专题02 理解权利义务（精选高频主观题20题）-备战2023-2024学年八年级道德与法治下学期期末真题分类汇编（江苏专用）

专题02 理解权利义务 精选高频主观题20题 涉及考点 考点01 公民权利 考点02 公民义务 一、简答题 1．（17-18八年级下·河南周口·期末）仔细观察下面图片，思考并回答下列问题。 （1）图一、图二分别说明了什么？说说你知道的宪法规定的公民的基本权利有哪些？ （2）怎样理解宪法具有最高的法律效力和地位？ 二、辨析题 2．（22-23八年级下·江苏淮安·期末）据报道，近期哈尔滨一居民楼的住户在装修时，私自砸掉房屋承重墙，导致整栋楼体安全受影响，200多户居民被紧急转移。私拆承重墙的5人被采取刑事强制措施。 有网友认为，装修是住户自己的权利和自由，他人无权干涉。请你运用“权利和义务”的相关知识进行辨析。 3．（22-23八年级下·江苏泰州·期末）2023年6月5日，泰州市海陵区开展“爱心助考 为梦护航”志愿服务活动，发放“静音”行动倡议书。社区志愿者每日对学校周边门店进行日常巡逻，为广大考生营造安全舒适的考试环境。高考当天，公安、城管等部门对考点出入路段进行交通管制，确保高考期间道路交通安全有序，赢得一片赞誉。但也有网友认为:这未免有些小题大做，影响了他们的出行自由。 请运用所学知识评析网友的观点。 三、情境探究题 4．（22-23八年级下·江苏无锡·期末）【走进生活明理践行】 以下是小西同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一 小西的好朋友怀疑同桌偷了他的东西，让小西帮忙去搜同桌的身。 (1)小西应该 。理由： 。 情境二 小西的表哥在读初三，但是学习成绩不好，他爸爸说在学校也是浪费时间，家里的水果摊需要人手帮忙，就不要继续上学了。 (2)小西应该 。理由： 。 情境三 小西和妈妈排队买网红奶茶“茶颜悦色”，前面有人因为插队开始争吵。 (3)小西应该 。理由： 。 四、分析说明题 5．（22-23八年级下·江苏·期末）【青春榜样】 (1)某校八（1）班小李被评为“区优秀学生”，同学们纷纷点赞她。请分别写出点赞理由 日常行为 点赞理由 坚持努力学好各门功课 ① 遵守篮球比赛规则，带领队员获区一等奖 ② 帮助身边的同学解决遇到的问题 ③ 作为班长，协助老师管理好本班各项工作 ④ (2)请从②③④中任选一个方面，联系所学知识，谈谈你在日常生活中是如何践行？ 6．（22-23八年级下·江苏无锡·期末）八年级某班同学在学习完第二单元《理解权利义务》后，为了加深对知识的理解自制了如下测试题，请你一起参与吧！ 材料一 2022年11月23日，无锡市经开区市场监督管理局对水韵饭店进行复查，发现当事人仍然存在诱导、误导消费者超量点餐的情形，致使消费者就餐结束后，剩余大量菜肴。依据《中华人民共和国反食品浪费法》的有关规定，无锡市经开区市场监督管理局依法对水韵饭店当事人作出罚款1000元的行政处罚。 (1)水韵饭店当事人违反了哪项法定义务？ (2)水韵饭店当事人被处以行政处罚，我们从中得到什么警示？ 材料二 2022年10日—16日是全国粮食安全宣传周，新吴区各校团委组织开展了《中华人民共和国反食品浪费法》主题学习活动。王明同学是校粮食安全宣传员，通过学习，他了解到“《反食品浪费法》第三条国家厉行节约，反对浪费”等内容。午餐时他发现一名同学把剩余的大量米饭都倒掉了，王明上前提醒，没想到该同学非但不接受，还说王明多管闲事，吃多少米饭是他的个人自由。 (3)假如你是王明同学，请用“公民权利和义务”的相关知识劝导这位同学。 7．（22-23八年级下·江苏泰州·期末）【以案普法】 守护“头顶上”的安全——抚顺市新抚区人民法院2023年首例高空抛物罪案件宣判。 案件概况：2022年12月12日17时50分许，被告人周某在家收拾冰箱时，“顺手”将装有鸡蛋酱的玻璃瓶通过窗户从22层高空抛出，被抛掷物品摔落在人行道上，险些砸中过路行人，严重危害了公共安全。 裁判结果：法院判决被告人周某犯高空抛物罪，判处有期徒刑六个月，并处罚金人民币一千元。 法律链接：《中华人民共和国刑法》第二百九十一条之二：从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 请结合材料，运用所学知识，对周某的行为进行点评。 