第五单元第二章 用药和急救～第三章 了解自己 增进健康 知识点梳理与复习-【一课通】2023-2024学年七年级下册生物同步大考卷全程复习（鲁科版 五四学制）

全程复习大考卷·生物·LK·七年级下册　 　 　 ·25　 · 第五单元第二、三章知识点梳理与复习 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　知识点一 安全用药 1. 下列有关安全用药的叙述,正确的是 (　 　 ) A. 病情稍有好转即可自行停药 B. 非处方药的简称为 OTC C. 为缩短治疗时间可加大药量 D. 天然中草药没有副作用 2. 从安全用药的角度考虑,你应注意药品的 (　 　 ) ①生产企业与日期、有效期、批准文号　 ②是否是进口药　 ③功能、用法、用量　 ④不良反应、禁 忌症等 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 3. 人患了感冒,从家庭药箱中取出感冒药服用时,正确的服用方法是 (　 　 ) A. 为了快好加大用药剂量 B. 找最贵的药服用 C. 想什么时间服用就什么时间服用 D. 按说明书要求合理服用 4. 小阳为家人假期到郊外游玩准备家庭小药箱,其中物品与用途搭配错误的是 (　 　 ) A. 消炎药———预防伤风感冒 B. 冰袋———扭伤后进行消肿　 C. 纱布和绷带———出血后包扎 D. 碘伏棉签———轻微擦伤后消毒 5. 通过网络购买的海外药品越来越受关注,安全用药不容忽视。 相关说法恰当的是 (　 　 ) A. 药品可分为处方药(OTC)和非处方药 B. 购买海外药品没有风险,可以放心使用 C. 出现不良反应时应当及时就医 D. 病情加重时可自行加大用药剂量 6. (易错题)下图是某退烧药的说明书(节选)。 下列叙述错误的是 (　 　 ) 【名　 　 称】对乙酰氨基酚 【成　 　 分】本品每片含对乙酰氨基酚 0. 3 克;辅料为:淀粉、糊精、硫脲、羟丙 甲纤维素、硬脂酸镁。 【适 应 症】用于普通感冒或流行性感冒引起的发热,也用于缓解轻至中度疼 痛,如头痛、关节痛、偏头痛、牙痛、神经痛。 【口　 　 服】口服,4—6 岁儿童,一次 0. 5 片;7—12 岁儿童,一次 1 片,12 岁以 上及成人,一次 2 片。 一日 3 次。 【禁　 　 忌】严重肾功能不全者禁用。 A. 该药的主要成分是对乙酰氨基酚 B. 偏头痛患者可适量服用该药 C. 9 岁的小琳每日只能服用 1 片该药 D. 严重肾功能不全者不能服用该药 7. 下图是阿司匹林的使用说明书,请仔细阅读并完成下列问题: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 阿司匹林说明书　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 【药品名称】通用名:阿司匹林泡腾片。 【成　 　 分】本品每片含主要成分阿司匹林 0. 5 g。 【 适 应 症 】用于普通感冒或流行性感冒引起的发热。 也用于缓解轻至中度疼痛,如头痛、牙痛、神 经痛、肌肉痛、痛经及关节痛等。 【用法用量】温开水溶解后口服。 成人一次 1 片,若发热或疼痛持续不缓解,可间隔 4—6 小时重复 用药一次。 24 小时内不超过 4 片。 【禁　 　 忌】1. 本品易于通过胎盘屏障,并可由乳汁分泌,故妊娠期、哺乳期妇女禁用。 2. 哮喘、鼻息肉综合症、对阿司匹林及其他解热镇痛药过敏者禁用。 3. 血友病或血小板减少症、溃疡病活动期的患者禁用。 4. 服用本品期间禁止饮酒。 【药物的相互作用】不应与含有本品的同类制剂及其他解热镇痛药合用。 【贮　 　 藏】密封,在干燥处保存 【 有 效 期 】 2 年 【批准文号】苏卫药准字(1985)第 343401 号 (1)该药品是　 　 　 　 (填“中药”或“西药”)。 (2)该药品的保存要求是　 　 　 　 和　 　 　 　 。 (3)判断下列说法是否正确(正确的画“√”,错误的画“ ×”) ①该药品为处方药。 　 　 　 　 ②哺乳期的妇女如果发热,不可以服用本品。 　 　 　 　 ③在服药期间禁止饮酒。 　 　 　 　 (4)某人 2021 年 1 月因为发热,购买了上述药品(2020 年 3 月生产),但还没有把药全部用完,病 就好了,当他下次再发热时(2022 年 4 月),还可以接着服用上次没用完的药吗? 　 　 　 　 , 为什么? 。 知识点二　 急救常识 8. 某人因意外事故造成手臂外出血,血液鲜红色,从伤口喷出,右图所示为当时使用的止血方法。 请问受伤的血管名称和伤口的位置分别是 (　 　 ) A. 动脉血管　 a 处 B. 动脉血管　 b 处 C. 静脉血管　 a 处 D. 静脉血管　 b 处 9. 遇到意外情况,应积极处理。 下列做法不正确的是 (　 　 ) A. 意外骨折———不要随意搬动 B. 煤气中毒———将患者转移到通风处 C. 意外溺水———及时拨打“120” D. 动脉出血———压迫远心端止血 10. 踩踏事故可能会造成多人死伤。 如果平时学会一些自救常识,当深陷人群中就能自护。 如图 为不慎被推倒后需设法保持的自护姿势。 下列描述不正确的是 (　 　 ) A. 双手十指交叉相扣,护住头部和颈部　 B. 双膝尽量前屈,保护胸廓不受挤压,确保正常呼吸　 C. 两肘向前,护住头部两侧　 D. 仰卧或俯卧更有利于在踩踏中保护自己 11. 对溺水导致呼吸、心跳骤停者实施急救,下列措施不恰当的是 (　 　 ) A. 尽快拨打“120”急救电话　 B. 做人工呼吸前,检查呼吸道内是否有污物　 C. 进行胸外心脏按压,配合进行人工呼吸　 D. 只需进行胸外心脏按压,无需进行人工呼吸 12. 下列有关急救知识的叙述,不正确的是 (　 　 ) A. 需要紧急求医时可拨打“120”急救电话　 B. 对成年人和儿童进行胸外心脏按压的手法相同　 C. 最常用的人工呼吸法是口对口吹气法　 D. 动脉出血时应用止血带等压迫止血并同时紧急呼救 13. (链接生活)日常生活中可能会遇到触电、溺水、煤气中毒等意外伤害,一旦发生心跳骤停,必须 立即进行心肺复苏术。 (1)由于急救技术专业性较强,当发生意外时首先应该拨打“ ”急救电话,然后在有把 　 　 　 　 　 　 　 　 号 学 　 　 　 　 　 　 　 　 名 姓 　 　 　 　 　 　 　 　 级 班 　 　 　 　 　 　 　 　 校 学 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 握的情况下实施现场急救。 (2)图③的操作是为了 ,这是现场心肺复苏成功的关键一步。 触摸　 　 　 　 脉搏的情况,判断有无心跳。 (3)图④是在进行 ,一只手固定患者的 ,让其口张开,另一只手捏住患者 的 ,深吸一口气,将气 吹入患者的口中;患者的胸壁隆起后,抢救者将口 移开。 每分钟吹 次,如此反复进行。 (4)图⑤中胸外按压的主要是 所在部位,它的 使血液在全身循环流动。 知识点三　 评价自己的健康状况 14. 处在青春期的你,在忙碌的学习中,难免有情绪紧张的时候,当你心情不好时,下列做法恰当 的是 (　 　 ) A. 不要让别人知道 B. 借酒消愁　 C. 拒绝与人沟通 D. 积极参加体育活动 15. 下列各项描述属于社会适应方面良好的是 (　 　 ) A. 远离地沟油,不吃地摊上的垃圾食品 B. 心情愉快,心态积极向上　 C. 体育成绩达标 D. 与其他同学合作时能听取别人意见 16. 下列有关健康的叙述,不正确的是 (　 　 ) A. 身体没病、强健有力的人就是健康人 B. 健康是一种连续性的、动态状态,而且随时变化 C. 健康是生活的必要条件 D. 学会与人相处,维持良好的人际关系也是促进健康的一种方法 17. 现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点,不仅包括躯体、生理健康,还包括精神、 心理健康。 当今社会竞争激烈,造成人们心理压力重,在校中小学生在这样的社会大环境下生 存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄;另外,我国独生子女以自我为中心 的问题也显得越来越严重;更有甚者,由于家庭的残缺,如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭, 留守儿童,隔代抚养孩子等现象,都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。 