假期作业7 亚非拉民族民主运动的高涨和第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【快乐假期】2024年高一历史暑假衔接一轮小作业

2024-06-18
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 作业
知识点 20世纪下半叶世界的新变化,当代世界发展的特点与主要趋势
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.87 MB
发布时间 2024-06-18
更新时间 2024-06-18
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 快乐假期·高中暑假作业
审核时间 2024-06-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45561211.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

     假期作业7 亚非拉民族民主运动的高涨      和第二次世界大战与战后国际秩序的形成       􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.一战和十月革命的胜利,削弱了帝国主 义势力,亚非拉各国的民族意识普遍提 升,民族民主运动深入开展. 2.中国的国民革命运动、印度的“非暴力不 合作运动”、埃及的华夫脱运动、埃塞俄 比亚的抗意斗争和墨西哥的卡德纳斯改 革等比较突出.这些斗争极大地冲击了 世界殖民体系,对国际格局、国际秩序和 世界历史的发展产生了重要影响. 3.印度非暴力不合作运动的第二阶段,甘 地进 行 “食 盐 进 军”,亲 自 到 海 滨 取 海 水制盐. 4.埃及人民在华夫脱党领导下,通过斗争 方迫使英国做出让步,承认埃及为独立 主权国家,但未收回苏伊士运河的主权. 5.在1929—1933年世界经济大危机的影响 下,德意日法西斯政权加紧了侵略扩张,英 法等国的绥靖政策加速了第二次世界大战 的爆发. 6.二战经历了从局部战争到全球战争的过 程.世界反法西斯同盟国家协同作战, 最终取得了战争的胜利. 7.第二次世界大战后建立的以雅尔塔体系 为代表的国际秩序,虽然带有强权政治 烙印,但对战后的和平与发展起到了一 定的作用.国际格局由以欧洲为中心转 移到以美苏对峙为特征的两极格局. 8.1945年成立的联合国,作为由主权国家 组成的国际组织,体现了第二次世界大 战后的国际政治秩序,其宗旨是维护世 界和平与安全,加强国际合作,促进全球 经济社会发展. ◆[知识点一] 亚非拉民族民主运动的 高涨 1.(2024􀅰山东青岛高一期末)美国黑人民 权运动领袖马丁􀅰路德􀅰金认为,争取 权利的最佳方式是“对罪恶的积极的非 暴力抵抗”.下列历史人物与他有类似 主张的是 (  ) A.提拉克 B.桑地诺 C.甘地 D.纳赛尔 2.(2024􀅰山东济南市高一期末)如表是印 度、中国、巴西、阿根廷在20世纪前期国 民经济发展的概况.这一状况的出现主 要是由于 (  ) 国家 国民经济发展的概况 印度 使用动力机械50人以上的企业从 1914 年 2874 家 增 加 到 1921 年 3955家 中国 1914年工业企业注册资本是6200 多万元,1920年增为15500多万元 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 91 国家 国民经济发展的概况 巴西 大战期间创立新企业5900多家, 1928年工业生产总值相当于1914 年的3倍 阿根廷 羊毛、牛油和肉类的输出量,跃居世 界第一位,小麦输出量居世界第三位 A.帝国主义国家军事订货的刺激 B.亚非拉民族民主运动的新高潮 C.殖民地与宗主国间矛盾的激化 D.帝国主义对亚非拉掠夺的加剧 3.埃及华夫脱运动的结果是 (  ) A.取消了英国在埃及的特权 B.英国有条件地承认埃及独立 C.埃及争得彻底独立 D.运动遭到英国当局的残暴镇压 4.(2024􀅰山东威海高一期末)如图是两次 世界大战之间某地民族民主运动呈现的 特点.据此可知,该事件是 (  ) (1)对内推行土地改革􀆺􀆺遏制军人势力 (2)体现了1917年宪法的要求 (3)基本上摧毁了大庄园制,并使民族资 本取代外国资本 A.