8．（22-23八年级下·江苏淮安·期末）观看图片，回答下列问题： (1)图一、图二所示行为分别在行使什么权利或履行什么义务？ 图一：行使 权。 图二：履行 义务。 (2)图三中父亲的行为侵犯了孩子的 权。 9．（22-23八年级下·江苏泰州·期末）【与法同行】 小小镜头，摄出生活百态。以下是程程记录的身边事。 镜头：与“法”为邻 赵大爷出于安全考虑，在家门口安装了摄像头。对门王大伯发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自身权利受到侵犯为由，要求拆除。赵大爷却认为，摄像头安装在自家门口，与王大伯无关。沟通无果后，王大伯多次将垃圾丢在对门，以示抗议。 请运用所学知识对镜头中两位人物的言行进行评析，并为解决纠纷支招。 10．（22-23八年级下·江苏泰州·期末）【生活剧场】 情景剧 几名高年级同学没钱上网，预谋向同学“借”点钱。放学后他们把小明堵在卫生间，采取威胁、搜身等方式，逼迫小明交出了身上的财物。 小江法官：从出生到老年，从校园到职场，宪法影响着我们的一生。此案中，高年级同学侵犯了小明的① 和② 等宪法规定的基本权利。这样的侵权行为是宪法所禁止的。作为公民，我们要依法履行义务，法律要求做的必须去做，③ 坚决不做。 (1)小江法官对以上剧情进行了点评，请你帮助她将内容补充完整。 (2)小江“法官”的点评蕴含哪些宪法知识？ 11．（22-23八年级下·江苏镇江·期末）阅读材料，回答问题。 (1)上图体现中学生履行了哪些基本义务？ 近年来，虽然劳动课程日益被重视，但部分中学生仍然出现只顾学习、不想劳动的行为。 (2)请你运用权利和义务的知识，对此行为进行劝诫。 12．（22-23八年级下·江苏淮安·期末）【情境探究 明理践行】 根据权利和义务的相关知识，对下表中微行为进行一句话微点评 序号 微行为 微点评 ① 强强被同学起了侮辱性的外号 ② 强强的哥哥去社区进行兵役登记 ③ 强强的姐姐高考落榜了，后来发现真相是：他姐姐考上大学，只是被人冒名顶替了。 ④ 强强发现快递员将业主的姓名、家庭住址公布在快递群里 13．（22-23八年级下·江苏扬州·期末）关心社会发展是现代中学生应具备的核心素养。某校八年级（1）班同学开展“法眼看政府”主题班会。请你参与其中。 【观时政】2023年3月11日上午，十四届全国人民代表大会举行了宪法宣誓仪式，新任命的国务院总理李强同志进行了庄严的宪法宣誓。 (1)国务院总理为何要进行宪法宣誓？ 【思做法】自2019年以来，国务院办公厅设立国务院“互联网+督查”平台并开通同名小程序，面向社会征集政府服务不作为乱作为等问题线索或改进政府工作的意见建议。国办将对搜集的线索和建议进行汇总，督促有关地方、部门处理。对部分重要问题线索，将由国务院办公厅督查室直接进行督查。 (2)政府开通“互联网+督查”这样的网络渠道有哪些重要意义。 【重实践】作为青年一代，中学生应积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。班会课上，班委会组织全班同学开展“我为家乡发展建言献策”网络留言活动。 留言板 建言话题： 相应对策：① 。② 。 (3)联系你的生活，确定一个话题，并在留言板上对当地政府建言献策。 14．（22-23八年级下·江苏扬州·期末）材料一 进入“烟花三月”，扬州市酒店宾馆客房一房难求，价格较平时涨幅较大，备受社会关注。对此，扬州市发改委、市场监管等部门联合印发《扬州市旅游旺季酒店客房价格稳控工作方案》，有效控制了酒店客房价格的无序增长。 (1)结合“基本经济制度”相关知识，回答酒店价格由飞涨到回落体现了什么经济道理？ 材料二 文明旅游蔚然成风的同时，个别游客的不文明旅游行为也依然存在，如乱扔垃圾、践踏草坪、攀爬雕塑、狂摇樱花树拍照、翻越护栏触摸文物、乱停放私家车等。个别不文明行为更是当场受到公园管理处和执法部门的当面批评教育。 (2)请从权利和义务的关系角度，对个别游客的不文明行为进行劝导。 15．（22-23八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）随着网络技术的发展，一部手机就可以进行网络直播。