专题08 现代文阅读（考点串讲）-【中职专用】高一语文下学期期末考点大串讲（高教版2023·基础模块下册）

专题08 现代文阅读 重难点 现代文阅读主要包括散文、小说、戏剧等文体。要求能整体感知作品内容，理清文章的思路和线索、脉络和层次，体味和推敲重点字词句在文章具体语境中的意义和作用。体会作者的观点、态度和思想感情，领悟作品的内涵。并能对作品的内容和表达方式提出自己的看法和见解，能分析文学作品中的形象、语言、表达技巧等。考试题型以选择题为主，但同时也要做好填空题、简答题等题型的备考工作。 教材梳理 第一单元 1.1《中国人民站起来了》 1.课文结构 开头宣布大会开幕，介绍会议性质(1-2) 主体 中国人民站起了 回顾历史，论证革命胜利的必然性(3-4) 立足当下，指明会议内容与斗争策略(5-8) 展望未来，描绘未来发展美好图景(9-11) 结尾 结尾 蔑视反动派、悼念人民英雄、庆祝伟大胜利(12-16) 2.重难点分析 (1)分析标题“中国人民站起来了”的具体含义 “站起来了”的意思是中华人民共和国成立了。中国人民经过百余年不屈不挠的头争，打倒了内外压迫者，从此当家作主了，在政治上真正有地位了，再也不是一个被人侮辱的民族了，中华民族从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭了，标志着中华民族的历史发展从此进入了一个新的时代，表现了历经艰难困苦的民族获得新生的无比自豪、自信、自强。 (2)毛泽东同志高瞻远瞩的具体表现。 ①清晰的民族认识。 中华民族是一个伟大的民族，“只是在近代落伍了这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果” ②清醒的历史观、人民观。 人民是取得一切胜利的重要保证。文章中，毛泽东同志讲得最多的是“人民”二字，如“我们的革命工作还没有完结，人民解放战争和人民革命运动还在向前发展，我们还要继续努力”“我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力的武器，我们必须牢牢地掌握这个武器”。 ③长远的大局观、发展观。 文化建设是中华人民共和国建设的重要内容，“随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮”。在旧中国，人民受教育机会较少，文化程度偏低，文化建设工作必须开展起来，而且是愈快愈好“中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以-个具有高度文化的民族出现于世界”。 ④冷静客观的时局观。 坚定“枪杆子里面出政权”的方针。未来的中华人民共和国，必须有一支强大的国防力量，保卫已取得的政权，保卫人民取得的胜利果实。过去，我们依靠人民军队打败了外国帝国主义和国民党反动派;今天，我们仍然依靠人民军队保卫我们的国家和人民。“在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起来。我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军”，而且这支军队要时刻听从党召唤，召之即来，来之能战，战之能胜。 (3)毛泽东同志的这篇讲话稿，根据所讲的内容不同，情绪和语调也随之变化，在课文中找出情绪、语调不同的句子并加以分析。 如课文第3自然段，谈到中国人民解放军，叙述了英勇的战争，情绪激昂，语调高扬而坚定;第4自然段，回顾了1946年那次政治协商会议，阐释了形势变化的必然性，语调沉稳而坚毅;第6自然段，向全世界庄严宣布“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”，情绪激越，无比自信，无比豪迈，语调高昂、坚定而自豪;8-1自然段在谈到中华人民共和国成立后的政治、经济、文化和国防形势时，既肯定了困难，又指出了光明的前景。语调平稳、坚毅而自信。 (4)文中运用“任何”“一切”“完全”“从来”“必须”“决无”等词语，有怎样的表达效果? “任何”“一切”“完全”“从来”“必须”“决无”等词语从逻辑上讲，都属“全称”词语，即包含了一切情况;从语气上讲，则有坚定无疑的意味。毛泽东同志在开幕词中大量使用这些词语，反映了他广阔的胸怀、对时局的清醒认识，给人大气磅礴之感。 3.写作特色 (1)条理清晰，逻辑严密 本文作为开幕词，高度凝练，层层深入，按照回顾历史——立足当下一展望未来的脉络线索，既揭示了“中国人民站起来了”的内涵和意义，又指出中国面临的新形势新危机，强调需要继续坚持人民解放战争和人民革命运动的向前发展，使得“中国人民站起来了”的主旨更为深刻和丰富。 (2)语言通俗易懂，情感充沛。 本文作为一篇讲话稿，语言通俗易懂且准确，如“中国人民的大多数已经获得了解放”“取得了基本的胜利等;文中还有许多充满感情色彩的语句，使讲话掷地有声、富有感染力，如“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地”“一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜”“永垂不朽”等。 1.2《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》 一.课文结构 （一）回顾光辉历程 1. 产生背景及意义 2. 伟大成就 （1）新民主主义革命 （2）社会主义革命和建设 （3）改革开放和社会主义现代化建设 （4）新时代中国特色社会主义 （二）展望光明前景 1. 九个必须 （1）坚持中国共产党坚强领导 （2）团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗 （3）继续推进马克思主义中国化 （4）坚持和发展中国特色社会主义 （5）加快国防和军队现代化 （6）不断推动构建人类命运共同体 （7）进行具有许多新的历史特点的伟大斗争 （8）加强中华儿女大团结 （9）不断推进党的建设新的伟大工程 2. 实现祖国统一的决心 3.寄予青年，实现复兴 二.重难点分析 (1)本文是从哪两方面展开讲话的? 一是回顾中国共产党百年奋斗的光辉历史，二是展望中华民族伟大复兴的光明前景。 (2)中国共产党成立一百年来创造了哪些伟大成就?新民主主义革命的伟大成就、社会主义革命和建设的伟大成就、改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就、新时代中国特色社会主义的伟大成就。 (3)以史为鉴,可以知兴替。中国共产党必须做到哪几点才能康续成功,开创美好未来? 必须坚持中国共产党坚强领导，必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗，必须继续推进马克思主义中国化，必须坚持和发展中国特色社会主义，必须加快国防和军队现代化,必须不断推动构建人类命运共同体，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须加强中华儿女大团结,必须不断推进党的建设新的伟大工程. (4)讲话稿共九次说到“同志们、朋友们”,有什么作用? “同志们、朋友们”是讲话的交流对象,讲话中多次反复提及,可以增强现场交流感和对话感,集中听众的注意力,更好地达到讲话的目的。 三.写作特色 (1)本文作为一篇庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的讲话稿，语言简洁、生动，具有震撼力和号召力。 