专项突破一识图作答-【一课通】2023-2024学年七年级下册生物同步大考卷全程复习（鲁科版 五四学制）

全程复习大考卷·生物·LK·七年级下册　 　 　 ·41　 · 专项突破一　 识图作答 类型 1　 眼和耳 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　1. 户外活动有助于预防近视。 下列说法错误的是 (　 　 ) A. 看物体时,图像成像于 6 视网膜 B. 光线可以透过角膜进入眼球 C. 睫状体可调节晶状体的曲度 D. 近视后要佩戴凸透镜 2. 近年来,由于手机电子产品的普及,用眼过度、用眼不卫生、缺乏体育锻炼等因素使得我国儿童 青少年近视患病率居世界前列。 如图能正确表示近视成像与矫正方法的是 (　 　 ) ① 　 ② 　 ③ 　 ④ A. ①和③ B. ①和④ C. ②和③ D. ②和④ 3. 如图是耳的结构示意图。 下列说法不正确的是 (　 　 ) A. 当我们听音乐时,声波引起 4 振动 B. 不要用尖锐的东西挖耳朵,以免戳伤 4 或 5 C. 结构 3 是听觉形成的部位 D. 坐飞机时做吞咽动作可使 4 两侧气压保持平衡,防止胀痛 类型 2　 神经系统的组成 4. 如图为小明骑自行车及他的中枢神经系统构造示意图。 有关小明骑自行车时神经系统工作的 相关叙述,正确的是 (　 　 ) A. 向左或向右前进由 1(大脑)判断 B. 呼吸频率的快慢由 2(小脑)调节 C. 身体的平衡由 3(脑干)来维持 D. 脚踩踏板的速度由 4(脊髓)来决定 5. 如图是神经元的结构示意图。 下列叙述不正确的是 (　 　 ) A. ①是神经,分布于全身各处 B. ②④是神经元的突起 C. ③是细胞体,内有细胞核 D. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位 类型 3　 反射和反射弧 6. (链接生活)小明在吃某道料理时,突然觉得有苦味,于是立刻吐出查看,才知道食物中混有苦 瓜。 如图所示为相关的反射弧结构。 下列相关叙述合理的是 (　 　 ) A. 立刻吐出是一种反射,是人经过后天训练才获得的 B. 苦味的感受器位于大脑皮层中 C. 觉得有苦味是一种简单的反射 D. 味觉的形成离不开大脑皮层 7. (易错题)成年人的排尿受到意识控制,如图是人体排尿的反射弧示意图,病人脊髓位受损后小 便失禁。 下列说法错误的是 (　 　 ) A. ①是传入神经 B. 正常情况下大脑皮层能够控制脊髓排尿中枢 C. ③是由传出神经末梢与相应的肌肉组成的 D. 小便失禁说明排尿反射的反射弧结构不完整 8. 某同学在不知情的情况下,抓起了一个烫手的馒头后,来不及考虑就迅速松手了。 如图是该反 射的反射弧结构模式图。 下列有关叙述正确的是 (　 　 ) A. a 是手指肌肉,能接受刺激并产生收缩 B. c 是脊髓中的神经中枢,能使人感觉到烫 C. 该反射活动是人先感觉到烫然后迅速松手 D. 如果 d 受损,人不会及时松手,但会感觉到烫 9. 如图为膝跳反射示意图。 下列有关说法正确的是 (　 　 ) A. 膝跳反射的神经中枢位于小脑 B. 若①处受损,其他部分正常,迅速叩击膝盖下面的韧带能完 成膝跳反射 C. 反射的结构基础是反射弧,其中④为传出神经 D. 膝跳反射属于复杂的反射 　 　 　 　 　 　 　 　 号 学 　 　 　 　 　 　 　 　 名 姓 　 　 　 　 　 　 　 　 级 班 　 　 　 　 　 　 　 　 校 学 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 10. 2023 年 5 月 30 日,神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功。 小明同学在电视前观看了神舟十 六号发射的整个过程,如图是他在焦急等待时神经调节的部分过程示意图,请分析回答下列 问题。 　 (1)当小明观看发射过程时,屏幕上的光线经[②] 等的折射后,刺激[ 　 ] 中 的感受器产生神经冲动,通过视神经传递到⑥的 中枢形成视觉影像。 (2)小明一边看电视一边准备喝水,水杯很烫,他的手刚碰到水杯就迅速缩回,该反射的神经中 枢位于 。 (3)长时间紧张和焦虑的情绪会引发膀胱过度活动症而产生尿意,为了不错过精彩瞬间,小明 便一直忍着,此时控制排尿的反射属于 反射。 (4)当看到神舟十六号载人飞船成功发射那一刻,小明激动得面红耳赤、心跳加速。 这一过程 中,小明的表现是由于人体 调节和 调节共同作用的结果。 此时除了大脑 皮层比较兴奋外,体内明显增加的激素 a 是 。 11. 19 世纪早期,俄罗斯科学家巴甫洛夫进行了一系列复杂反射的实验,如图呈现了“铃声—唾液 分泌反射”的建立过程。 回答下列问题。 (1)狗接受食物刺激分泌唾液,是生来就有的反射,属于 反射;完成该反射的结构基础 是 ,唾液腺属于该结构基础的 。 (2)实验前,铃声对狗分泌唾液来说是无关刺激;实验中使这只狗建立“铃声—唾液分泌反射” 的重要条件是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,其建立成功的标志是 　 。 (3)在狗已建立了“铃声—唾液分泌反射”后,若总是只给铃声而不喂食,则这种反射 (填“能”或“不能”)持久存在下去。 这种现象对你学习的启示是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (答出一项即可)。 类型 4　 激素调节 12. 如图所示是人体几种重要的内分泌腺示意图。 据图判断,下列说法不正确的是 (　 　 ) A. 幼年时①所分泌的生长激素过少,可能会患上侏儒症 B. 成年时期②所分泌的激素过多,会患甲状腺功能亢进 C. ③所分泌的激素通过导管流入血液,并被输送到全身各处 D. ④所分泌的激素会调节糖在体内的吸收、利用和转化 13. (跨学科)如图是正常人血糖含量变化的曲线图。 下列叙述正确的是 (　 　 ) A. BC 段上升是因为麦芽糖被吸收进入血液 B. CD 段下降是胰岛素分泌增多使血糖下降 C. 若胰岛素分泌不足,C 点会下降 D. 可以通过口服胰岛素治疗糖尿病 14. 某兴趣小组探究了“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,将两个同样的水槽编为甲、乙两组。 两组 均注入 2 000 毫升河水,并各培养 8 只同种、同样大小的蝌蚪。 每隔一天向甲组水槽中添加甲 状腺激素 5 毫克,持续 5 次;乙组不添加甲状腺激素,其他培养条件都相同。 每两天换 1 000 毫 升河水,每天喂相同的食物。 实验记录如表。 有关叙述错误的是 (　 　 ) 长出后肢所 需的平均时 间 / 天 长出前肢所 需的平均时 间 / 天 尾消失所需 的 平 均 时 间 / 天 尾消失时的 平 均 体 长 / 厘米 甲组 4 7 26 0. 7 乙组 5 9 37 1. 3 A. 该探究实验的对照组是甲组,实验组是乙组 B. 甲组蝌蚪各发育期所需的平均时间少于乙组 C. 若破坏乙组蝌蚪的甲状腺,其不能发育成蛙 D. 实验表明甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用 ·42·　 　 　 全程复习大考卷·生物·LK·七年级下册 全程复习大考卷·生物·LK·七年级下册　 　 　 ·43　 · 类型 5　 传染病和免疫 15. 如图为某人感染艾滋病后,体内人类免疫缺陷病毒(HIV)和淋巴细胞相对数量变化情况。 下列 说法正确的是 (　 　 ) A. 据图分析,人类免疫缺陷病毒(HIV)主要侵犯并破坏人体免疫系统中的淋巴细胞 B. 预防艾滋病的普遍措施是注射艾滋病疫苗 C. 身患艾滋病的妇女生下了一名携带人类免疫缺陷病毒( HIV)的 婴儿,说明艾滋病既是传染病,也是遗传病 D. 从传染病的角度分析,人类免疫缺陷病毒(HIV)属于传染源 16. (易错题)2022 年 5 月以来,天花的“近亲”———猴痘病毒迅速在多个国家流行蔓延,引发世界 各地警惕,世界卫生组织发布猴痘疫情暴发预警。 目前的处理原则是隔离患者,防治皮肤病损 继发感染。 如图为该传染病流行期间的三类人群,甲、丙是健康人,与甲相比,丙体内含有该病 相应抗体,乙是该传染病的患者。 下列叙述不正确的是 (　 　 ) A. 从传染病角度分析,猴痘病毒属于病原体 B. 乙是该传染病的传染源 C. 1 过程最有效的办法是接种疫苗 D. 2 表示患者的痊愈过程 17. 免疫的功能包括防御、自我稳定和免疫监视三个方面,与我们的健康息息相关。 结合图片,下 列有关叙述错误的是 (　 　 ) ① ② ③ ④ A. ①属于第一道防线 B. ④表示吞噬细胞正在吞噬病菌、衰老的细胞等 C. ③表示抗原侵入时,人体可以产生抗体,属于第三道防线 D. 图中①②③所表示的人体免疫作用对多种病原体都起作用 18. 机体初次和再次感染同一种病毒后,体内特异性抗体浓度变化如图所示。 依据图中所示的抗 体浓度变化规律,为了获得更好的免疫效果,宜采取的疫苗接种措施是 (　 　 ) A. 接种一次疫苗后,间隔一段时间再次接种相同疫苗 B. 接种一次疫苗后,间隔一段时间再次接种不同疫苗 C. 接种一次疫苗后,紧接着再次接种相同疫苗 D. 接种一次疫苗后,紧接着再次接种不同疫苗 类型 6　 安全用药和急救 19. 春暖花开,流感再次来袭。 如图所示为某药物说明书的部分内容,结合所学生物学知识判断, 下列有关安全用药的叙述中正确的是 (　 　 ) A. 该药物是处方药,不可自行购买 B. 2023 年 2 月 18 日可以服用该药 C. 服用该药物前应仔细阅读说明书 D. 