阅读材料回答问题。 乱象丛生 乱象一 未经允许，将学校等公共场所的人群作为直播对象。 乱象二 在直播过程中对他人进行言语侮辱。 乱象三 怂恿、欺骗未成年人用家里的钱款打赏网络主播。 (1)材料中的三个乱象分别侵犯了公民的什么权利？ (2)被侵权的公民可以采取哪些途径来依法维权。 (3)请你给直播者进行友情提示，谈一谈我们该怎样对待权利和义务。 16．（22-23八年级下·江苏连云港·期中）【维护宪法权威】 某校八年级学生在学习了宪法知识后，决定开展一次实践活动，下面是他们收集的材料： 材料一 我国宪法第一条规定，中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。宪法还规定了我国的根本制度、根本任务等。 材料二 我国民法典、未成年人保护法等法律，都特别写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法制定本法”。 材料三 我国现行宪法规定，宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表三分之二以上的多数通过。而其他法律的制定和修改只需依一般程序，由立法机关过半数通过。 (1)材料一、二、三分别体现了教材中的哪些知识？三则材料共同得出什么结论？ 【规范权力运行】 张某在甲市因涉嫌逃税罪被警方刑事立案。得知张某是乙县人大代表后,甲市警方依法释放了张某,同时向乙县人大常委会发去公函,提请批准对张某采取刑事拘留强制措施。乙县人大常委会审议后,许可甲市警方的刑事拘留申请。 (2)结合上述材料，根据所学内容给国家机关在规范权力运行方面提出建议？ 【理解权利义务】 2023年3月19日,接到网民举报,有微博用户发布大量辱国、辱军、辱民等不当言论,造成恶劣影响。经调查核实,该网民系陕西省西安市人张某(男,43岁),张某对发布帖文一事供认不讳。目前,张某被公安经开分局依法刑事拘留。 (3)从权利与义务的关系角度，谈谈张某的行为给我们带来哪些启示？ 17．（22-23八年级下·江苏连云港·期中）【惠民措施党部署】 在中国共产党连云港市委指示下，经过相关部门的协调操作运行，继共享自行车之后，我市于今年3月27日，高铁站正式启用共享电动车，搭建起高铁站到企业、社区、住户的绿色交通平台，为高铁出行人群提供了更加经济便利、无缝衔接的配套服务。连云港市围绕高铁站广场选定并设置三处共享电动车停靠点。投放的共享电动车外观时尚新颖，车身颜色以橙色为主色调，配有宽大舒适的坐垫、智能化卡扣头盔、前后警示灯，具有完备的液压减震装置。高铁出行旅客通过微信或者支付宝扫码车身“二维码”，即可租车使用。 (1)中国共产党连云港市委为方便港城人民出行，启用共享自行车和共享电动车，说明了什么？ 【行使权利有前提】 共享单车既是道德的一面镜子，也是法律的试金石。使用共享单车是港城每个市民的权利。 (2)试问，港城市民应该如何依法行使自己的权利？ 【义务履行我建议】 共享单车随意摆放、私自上锁、破坏损毁、占据盲道严重影响了车辆通行，增加了道路拥堵的程度，给人们的出行带来不便。 (3)为保障公民使用共享单车享受这一权利，请提两条合理化建议。 18．（22-23七年级下·江苏泰州·期中）以下是依依的“网络生活四部曲”，请认真观察并思考以下问题。 1．认真学习学校开设的线上课程 3．给远方的表哥发电子邮件 2．在政府公开邮箱留言反映校门口交通拥堵问题 4．发帖回击损害祖国荣誉的谣言 (1)作为公民，依依分别享有了哪些基本权利，履行了哪些基本义务？ (2)从权利和义务关系的角度，依依的做法告诉我们哪些道理？ 19．（22-23八年级下·江苏连云港·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 北京延庆警方3月23日发布《情况通报》：针对群众举报“有游客在长城城墙上刻字”情况，延庆警方经调查，将违法人员孟某某查获。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定，延庆警方已对孟某某处以行政拘留并处罚款的处罚。 (1)材料中《中华人民共和国治安管理处罚法》的制定根据是什么？