如 9-11自然段段尾的“中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告……”这三句话及其他感叹句都颇具震撼人心的力量。 (2)本文开篇点明主旨,即回顾中国共产党百年奋立的光辉历程，展望中华民族伟大复兴的光明前景。随后围绕这两方面展开讲话。 (3)本文逻辑清晰、结构整齐,运用一系列的排比段落来论述中国共产党取得的伟大成就和未来需要做到的“九个必须”。在段中也善用排比句,增强气势和感染力如第 7自然段最后一句话,连用三个“深刻改变了构成排比句,颇具气势,有力地说明：中国共产党的诞生所带来的影响之巨大。 1.3《长征胜利万岁》 一.课文结构 1. 到达吴起镇(1一8) （1）队伍喜悦场景 （2）回顾长征艰难 （3）进入吴起镇 2.吴起镇战斗(9-22) （1）战斗背景及部署 （2）战斗过程 （3）战斗意义 3.召开全军干部会议，宣布长征胜利(23-45) （1）路遇邓小平 （2）会场环境及氛围 （3）毛主席评价长征意义 （4）毛主席发出号召 二.重难点分析 (1)阅读全文，厘清文章的写作顺序。 本文是回忆录，以时间为线索组织材料，记叙了红军到达吴起镇、吴起镇战斗、召开全军干部会议、总结长征的意义、宣布长征的胜利等事件。按时间顺序由先到后记叙，使文章脉络清晰。 (2)文章展示了红军战士们怎样的形象特点? 文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象;通过描写红军战士们消灭反动集团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象;通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共立党的形象;通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象. (3)作者描写其与邓小平同志的一段对话，对表现文章内容和人物形象分别具有怎样的作用? 作者描写其与邓小平同志的对话增强了回忆录内容的真实性;通过描写对话体现文中人物性格特征，从交谈中体现了邓小平同志对战士们的关心和爱护，写出了其平易近人的形象 (4)文中哪些句子表明了长征的功绩和历史意义?并分析其在全文中的作用。 文中对长征的功绩和历史意义的表述是借毛主席的讲话表明的，集中在第41自然段。毛主席对长征作了高度而准确的评价，从四个方面论述、阐释了长征的功绩和意义。照应上文写红军指战员兴奋激动的感性描写，并上升到理论意义方面，使文章内容深入推进。使读者能更深刻地理解长征胜利的意义。毛主席对长征的功绩和历史意义的高度评价，是对中国共产党正确领导的高度赞扬，也使红军指战员更加坚定革命意志，对革命胜利充满信心。 (5)文中体现的长征精神是什么?长征精神在今天的意义是什么? 长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。继承和发扬长征精神，对于建设有中国特色的社会主义，实现中华民族伟大复兴的强国梦，具有重大意义 三.写作特色 (1)本文运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，以时间顺序为线索组织材料，记叙为主。在叙述中融入动作、心理等描写，如“同志们欢叫着冲着跑了下去“我们越听越激动，越听越高兴”等描写，使文章中心突出，情感充沛。 (2)本文情感丰富但语言平实，精于剪裁且注重实录。文中在抵达吴起镇和吴起镇战业中重点描述了红四团到达吴起镇后的欢乐热闹场面及围歼“二马骑兵”的战斗场面，选裁精当，条理清晰。 (3)本文运用语言和人物动作塑造人物形象。作者和邓小平同志的对话及毛主席的总结讲话将人物的精神气质，都传神地表现出来，写得真实感人。如文中在“我和邓小平同志的交谈中，他称呼宣传队的同志们为“小鬼”，拉近了邓小平同志和战士们之间的关系，更是体现了他的平易近人。 *《百合花》 （一）题目解说 “百合花”代表纯洁、优雅、高贵。文中既指新媳妇棉被上的百合花，又象征了解放军的崇高品质和纯洁美好的心灵，以及百姓爱护解放军的真诚，暗示了主题。题目精练巧妙，内涵丰富。 （二）主要内容 《百合花》是茹志鹃的成名作，也是她的代表作。课文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节，本文共个62个自然段，可分为四部分 第一部分（1－23）：写通讯员送“我”去前沿包扎所。 第二部分（24－45）：写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。 第三部分（46－60）：写通讯员为了保护担架员壮烈牺牲，新媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。 第四部分（61－62）：写新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上入殓。 （三）主旨 小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。 （四）课文以象征纯洁感情的“百合花”为题目的寓意 “百合花”是小说主人公新媳妇的嫁妆（新被子）上的图案，也是新媳妇纯真、高洁的优美品格的象征，更是革命||战争时期人民的斗争生活中的“一朵浪花”，它情态淡雅、气味芬芳。作者以此为题，不但会让读者联想到新媳妇那美丽纯洁的心灵，也能让人体味到小说含蓄的主题及“清||新、俊逸”（茅盾语）的风格。 （五）写作特点 （1）选材上善于从小处着眼，以小见大，表现主题。 本文仅截取几个极||为普通的生活横断面，从几件平凡的小事中深入开掘，展开对军民关系||富有诗意的描写。精心和细致描绘虽然平凡但就只有特征性的||生活画面来提示人物的思想性格，从一个特定的角度||来揭示解放战争胜利的基础和力量源泉。 （2）通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。 小说通过“我”的一系列心理变化，刻画了小通讯员动的形象。 （3）对比手法富有诗意 。 第一处是通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪装，在他离开我时，枪筒里又插||上了一枝野菊花。枪是战争工具，战争中谁也无心赏花，在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花，这本身就是一个鲜明的对比，是一个战地寓言，让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。 第二处对比是通讯员牺牲后新媳妇与医生、“我”的态度之不同。医生听了听通讯员的心脏后，默默起身说：“不用打针了。”他是从职业技术的角度来作出这一决定的；对于通讯员衣服上的破洞， “我”劝道：“不用缝了。”这是从理智出发而言；而新媳妇却拿着针“细细地、密密地缝着那个破洞”，此时，她一定想起了通讯员借被子时的腼腆与局促，临走时的狼狈模样宛在眼前，舍身救人的英勇无畏宛在眼前……也许她又什么也没想，只是这样一针一线地缝着，只求内心一片安宁。这是情感与理智的鲜明对比，是情感对死亡的战胜…… （4）善于运用典型的细节描写来刻画人物形象，展现人物内心世界。 文章两次描写通讯员枪头上装饰的树枝和野菊花。