为了缩短治疗时间,可以增加用药量 20. 为研究酗酒对人体的危害,某生物学兴趣小组开展了“酒精对水蚤心率影响”的实验,结果如图 所示。 下列叙述错误的是 (　 　 ) A. 每组选用多只水蚤进行实验,可以避免偶然性 B. 此实验的变量是水蚤的数量,清水组是对照组 C. 随着酒精浓度的增加,水蚤心率逐渐下降,直至死亡 D. 根据实验结果推测,酗酒危害人体健康 21. (14 分)阅读材料,回答下列问题。 材料　 在日常生活中掌握一些必要的急救常识(如图一、图二所示),对于保障身体健康、挽救 生命具有重要意义。 图一 　 　 　 　 　 图二 (1) EV71 肠道病毒是引起 “手足口病” 的 ,该病毒与细菌在结构上的主要区别 是 。 (2)防疫部门给幼儿注射手足口病 EV71 疫苗,这在传染病的预防措施中属于　 　 　 　 　 　 　 , 该免疫类型属于　 　 　 　 　 免疫。 (3)如果遇到心跳、呼吸骤停的患者,打过“120”急救电话之后,应该马上对患者实施心肺复苏。 实施心肺复苏时,图一所示甲、乙二人施救的先后顺序应是 ,抢救有效的标志是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)遇到外伤出血患者需及时止血(如图二所示),若受伤部位 C 处有暗红色的血液缓缓流出, 则加压或包扎的位点应在 处(填字母)。 类型 7　 细菌、真菌和病毒 22. 某生物兴趣小组做了菌落培养的实验,请你判断下列菌落中哪一个是细菌的菌落? (　 　 ) A. B. C. D. 23. 如图表示用酵母菌发面时,不同温度对面团中酵母菌产生二氧化碳多少的影响。 下列叙述错 误的是 (　 　 ) A. 温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳 B. 温度越高,酵母菌产生二氧化碳越多 C. 发面的适宜温度大约在 30—45 ℃之间 D. 酵母菌除了用于制作馒头,还能酿酒 24. 在 2022 年的“315 消费者权益晚会”中曝光所谓的老坛酸菜,其实是土坑酸菜,没经过择菜和清 洗,直接将蔬菜倒入土坑,加水、盐等,用薄膜包上,盖上土直接腌制。 正宗老坛酸菜的腌制需 要经过如图的流程,请回答以下问题。 (1)酸菜发酵主要利用乳酸菌,除了泡菜,利用乳酸菌发酵制成的食品还有 (写出一种 即可)。 (2)在老坛酸菜腌制之前,需要清洗白菜和酸菜缸,而在土坑酸菜没有经过清洗的环节,可能出 现的后果是 。 通过土坑酸菜和老坛酸菜的制作流程可知,在制作时加入一 定量的 能够抑制杂菌的繁殖。 (3)在老坛中装入酸菜,需要不断地将每层白菜压实,坛口盖紧并加水封坛,这样做的目的是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)市场上购买的真空包装酸菜在没有发生漏气的状态下发生了胀袋现象,经检验胀袋的气体 遇澄清石灰水变浑浊,初步判断该气体是 。 A 同学怀疑是杂菌污染导致的胀 袋,B 同学怀疑是乳酸菌大量繁殖导致的。 你支持 同学的观点,理由是 　 。 25. 生物界是丰富多彩的,种类和数量极大的微生物与人们的生产和生活有着非常密切的关系。 如图为几种微生物结构示意图,请据图回答。 A 　 B 　 C 　 D (1)在结构上,B 与 D 最大的不同点是 　 　 　 　 　 　 　 　 ,只有蛋白质外壳和内部的[ 　 ] ,所以不能独立生活。 (2)A 与 D 在细胞结构上的不同点是 A 没有　 　 　 　 　 　 　 　 ,属于 生物。 (3)A 分布广泛,一是它形体微小,都是单细胞个体,容易扩散;二是与它繁殖速度很快有关;三 是它可以形成 以度过不良环境。 (4)图 D 的菌体由菌丝构成,地下部分的菌丝能够吸收土壤中 ,图 D 靠产生 [　 ] 来繁殖。 (5)面包的制作离不开图中的[ 　 ] ,因为它可以分解有机物生成 ,该气体 会在面团中形成许多小孔,遇热膨胀,使面包膨大和松软。 ·44·　 　 　 全程复习大考卷·生物·LK·七年级下册 全程复习大考卷·生物·LK·七年级下册　 　 　 ·65　 · 21. A 22. B　 【解析】④酸奶是以鲜牛奶为原料,加入乳酸菌发酵而成,牛 奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸,易于消化,所以 具有甜酸风味,其营养成分与鲜奶大致相同,是一种高营养食 品。 ⑥泡菜也是美味的小吃,制泡菜也要用到乳酸菌,乳酸菌 发酵产生乳酸,使得菜出现一种特殊的风味,还不降低菜的品 质,乳酸菌属于细菌。 制①果酒、②面包利用的是酵母菌发酵, 制③大酱利用的是霉菌,制⑤白醋利用的是醋酸杆菌。 故选 B。 23. (1)高温灭菌 (2)细菌　 适宜的温度 (3)甲 (4)微生物的生长和大量繁殖　 罐藏　 冷藏 (5)乳酸菌　 分裂生殖　 密封 知识点六　 病毒 24. D　 【解析】病毒不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细 胞里。 