并请你说明理由。 材料二 针对孟某某在长城城墙上刻字的行为，同学们展开了讨论。 小丽：盂某某在城墙上刻字是在行使自己的基本权利，警方无权进行处理。 小军：盂某某缺乏义务观念，警方可以依法对其进行处理。 (2)请根据“理解权利和义务”的相关知识，从小丽和小军两位同学的观点中选择一个加以评析。 20．（22-23九年级上·江苏泰州·期末）【行之有度】 权力的主体是国家，一般指有权支配他人的强制之力。权利的主体是公民，一般指法律赋予人民的权利和利益。 运用所学知识，请对漫画1中的“权力主体”和漫画2中的“权利主体”的行为进行评析。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 理解权利义务 精选高频主观题20题 涉及考点 考点01 公民权利 考点02 公民义务 一、简答题 1．（17-18八年级下·河南周口·期末）仔细观察下面图片，思考并回答下列问题。 （1）图一、图二分别说明了什么？说说你知道的宪法规定的公民的基本权利有哪些？ （2）怎样理解宪法具有最高的法律效力和地位？ 【答案】（1）图一说明宪法是公民权利的保障书；图二说明宪法有最高法律地位。平等权、政治权利和自由、人身自由、社会经济权利、宗教信仰自由、监督权、文化教育权利和自由等。 （2）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法具有最高的法律效力。我国宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。 【详解】本题考查宪法的地位、特点、公民的基本权利等相关知识。 （1）分析图片一可知，宪法保护公民的合法权益，说明宪法是公民权利的保障书；分析图二可知，宪法在国家法律体系中处于最高的位置，说明宪法有最高法律地位。题干要求概括公民的基本权利，属于教材的基础知识，根据所学，可从平等权、政治权利和自由、人身自由、社会经济权利、宗教信仰自由、监督权、文化教育权利和自由等方面分析。 （2）题干要求分析宪法具有最高的法律效力和地位，根据所学，可从宪法具有最高的法律效力；宪法是其他法律的立法基础和立法依据；一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触等方面概括。 二、辨析题 2．（22-23八年级下·江苏淮安·期末）据报道，近期哈尔滨一居民楼的住户在装修时，私自砸掉房屋承重墙，导致整栋楼体安全受影响，200多户居民被紧急转移。私拆承重墙的5人被采取刑事强制措施。    有网友认为，装修是住户自己的权利和自由，他人无权干涉。请你运用“权利和义务”的相关知识进行辨析。 【答案】这个观点是错误的；任何权利都是有界限的，装修是住房的权利，但在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法权益；每个公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；住户在行使自由和权利同时，没有履行遵守宪法和法律的义务，私自砸掉房屋承重墙，导致整栋楼体安全受影响，200多户居民被紧急转移，割裂了权利和义务的一致性。 【分析】考点考查：权利和义务的关系的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：装修是住户自己的权利和自由，他人无权干涉。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：行使权利有界限。 论据②：坚持权利和义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（22-23八年级下·江苏泰州·期末）2023年6月5日，泰州市海陵区开展“爱心助考 为梦护航”志愿服务活动，发放“静音”行动倡议书。社区志愿者每日对学校周边门店进行日常巡逻，为广大考生营造安全舒适的考试环境。高考当天，公安、城管等部门对考点出入路段进行交通管制，确保高考期间道路交通安全有序，赢得一片赞誉。但也有网友认为:这未免有些小题大做，影响了他们的出行自由。 请运用所学知识评析网友的观点。 