这前后呼应的两笔，不仅使情节前后照应，更表现出通讯员对自然、对生活的热爱、天真质朴的心灵以及临近战斗仍然从容不迫的性格特点。 第三单元 3.1《祝福》 1、课文结构 序幕：写祝福景象和鲁四老爷 开端：祥林嫂初到鲁镇 发展：祥林嫂被卖改嫁 高潮：祥林嫂再到鲁镇 结局：祥林嫂寂然死去 尾声：再写祝福景象及“我”的感受 倒叙手法 2、重难点分析 (1)小说的故事情节大体由开端、发展、高潮、结局几部分组成，有的开端前面还有序幕，结局后面还有尾声速读课文，分析小说的情节结构。思考作者在小说的情节结构上采用了何种顺序，这种安排有什么作用？ 作者采用了倒叙的顺序。作用：在结构上，把祥林嫂悲惨的结局放在开头，设置悬念，使读者探求事情的原委，吸引吸引力；在内容上，把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。 (2)找出文中三次描写祝福的语段。并思考其作用作者巧妙地把祥林嫂悲剧的几次重大变化，都集中在鲁镇“祝福”的特定环境里，三次有关祝福的描写。不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境。而且也印下了祥林嫂悲惨一生的足迹。 第一次是描写镇上各家准备“祝福”的情景。显示了辛亥革命以后旧中国农村的状况：封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源预示了祥林嫂悲剧的必然性。 第二次是对鲁四老爷家祝福的描写。强烈的宗法思想和礼教淫威把祥林嫂一步步逼上了死亡的绝路。 第三次是结尾通过“我”的感受对祝福景象的描写。祥林嫂的惨死与天地圣众“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛形成鲜明对照，揭露了旧社会吃人的本质首尾呼应，结构完整。 小说始于祝福，终于祝福，中间又再一次写到鲁四老爷家的祝福，情节的发展与祝福有着密切的联系。封建礼教正是通过“祝福”这样的典型事件在精神上多次摧残，以至于杀害了祥林嫂，而祥林嫂死时又正是鲁镇家家祝福之时。祝福的热闹正反衬了祥林嫂临终的孤寂凄凉。以“祝福”为题更能揭露封建礼教、封建思想对旧时代劳动妇女的精神摧残，起到深化主题的作用。 (3)作者是通过什么手法来刻画鲁四老爷这个人物的？他是一个怎样的人？ ①间接描写。 通过对鲁四老爷书房陈设的描写，点明了鲁四老爷的身份(地主阶级、封建理学的卫道士)，揭露了他的丑恶本质，从而揭示出他成为杀害祥林嫂的剑子手的深刻阶级根源和思想根源， ②直接描写。 动作描写：这表现在祥林嫂被抢走的两件事上。当祥林嫂的婆婆一边抢人一边来领工钱时，鲁四老爷把祥林嫂一文还没用的工钱全交给了婆婆。与此相对照的是对被压迫的寡妇祥林嫂的冷酷无情。祥林嫂曾那样辛勤地为鲁家劳动过，可当她遭到恶运时，鲁家却无动于衷连祥林嫂走没走、怎么走的，都毫不过问，只是到了正午四婶肚子饿了。这才想起了祥林嫂淘米时拿走米和淘箩于是“分头寻淘箩”，连平时摆派头、端架子的鲁四老爷都“踱出门外”“直到河边”，等看见米和淘箩“平平正正的放在岸上，旁边还有一株菜”时，这才放心。这场虚惊。入木分地揭露了在封建地主的本质。一个劳动妇女的命运都不如一个淘箩、一点米、一株菜，鲁四老爷冷酷残忍的嘴脸跃然纸上。 语言描写：在祥林嫂的问题上，鲁四老爷一共开过六次口(祥林嫂被抢前、祥林嫂被抢时、当他为寻淘箩“踱到河边时、紧接着午饭之后卫婆子又来时、对四婶的暗暗告诫、祥林嫂死后)，共说了百余字，就把他反动、顽固、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征，把他杀害祥林嫂的罪行，揭露得淋漓尽致。作为这六次开口背景的是鲁四老爷虚伪寒暄后的“大骂其新党”，它恰恰深刻地揭示了那六次开口的根源。 鲁四老爷是旧社会农村地主阶级的代表人物，是资产阶级民主革命时期地主阶级知识分子的典型形象。他政治上迂腐、保守，顽固地维护旧有的封建制度，反对一切改革与革命；他思想上反动，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。作者刻画人物用笔不多，却正面侧面相结合，虚实相映。 (4)简略分析“我”这一人物形象及在小说中的作用小说中的“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。“我”有反封建的思想倾向，憎恶鲁四老爷，同情祥林嫂。对祥林嫂提出的“魂灵的有无”的问题之所以作了含糊的回答，有其善良的一面；同时也反映了“我”的软弱和无能。 在小说的结构上，“我”又起着线索的作用。祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的“我”是事件的见证人 3、写作特色 (1)沉郁的语言特色 《祝福》描写祝福景象的文字，蒙上一层灰暗的色彩叫人觉得沉郁。如云是“灰白色的沉重的晚云”，天色是“愈阴暗了”，满天飞舞的大雪，全无美感，“夹着烟露和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团槽”，爆竹声响是“钝响”，只觉得“震耳”。写新年但色彩却如此暗淡，情调是如此悲伤不难体会到作者的感情倾向。 (2)个性化的人物语言。 对话是人物的性格等的自我介绍。《祝福》正是如此，“我”的话跟鲁四老爷的不同：“我”的话活像个新派人物，鲁四老爷的话活像一个讲理学的老爷。卫老婆子的话跟柳妈的也不同，卫老婆子的话活像一个“中人”，柳妈的话活像一个喜爱寻快乐调弄人的市井妇女。祥林嫂嫁给贺家的片段主要是由卫老婆子叙述的，语言生动爽朗，既俗气又有野趣，跟前后片段的格调迥异。 (3)雅俗共赏的白话文学语言 崛起时期。《祝福》创作于1924年，正处于现代文学取西洋语言五四文学革命后，鲁迅以日常语言为本，又吸白话文学语细密的结构和富有韵味的文言成分，铸造了之表现现代言的典范。鲁迅小说语言的成就证明，白话之表现现代人的生活和思想感情，是生动爽朗的，也是耐人寻味的；而文言，确实最能表现汉字的微妙，它所固有的呈现性、隐喻性、音乐性，使它富有诗性的意味。《祝福》的语言生动爽朗，活灵活现，精练雅致，准确细密。 3.2《群英会蒋干中计》 （一）故事情节 全文虽是节选，但结构完整、主线突出：  1.故事的开端（1——3段）：周瑜决定除掉蔡瑁、张允二人。 2.故事的发展和高潮（4—8段）：周瑜巧施反间计，蒋干中计。 这一部分层次分明地描述了周瑜定计、用计，蒋干中计的经过。 (1)蒋干来访，周瑜定计（第4段） (2)大会群英，制止说降。（5、6段） (3)入帐共寝，蒋干上钩（7、8段） 3.故事的结局和尾声（9-11段）：曹操中计，杀了蔡瑁和张允。周瑜为计谋实现而高兴。 第一部分：写周瑜决定除掉蔡瑁、张允二人。这是故事的开端。 第二部分：写周瑜设下反间计，群英会上迷惑敌人。这是故事的发展。 第三部分：写周瑜假装泄密，蒋干中计盗信。这是故事的高潮。 第四部分写曹操中计杀瑁、张允，周瑜为计谋实现而高兴。这是故事的结局和尾声。 （二）人物形象 1、周瑜 ①才思敏捷，足智多谋， 年轻潇洒，豪爽自信 ，处处主动，有控制局势的能力，能够“不战而屈人之兵”，重视调查研究，能做到知己知彼。 ②骄矜自傲（毁书斩使） 2、蒋干 蒋干是一个口出狂言、盲目自信、自视甚高（主动请命）、胸无城府、愚蠢而又自作聪明、懦弱、胆怯的书呆子。 蒋干是一个愚蠢而又自作聪明的幕傣。他自以为“与周郎同窗交契”，能凭三雨不烂之舌说降周瑜，并说了“必要成功”的大话。来江东时“昂然”之态说明他盲目的自信。