25. A　 【解析】给高烧病人注射青霉素,是利用青霉素可以杀死和 抑制细菌的繁殖,从而使病人康复。 26. A 27. (1)细胞　 蛋白质 (2)会　 病毒十分微小,不能被细菌过滤器过滤掉 (3)烟草花叶　 烟叶　 遗传物质中的遗传信息　 新的烟草花叶 病毒　 不是 第六单元第一、二章学业水平测试 1. D　 2. A　 【解析】乳酸菌也叫乳酸杆菌,属于细菌;酵母菌属于真菌。 3. D　 4. B　 5. B　 6. B　 7. D 8. C　 【解析】艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV 没 有细胞结构,A 项错误;病毒靠自己遗传物质中的遗传信息,利 用所寄生细胞中的物质制造新的病毒,B 项错误;艾滋病可通过 母婴传播、性传播、血液传播等,与艾滋病患者的一般接触,如握 手、共餐等不会传染艾滋病,D 项错误。 故选 C。 9. A 10. D　 【解析】由题干知道:放线菌的结构和细菌相同,而细菌的基 本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、只有 DNA,没有成形的细 胞核,属于原核生物,A、B 两项错误;放线菌体内没有叶绿体, 不能进行光合作用制造有机物,必须用现成的有机物为生,营 养方式是异养,C 项错误;一个细菌繁殖后形成肉眼可见的集合 体,称为菌落,D 项正确。 11. D　 【解析】霉菌属于真菌,真菌有真正的细胞核,属于真核生 物,A 项正确。 细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适 宜的温度、还有有机物。 梅雨天气给霉菌的孢子生长提供了水 分、适宜的温度,衣物、皮革为霉菌的生长提供了有机物,B、C 两项正确。 霉菌属于真菌,用孢子繁殖。 芽孢是细菌的休眠 体,不是生殖细胞,D 项错误。 12. D 13. C　 【解析】酿造米酒实际上是利用酵母菌进行发酵,在无氧的 条件下产生酒精的过程,A 项错误;食物冷藏不易变质是因为 低温抑制了细菌和真菌的生长和繁殖,B 项错误;制作泡菜的坛 子加水密封,是为了使坛子内形成缺氧的环境,C 项正确;制作 酸奶时要用到乳酸菌,将牛奶煮沸进行高温灭菌是为了杀死其 中的杂菌,防止杂菌的影响,D 项错误。 14. D　 15. B　 16. A 17. D　 【解析】图为病毒,病毒形态极其微小,只有在电子显微镜下 才能观察到,A 项正确;噬菌体是指寄生在细菌细胞内的病毒, 如绿脓杆菌噬菌体可用于治疗烧伤病人的化脓性细菌感染, B 项正确;噬菌体是病毒的一类,病毒只能在相应活细胞内才能 进行生命活动,C 项正确;细菌没有成形的细胞核,属于原核生 物,病毒没有细胞结构,D 项错误。 18. B 19. A　 【解析】新鲜水果放入冰箱中,降低温度,使水果的呼吸作用 减弱,以减少呼吸作用对有机物的消耗,可延长保鲜时间,达到 保鲜的目的。 保存新鲜水果常采用冰箱冷藏的方法,若冷冻保 存会使新鲜水果变质。 20. C 21. (1)高温灭菌 (2)接种 (3)对照组 (4)洗手前比洗手后的细菌多 (5)常洗手,健康永久(合理即可) 22. (1)山梨酸钾　 不能　 变量不唯一 (2)去除原有微生物,避免对实验结果的干扰 (3)甲 (4)微生物的大量繁殖 23. (1)分解者 (2)孢子 (3)数量　 假单胞菌 (4)滤纸片周围空白的区域面积 A<B 24. (1)②　 没有成形的细胞核 (2)④　 叶绿体 (3)无氧　 ③ (4)①　 ⑤ 25. (1)①②　 ①③和①④ (2)适宜的温度和一定的葡萄糖(或营养物质) (3)温度 (4)R (5)一开始酵母菌进行有氧呼吸,将葡萄糖彻底分解产生二氧 化碳和水,后来进行无氧呼吸,分解葡萄糖产生酒精和二氧 化碳 【解析】(1)①和②作为一组对照实验,变量是酵母菌,其他条件 都相同,因此探究的是酵母菌的作用。 酵母菌能将葡萄糖分 解,产生二氧化碳气体,因此表中可作为验证酵母菌发酵作用 的一组对照实验是①②。 ①③唯一不同的变量是葡萄糖,①有 葡萄糖,③没有葡萄糖,因此可选①和③为一组探究葡萄糖是 酵母菌所需的营养物质。 ①④的温度不同,因此可以探究酵母 菌的生活(生长、繁殖)需要适宜的温度。 (2)通过上述实验推 断出酵母菌发酵需要的条件是适宜的温度和一定的葡萄糖(或 营养物质)。 (3)当第①组与第④组为对照实验时,变量是温 度,适宜酵母菌发酵的温度是 25 ℃ 。 (4)酵母菌进行发酵是在 无氧的环境中,分解葡萄糖生成酒精和二氧化碳,二氧化碳和 酒精一直在不断增加,二氧化碳一开始就有,而酒精是后来才 产生的,因此表示酒精的曲线为图中的 R。 (5)酵母菌既能进 行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸。 有氧时,葡萄糖被彻底分解 成二氧化碳和水,释放出大量能量,没有氧的情况下,葡萄糖的 分解不彻底,产物是酒精和二氧化碳,同时释放出少量能量。 一开始酵母菌进行有氧呼吸,将葡萄糖彻底分解产生二氧化碳 和水,后来进行无氧呼吸,分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。 期末学业水平测试 1. C　 2. B 3. A　 【解析】听觉感受器位于耳蜗内,A 项错误;听小骨属于中耳, 听小骨有传导和放大声波的作用,B 项正确;咽鼓管一端连通咽 部,另一端连通鼓室,所以得了咽炎若不及时治疗,病菌就有可 能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室,引发中耳炎,使听力下降,C 项正 确;长期戴耳机高分贝“阅读”会损伤鼓膜和耳蜗内对声波敏感 的细胞,使听力渐进式减退,D 项正确。 4. A　 5. B　 6. D　 7. B　 8. C　 9. B　 10. C　 11. D　 12. C　 13. C　 14. B　 15. A　 16. B　 17. B 18. A　 【解析】预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径 和保护易感人群。 ①要求所有同学勤洗手,勤通风、④要求同 学们全部佩戴口罩、⑤要求没患病的同学不要到人多的公共场 所聚集,都属于预防传染病措施中的切断传播途径;②要求 A 同学回家积极治疗,属于预防传染病措施中的控制传染源;③ 要求同学们都要保证充足睡眠,加强体育锻炼,属于预防传染 病措施中的保护易感人群;要求同学们接种疫苗的目的是保护 易感人群,②要求 A 同学回家积极治疗,属于预防传染病措施 中的控制传染源。 A 项正确。 19. D　 20. A　 21. D　 22. A 23. D　 【解析】淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸。 从折线图可以 看出:乳酸浓度含量越高代表对淀粉的分解作用越强,A 项正 确;从折线图可以看出:三种发酵条件下的微生物的种类越多, 乳酸产量越高,B 项正确;若 A 和 C 形成对照,变量为是否接种 嗜淀粉乳杆菌,因此,A 和 C 形成对照,可探究嗜淀粉乳杆菌对 淀粉有分解作用,C 项正确;嗜淀粉乳杆菌属于细菌,在无氧的 条件下,乳酸菌发酵产生乳酸,因此,将三份处理后的培养基都 放置于无氧环境,D 项错误。 24. B　 25. A 26. (1)条件　 [4]鼓膜　 [3]耳蜗 (2)[2]小脑　 [2]半规管 (3)胰岛素　 胰岛 (4)肾上腺素 27. (1)非条件(简单)　 反射弧 (2)感受器　 运动神经末梢和它所支配的头部肌肉 (3)大脑皮层(大脑)　 长 (4)实施早期母婴皮肤接触可加快觅食反射的出现　 实施早期 母婴皮肤接触可降低婴儿啼哭次数,增加婴儿安全感,有利于 婴儿的健康生长发育 28. (1)病原体　 气管和支气管　 黏膜 (2)毛细血管　 非特异 (3)分裂 (4)控制传染源　 卡介苗 (5)一米以内飞沫多,且微滴核颗粒大,其内细菌(结核杆菌)数 量多,感染率增大(合理即可) 29. (1)120　 家庭地址 (2)呼吸道畅通　 2 ∶ 30　 100 (3)A (4)非处方　 不合理,因为是药三分毒,所有的药都有一定的毒 性和副作用 30. (1)灭菌(或杀死培养基和培养皿中的微生物等,合理即可) 　 适宜的温度 (2)洗手后　 相同　 控制单一变量 (3)接种 (4)无菌落　 对照 (5)能 31. (1)①细菌的有无　 原来已存在的细菌　 ②肉汤中本来就存在 的活的细菌　 空气中进入的细菌 (2)①烟草叶片　 遗传物质(RNA)　 ②植物病毒 (3)要有科学探究的精神,精心设计实验,认真组织实施,记录 实验现象,科学处理实验数据,详实分析,实事求是,对出现的 问题要查找原因,重新实验(合理即可) 专项突破一　 识图作答 类型 1　 眼和耳 1. D　 2. A 3. C　 【解析】听觉的形成过程如下:外界的声波经过外耳道传到鼓 膜,引起鼓膜的振动,振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的 听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过与听觉有关的神经传 递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉。 因此听觉的形成部 位是在大脑皮层的听觉中枢,不是 3 耳蜗。 故选 C。 