印度国大党改革 B.墨西哥卡德纳斯改革 C.伊朗的立宪革命 D.埃及华夫脱党护宪运动 ◆[知识点二] 第二次世界大战与战后国 际秩序的形成 5.(2024􀅰山东威海高一期末)漫画«法西 斯的“侍者”».该漫画的主旨是 (  ) A.讽刺英法的绥靖政策 B.揭示欧洲的和平思潮 C.展示德国的军事实力 D.反映英国的均势政策 6.1942年1月,美、英、苏、中等26国代表在 华盛顿签署«联合国家宣言».这标志着 (  ) A.反法西斯同盟建立 B.德意日法西斯投降 C.联合国的正式建立 D.雅尔塔体系的建立 7.在1945年2月召开的雅尔塔会议上,罗 斯福和丘吉尔对斯大林的态度有所不 同,罗斯福对苏联提出的分化德国不再 反对,还同意了苏联要求归还在日俄战 争中失去的南库页岛等要求.这主要是 因为 (  ) A.美英在战后重建问题上出现了严重 分歧 B.战争造成英国丧失了世界大国地位 C.美国希望苏联参战尽早结束太平洋 战争 D.美国意识到战后美苏是世界的主宰 8.(2024􀅰山东德州高一期末)联合国将制 裁侵略的权力集中于安理会,实行形成 实质性事项的决议需要五个常任理事国 一致同意的“大国一致”原则.这一原则 (  ) A.形成了新的国际秩序 B.体现了强权政治的色彩 C.避免了新的战争爆发 D.吸取了国际联盟的教训 9.(2023􀅰湖北统考高考真题)在第一次世 界大战中,殖民国家曾动用相当数量的 军力迫使非洲人支持宗主国.在第二次 世界大战中,殖民国家不再仅仅依赖武 力,而是更倾向于运用电影、无线电和报 纸来推广战时宣传,鼓励和邀请非洲人 支持欧洲战争.这种转变的主要原因是 (  ) A.宗主国殖民控制放松 B.非洲人民的广泛觉醒 C.现代技术手段的发展 D.世界大战性质的转变 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 02 10.(2023􀅰北京合格考真题􀅰37)1942年 1月,中、美、英、苏等26国代表在华盛 顿发表了«联合国家宣言»,宣言强调各 签字国政府彼此合作,不与敌人单独停 战或媾和.各国政府保证以其全部资 源、军事或经济力量,反对轴心国三个 成员及其参战的追随者.这标志着 (  ) A.凡尔赛—华盛顿体系建立 B.第二次世界大战胜利结束 C.世界反法西斯同盟建立 D.关税与贸易总协定成立 11.阅读材料,回答问题. 材料一 现在,最有势力的英国报纸都 在咬牙 切 齿 地 谈 论 扰 乱 印 度 的“煽 动 者”,欢 迎 对 印 度 的 民 主 派 政 论 家 采 取􀆺􀆺法庭审判和行政镇压手段.但 是,印度的群众开始起来护卫自己的作 家和政治领袖了.英国豺狼对印度民 主主义者的卑鄙判决,在孟买引起了游 行示威和罢工.印度的无产阶级也已 经成长起来,能进行自觉的群众性的政 治斗 争 了,既 然 情 况 是 这 样,那 么,英 国􀆺􀆺在印度的美妙时光已经过去了! ———列宁«世界政治中的引火物» (1908年) 材料二 甘地自小受印度传统文化熏 陶,也受到印度教中有关“非暴力”“宽 容”等思想影响,他把基督教中对恶人 “忍让”的教义与印度教中“以德报怨” 的思想结合起来,逐步形成甘地主义. 甘地主义主要包括宗教化的真理观、印 度自治论、非暴力不合作的政治策略、 手工纺织的经济思想、社会“托管”的社 会理论、甘贫乐道的生活原则、难能可 贵的独特品格、民族统一阵线策略思想 (“印穆团结”)等.核心是真理和非暴 力,信条、纲领、策略路线三位一体,指 导了印度民族解放运动. ———摘编自尚劝余、尚沫含«中国的甘地 研究:20世纪80年代初至90年代末» (1)材料一中扰乱印度的“煽动者”的典 型代表是谁? 依据材料一及所学指出 其所代表的党派的名称及政治诉求. (2)甘地被誉为“印度自由的灯塔与向 导”,请结合材料二及所学指出他为何 能够赢得这样的盛誉? 罗斯福总统的故事 美国的罗斯福总统就常怀感恩之心. 据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西, 一位朋友闻讯后,忙写信安慰他.罗斯福 在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信 安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一, 贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生 命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全 部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而 不是我.”