 加入少许甲状腺 激素 不加甲状腺激素 步骤六 每天记录蝌蚪生长发育的情况 (1)本实验主要探究“甲状腺激素对蝌蚪的生长发育是否有 影响”,在以上实验设计中在两处不足,请你提出修改意 见:①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)实验设计改进后,A 缸和 B 缸是一组对照实验,其变量是 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)若按照修改后的方案进行实验,那么该实验得出的结论 是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)激素对于人体生命活动调节起着重要作用,如果分泌异 常往往会导致人体产生疾病。 糖尿病患者只能注射胰岛 素而不能口服。 胰岛素的功能是 　 。 18. 两个学习小组在学习了“人类对细菌和真菌的利用”后,尝 试在两种不同条件下制作酸奶,操作如表。 请据表回答: 步骤 甲组 乙组 ① 将超市购买的新鲜纯牛 奶倒入消毒过的玻璃 瓶中 将超市购买的新鲜纯牛 奶倒入消毒过的玻璃 瓶中 ② 加入适量超市购买的 酸奶 加入适量超市购买的 酸奶 ③ 密封 密封 ④ 放在温暖地方 8 小时 放入冰箱 8 小时 现象 做成酸奶,冷藏食用 没有做成酸奶 (1) 步骤 ① 中的纯牛奶已经严格消毒, 该消毒方法称 为 。 (2)步骤②相当于培养细菌一般方法中的 环节,目 的是提供能使纯牛奶发酵的 ,甲组能成功制成 酸奶,是因为纯牛奶中的有机物被发酵后转化为 　 　 　 　 。 (3)通过对两个小组的操作进行比较,实验中的变量是　 　 　 　 。 (4) 细菌的繁殖方式是 , 它体内没有成形的 ,这样的生物称为 生物。 19. 在“模拟探究皮肤是一道保护屏障”的实验中,4 个苹果洗净 擦干后作了如下处理: 项目 1 号苹果 2 号苹果 3 号苹果 4 号苹果 处理 方法 果皮完好, 不与苹果 的腐烂物 接触 果皮完好, 涂上苹果 的腐烂物 划破果皮 多 处, 并 将苹果的 腐烂物涂 在伤口处 划 破 果 皮 多 处,并将苹果 的腐烂物涂在 伤口处, 再用 75% 的医用酒 精 涂 抹 所 有 伤口 (1)在此模拟实验中用 模拟人体的皮肤,用苹果 的腐烂物模拟病原体。 (2)用 号苹果和 号苹果进行对照,探究苹 果皮具有保护作用。 (3)3 号苹果和 4 号苹果进行对照,能够得出的结论是 　 。 (4)通过实验推理出人体皮肤也可能具有相似的功能,这样 的思维方法叫作 。 (5)皮肤是人体的第一道保护屏障,可见,从免疫类型上来 看,属于 免疫。 核心素养四　 社会责任 20. 2023 年 6 月 5 日是第 50 个世界环境日,保护环境是每个公 民的责任。 下列活动与其理念相符的是 (　 　 ) A. 填湖建房 B. 退耕还林 C. 张网捕鸟 D. 毁林开荒 21. 为了维持生物圈中的碳—氧平衡,提倡低碳生活,下列做法 与这一理念不相符的是 (　 　 ) A. 光盘行动,节约粮食 B. 乘坐公交,绿色出行 C. 多用纸张,过度包装 D. 垃圾分类,合理利用 22. 下列有关人类活动对生物圈的影响的叙述,错误的是 (　 　 ) A. 酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的 B. 生物入侵的危害是对新的生态环境造成严重破坏 C. 科学进行植树造林可以较好地改善生态环境 D. 破坏臭氧层会使大量紫外线辐射到地面,危害人类和其他 生物的健康 23. 盐城黄海湿地申遗成功,让我们更加坚定了“生物圈是生物 的共同家园,人是生物圈中的普通一员”的理念。 下列说法 与这一理念不相符的是 (　 　 ) A. 围垦和开发湿地可以促进经济发展,更能改善环境 B. 人类社会应该高速发展,但不能以湿地减少为代价 C. 