在周瑜施计中根本无开口的余地，反而步步走进圈套，还自以为得计。 3、曹操 曹操老谋深算的政治家、军事家，同时又多疑、狡诈、文过饰非、刚愎自用。 他刚愎自用，骄傲轻敌、自恃“率兵百万”而不重视水战劣势，他生性多疑，对降不信任，不重视，以致后来会一时上当。他急躁而奸诈，因急躁，会错用蒋干；因奸诈，知错不认错，还要寻找借口。 （三）塑造人物形象的方法 1.在事件的叙述中作者用白描手法简略交代。 2.以人物自己的言行、神态表现。 3.细节描写（如周瑜佯醉呕吐；周瑜假喝“低声”，便唤“子翼”；蒋干窃听等）。 4.气氛烘托（如对曹军水陆军营的气氛描写，蒋干盗信时的紧张气氛设置等。 5.用对比、映衬的手法。 （四）周瑜的“三笑”和“三大笑” 蒋干到来后，写到周瑜有“三笑”和“三大笑”，的含义： ①“一笑”：为料定蒋干来意和为有机会施行反间计除掉蔡、张而笑。（第4段） ②“二笑”：为蒋干欲盖弥彰而笑。（即为蒋干明知是说客而不肯说真话而感到可笑）（第5段） ③“三笑”：为故意留住蒋干以便施行反间计而表示友好的笑。（第5段） ④“一大笑”：迷惑蒋干，使之放松警惕之笑。（第6段） ⑤“二大笑”：显示自己在东吴的显赫地位，志得意满之笑。（第6段） ⑥“三大笑”：表明自己忠于东吴的坚定立场，嘲笑蒋干不自量力之笑。（第6段） *《套中人》 （一）题解 “装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中的主人公就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。作者写这种人的目的是揭露他们的本质，希望人们在与旧制度斗争的同时与之斗争。现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。 （二）理清情节结构 抓住“套子”理出情节结构，按照情节的发展可以把课文分成三部分： 第一部分(1—5段) ：从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“套中人”特征。 第二部分(6—37段) ：写别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败，进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动。 开端：结识华连卡 发展：漫画、骑车事件 高潮：与柯瓦连科争吵 结局：恋爱最后失败 第三部分(38—40段)：埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”。 第三部分（最后两个自然段）：套子式的结果——别里科夫之死。 （三）人物形象　　 别里科夫的形象──封闭、怀旧、胆小、多疑，唯政府之命是从，与四周一切事物敌对，是虚伪守旧的伪君子，成为一切可怕新生事物的人的代名词。 （四）别里科夫身上有形的和无形的套子。 穿着打扮： ①晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣（异于常人） ②戴黑眼镜，耳朵用棉花堵（隔绝人世） ③脸藏在竖起的衣领里（害怕刺激） 有形的套子： ①伞、表、刀装在套子里（惶恐不安） ②坐上马车，支起车篷（战战兢兢） ③卧室像箱子，床上挂帐子（与外界融绝） ④歌颂过去，歌颂从没存在过的东西（守旧） ⑤用所教的古代语言躲避生活（害怕变革） 无形的套子： ①只信政府的告示和报纸文章； ②禁止学生晚九点后上街； ③担心开建戏剧俱乐部、阅览室、茶馆等；禁闭开除学生（顽固保守） （五）艺术特色 1.运用了象征、隐喻、对比等手法，并赋予其深广的现实意义。 2.运用了夸张与讽刺的手法来展现社会面貌，刻画人物形象。 （六）语言特色：用夸张的艺术手法造成幽默讽刺的艺术。 3.3《雷雨》 1.课文结构 第一场：鲁侍萍、周朴园三十年后重逢 怀疑、追问 话明、相认 责问、收买 第二场：周朴园鲁大海父子相见鲁侍萍、周萍母子相见 交涉、开除 揭露、指责 被打、怒斥 2.重难点分析 (1)曹禺先生很善于利用恰当的舞台提示来表现人物性格，布置环境，烘托气氛，推动情节发展。课文开头段“舞台说明”的作用是什么？ 交代了故事发生的时间，渲染了气氛，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，有利于完整地塑造人物，而且感染了读者和观众，也随之产生一种压抑感。 (2)周朴园知道站在自己面前的正是三十年前被自已赶出家门的侍萍时，为什么会惊恐万分呢？ 因为周朴园意识到侍萍的出现，将威胁到他的名誉地位、家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下，所以他立即感到“惊愕”“惶恐”。他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶就无人知道，可待萍的突然出现，却给他精神上以沉重打击，他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。 (3)周朴园保留家具、熟记生日、关窗习惯说明了什么？ 说明周朴园未忘旧情，三十年来他一直在“纪念”着鲁侍萍。周朴园的感情很复杂，他确实曾对温柔美丽的鲁侍萍动过情，但他欺辱鲁侍萍的行径必须掩饰，因为在他看来，同“下人”有私情是有损门第的。到了晚年，周朴园的妻子蘩漪很不驯服，儿子也对他敬而远之，他时时感到家庭生活不如意，感到寂寞孤独，因此怀念鲁侍萍，借以弥补他灵魂的空虚，使精神得到解脱。他的怀念也是虚伪的，是十分自私的。因此，当他知道鲁侍萍就是眼前的鲁妈，就立即声色俱变，以至于最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，并声称“以后鲁家的人永远不许再到周家来”。周朴园对鲁侍萍的欺辱、摧残，忽冷忽热软硬兼施，充分显露了他的残忍、自私、冷酷、虚伪。 (4)话剧以“雷雨”为题的含义是什么？ 《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾，这些矛盾的酝酿、激化，都是在雷雨之夜前后进行的。“雷雨”这个剧名，既指整个故事的背景、情节都与雷雨相关：高潮和结局均发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷雨般的性格，象征渴求自由，冲破封建罗网的迫切心情。同时，作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这深刻地反映了酝酿着一场大变动的旧中国社会的现实。 3.写作特色 《雷雨》中，人物的语言不仅符合人物的身份，而且随着剧情的发展和人物思想感情的变化，作者在用词和语气的处理上，也都相应有所变化。 剧中人物因出身、地位、经历、个性不同，所以他们的说话口气、措辞风格也不同。如周朴园盛气凌人，鲁侍萍抑郁平缓。人物语言还和他们所处的时代的特定环境下的心理活动相适应。 (1)周朴园的语言。 如周朴园却不知道眼前这个下人就是侍萍，“梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩……”，周朴园把被自己凌辱过的侍女说成是“小姐”，为的是美化自己，按照剥削阶级的意识，少爷与下人有这种关系是可耻的，他自然就把侍萍说成是“小姐”。然而侍萍却说“可是她不是小姐她也不贤惠，并且听说是不大规矩的”她平静地、原原本本地说出了事实。