学校里各种不良现象 屡禁不止,各种失控越轨行为时有发生,原因固然是多方面的,但与学生的心理健康水平不高、 心理素质差有极大的关系。 我们不但要重视学生的生理健康,更要重视心理健康,学生学会自 我心理调节的方法更为重要。 (1)按照世界卫生组织对健康的定义,健康是指一种身体上、心理上和 方面的良好 状态。 (2)健康的生活不仅要做到合理营养,加强体育锻炼,搞好个人卫生,还要 。 ①有愉快的心情　 ②有积极向上的心态　 ③良好的人际关系　 ④想吃就吃,想玩就玩 A. ①②③　 　 　 　 　 B. ②③④　 　 　 　 　 C. ①③④　 　 　 　 　 D. ①②④ (3)儿童青少年心理健康的核心是 。 A. 肌肉发达 B. 身高正常 C. 无疾病 D. 心情愉快 (4)在日常生活中,每个人或多或少会出现一些情绪问题。 当情绪不好时,可以通过下列活动 来分散自己的注意力,使情绪得到缓解: 。 (多选) A. 向亲人或知心朋友诉说 B. 摔坏课桌 C. 自我安慰 D. 大哭一场 知识点四　 选择健康的生活方式 18. 下列关于健康生活方式的叙述,正确的是 (　 　 ) A. 吸烟仅对自己有害,对他人无影响 B. 青少年精力旺盛,可彻夜打网游 C. 吸毒不会传播疾病 D. 当生病需服药时,要遵医嘱服药 19. 下列促进健康的方法,错误的是 (　 　 ) A. 多喝水,常憋尿,可以增强肾脏的功能 B. 适量喝水,可以促进废物排泄　 C. 认真做眼保健操,有助于眼睛的健康 D. 遇到巨大声响时,迅速张开嘴,可保护鼓膜 20. “健康,随烟而逝;病痛,伴烟而生。”下列有关吸烟的说法正确的是 (　 　 ) A. 吸烟不会影响周围人的身体健康 B. 吸烟使大脑兴奋,有利于提高学习效率　 C. 吸烟会引发呼吸道疾病,增大肺癌发生率 D. 吸烟是人际交往中不可缺少的一种手段 21. 健康的生活方式有利于青少年健康成长。 同学们对健康生活方式的认知有所不同,下列说法 正确的是 (　 　 ) A. 酗酒造成的酒精中毒只影响人的神经系统　 B. 油炸食品很好吃,可以多吃　 C. 集体活动和社会活动会耽误学习,没有必要参加　 D. 肥胖是心脑血管疾病的危险因素之一 22. 下图是通过探究得到的不同体积分数的酒精溶液对水蚤心率影响的曲线图。 下列说法错误 的是 (　 　 ) A. 清水中不含酒精,没有必要设置清水组 B. 由图中数据可知,一定浓度的酒精对水蚤的心率具有抑制作用 C. 同一组水蚤只能做两次实验,在放入酒精溶液中观察前,应先放在清水组中观察一段时间 D. 由此实验可得到启发:饮酒不开车,开车不饮酒 23. (创新题·新情景)为了宣传烟草对健康的危害,不做“校服烟民”,某七年级生物社团的同学展 开了“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”的实验。 实验中同学们选取体重大致相同的健 康的小金鱼 20 条,平均分成 4 组,每组 5 条。 取一定量的烟头,加入一定量的水浸泡一段时间 后,去掉烟头等沉淀物,获得烟草浸出液。 再将烟草浸出液配制成下表不同的浓度,每组里放 入大小相等的 5 条金鱼,观察烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响,得到的数据如下表,请分析 作答。 项目 1 组(4 份 清水) 2 组(3 份清水 +1 份浸出液) 3 组(2 份清水 +2 份浸出液) 4 组(1 份清水 +3 份浸出液) 金鱼呼吸次数 83 次 / 分 95 次 / 分 110 次 / 分 125 次 / 分 (1)在这个探究活动中,他们提出的问题是: 　 ? (2)社团同学选取 20 条体重大致相同的健康小金鱼的目的是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)通过对实验数据的分析,发现烟草浸出液对金鱼的呼吸次数的影响是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)本实验中的对照实验是 组。 (5)根据探究实验结果,这个生物社团同学得出的结论是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (6)通过探究活动,你对吸烟者的忠告是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ·26·　 　 　 全程复习大考卷·生物·LK·七年级下册 病性。 (3)虽然抗原刺激淋巴细胞产生抗体,但是抗体需要一 段时间才能产生,接种初期抗体数量过少,抵抗该病的能力弱, 因此在接种初期密切接触流感患者仍然可能患上流感。 大多 数疫苗需要接种 2 次或 3 次,才能更好地发挥效果。 结合图三 可知:机体第 2 次接受疫苗刺激后产生的抗体,在数量和作用 时间上的特点是产生的抗体多且存在时间长。 (4)甲肝属于消 化道传染病。 某同学和甲肝患者生活在一起,可他并没有感染 甲肝,其原因可能是已经注射过疫苗或曾经患过甲肝,体内有 抗体。 30. (1)一　 非特异性 (2)结核杆菌　 传染源　 切断传播途径　 (3)抗原　 淋巴　 抗体　 不能　 抗体只针对特定的抗原起作用 31. (1)酸雨对绿豆种子萌发是否有影响 (2)30　 等量的清水　 重复实验　 平均值 (3)酸雨(模拟酸雨)　 二氧化硫 (4)A (5)D 第五单元第二、三章知识点梳理与复习 知识点一　 安全用药 1. B　 2. B 3. D　 【解析】如果感冒了,从家庭药箱中取出感冒药服用时要认真 阅读说明书,按说明书服用。 4. A 5. C　 【解析】药品可分为处方药和非处方药,非处方药的标志是 “OTC”,A 项错误;海外购药有风险,用药需谨慎,B 项错误;要遵 医嘱用药,不能随意加大药物用量,D 项错误。 故选 C。 6. C　 【解析】由该药的说明书可知,9 岁的小琳一次只能服用 1 片,每日能服用 3 片。 故选 C。 7. (1)西药 (2)密封　 干燥 (3)①×　 ②√　 ③√ (4)不能　 因为该药物已经过期 知识点二　 急救常识 8. B　 【解析】题干中外伤出血,血液喷射而出、鲜红,可以判断这是 动脉出血,故应按压或捆扎伤口近心端止血,故伤口的位置应是 b 处。 9. D　 【解析】动脉出血,可立即用止血带在近心端压迫止血。 故 选 D。 10. D 11. D　 【解析】发现有人溺水时,采取急救措施的同时,应拨打 “120”急救电话,A 项正确;做人工呼吸前,应该使被救者仰卧, 检查呼吸道内是否有污物,使呼吸道畅通,有利于空气的进入, B 项正确;当人停止呼吸,同时心跳也停止时,我们应该紧急进 行胸外心脏按压,同时实施人工呼吸,C 项正确,D 项错误。 12. B　 【解析】对成年人和儿童进行胸外心脏按压的手法不同,对 成年人胸外心脏按压时,需叠加双手用掌根按压其胸骨下端, 对儿童用单手掌根,B 项错误。 13. (1)120 (2)使呼吸道伸展畅通　 颈动脉 (3)人工呼吸　 下颌　 鼻孔　 用力　 16—18 (4)心脏　 收缩和舒张 知识点三　 评价自己的健康状况 14. D　 15. D　 16. A 17. (1)社会适应 (2)A (3)D (4)A、C、D 知识点四　 选择健康的生活方式 18. D　 19. A　 20. C　 21. D 22. A　 【解析】对照实验包括实验组和对照组,该实验烧杯中盛有 清水的一组起对照作用。 因此清水中尽管不含酒精,但是起到 对照作用,使实验更具有说服力。 故选 A。 23. (1)烟草浸出液对金鱼呼吸次数有什么影响 (2)控制单一变量 (3)烟草浸出液的浓度越大,金鱼的呼吸次数越多 (4)1 (5)烟草浸出液对金鱼呼吸次数有促进作用 (6)吸烟危害健康等(合理即可) 第五单元第二、三章学业水平测试 1. D 2. C　 【解析】发生骨折后,不能现场复位,以免处理不当,造成骨骼 错位,应用担架等送至医院就诊。 