类型 2　 神经系统的组成 4. A　 5. A 类型 3　 反射和反射弧 6. D　 【解析】小明在吃某道料理时,突然觉得有苦味,于是立刻吐 出,是生来就有的,属于非条件反射,A 项错误;苦味的感受器位 于舌上,B 项错误;觉得有苦味说明有大脑皮层的参与,属于复杂 反射,C 项错误;大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,味 觉感受器分布舌背面和两侧黏膜,味觉的形成在大脑皮层,D 项 正确。 7. D　 8. D　 9. B 10. (1)晶状体　 [⑤]视网膜　 视觉 (2)脊髓 (3)条件 (4)神经　 激素　 肾上腺素 11. (1)非条件　 反射弧　 效应器 (2)铃声和食物的多次结合　 不喂食物,听到铃声,就分泌唾液 (3)不能　 学习过的知识,要及时复习 类型 4　 激素调节 12. C　 【解析】生长激素是由①垂体分泌的,幼年时生长激素分泌 不足会患侏儒症,A 项正确;②甲状腺能分泌甲状腺激素,若成 年人甲状腺激素分泌过多,会患甲状腺功能亢进,B 项正确; ③肾上腺属于内分泌腺,没有导管,分泌物直接进入腺体内的 毛细血管,并伴随着血液循环输送到全身各处,C 项错误;④胰 岛分泌胰岛素,会调节糖在体内的吸收、利用和转化,起到降低 血糖的作用,D 项正确。 13. B　 【解析】BC 段上升是因为葡萄糖被吸收进入血液,A 项错 误;CD 段下降是因为胰岛素分泌增加,促进血糖氧化分解、合 成糖原、转化成非糖类物质,使血糖下降,B 项正确;人体内胰岛 素分泌不足时,血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱,血 糖含量的最高点 C 点会上升,C 项错误;胰岛素是一种蛋白质 激素,口服会被人体的消化道消化成氨基酸而失去药效,只能 注射,不能口服,D 项错误。 14. A 类型 5　 传染病和免疫 15. A 16. D　 【解析】传染病角度分析,猴痘病毒属于病原体,A 项正确; 乙是该传染病的患者,属于传染源,B 项正确;1 过程最有效的 办法是接种疫苗,使易感者体内产生该传染病的抗体,C 项正 确;乙是该传染病的患者,3 表示患者的痊愈过程,D 项错误。 17. D 18. A　 【解析】根据图示可知,与初次感染相比,再次感染同一种病 毒,抗体产生的量更多,产生速度也更快。 由于初次接种疫苗 后,抗体的浓度还比较低,故为了获得更好的免疫效果,需间隔 一段时间后再接种相同的疫苗加强针,以增加机体内抗体的浓 度,获得更强的免疫能力。 类型 6　 安全用药和急救 19. C　 【解析】图示中该药标注了 OTC,非处方药(OTC)是指不需 要凭医师处方就能购买的药物,A 项错误;据说明书可知,到 2023 年 2 月 18 日该药物已经过期,不可以服用,B 项错误;无论 是处方药还是非处方药,使用之前都应仔细阅读使用说明书, C 项正确;根据病情需要,按说明书要求的剂量和服用时间服 用,是安全用药的基本要求,不能自行增加用药剂量,D 项错误。 20. B　 【解析】此实验的变量是酒精溶液浓度,清水组是对照组。 故选 B。 21. (1)病原体　 无细胞结构 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 (2)保护易感人群　 特异性 (3)先乙后甲 　 病人出现自主呼吸,颈动脉有搏动,脸色转为 红润 (4)B 类型 7　 细菌、真菌和病毒 22. A 23. B　 【解析】通过图示可以看出 60 ℃ 的环境中酵母菌还能存活, 但活动量很低,在 75 ℃ 的环境中,酵母菌可能已死亡,并不是 温度越高,酵母菌产生二氧化碳越多。 故选 B。 24. (1)酸奶(合理即可) (2)杂菌繁殖变质　 盐 (3)为乳酸菌发酵提供无氧的环境 (4)二氧化碳　 A　 乳酸菌无氧呼吸不产生二氧化碳 25. (1)B 无细胞结构　 [6]遗传物质 (2)成形的细胞核　 原核 (3)芽孢 (4)有机物和水分　 [a]孢子 (5)[C]酵母菌　 二氧化碳 专项突破二　 资料分析 类型 1　 时政要闻类 1. B　 2. D　 3. A 4. B　 【解析】从传染病角度分析,甲型流感病毒属于病原体,A 项 错误;感染后吃药需仔细阅读说明书,确定适当的剂量,B 项正 确;甲流患者的家人戴口罩,属于切断传播途径,C 项错误;接种 疫苗是最有效的预防措施,属于特异性免疫,D 项错误。 5. (1)条件反射　 ⑥ (2)小脑 (3)神经 (4)肌肉和肾上腺 (5)外来的撞击和打击(合理即可) 类型 2　 生物科技类 6. C　 【解析】神经中枢一般是在灰质里功能相同的神经元细胞体 汇集在一起,来调节人体的某一项相应的生理活动的,它能够调 控生物体的某一项生理功能,而“模型计算”就是在接收、分析、 综合和最终处理结果,所以“模型计算”相当于人体反射弧中的 神经中枢,C 项符合题意。 