对任何一个人来说,失盗绝对是 不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条 理由. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12 然标榜“和平”,但由于其本质不过是英法维护自身利益 (凡尔赛体系)的工具,因此无法为和平作出真正的贡献, 无法挡住战争的步伐,故 D项正确.] 5.D [1917年3月,俄国沙皇退位,标志着俄国资产阶级民 主革命任务基本完成,故选 D项.] 6.D [根据材料“列宁正专注地听取和记录三位衣着破烂 的农民的倾诉”可知,列宁正在了解农民面临的困难情 况.结合所学可知,苏俄国内战争结束后,政府继续实行 战时共产主义政策,在农村执行余粮收集制,遭到农民们 的抵制,社会矛盾激化.因此材料反映的是余粮收集制, D项正确;十月革命未实行余粮收集制,排除 A项;斯大林 时期实行农业集体化,排除B项;卫国战争期间是1941— 1945年,列宁已经逝世,排除C项.] 7.C [材料反映出苏俄合作社有一定的自主权,能根据需 要收购和销售商品,并且可以承租企业,可知苏俄允许利 用市场、商品货币关系发展经济,故选 C项;材料反映的 是苏俄合作社管理体制发生变化,没有涉及对国民经济 即工业、农业的布局进行调整,排除 A 项;材料中苏俄合 作社“可以承租中小企业”,但这只是合作社的一部分变 化,材料中还有关于合作社自主收购和销售的内容,故采 用租让形式建设社会主义不是材料主要内容,排除 B项; 从材料“苏俄合作社的管理体制变动较大”,可知材料仅 表现了苏俄合作社的管理体制改变,没有涉及合作社对 于生产资料公有制的调整和完善,排除 D项.] 8.C [根据材料“改变了苏联农村的所有制结构”可知是农 业集体化,该措施损害了农民的利益,C 项正确;A 项说 法是新经济政策,排除;此时已没有战争,排除 B项;该措 施超越了生产力发展水平,违反了经济发展规律,排除 D项.] 9.B [依据材料并结合所学可知,一战初期,英国从“欧洲 均势”考虑出发,担心德国战败后,法国会成为另一个霸 权国家,所以对法国采取有限援助政策,希望法德能在战 争中两败俱伤.随着战争形势的发展,法国和平主义运 动和反战运动高涨,前线士兵出现严重厌战情绪,国内政 局不稳,法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走 出战争,这就违背英国的“欧洲均势”原则,因此一战后期 英国不得不全力与法国合作以赢得战争,故B项正确;材 料中英国态度的变化是为了保持战后欧洲均势,不是为 了尽快恢复欧洲和平、避免单独对德作战以及联合法国 控制欧洲,故 A、C、D三项错误.] 10.C [根据材料“1932年􀆺􀆺后来人民委员部的数量继续 增加”并结合所学可知,1928年第一个五年计划开始实 施以后,苏联的工业建设随之大规模铺开,新建的工厂 企业与日俱增,新兴的工业部门也不断增多,特别是重 工业的门类迅速增加,有鉴于此,苏联领导人认为单靠 最高国民经济委员会和地方各级国民经济委员会这个 单一系统管理所有工业企业已经不相适应了,于是开始 实行工业管理体制大改组,成立分管工业的人民委员 部,通过行政手段高度集中地利用有限资源来加速发展 急需的工业,与计划经济体制相适应,C项正确;1932年 虽然苏联处在帝国主义国家包围之中,面临战争威胁, 但卫国战争并未开始,排除 A 项;持续优先发展重工业 导致经济比例失衡,材料并未体现,排除 B项;材料中的 部门把计划经济同商品经济对立起来,把计划调节同市 场调节对立起来,排斥市场竞争,排除 D项.] 11.解析:(1)根据材料中第一段的信息即可概括分析出一 战前夕欧洲盛行“战争不可能爆发论”出现的主要原因. (2)根据所学知识,双方综合国力势均力敌、战线过长、 大部分是阵地战、难以突破对方的防线等原因导致了一 战形成“长期阵地战”和“倾注全部国力的总体战”. (3)可以肯定丘吉尔的观点,也可以否定丘吉尔的观点. 