3. C　 【解析】通过阅读说明书可知,每日用药量不超过 5 mg,该药 品可用于治疗高血压,服用后若出现不良反应需及时就医,说明 书上没有 OTC 非处方药标识,属于处方药,A、B、D 三项正确, C 项不正确。 4. C 5. B　 【解析】过敏反应是人体免疫功能过强形成的,引起过敏反应 的物质在医学上称为抗原,而不是抗体,A 项错误;非处方药适 用于自我诊断、自我治疗的小伤小病,C 项错误;沉迷网络游戏是 不健康的生活方式,D 项错误。 故选 B。 6. B　 7. A　 8. A　 9. B　 【解析】不论中药还是西药,“是药三分毒”,中药也有副作 用。 根据病情需要,恰当选择药物,以达到更好的治疗效果,尽 量避免药物对人体的不良作用,才是安全用药的根本。 故选 B。 10. B　 11. C 12. A　 【解析】由曲线图的数据可知,酒精浓度在 0—0. 15% 范围内 水蚤心率会随着酒精浓度的增加而增快,酒精浓度在 0. 15%— 20% 范围内水蚤心率会随着酒精浓度的增加而减慢,当酒精浓 度达到 20% 时,水蚤已死亡,A 项正确,B、C 两项错误;酒精浓 度越高,而水蚤的心率越慢,这实验说明随着酒精浓度的增加, 水蚤受到的伤害增加,因此表明大量饮酒不利于人体健康, D 项错误。 13. C　 14. B　 15. D　 16. A　 17. D　 18. D 19. A　 【解析】统计实验数据的目的是“证明抽烟与健康之间有无 关系”,关键要围绕“抽烟”和“健康”两者之间有无关系、有何 关系去寻找答案,包括抽烟的人患哪些疾病,不抽烟的人是否 也患有这些疾病;抽烟的人与不抽烟的人患某种病的比例多大 等,而不是统计有多少人抽烟,多少人不抽烟。 20. C 21. (1)120 (2)B (3)B　 ② (4)动脉　 a (5)心肺复苏 22. (1)小方　 有“OTC”标志,非处方药可以不凭医师的处方自行 购买 (2)板蓝根对于擦破皮肤不起作用 (3)不合理　 每一种药都有副作用,中药也不例外 (4)非处方　 病毒性感冒及咽喉肿痛 (5)B (6)成分　 功能主治　 有效期 23. (1)促进 (2)控制单一变量 (3)尼古丁　 一氧化碳(此两空合理即可) (4)生活方式(或现代文明) (5)心理上和社会适应方面 24. (1)脂肪 (2)①作为对照　 控制单一变量　 ②高脂饮食　 常规饮食 (3)做到合理营养,即全面而平衡的营养;不偏食挑食,少食高 脂类食物;坚持体育锻炼,使热量输入和输出保持平衡(合理 即可) 阶段性检测(二) 1. A 2. A　 【解析】疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制 品,人体接种疫苗后,会刺激淋巴细胞产生相应的抗体,故从人 体免疫角度分析,注射的疫苗属于抗原,A 项正确,B 项错误。 特 异性免疫(又称后天性免疫),是出生后才产生的,只针对某一特 定的病原体或异物起作用。 婴幼儿出生后通过接种疫苗获得的 免疫力属于特异性免疫,C 项错误。 接种疫苗后可能产生发烧、 头痛等不良反应,不代表疫苗本身的质量和安全性存在问题。 由于疫苗由病原微生物构成,其特异性属性有可能诱发过敏性 反应,这是疫苗作为用于健康人特殊产品的特性之一,应予以科 学认知,D 项错误。 3. C　 4. D　 5. A　 6. B　 7. A　 8. C　 9. A　 10. D　 11. D 12. D　 【解析】抗体具有专一性,只针对特定的病原体起作用,通过 接种乙肝疫苗,产生的抗体只能预防乙肝,不能预防甲肝、丙肝 等传染病。 故选 D。 13. A　 【解析】抗体是指抗原物质进入人体后,刺激淋巴细胞产生 一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,A 项正确;抗原能刺激人 体产生抗体,B 项错误;抗原物质进入人体后,刺激淋巴细胞产 生相应的抗体,一定的抗体与一定的抗原结合,从而促进白细 胞的吞噬作用,将抗原清除,或使病原体失去致病性,而吞噬细 胞属于第二道防线,因此抗原的清除与非特异性免疫有关,C 项 错误;抗体不能直接杀死抗原,而是与一定的抗原结合,从而促 进白细胞的吞噬作用,将抗原清除,或使病原体失去致病性, D 项错误。 