7. C 8. C　 【解析】角膜塑形镜产生的效果是临时性的,停止戴镜一段时 间,角膜又会恢复原来形状,因此,角膜塑形镜不可以彻底根治 患者的近视问题,A 项错误;角膜塑形镜通过改变角膜的几何形 态来提高裸眼视力,不是改变了晶状体的凸度,B 项错误;结合题 图可知,角膜塑形前物像落在视网膜前方(表现为近视),塑形后 物像落在视网膜上(暂时恢复视力),C 项正确;结合分析可知, 用眼不当导致晶状体(不是角膜)凸度过大是青少年近视的主要 原因,D 项错误。 9. B 10. B　 【解析】传感器相当于感受器能接受“刺激”,传导“兴奋”, A 项正确;执行机械类似于反射弧中的“效应器”,接受传出神 经传来的神经冲动,引起肌肉或腺体活动,B 项错误;执行机械 类似于反射弧中的“效应器”,与“传出神经”相连,C 项正确;行 车电脑发出命令,类似于反射弧中的“神经中枢”,产生神经冲 动并传给传出神经,D 项正确。 11. B　 【解析】胰岛素是由胰岛分泌的,它的主要作用是调节糖在 体内的吸收、利用和转化等,具体说,它能促进血糖合成糖原, 加速血糖分解,从而降低血糖浓度。 12. (1)将三份相同培养基放入 121 ℃ 的高压锅中进行灭菌 20 分 钟(合理即可)　 接种 (2)2　 溶解辛基酚的丙酮 (3)含铵、镁、铁、钠、铜离子的无机盐会抑制 TW30 降解辛基 酚,含钙、锰离子的无机盐会促进 TW30 降解辛基酚 (4)处理达标后再排放(合理即可) 类型 3　 环保热点类 13. D　 14. D　 15. C　 16. B 17. (1)防止植物原本带有的污染物影响实验结果 (2)无植物 (3)植物种类 (4)同时种植香蒲和金鱼藻对污水中磷酸盐的去除效果最好 (5)可以适当在河流流域内种植香蒲、金鱼藻 类型 4　 生物学史类 18. D 19. A　 【解析】由题干可知,巴斯德将新鲜脊髓研磨后与蒸馏水混 合注射到健康狗的体内,狗很快发病死亡,说明感染了狂犬病 的兔子的新鲜脊髓中有狂犬病毒,能够使狗死亡,则新鲜脊髓 中不含有针对狂犬病毒的抗体,A 项错误。 20. (1)减少实验数据的误差,使实验结果更准确 (2)血液循环　 降低 (3)蛋白质　 胰蛋白酶 (4)免疫 专项突破三　 核心素养专练 核心素养一　 生命观念 1. B　 2. D　 3. D　 4. D　 5. A 核心素养二　 科学思维 6. A　 7. A 8. D　 【解析】①医护人员注射的新型冠状病毒疫苗、④移植入尿毒 症患者体内的肾脏都会引起免疫反应,都属于抗原。 ②移植给 烧伤患者的自身皮肤是自身物质不会引起免疫反应,不属于抗 原。 ③母乳中含有的免疫物质不会引起免疫反应,不属于抗原。 故选 D。 9. D　 【解析】过敏反应是免疫功能过强的表现,锻炼身体,增强体 质可减少过敏反应的发生,D 项错误。 10. B　 【解析】酿酒时要用到酵母菌,在无氧的条件下,酵母菌能分 解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。 因此倒啤酒时会产生大量的 泡沫。 11. B　 【解析】腌制的萝卜等食品保存时间长,主要是利用高浓度 的盐水抑制了微生物生长和繁殖,而不是由于高浓度的盐水杀 死了萝卜植物细胞。 故选 B。 12. B　 【解析】培养细菌或真菌,先进行高温灭菌,再进行接种,接 种后放在温暖的地方进行恒温培养,A 项错误;有些真菌可以 产生杀死或抑制某些致病细菌的抗生素,抗生素对病毒不起作 用,C 项错误;新型冠状病毒寄生在人的细胞里,属于动物病毒, 无细胞结构,也无染色体,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质 组成,D 项错误。 故选 B。 13. (1)[A]晶状体　 [B]视网膜 (2)语言文字　 [④]耳蜗　 条件 (3)E→F→G→H→I　 能 (4)[⑦]小脑 (5)垂体　 生长激素 核心素养三　 探究实践 14. D　 15. D　 16. C 17. (1)①步骤三:分别放入同期孵化蝌蚪各 10 只(或多只) 　 ②步 骤四:加入等量蝌蚪饲料 (2)甲状腺激素 (3)甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响 (4)调节糖在体内的吸收、利用和转化 18. (1)巴氏消毒法 (2)接种　 乳酸菌　 乳酸 (3)温度 (4)分裂生殖　 细胞核　 原核 19. (1)苹果果皮 (2)2　 3 (3)75%医用酒精具有一定的杀菌作用 (4)类比 (5)非特异性 核心素养四　 社会责任 20. B　 21. C　 22. A　 23. A 第二学期期末真题优选卷(一) 1. B　 2. A　 3. C　 4. A　 5. D　 6. D　 7. A　 8. D　 9. B　 