如果肯定丘吉尔的观点,根据所学知识,丘吉尔之所以把 凡尔赛体系称为“胜利者的蠢事”,是因为凡尔赛体系是战 胜国对战败国的掠夺,为新的国际冲突埋下了祸根;如果否 定丘吉尔的观点,根据所学知识,凡尔赛体系暂时调整缓和 了帝国主义列强之间的矛盾,维护了一段时间的和平,国联 在维护世界和平与发展上也做了一些有益的尝试. 答案:(1)世界经济连接为一体,作为矛盾主要双方的英 德两国之间经济依赖程度很深(经济联系紧密是关键 词);两大集团之间的战争将引发大灾难,人们相信这可 以防止战争爆发(战争无可估量的大灾难是关键词). (2)双方综合国力势均力敌;战线过长;大部分是阵地 战,难以突破对方的防线等等. (3)丘吉尔的观点是正确的.因为凡尔赛体系是战胜国 以强权政治原则建立的新秩序;是对战败国的掠夺;为 新的国际冲突埋下了祸根. 否定丘吉尔的观点,一战后通过签订一系列条约,建立 了凡尔赛—华盛顿体系,暂时调整缓和了帝国主义国家 之间的矛盾,维护了一段时间的和平,一战后建立的国 联在维护世界和平与发展上也做了一些有益的尝试等. 假期作业7 知能提升台 1.C [根据材料“对罪恶的积极的非暴力抵抗”及所学可知,非 暴力不合作运动是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统 治的一场影响深远的运动.在运动中,甘地倡导以和平方式 抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税 等非暴力手段进行斗争,符合题干信息,C项正确.] 2.B [根据材料时间可知,20世纪前期,两次世界大战之 间,亚非拉民族民主运动掀起新高潮,如印度,在甘地和 国大党的领导下,多次发起“非暴力不合作”运动,促进了 这些国经济的发展,因此材料出现了印度、中国、巴西等 国的经济取得巨大发展的情况,B项正确;材料没有体现 帝国主义国家的军事订货,排除 A项;材料没有体现殖民 地与宗主国间的矛盾,排除 C项;材料强调亚非拉经济的 发展,而非帝国主义对亚非拉掠夺的加剧,排除 D项.] 3.B [第一次世界大战爆发后,为加强控制和奴役埃及,英 国宣布埃及处于英国的保护之下,埃及沦为英国的保护 国.一战后,英国继续维持埃及的保护国地位,激起埃及 人民的强烈反对.埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通 过和平手段”争取埃及的完全独立,得到人民的支持,英 国被迫有条件地承认埃及独立,故B项正确.] 4.B [根据材料“对内推行土地改革􀆺􀆺遏制军人势力” “基本上摧毁了大庄园制,并使民族资本取代外国资本” 等信息,结合所学可知,这些是墨西哥卡德纳斯改革的内 容,B项正确;“1917年宪法”“摧毁了大庄园制”等信息与 印度国大党改革、伊朗立宪革命和埃及华夫脱党护宪运 动不符,排除 A、C、D三项.] 5.A [依据材料“«法西斯的‘侍者’»”和漫画信息可知,反 映的是作为侍者的英国首相张伯伦将盛有苏台德的食物 端到主人希特勒的餐桌上.结合所学可知,1938年9月, 英、法、德、意四国首脑张伯伦、达拉第、希特勒、墨索里尼在 慕尼黑举行会议,在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下, 签订了把捷克斯洛伐克的苏台德区割给德国的“慕尼黑协 定”,作为交换德国向苏联进攻的条件.这种牺牲弱小国家 利益、企图引开祸水的做法是英法等国绥靖政策的体现.由 此可知,该漫画旨在讽刺英法的绥靖政策,A项正确;漫画反 映的是对英法绥靖政策的讽刺,不是揭示和平思潮,也不是 展示德国的军事实力,排除B、C两项;漫画反映的是英法的 绥靖政策,不是均势政策,排除D项.] 6.A [根据所学知识可知,“1942年1月,美、英、苏、中等26国 代表在华盛顿签署«联合国家宣言»”标志着反法西斯同盟建 立,A项正确;1942年德意日法西斯没有投降,排除 B项; 1945年10月24日,在美国旧金山签订的«联合国宪章»生 效,联合国正式成立,排除C项;雅尔塔体系是对1945—1991 年间国际政治格局的称呼,此时没有建立,排除D项.] 7.C 8.D [结合所学知识可知,联合国吸取国际联盟的教训,将 制裁侵略的权力集中于安理会,实行形成实质性事项的 决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则, 使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性,D 