这话犹如利刃，触及了周朴园对侍萍始乱终弃的丑恶行径，他“汗涔涔地”显出一副狼狈相，这时，周朴园想知道侍萍的究竟，便用“亲戚”来遮掩，并说要给她修坟，以此作为打听的理由，同时在别人面前表示自己的“仁慈”和乐于行善的“美德”。他知道在自己的意念中已经死去的侍萍还活着，而且她的孩子也活着时，便惊愕“什么”，时而“忽然立起”，紧张地问“你是谁”，这表现了他极度的惶恐和不安。又如周朴园企图用金钱来平息侍萍一事的对话中“痛痛快快的!你现在要多少钱吧”，不仅表现出资本家的本性，也把他急于赶走侍萍，使自己的罪恶不致败露的心理状态刻画得活灵活现。 通过描写周朴园对侍萍的态度，深刻地揭露了他虚伪、自私、冷酷、残忍的本性，说明他是一个地地道道的伪君子， (2)鲁侍萍的语言。 如鲁侍萍悲愤地说“命!不公平的命指使我来的”“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”，充分表现了她的悲愤和仇恨及发自内心对周朴园的轻蔑和愤恨，也表现了侍萍的刚毅与倔强。侍萍看到周萍打鲁大海后那几欲言又止、随口又改的话“你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子”，把她当时痛苦、愤恨、失望的心情充分地表现了出来。因而使人物形象更真实、鲜明。 鲁侍萍是一个受侮辱，被损害的女子，是旧中国劳动妇女的形象，她正直、善良、刚毅、倔强。她在被遗弃以及三十年挣扎的痛苦经历中，认清了周朴园的真面日。对过去的事，“有的是恨，是悔”。她对周朴园不抱幻想，只痛惜自己的女儿又走上了自己的老路，来伺候周家的少爷。她把这归之于“不公平的命”，但最后又发誓“我希望这一生不至于再见你”，表现了对自己命运的抗争，对不公平社会的控诉。她从自己痛苦的经历和现实的磨炼中坚强了起来，表现了她的自尊与刚强。 *《项链》 （一）主要内容 这篇小说写了一个耐人寻味的故事，一个小职员的妻子——美丽动人的罗瓦赛尔太太一心追求高雅奢华，为参加舞会借了项链，结果不慎丢失，跌进了穷苦的深渊。到头来才知道自己为之付出惨重代价的项链原来是假的。作品反映当时法国社会中小人物的梦想和痛苦，追求和遭遇，感慨社会的不平和人性的弱点，感慨命运对小人物的残酷。 （二）情节 小说按事件的自然进程叙写，以“项链”为线索展开情节，可分为五个部分。 第一部分写主人公的出身、婚姻、梦想和苦恼。这是故事的序幕。 第二部分写得请柬。这是故事的开端。 第三部分写丢项链。这是故事的发展。 第四部分写赔项链。这是故事的继续发展。 第五部分写识项链。这是故事的高潮。 （三）主题 小说通过曲折的情节，塑造了一个生活在资本主义社会的，艳羡虚荣、追求奢华的庸俗的小资产阶级妇女的现象，尖锐地讽刺了资产阶级爱慕虚荣的思想，诅咒和谴责了资本主义社会。小说对女主人公的追求奢华生活遭到失败的不幸表示同情, 对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯定，对主人公的虚荣心作了批评。 (四 )人物形象 罗瓦赛尔太太形象——爱慕虚荣，追求享乐，诚实守信，勇敢坚强，吃苦耐劳。人的性格是复杂的，路瓦栽夫人虽然爱慕虚荣、贪图享乐，但在她身上还有很多可贵的品格。我们在分析这一人物形象的时候，不要走向极端。我们应全面，一分为二地看问题。 （六）写作特点 课文构思精巧缜密，情节一波三折，引人入胜。借项链、丢项链、赔项链、识项链，一个矛盾的解决接续着另一个新的冲突，直至发展到高潮，整个故事跌宕起伏，意味深长。课文还巧做铺垫，妙用伏笔。罗瓦赛尔太太的诸多梦想、罗瓦赛尔太太与福雷斯蒂埃太太的关系、借项链时福雷斯蒂埃太太的表现等情节中多处埋下伏笔，使小说情节环环相扣，假项链的结局看似出人意料又在情理之中。 课文成功地运用了细腻的心理描写来刻画人物。罗瓦赛尔太太的“梦想”，借项链前后的心理变化，借债赔项链后的“英勇地拿定了主意”，在公园里还是“走了过去”跟福雷斯蒂埃太太说话的心理等描写，都惟妙惟肖地揭示了人物心理的变化过程，展示了人物的性格发展。 （七）小说精巧的构思 这篇小说的艺术魅力不仅在于人物形象的塑造上，更主要体现在小说构思的精巧上。 1、先设伏笔，后明真相。 项链是赝品，直到最后才道破，不仅使主人公大吃一惊，也使读者感到十分以外，但仔细想想，看似在意料之外，却也在情理之中，因为在文中，作者不止一次地做了巧妙的暗示。 A、借项链时，女友表现的相当大方，毫不迟疑地说：“当然可以。” B、当罗瓦赛尔太太惴惴不安地去还项链时，“佛来思节夫人竟没有打开盒子看。”这已表明项链不是什么贵重物品。 C、珠宝店老板“查看了许多帐薄”，说只卖出这个盒子，这就说明项链与盒子本不是原配的。 这样描写就更能增加情节的波澜，引人入胜，耐人寻味、深思。 2、戛然而止，耐人寻味 作品在道出项链是假的之后，戛然而止，这样的结局令人拍案叫绝，罗瓦赛尔太太品尝十年的艰辛才发现那是假的，悔恨、辛酸也会一齐涌上心头，读者也深感惋惜、不平，总觉言犹未尽。 文章结尾给读者留下充分的思考和想象的余地，同时小说的结尾不仅是一个深刻的悬念，更是一个绝妙的讽刺，是对罗瓦赛尔太太追求虚荣的极为强烈的讽刺。 3、事虽偶然，理却必然 丢项链虽是偶然事件，但蕴含着必然因素，因为如果不借项链，自然就无丢项链之事，而罗瓦赛尔太太爱慕虚荣的独特性格必然驱使她借项链。 第五单元 5.1《在马克思墓前的讲话》 1.课文结构 第一部分(1)介绍马克思逝世的时间、地点以及场景——悼念 第二部分(2-6)评说马克思对人类作出的伟大贡献——评价 第三部分(7-9)表达对马克思的尊敬爱戴和悼念 2.重难点分析 (1)文章主要是从哪两个方面论述马克思的伟大贡献的? 理论贡献：第一，发现了人类历史发展的规律；第二发现了剩余价值规律。这是马克思作为思想家的一面。实践功绩：创办报纸杂志，组织各种工人活动，创立伟大的国际工人协会等。这是马克思作为革命家的一面 。 (2)“正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人”，其中“这样”指代什么?两个“最”体现在什么地方?马克思对此持何种态度?这说明了什么? “这样”是指马克思划时代的理论创造和革命实践。两个“最”体现在两个“无论”上，无论哪种性质的政府，也无论什么色彩的资产者派别，都毫不例外地疯狂地嫉恨他，恶毒地诬蔑他。马克思对此“毫不在意”，将其当作蛛丝“轻轻拂去”，表明马克思对敌人的极端蔑视，体现了他大无畏的革命精神和高度的革命坚定性。 (3)马克思逝世，“在整个欧洲和美洲……千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念”，这与各国政府和资产者对他的态度形成鲜明的对照，这说明了什么? 这个“对照”说明马克思是无产阶级最忠实的代表和导师，同时也说明他的理论和实践给了各国资产者以致命的打击，他与资产者之间有着难以调和的阶级矛盾，这个对照与开头呼应，深化了马克思在科学理论和革命实践中无与伦比的作用和地位。 (4)课文中说“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”。这句话中““私敌”与“敌人”有何区别? “私敌”是指以“我”为中心，以“我”的利害区分敌友这是剥削阶级个人主义的一种表现。马克思没有这样的私敌，说明他不存私念。他坚定地站在无产阶级的立场上，全力以赴地与形形色色的敌对分子作斗争，因而他有“许多敌人”。这些敌人都是无产阶级的敌人。这个评价含蓄而深刻，高度赞颂了马克思光明磊落、大公无私的高尚的革命品格。“可能”是以不肯定的语气表达肯定的含义。 (5)“他的英名和事业将永垂不朽”有何深刻含义?这句饱含深情和敬意的结语，虽是一般悼词结语，但绝不仅仅是形式的需要。它照应全文，总结全文，是由马克思的丰功伟绩而引申出来的必然结论，体现的不仅是作者的心声，也是亿万人民的心声。一个“将”字是充满信心的预见和憧憬。当时，共产主义运动方兴未艾，恩格斯用一个“将”字，说明无产阶级的革命事业必将蓬勃发展。 3.写作特色 (1)综合运用了叙述、议论、描写、抒情等多种表达方式。 (2)语言准确生动 *《世间最美的坟墓》 本文是一篇游记散文。 1.课文结构： 第一部分(从开头到“身后让人把他安葬在自己载植的树林中间”)：主要写瞻仰托尔斯泰墓的感受，并交代坟墓选择于此的原因。 第二部分(从“他身后的事完全按照他的意愿办理”到结尾)：进一步描写托尔斯泰墓的简朴，抒发对托尔斯泰伟大人格的热情赞颂和无比敬意。 2.作者瞻仰托尔斯泰墓的时候有怎样感受？（伟大 感人） 3.“我在俄国所见到的一切，再也没有比托尔斯泰的坟墓显得更伟大、更感人的了。”有何作用？ 开篇总括。 与下文“那块高贵的朝圣之地坐落在偏僻、孤寂之处”，“伟大”“感人”与“偏僻、孤寂”形成了鲜明的对比和强烈的反差，引起读者探究的欲望、激发读者的阅读的兴趣。 4.文中哪些句子对托尔斯泰墓进行了描写 （1）“远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。” （2）“这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。” （3）“它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。” （4）“夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。” 5、作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情呢? （1）我在俄国所见到的一切，再也没有比托尔斯泰的坟墓显得更伟大、更感人的了。 （2）通常人们总是对陵墓的壮观感到好奇，而在这里却以一睹文莹的出奇简朴为快。 （3）无论是……它们的气象都不及这座在树林之中、非常安谧的无名坟茔感人至深，……” 6.写作特点 （1）运用对比手法，突出托尔斯泰墓“伟大”和“感人”。 通过对比，让人感受到托尔斯泰墓崇高的人格魅力。 （2）运用排比、比拟等手法，把浓厚真挚的情感渗透进所描述的事、物、情、景之中，摇曳多姿。 （3）运用夹叙夹议的手法，淋淋尽致地抒发作者的情感。 5.2《飞向太空的航程》 1.课文结构 第一部分(1-3)，导语交待事实：“神舟”五号飞船发射。 第二部分(4-26)，主体回顾航天史，叙述半个世纪以来中国人的飞天航程” (4)承上启下，指出“神舟”五号发射的意义，为回顾航天史做准备。 (5-6)讲述激励中国进入航天领域的大背景。 (7-10)回顾我国航天事业取得的初步成就。 (11-13)人造卫星上天了，下一步就是载人飞天，圆千年梦想。 (14--16)新的航天征程又开始了一“要下决心搞载人航天”。 (17-26)新的航天史——-“中国三且备了把自己的航天员送上太空的能力”。 第三部分(27--29)， 结尾回到导语内容，并强调——一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻。 2.重难点分析 课文的主体部分中，作者回顾了中国航天事业中哪些具有重大意义的事件？ 一是1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星!”的指示。二是1960年中国第一枚火箭的成功发射。三是1970年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了天空。四是1992年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。五是“长征”系列火箭的顺利发射，为“飞天梦”的实现打下基础。六是从神舟一号到神舟四号飞船的成功发射。 (3)新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件。这篇文章用了很大篇幅叙述“航天史”，是否与新闻报道的体例不合？ 新闻报道的确有及时性的特点，关注当下的事件，这是它的特质，但允许引人一些背景材料。这样的材料显然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是报道不可或缺的组成部分。本文虽然用较大的篇幅叙述中国的航天史，但都是建立在叙述一个重大历史事件的基础上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事件，每一个中国人都会感到自豪，同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步，到底经过了怎样艰辛的历程本文提供了翔实的资料，其中不乏一些首次披露的资料把这些资料以历史的形式系统地呈现在读者面前，对于满足读者的阅读需求无疑是及时的。另外，喜悦之中的冷静回顾，也使得事件本身的意义更加突出。 3.写作特色 (1)文章层次清晰，有条有理，转折起伏，引人入胜。 (2)具有一定的文学色彩 5.3《景泰蓝的制作》 1.课文结构 第一部分（1）简要说明写作此文的缘起和目的 第二部分(2-16)具体说明景泰蓝的制作方法。 (2-3)介绍铜胎的制作(制胎)方法 (4-9)介绍如何掐丝 举例子说明“掐丝”工艺(4-5) 说明“掐丝的作用(6) 说明“掐丝”之难工艺水今之高(7) 简略介绍烧焊酸洗的方法与作用(8-9) (10-13)介绍如何涂色 解释“景泰蓝名称的由来(10) 色料的原料(11) 研制色料的方法(12) 如何填色(13) (14-16)分别介绍烧蓝、打磨和镀金三道工序 第三部分(17 )强调景泰蓝手工制作的特点，突出劳动人民的聪明才智。 2.重难点分析 (1)同是景泰蓝的制作工序，为什么详写“掐丝”和“点蓝”这两道工序而略写其他的工序? ①在景泰蓝制作过程中这两道工序最复杂、精细，是决定景泰蓝质量的关键工序。它们详尽地体现了景泰蓝制作的不易与繁复。②这两道工序决定了景泰蓝制作的独特风格和珍贵之处，是景泰蓝制作所特有的，不为大众所熟知。其他工序则不是景泰蓝所特有的而且比较而育相对简单，所以略写。 (2)文章是怎样自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点的?作者这么写有什么用意? 不论是在说明每道工序时，还是文章的开头、结尾作者都不忘突出手工操作这一制作特点。制胎是“打”掐丝是“粘”，点蓝是“填”，烧蓝是“烧”，打磨是“磨”，镀金是“镀”。开头点明景泰蓝是“手工艺品”，结尾一再强调“全部工作是手工”。文章突出“手工”，意在告诉人们景泰蓝正是以手工工艺而闻名于世的，同时也强调了这民族传统工艺制作的精细，从侧面反映了古今民间艺人的才华和智慧。 3.