10. B 11. C　 12. A　 13. C　 14. D　 15. A　 16. D　 17. A　 18. B　 19. D　 20. B　 21. C　 22. B　 23. A　 24. B　 25. B 26. (1)⑩ (2)谈梅分泌唾液 (3)[①]晶状体 (4)⑤→⑦→B→⑧→⑥ (5)⑧　 ⑥ 27. (1)①②③⑤　 [④]光合作用 (2)持续增加　 吸收量　 温室效应 (3)植树造林　 低碳出行(此两空合理即可) 28. (1)控制单一变量,避免偶然性误差对实验结果的干扰 (2)1 组　 蒸馏水 (3)平均值 (4)2 组的血压(收缩压)明显高于 1 组　 更大 29. (1)接种 (2)适宜的温度 (3)无菌水　 100%大蒜提取液 (4)第二步改为:将 100% 大蒜提取液分别放置在不同温度(例 如“0 ℃ 、常温、100 ℃ ”)中处理相同时间;第三步改为:吸取等 量不同温度处理后的大蒜提取液,分别置于制备好的大肠杆菌 培养皿中(合理即可) (5)生吃(合理即可) (6)排除偶然因素的影响,减少实验误差,提高实验数据的准 确性 (7)(细菌)菌落 (8)重新烧开,冷却后尽快饮用(合理即可) 30. (1)病原体　 没有细胞结构　 特异性免疫 (2)①②③④　 传染源 (3)淋巴　 抗原　 特异性 (4)乙同学 31. (1)细胞核　 不可以 (2)抗体　 不能　 抗体有特异性 (3)一　 非特异性 (4)近心端 第二学期期末真题优选卷(二) 1. D　 2. B　 3. C　 4. D　 5. B　 6. B　 7. A　 8. C　 9. D　 10. A 11. C　 12. C　 13. C　 14. C　 15. B　 16. D　 17. B　 18. B　 19. C　 20. D　 21. B　 22. C　 23. A　 24. B　 25. C 26. (1)收集和传导声波　 [2]大脑皮层 (2)[5]视网膜　 晶状体 (3)条件反射　 [3]小脑　 ①→②→③→④→⑤ (4)肾上腺素　 神经系统和激素 27. (1)导管　 毛细血管 (2)C、D (3)甲减患者心率降低,女性患者心率下降更明显(或甲减患者 心率降低) (4)促进　 补充甲状腺激素 (5)甲状腺功能减退　 应该食用加碘食盐以及常吃海带等含碘 丰富的海产品(合理即可) 28. (1)心肺复苏 (2)胸骨下段约 1 / 3 处　 30 ∶ 2　 颈动脉 (3)C　 ①②④ (4)非处方药　 用法用量、有效期(合理即可) 29. (1)c　 菌丝　 孢子 (2)使酵母菌在有氧环境中大量繁殖　 澄清的石灰水 (3)分裂　 消灭杂菌 (4)乳酸菌无成形的细胞核　 异养 30. (1)蛋白质外壳和内部的遗传物质　 病毒寄生在活细胞中 (2)传染源、传播途径、易感人群 (3)白细胞　 气体交换 (4)抗原　 抗体 (5)转移注意力、宣泄烦恼、自我安慰等(任答一点,合理即可) 31. (1)过期感冒灵颗粒溶液浓度　 1 号 (2)向 2、3、4、5 号培养皿分别加入等量的 A、B、C、D 四种浓度 的过期感冒灵颗粒溶液　 确保液体浓度基本不变 (3)避免偶然性　 重复 (4)抑制　 过期药品不能随便丢弃,做好过期药品的回收 第二学期期末真题优选卷(三) 1. D　 2. D　 3. A　 4. C　 5. D　 6. B　 7. A　 8. D　 9. C　 10. B 11. B　 12. B　 13. B　 14. B　 15. C　 16. D　 17. A　 18. C　 19. C　 20. B　 21. B　 22. C　 23. C　 24. A　 25. B 26. (1)[③]晶状体　 [⑥]视网膜 (2)语言文字　 [③]耳蜗　 条件反射 (3)[①]虹膜 (4)晶状体过度变凸　 A (5)C 27. (1)神经元(神经细胞)　 [④]神经纤维 (2)[b]小脑 (3)反射弧　 肾上腺素　 神经系统和激素 (4)A　 [a]大脑 (5)脊髓　 不能 28. (1)三　 淋巴细胞 (2)计划免疫　 抗原 (3)B (4)[B]传染源 (5)①②　 切断传播途径 29. (1)病原体　 免疫　 艾滋病病毒没有细胞结构　 易感人群 (2)120 (3)[A]　 胸外心脏按压　 [②]　 人工呼吸(或口对口吹气法) 30. (1)B、D　 有无成形的细胞核　 [⑤]孢子 (2)[A]病毒　 抗生素只能杀死细菌,对病毒不起作用　 低温 抑制细菌、真菌的生长和繁殖 (3)[D]酵母菌 31. (1)高温灭菌(或将原有的细菌真菌杀死) (2)乳酸菌　 接种 (3)分裂 (4)抑制 (5)无氧 (6)Q 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·66·　 　 　 全程复习大考卷·生物·LK·七年级下册