生物圈是人类的繁荣家园,也是所有生物的共同家园 D. 强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐相处 ·48·　 　 　 全程复习大考卷·生物·LK·七年级下册 (2)保护易感人群　 特异性 (3)先乙后甲 　 病人出现自主呼吸,颈动脉有搏动,脸色转为 红润 (4)B 类型 7　 细菌、真菌和病毒 22. A 23. B　 【解析】通过图示可以看出 60 ℃ 的环境中酵母菌还能存活, 但活动量很低,在 75 ℃ 的环境中,酵母菌可能已死亡,并不是 温度越高,酵母菌产生二氧化碳越多。 故选 B。 24. (1)酸奶(合理即可) (2)杂菌繁殖变质　 盐 (3)为乳酸菌发酵提供无氧的环境 (4)二氧化碳　 A　 乳酸菌无氧呼吸不产生二氧化碳 25. (1)B 无细胞结构　 [6]遗传物质 (2)成形的细胞核　 原核 (3)芽孢 (4)有机物和水分　 [a]孢子 (5)[C]酵母菌　 二氧化碳 专项突破二　 资料分析 类型 1　 时政要闻类 1. B　 2. D　 3. A 4. B　 【解析】从传染病角度分析,甲型流感病毒属于病原体,A 项 错误;感染后吃药需仔细阅读说明书,确定适当的剂量,B 项正 确;甲流患者的家人戴口罩,属于切断传播途径,C 项错误;接种 疫苗是最有效的预防措施,属于特异性免疫,D 项错误。 5. (1)条件反射　 ⑥ (2)小脑 (3)神经 (4)肌肉和肾上腺 (5)外来的撞击和打击(合理即可) 类型 2　 生物科技类 6. C　 【解析】神经中枢一般是在灰质里功能相同的神经元细胞体 汇集在一起,来调节人体的某一项相应的生理活动的,它能够调 控生物体的某一项生理功能,而“模型计算”就是在接收、分析、 综合和最终处理结果,所以“模型计算”相当于人体反射弧中的 神经中枢,C 项符合题意。 7. C 8. C　 【解析】角膜塑形镜产生的效果是临时性的,停止戴镜一段时 间,角膜又会恢复原来形状,因此,角膜塑形镜不可以彻底根治 患者的近视问题,A 项错误;角膜塑形镜通过改变角膜的几何形 态来提高裸眼视力,不是改变了晶状体的凸度,B 项错误;结合题 图可知,角膜塑形前物像落在视网膜前方(表现为近视),塑形后 物像落在视网膜上(暂时恢复视力),C 项正确;结合分析可知, 用眼不当导致晶状体(不是角膜)凸度过大是青少年近视的主要 原因,D 项错误。 9. B 10. B　 【解析】传感器相当于感受器能接受“刺激”,传导“兴奋”, A 项正确;执行机械类似于反射弧中的“效应器”,接受传出神 经传来的神经冲动,引起肌肉或腺体活动,B 项错误;执行机械 类似于反射弧中的“效应器”,与“传出神经”相连,C 项正确;行 车电脑发出命令,类似于反射弧中的“神经中枢”,产生神经冲 动并传给传出神经,D 项正确。 11. B　 【解析】胰岛素是由胰岛分泌的,它的主要作用是调节糖在 体内的吸收、利用和转化等,具体说,它能促进血糖合成糖原, 加速血糖分解,从而降低血糖浓度。 12. (1)将三份相同培养基放入 121 ℃ 的高压锅中进行灭菌 20 分 钟(合理即可)　 接种 (2)2　 溶解辛基酚的丙酮 (3)含铵、镁、铁、钠、铜离子的无机盐会抑制 TW30 降解辛基 酚,含钙、锰离子的无机盐会促进 TW30 降解辛基酚 (4)处理达标后再排放(合理即可) 类型 3　 环保热点类 13. D　 14. D　 15. C　 16. B 17. (1)防止植物原本带有的污染物影响实验结果 (2)无植物 (3)植物种类 (4)同时种植香蒲和金鱼藻对污水中磷酸盐的去除效果最好 (5)可以适当在河流流域内种植香蒲、金鱼藻 类型 4　 生物学史类 18. D 19. A　 【解析】由题干可知,巴斯德将新鲜脊髓研磨后与蒸馏水混 合注射到健康狗的体内,狗很快发病死亡,说明感染了狂犬病 的兔子的新鲜脊髓中有狂犬病毒,能够使狗死亡,则新鲜脊髓 中不含有针对狂犬病毒的抗体,A 项错误。 