写作特色 (1)对景泰蓝制作过程的介绍有详有略， (2)多种说明方法的综合运用 《景泰蓝的制作》一文之所以能把复杂的工序说得清楚明白、通俗易懂，是因为它综合运用了多种说明方法，本文运用的主要说明方法和表达效果如下： 分类别 如：景泰蓝制作的六道工序(第2-16自然段) 有序、清晰、严密 下定义 如：掐丝(第4自然段) 使读者明了事物特征 打比方 如：叶子像括号(第4自然段) 用画家的颜料比喻点蓝工人的色料(第 13 自然段) 使说明对象生动形象 举例子 如：圆盘子、比较大的花瓶、方形或是长方形的东西(第2自然段) 粘柳树(第4自然段) 二尺半高的花瓶掐丝需要的工夫(第7自然段) 使写作对象更清晰 作比较 如：“制胎”工序与“铜器作”里打制铜器比较(第3自然段) 掐丝和刺绣、缂丝、象牙雕刻类比(第7自然段) 突出强调事物的某种特征 作诠释 如：点蓝(第 10 自然段) 烧蓝工序(第14自然段) 平整的技术要求(第 15 自然段) 多种说明方法的综合运用使它们彼此间形成互补和配合，将景泰蓝制作的各个工序说得翔实而完备，具体且生动，极大地增强了文章的趣味性和说服力。 (3)准确使用术语。 在介绍各道工序的时候，作者大量运用了诸如“掐丝”“点蓝”“烧蓝”“打磨”等术语。 *《画里阴晴》 （一）结构层次 课文共有4个自然段，结构清晰，层次分明。 第1自然段：起笔，写微雨中的故乡景色。江南春雨，主人感到遗憾，画家却兴味盎然。 第2自然段：承接上文，赞美湿的景色“格外地有韵味”。 第3自然段：轻转一笔，说明自己“喜欢画阴天和微雨天的景色”的因由。 第4自然段：综合全文，提出艺术要融合创新的观点。 （二）中心思想 以“画里阴晴”为题，既是对全文内容的高度概括，又隐含了作者的观点：阴晴可以同画，中西应该合璧，艺术在于创新。同时，这样的文题又突出了文章的诗情画意。文章思路很有特色，起、承、转、合，既传统又实用。 （三）写作特色 1、本文文字简短，作者采用起、承、转、合的传统方法来安排文章，层层铺垫，娓娓道来，篇末明志。 2、本文论述的是艺术创作的重大原则问题，却选择了一个很小的切入点，进从中外画家对阴晴的不同感受、不同主张、不同表现着笔，可谓“小中见大“。 3、语言鲜明生动，多用修辞，幽默诙谐，充满智慧。 （四）有关雨的诗句 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》 七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月》 山路元无雨，空翠湿人衣。——王维《山中》 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙•漠漠轻寒上小楼》 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。——李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春》 第六单元 6.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 题解：“青蒿素：人类征服疾病的一小步”，以两个并列的名词作为标题，将青蒿素的发现置于人类征服疾病的宏大背景中，简明扼要地阐明了发现青蒿素的重大意义。“一小步”突出了其对人类作出的巨大贡献，满含民族自豪感。 课文结构： 概述提取青蒿素一事 总 介绍科研的关键里程 分 发现 提取 传播 超越 中医药学的贡献 总 重难点分析 (1)哪些因素促成屠呦呦发现并提取出青蒿素？ ①自已热衷于中草药研究。 ②领悟了有关人体和宇宙的中国传统哲学思想。③运用现代科学和技术，继承和发扬中国传统药学的精髓。 (2)为什么先写研究工作的背景而不直接写研究作的过程？ ①写疟疾重新肆虐，突出研究工作的使命感 ②写“523 项日”和中医研究院的任命，突出了国家规划和院所领导的作用。 ③强调团队的作用，不独自贪功，客观公正。 第二部分： (3)文中引用《肘后备急方》一书中“又方，青蒿一握! 以水二升渍，绞取汁，尽服之”这句话有何作用？ ①这句话既为上文“查阅了大量的文献”提供例证。又引出下文“这句话让我深受启发”的相关阐释，是最终找到青蒿素抗疟疗效的关键转折点。 ②引用权威性古代医学著作，使阐述更加深刻、透彻，具有说服力，体现作者深厚的中医学理论基础。 第三部分： (4)发现青蒿素的初期经历了怎样的过程？ ①研究者做志愿者，尝试提取物 ②在海南对病人进行临床治疗。 ③分离提纯抗疟的有效成分， 第四部分： (5)作者为什么把“几个报告”和自己的报告并提？谈及对传播青蒿素的贡献时，肯定其他报告引起的“热烈反响”，不片面强调自己做的题为《青蒿素的化学研究》的报告，反映了作者谦虚严谨的治学态度和实事求是的科学精神。 第五部分： (6)青蒿素的“发展和超越”具体指的是什么？与青蒿素相比双氢青蒿素有哪些优势？ 将双氢青蒿素发展成新的药物。2002年世卫组织推荐使用青蒿素作为一线药物治疗疟疾。 优势：①双氢青蒿素比青蒿素的效果大大提高。 ②双氢青蒿素治疗的病人，复发率很低。 ③在分子中引人羟基，也给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会。 ④可尝试用青蒿素和双氢青蒿素治疗其他疾病。 3.写作特色 (1)用小标题领起各部分内容，简明概括。本文用五个小标题提纲挈领概括了青蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段，介绍了中医药学对人类作出的贡献。让读者一目了然。 (2)采用了“总——分——总”的写作结构。 由一般到特殊再到一般的方式行文，过渡自然，条理清晰。第二部分总写发现、提取青蒿素的经过，第三、四五部分具体写研究工作的过程，第六部分总括中医药学的贡献，结构严谨。 先写青蒿素的研究普及，再写对双氢青蒿素的认识以及它们的联合应用，这是一个由一般到特殊的过程，符合人们对事物的认知规律。前五部分写青蒿素的贡献最后一部分写中医药学的贡献，这是由个别到一般的过程，既顺理成章，又升华了文章内容。 6.2《青纱帐——甘蔗林》 课文结构 全诗12节，可以分为三部分。 第一部分(第1节)总的抒发了诗人对青纱帐和甘林的深厚感情，并表明了青纱帐和甘蔗林有着密切的关系。 第二部分(第2至第11节)尽情铺陈青纱帐与甘林的异与同，指出革命战争年代和社会主义时代的必然联系，说明自己之所以如此激动的原因。这部分可分为四个层次。 第一层次(第2至第3节)赞颂了青纱帐对自己的哺育之情和对祖国、对革命的丰功伟绩。 第二层次(第4至第6节)赞颂新时代的美好生活追忆老一代革命者创业的艰苦，高歌革命传统的可贵，进一步抒发了对革命传统的自豪之情。 第三层次(第7至第9节)抒发了作者热爱祖国的深情和干革命以四海为家的战士胸怀。 第四层次(第10至第11节)，诗人歌颂新老战士的新的战斗风貌。 第三部分(第12节)总结全诗，点明“青纱帐”与“相蔗林”的象征意义。 重难点分析 (1)“青纱帐”和“甘蔗林”有何象征意义，本首诗表达了作者怎样的思想感情？ 青纱帐象征了艰苦的革命战争年代，甘蔗林象征了美好的社会主义建设时期。作者巧妙地将青纱帐和甘蔗林联系在一起，并赋予其象征意义，二者相互映衬，体现了战争年代和社会主义革命与建设时期的内在联系，歌颂了继往开来、代代相传的革命传统，抒发了对老一代永葆革命青春，新一代健康成长，新老两代并肩战斗，建设和保卫祖国的欣慰之情。 (2)青纱帐为什么“至今还这样令人神往” 诗人把“青纱帐”看作是新中国的摇篮，象征了艰苦的革命战争年代。作者对“青纱帐”有着一种别样的感情，想起“青纱帐”，就会忆起老一代革命战士在那战争年代里，在那饥饿与死亡的威胁中，经受了血与火的严峻考验的动人场景。对“青纱帐”神往，实际是赞颂“青纱帐对自己的哺育之情和对祖国、对革命的丰功伟绩，表达了诗人对革命先烈们的衷心怀念、感激与自豪。 (3)甘蔗林为什么“竟如此翻动战士的衷肠”？ “甘蔗林”象征了美好的社会主义建设时期，看见了甘蔗林，就仿佛看到一代新人正在茁壮成长。在这火红的社会主义建设的年代里，甘蔗林是那样的“香、甜、美亮”，老一辈还和当年一样健步如飞，新的一代又迈步紧紧跟上。作为一代革命战士之一的诗人，看到这一切，倍感欣慰，自豪之情油然而生。 写作特色 这首诗使用象征的手法，借助丰富而合乎情理的想象，以诗人强烈而庄严的感情，把时空距离遥远的青纱帐和甘蔗林联系在一起，作为两个革命时代的象征，勾画了出生人死，浴血奋战的革命战斗画面和如花似锦，充满欢快与幸福的社会主义建设画面，抒发了诗人对老一辈革命者光荣传统的深切怀念和对新一代社会主义建设者健康成长的由衷喜悦。全诗在构思上运用了象征手法，诗句一韵到底，并采用了大量的对偶和排比句式。 *《晨昏诺日朗》 课文结构 第一部分（1-8）：远处看，夕照和暮色中的诺日朗瀑布。 第二部分（9-12）：近处看，晨雾中的诺日朗瀑布。 第三部分（13、14）：山上看，平缓沉静的诺日朗瀑布源头。 描写顺序：（时间顺序） 前一天黄昏：夕照中的诺日朗瀑布 （公路上、路边看瀑布） 第二天清晨：晨雾中的诺日朗瀑布 （走近跟前看瀑布） 第二天上午（绕过山坡看海子） 重点语段： 第一部分：“落日的余晖......像一幅辉煌的油画。 ”作者运用什么修辞手法写了诺日朗瀑布的？景物具体有怎样的特点？ 用两个恰切的比喻，从瀑布周围环境写诺日朗瀑布，以“落日、 山脊、 松树”等构画了一幅幽谧宁静的优美画卷。 第3段 “路旁的树林……暮色中的整个山林……”，这段文字运用什么修辞手法从什么角度来写诺日朗瀑布的？ 这一语段中连用了四个比喻，将水声比喻为“叹息”“急雨”“狂风”和“千军万马”并照应了四个动词：“飘”“打”“卷”“奔跑”，从人的听觉角度入手，细腻地将声音由小到大的变化过程形象生动地表现了出来，同时也表明了作者距诺日朗瀑布也越来越近了。 第5段中“大瀑布离公路不到一百米……飘忽的水雾。” 这一语段中作者从视觉角度，用“流”“跌落”“垂挂”“飞扬”四个动词写出了远观诺日朗瀑布的特点。“流”一般是用在较平坦的地方，准确地写出了瀑布起源时水流较缓的特点，而“跌入”一词则十分生动地写出了水流突遇峭壁时猛然由缓而急，汹涌直下的雄浑景象，让读者不得不感叹作者用笔的精妙！ 第二部分： 第9段写两匹马， 在文中有什么作用？ 渲染了诺日朗所在的西部风情、静谧神奇色彩，为诺日朗瀑布提供一个特别的观赏背景。 第10段“瀑布后面的群山此刻还隐隐约约藏在飘忽的云雾之中，千丝万缕的水帘仿佛是从云雾中喷涌倾泻出来，又像是从地底下腾空而起的无数条白龙，龙头已经钻进云雾，龙身和龙尾却留在空中，一刻不停拍打着悬崖峭壁……” 这一语段中，将瀑布比作白龙，并用动词“喷涌倾泻”“腾空而起”“钻”“拍打”以及修饰语“无数条”“一刻不停”形象生动地将晨雾中远观时诺日朗瀑布的壮阔、神奇动态地展现在读者眼前。 第11段“云雾迷蒙的天上，仿佛是裂开了一道巨大的豁口，天水从豁口中汹涌而下，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一落千丈，在山谷中激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。” 这一语段中，“巨大的豁口”极易引发读者的联想和想象，使瀑布奔流而下的形态自然地展示在读者眼前，而“汹涌而下，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一落千丈”一系列的修饰语又将仰观时诺日朗瀑布气势磅礴、雄浑博大的特点揭示无余。 第三部分：“平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠”“这正是大瀑布的跳台”“……诺日朗瀑布，正是压抑后的一次爆发和喷泻。只要这看似沉静的压抑还在，诺日朗的激情便永远不会消退。” “翡翠”突出了海子极为平静的特点，而“跳台”又暗示着雄浑的瀑布，在这强烈的对比中突出了诺日朗在这平静中孕育着激情这一深刻内涵。 写作特点 （1）从多角度表现事物的不同特点。 （2）善用修辞、动词突出事物的特点。 （3）视觉听觉并用，动静结合；有张有弛，节奏和谐。 （4）写景中蕴涵着哲思，在感性的文字中闪耀着的理性光芒。（如：自然奇伟，人类渺小。平静中孕育着激情。） 6.3《哦，香雪》 1.课文结构 引子——封闭的山村通火车——摆脱贫穷 开端——美妙的一分钟 发展——渴望铅笔盒 高潮——换回铅笔盒 结尾——香雪深夜归来——向往文明 2.重难点分析 (1)赏析本文的标题。 “哦，香雪”是一个有诗意的标题，与文章的风格相符。题目中加“哦”，真切地表现了作者对香雪用一篮子鸡蛋换来一只铅笔盒这一举动的理解与肯定，并由衷赞叹了香雪的淳朴自尊以及对现代文明的向往。 (2)现代文明给台儿沟带来了怎样的变化？ 火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台儿沟的人。姑娘们为迎接火车，开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了；“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山；香雪希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”，更是超出了物质层次要求，有了精神追求。 (3)怎样认识香雪一心追求铅笔盒这一行为？ 小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒，并为此走了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，它就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，她想获得与别人同样平等的权力，想获得尊严，所以她用40个鸡蛋换来的不是实物的价格，而是精神层面的宝贵财富。从她身上显示出强烈的时代意义。 (4)香雪的人物形象和台儿沟其他姑娘有什么不同？在台儿沟少女中间，香雪有自己的个性特点。她是台儿沟惟一上初中的人；看火车她跑在最前面，火车来了，她却缩到最后；别的姑娘注意的是旅客的穿戴，她却关注学生的书包；同伴们以列车员为话题相互戏谑，她却从不搭腔，甚至听了就脸红；姑娘们用土特产换的是发卡、纱巾和尼龙丝袜，而她却向往一只自动铅笔盒，这些都表现了香雪的与众不同。小说借此刻画出一个清纯可爱、有追求、有理想的农村少女形象。 (5)凤娇在小说中有哪些作用？ 风娇同香雪一起出现，突出了渴望现代文明的主题风娇的勇敢、泼辣，有力地衬托了香雪清纯、朴实的形象。 3.写作特色 (1)视角独特，以小见大 台儿沟是一个小山村，火车站也是一个小站，火车只停留一分钟，小说运用以小见大和象征手法，赋子了火车进站以丰富而深刻的意蕴。 (2)心理刻画角度多，细腻丰富。 小说中香雪的内心活动是多角度的，细腻而丰富的，包括对环境--山、树、水、月、铁道、隧道、台儿沟的情感变化，对人--父母、姑娘们、自己的思想情感。香雪的心情有兴奋，也有恐惧，两者交替演进，合情合理；围绕着铅笔盒勾勒主人公的行为举止，展现心理活动，表现了香雪战胜黑暗和恐惧的内在精神动力，令人信服；让周围环境随着香雪的情绪变化而转换色调，情景交融互动，呈现出一派诗化的意境美，真切感人。 学科高教2023版·中职语文基础模块下册·复习大串讲第 2 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$