故选 A。 14. B　 15. C　 16. A　 17. B 18. D　 【解析】当遇到有人突发心跳和呼吸停止时,我们首先应拨 打“120”急救电话,同时正确地实施一定的急救措施。 如果人 突然停止呼吸,但心跳存在时,我们一般应对其进行人工呼吸 施救,人工呼吸前保持气道畅通,当人体能自主呼吸,但心跳停 止时,我们不应该立即查原因,防止因为不及时施救导致死亡。 依据课本知识可知,对于心肺复苏操作,不管是单人还是双人 施救的情况下,按压通气的比例都为 30 ∶ 2,即先按压 30 次后 吹气 2 次。 故选 D。 19. A　 20. A　 21. D　 22. A　 23. C　 24. B　 25. D 26. (1)在保质期内 (2)新康泰克 (3)连花清瘟胶囊 (4)病情　 方法、剂量、时间 27. (1)病原体 (2)淋巴　 大量 (3)一 (4)一种抗体只能与特定的抗原结合,只能抵抗一种抗原,属于 特异性免疫 28. (1)人体反应时间会(不会)随饮酒后时间变化而变化 (2)舒张　 对照 (3)饮酒后时间　 单一变量 (4)只选取一个志愿者作实验对象,结果具有很大的偶然性,不 足以说明问题 (5)取平均值 (6)反射　 1. 5　 延长 29. (1)120　 心肺复苏　 人工呼吸 (2)畅通呼吸道 (3)脉搏 (4)[②] (5)绷直垂直下压 30. (1)传染源　 特异性　 抗原 (2)相同 (3)B 药辅助治疗水痘有效 31. (一)(1)酒精对水蚤心率有影响吗(或酒精对水蚤心率是否有 影响) (2)酒精　 增大　 减小 (3)酒精对水蚤的心率有抑制作用,浓度越大心率越慢 (4)死亡(心跳停止) (5)清水 (6)显微镜　 计时器(或秒表) (二)(1)取平均值 (2)控制单一变量 (3)烟草浸出液的浓度　 作对照　 210　 促进 (4)呼吸系统　 肺癌　 吸烟等于慢性自杀(合理即可) 第六单元第一、二章知识点梳理与复习 知识点一　 细菌和真菌的分布 1. A 2. D　 【解析】培养细菌、真菌的一般方法:配制含有营养物质的培 养基,将配制好的培养基高温灭菌后冷却;接种(将少量细菌或 真菌放在培养基上的过程叫接种);恒温培养;观察。 3. C 4. (1)进行对照 (2)为培养的细菌和真菌的生长繁殖提供有机物 (3)杀灭培养基和培养皿内原有的细菌和真菌 (4)接种 (5)单一变量 (6)宿舍内的细菌最多 (7)设置重复组 知识点二　 细菌 5. C　 【解析】细菌十分微小,要用高倍显微镜或电子显微镜才能观 察到,用高倍显微镜可以观察其形态,必须用电子显微镜才可以 观察到它的结构。 6. B　 7. C　 8. C 9. (1)[④]荚膜　 [②]鞭毛 (2)成形的细胞核　 原核 (3)分裂　 芽孢 知识点三　 真菌 10. B　 【解析】蘑菇的生殖方式是孢子生殖,孢子成熟后散落下来, 菌褶里有孢子,落下形成的孢子印,所以将成熟的新鲜蘑菇放 在白纸上,轻轻敲一敲,会发现白纸上有孢子组成的放射状 印记。 11. D　 12. C 13. C　 【解析】蘑菇营腐生生活。 14. (1)①②③④ (2)细胞壁　 叶绿体 (3)面包　 酒酿 知识点四　 细菌和真菌在生物圈中的作用 15. B　 16. D 17. B　 【解析】细菌、真菌等微生物的种类多种多样,大多数细菌、 真菌等微生物对人类是有益的,如利用大肠杆菌能产生胰岛 素,利用醋酸杆菌能生产食用醋,大豆根瘤菌能固定空气中的 氮,供植物利用,植物为根瘤菌提供营养物质,二者属于共生关 系。 食用蘑菇为真菌。 少数微生物对人类是有害的,如链球菌 可以使人患扁桃体炎等。 18. B 19. (1)腐生细菌、真菌(分解者)　 二氧化碳　 物质循环 (2)光合 (3)有机物 (4)寄生　 营养物质 知识点五　 人类对细菌和真菌的利用 20. A　 【解析】制作酸奶要用到乳酸菌,是发酵技术;制作米酒要用 到酵母菌,是发酵技术;制作食醋用到醋酸杆菌,是发酵技术。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·64·　 　 　 全程复习大考卷·生物·LK·七年级下册