20. (1)减少实验数据的误差,使实验结果更准确 (2)血液循环　 降低 (3)蛋白质　 胰蛋白酶 (4)免疫 专项突破三　 核心素养专练 核心素养一　 生命观念 1. B　 2. D　 3. D　 4. D　 5. A 核心素养二　 科学思维 6. A　 7. A 8. D　 【解析】①医护人员注射的新型冠状病毒疫苗、④移植入尿毒 症患者体内的肾脏都会引起免疫反应,都属于抗原。 ②移植给 烧伤患者的自身皮肤是自身物质不会引起免疫反应,不属于抗 原。 ③母乳中含有的免疫物质不会引起免疫反应,不属于抗原。 故选 D。 9. D　 【解析】过敏反应是免疫功能过强的表现,锻炼身体,增强体 质可减少过敏反应的发生,D 项错误。 10. B　 【解析】酿酒时要用到酵母菌,在无氧的条件下,酵母菌能分 解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。 因此倒啤酒时会产生大量的 泡沫。 11. B　 【解析】腌制的萝卜等食品保存时间长,主要是利用高浓度 的盐水抑制了微生物生长和繁殖,而不是由于高浓度的盐水杀 死了萝卜植物细胞。 故选 B。 12. B　 【解析】培养细菌或真菌,先进行高温灭菌,再进行接种,接 种后放在温暖的地方进行恒温培养,A 项错误;有些真菌可以 产生杀死或抑制某些致病细菌的抗生素,抗生素对病毒不起作 用,C 项错误;新型冠状病毒寄生在人的细胞里,属于动物病毒, 无细胞结构,也无染色体,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质 组成,D 项错误。 故选 B。 13. (1)[A]晶状体　 [B]视网膜 (2)语言文字　 [④]耳蜗　 条件 (3)E→F→G→H→I　 能 (4)[⑦]小脑 (5)垂体　 生长激素 核心素养三　 探究实践 14. D　 15. D　 16. C 17. (1)①步骤三:分别放入同期孵化蝌蚪各 10 只(或多只) 　 ②步 骤四:加入等量蝌蚪饲料 (2)甲状腺激素 (3)甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响 (4)调节糖在体内的吸收、利用和转化 18. (1)巴氏消毒法 (2)接种　 乳酸菌　 乳酸 (3)温度 (4)分裂生殖　 细胞核　 原核 19. (1)苹果果皮 (2)2　 3 (3)75%医用酒精具有一定的杀菌作用 (4)类比 (5)非特异性 核心素养四　 社会责任 20. B　 21. C　 22. A　 23. A 第二学期期末真题优选卷(一) 1. B　 2. A　 3. C　 4. A　 5. D　 6. D　 7. A　 8. D　 9. B　 10. B 11. C　 12. A　 13. C　 14. D　 15. A　 16. D　 17. A　 18. B　 19. D　 20. B　 21. C　 22. B　 23. A　 24. B　 25. B 26. (1)⑩ (2)谈梅分泌唾液 (3)[①]晶状体 (4)⑤→⑦→B→⑧→⑥ (5)⑧　 ⑥ 27. (1)①②③⑤　 [④]光合作用 (2)持续增加　 吸收量　 温室效应 (3)植树造林　 低碳出行(此两空合理即可) 28. (1)控制单一变量,避免偶然性误差对实验结果的干扰 (2)1 组　 蒸馏水 (3)平均值 (4)2 组的血压(收缩压)明显高于 1 组　 更大 29. (1)接种 (2)适宜的温度 (3)无菌水　 100%大蒜提取液 (4)第二步改为:将 100% 大蒜提取液分别放置在不同温度(例 如“0 ℃ 、常温、100 ℃ ”)中处理相同时间;第三步改为:吸取等 量不同温度处理后的大蒜提取液,分别置于制备好的大肠杆菌 