项 正确;这一原则并不会形成新的国际秩序,排除 A 项;“大 国一致”原则没有强权政治色彩,排除 B项;“避免”一词 过于绝对,排除C项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 05 9.D [结合所学内容可知,与一战相比,二战是反法西斯战 争,战争性质的变化使得殖民国家可以通过宣传号召的 方式来鼓动殖民地国家参与二战,D项正确;A 项表述不 严谨,宗主国殖民控制放松的原因是自身实力下降,排 除;非洲人民在一战后就已经不断觉醒,非洲人民的觉醒 并不是他们参与世界大战的主要原因,排除 B项;C项不 是主要原因,排除.] 10.C [据材料可知,1942年1月,中、美、英、苏等26国代 表在华盛顿发表了«联合国家宣言»,标志着世界反法西 斯同盟建立,壮大了反法西斯国家的力量,鼓舞了世界 人民反法西斯的斗志,加速了世界反法西斯战争的胜利 进程,故选C项;一战后,通过巴黎和会和华盛顿会议, 帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”,确立了帝 国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治 秩序,是一战后帝国主义国家重新瓜分世界,奴役殖民 地半殖民地人民的体系,排除 A项;1945年5月8日,德 国投降,9月2日,日本签署无条件投降书,第二次世界 大战结束,排除B项;1947年,美国等23个国家签署«关 税及贸易总协定»,简称“关贸总协定”,以促进国际贸易 自由化,排除 D项.] 11.解析:(1)关于扰乱印度的“煽动者”的典型代表是谁,由 材料“最有势力的英国报纸都在咬牙切齿地谈论扰乱印 度的‘煽动者’,欢迎对印度的民主派政论家采取”并结 合所学可知,19世纪末20世纪初印度最活跃的民主派 是提拉克领导的国大党,因此扰乱印度的“煽动者”的典 型代表是提拉克.关于党派的名称及政治诉求,据所学 可知,19世纪末20世纪初印度最有影响力的民主派是 印度国大党,它的政治诉求是追求印度独立. (2)关于甘地能够赢得这样的盛誉的原因,由材料“甘地 自小受印度传统文化熏陶,也受到印度教中有关‘非暴 力’‘宽容’等思想影响”可知,甘地自小受印度传统文化 熏陶,也受到印度教中有关“非暴力”“宽容”等思想影 响;由材料“核心是真理和非暴力,信条、纲领、策略路线 三位一体,指导了印度民族解放运动”可知,甘地主义的 核心真理和非暴力,指导了印度民族解放运动;据所学 可知,甘地本人强烈的民族意识使得甘地一直在印度独 立的道路上努力. 答案:(1)典型代表:提拉克. 名称及政治诉求:印度国民大会党,追求印度的独立. (2)原因:甘地自小受印度传统文化熏陶,也受到印度教 中有关“非暴力”“宽容”等思想影响;甘地本人强烈的民 族意识;甘地主义的核心真理和非暴力,指导了印度民 族解放运动. 假期作业8 知能提升台 1.C [据材料可知,冷战是指20世纪40年代中后期至80 年代末90年代初,以美苏为首的两大集团之间既非战争 又非和平的长期对峙与竞争状态,其产生的原因是美国 和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的 对立和冲突,C项符合题意.] 2.B [依据材料时间可知,处于美苏冷战时期;依据材料 “杜鲁门”“技术援助和开发落后地区的计划”可知,美国 将援助亚非拉等落后地区,结合所学可知,这实际上是美 国全球称霸战略的体现,成为美国推行冷战政策的工具, B项正确;该计划是援助和开发落后地区,不是欧洲各国, 排除 A项;该计划与美国经济发展关系不大,排除 C项; 该计划是援助和开发亚非拉等落后地区,不是给予希腊 和土耳其的紧急援助,排除 D项.] 3.D [题干信息:从1948—1950年,美国对苏联、东欧国家 的贸易出口额持续降低.西欧对苏联、东欧国家的贸易 出口额先增后减.马歇尔计划的出台是1947年,探究其 历史背景与材料时间不符,A 项错误;两极格局指美苏为 领导的两大阵营对抗,以1955年华约建立为形成的标 志.而材料是把美国与西欧作为对比项,而不是美苏两 极格局的对比,B 项错误;布雷顿森林体系形成于1944 年,国际贸易体系(关贸总协定)建立于1947年,与材料 时间不符,C项错误;西欧与苏联、东欧的经贸联系要比 美国与苏联、东欧的经贸联系密切,表明欧洲市场的内在 联系更强.