培养皿中(合理即可) (5)生吃(合理即可) (6)排除偶然因素的影响,减少实验误差,提高实验数据的准 确性 (7)(细菌)菌落 (8)重新烧开,冷却后尽快饮用(合理即可) 30. (1)病原体　 没有细胞结构　 特异性免疫 (2)①②③④　 传染源 (3)淋巴　 抗原　 特异性 (4)乙同学 31. (1)细胞核　 不可以 (2)抗体　 不能　 抗体有特异性 (3)一　 非特异性 (4)近心端 第二学期期末真题优选卷(二) 1. D　 2. B　 3. C　 4. D　 5. B　 6. B　 7. A　 8. C　 9. D　 10. A 11. C　 12. C　 13. C　 14. C　 15. B　 16. D　 17. B　 18. B　 19. C　 20. D　 21. B　 22. C　 23. A　 24. B　 25. C 26. (1)收集和传导声波　 [2]大脑皮层 (2)[5]视网膜　 晶状体 (3)条件反射　 [3]小脑　 ①→②→③→④→⑤ (4)肾上腺素　 神经系统和激素 27. (1)导管　 毛细血管 (2)C、D (3)甲减患者心率降低,女性患者心率下降更明显(或甲减患者 心率降低) (4)促进　 补充甲状腺激素 (5)甲状腺功能减退　 应该食用加碘食盐以及常吃海带等含碘 丰富的海产品(合理即可) 28. (1)心肺复苏 (2)胸骨下段约 1 / 3 处　 30 ∶ 2　 颈动脉 (3)C　 ①②④ (4)非处方药　 用法用量、有效期(合理即可) 29. (1)c　 菌丝　 孢子 (2)使酵母菌在有氧环境中大量繁殖　 澄清的石灰水 (3)分裂　 消灭杂菌 (4)乳酸菌无成形的细胞核　 异养 30. (1)蛋白质外壳和内部的遗传物质　 病毒寄生在活细胞中 (2)传染源、传播途径、易感人群 (3)白细胞　 气体交换 (4)抗原　 抗体 (5)转移注意力、宣泄烦恼、自我安慰等(任答一点,合理即可) 31. (1)过期感冒灵颗粒溶液浓度　 1 号 (2)向 2、3、4、5 号培养皿分别加入等量的 A、B、C、D 四种浓度 的过期感冒灵颗粒溶液　 确保液体浓度基本不变 (3)避免偶然性　 重复 (4)抑制　 过期药品不能随便丢弃,做好过期药品的回收 第二学期期末真题优选卷(三) 1. D　 2. D　 3. A　 4. C　 5. D　 6. B　 7. A　 8. D　 9. C　 10. B 11. B　 12. B　 13. B　 14. B　 15. C　 16. D　 17. A　 18. C　 19. C　 20. B　 21. B　 22. C　 23. C　 24. A　 25. B 26. (1)[③]晶状体　 [⑥]视网膜 (2)语言文字　 [③]耳蜗　 条件反射 (3)[①]虹膜 (4)晶状体过度变凸　 A (5)C 27. (1)神经元(神经细胞)　 [④]神经纤维 (2)[b]小脑 (3)反射弧　 肾上腺素　 神经系统和激素 (4)A　 [a]大脑 (5)脊髓　 不能 28. (1)三　 淋巴细胞 (2)计划免疫　 抗原 (3)B (4)[B]传染源 (5)①②　 切断传播途径 29. (1)病原体　 免疫　 艾滋病病毒没有细胞结构　 易感人群 (2)120 (3)[A]　 胸外心脏按压　 [②]　 人工呼吸(或口对口吹气法) 30. (1)B、D　 有无成形的细胞核　 [⑤]孢子 (2)[A]病毒　 抗生素只能杀死细菌,对病毒不起作用　 低温 抑制细菌、真菌的生长和繁殖 (3)[D]酵母菌 31. (1)高温灭菌(或将原有的细菌真菌杀死) (2)乳酸菌　 接种 (3)分裂 (4)抑制 (5)无氧 (6)Q 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·66·　 　 　 全程复习大考卷·生物·LK·七年级下册