另外西欧对苏联、东欧的贸易出口额先增后 减,与美国一直降低的步调不一致,体现了西欧不完全跟 随美国的脚步,是资本主义阵营分化的一种体现,D 项 正确.] 4.B [据题干可知,冷战期间亚洲和非洲的新兴独立国家 不愿意依附美苏两极格局,并且他们势力不断壮大.结 合所学可知,冷战期间亚非新兴独立国家力量的增强冲 击了两极格局,与日本的崛起、欧共体的成立构成了冷战 时期多极化力量,因此两极格局中孕育多极化力量,B项 正确;冷战爆发意味着雅尔塔体系的崩溃,排除 A 项;C 项只提到亚非国家的独立,而材料反映了两极格局下产 生了多极化力量,排除 D项.] 5.D [据题干可知主要结论:二战后初期,英国政府实行国 有化政策.结合所学可知,二战后西方资本主义国家实 行国家宏观调控,即政府干预经济的措施,实行国有化是 其中的一种措施,促进了社会经济的恢复发展,D 项正 确;福利政策是指资本主义国家为缓解社会矛盾,对低收 入阶层群体的帮助,与国有化政策无关,排除 A 项;二战 后资本主义国家是生产资料的私有制,而不是经济公有 化,排除B项;“根本性变革”说法错误,二战后资本主义 国家实行干预经济的措施是对生产关系的局部调整,仍 然是生产资料的私有制,排除C项.] 6.D [从材料中美国就业人口的分布来看,农业和工业比 重下降,服务业比重上升,说明第三产业发展迅速,社会 结构发生变化,D项正确;美国建立的是现代化大农业,A 项说法不符合史实,排除;材料体现的是第三产业比重较 大,排 除 B 项;材 料 无 法 看 出 美 国 的 贫 富 差 距,排 除 C项.] 7.D [根据材料可知,20世纪七八十年代,欧美发达资本 主义国家物价上涨率远远高于国内生产总值增长率,体 现了欧美发达资本主义国家通货膨胀严重,这促使它们 调整生产关系以应对经济状况,D项正确;自由主义大行 其道是在工业革命时期,排除 A项;产业结构优化升级是 科技革命影响的结果,材料信息无法体现,排除 B项;材 料未体现经济对科技发展的作用,排除C项.] 8.A [材料信息“只提供最基本的养老金,同时强制所有企 业”体现了20世纪80年代后政府减少国家干预,缩减福 利规模,故选 A项.] 9.A [据材料可知,1978—1982年西方国家失业率增加, 消费品价格增长率下降,市场活力不足,因此需要减少国 家对经济的干预,激发市场活力,A 项正确;1973年2月, 美元进一步贬值,各主要货币在投机力量冲击下被迫实 行浮动汇率制,布雷顿森林体系彻底崩溃,排除 B项;苏 联实行计划经济,西方国家经济发展与苏联无关,排除 C 项;经济大危机爆发后自由放任政策已经失灵,20世纪 80年代西方国家采取的是新自由主义政策,排除 D项.] 10.D [根据柱状图可以看出,20世纪80年代,美国政府福 利开支大幅度上升,而社会贫困状况中,贫困人口比例 和贫困线以下人数却由上升到逐步缓慢下降,这说明当 时社会福利制度并没有发挥有效作用,社会福利开支增 加的同时贫困状况并没有缓解,D 项正确;材料中没有 社会财富各阶层占有的数据,社会贫富差距情况通过柱 状图并不能反映出来,可知贫困人口比例在下降,排除 A项;福利制度未能触动资本主义生产资料所有制,排 除B项;C项只涉及到了美国政府福利开支,没有涵盖 美国贫困状况的信息,排除.] 11.(1)变化:欧洲地位下降,西欧追随美国,东欧被苏联控 制;欧洲陷入分裂状态,形成以美、苏为首的两大阵营. (2)声明:此前,我们刚刚得知巴黎会议召开的消息,我 们不能理解也不能接受这样有损我们社会主义国家利 益的计划.美国这一举措是在挑起新的冲突,它打着帮 助欧洲经济恢复和维护和平的名义,实质是为了对欧洲 进行经济控制,损害社会主义国家的利益,推行其霸权 主义.对此,我们将予以坚决反抗,同时号召同属社会 主义伟大事业中的人们团结起来,勇敢反抗来自外部的 不公正压迫,共同建设我们伟大的社会主义. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 15

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假期作业7 亚非拉民族民主运动的高涨和第二次世界大战与战后国际秩序的形成-【快乐假期】2024年高一历史暑假衔接一轮小作业
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