【答案】网友的观点是错误的。①这不是小题大做。“爱心助考 为梦护航”志愿服务活动是正确的，是正义的，是尊重人权的表现。我国公民都享有人身自由权利。行使权利有边界。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②网友没有正确认识权利与义务的关系。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行法律规定的义务。③一方面我们要提高自身的道德素养，增强公德意识；另一方面提高自身的法治素养，依法行使权利，自觉履行义务，文明出行，共建和谐社会。 【分析】考点考查：权利义务关系、依法行使权利。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：有网友认为交通管制未免有些小题大做，影响了他们的出行自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：“爱心助考 为梦护航”志愿服务活动是正确的，是正义的，是尊重人权的表现。 论据②：我国公民都享有人身自由权利。行使权利有边界。 论据③：网友没有正确认识权利与义务的关系。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行法律规定的义务。 论据④：我们要提高自身的道德素养、提高自身的法治素养。 第三步：整合信息，组织答案。 三、情境探究题 4．（22-23八年级下·江苏无锡·期末）【走进生活明理践行】 以下是小西同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一  小西的好朋友怀疑同桌偷了他的东西，让小西帮忙去搜同桌的身。 (1)小西应该 。理由： 。 情境二  小西的表哥在读初三，但是学习成绩不好，他爸爸说在学校也是浪费时间，家里的水果摊需要人手帮忙，就不要继续上学了。 (2)小西应该 。理由： 。 情境三  小西和妈妈排队买网红奶茶“茶颜悦色”，前面有人因为插队开始争吵。 (3)小西应该 。理由： 。 【答案】(1) 小西应该拒绝帮忙，并告诉他这是侵犯他人权利的行为。 公民的人身自由不受侵犯。/宪法规定，禁止非法搜查公民的身体。 (2) 小西应该帮忙劝说让表哥继续上学。 公民享有受教育的权利和义务。 (3) 小西应该和妈妈一起帮忙劝说大家心平气和，遵守秩序。 遵守公共秩序是遵守宪法和法律的表现。 【分析】考点考查：人身自由、受教育的权利和义务、遵守宪法和法律的义务 能力考查：辨别分析和描述能力 核心 素养：法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景一观点：小西的好朋友怀疑同桌偷了他的东西，让小西帮忙去搜同桌的身。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景一中小西应该拒绝帮忙，并告诉他这是侵犯他人权利的行为。 论据：公民的人身自由不受侵犯。/宪法规定，禁止非法搜查公民的身体。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景二观点：小西表哥读初二，他爸爸以他学习不好为由不让他继续上学。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景中小西应该帮忙劝说让表哥继续上学。 论据：公民享有受教育的权利和义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景三观点：小西和妈妈排队买网红奶茶“茶颜悦色”，前面有人因为插队开始争吵。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景三中小西应该和妈妈一起帮忙劝说大家心平气和，遵守秩序。 论据：遵守公共秩序是遵守宪法和法律的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 四、分析说明题 5．（22-23八年级下·江苏·期末）【青春榜样】 (1)某校八（1）班小李被评为“区优秀学生”，同学们纷纷点赞她。请分别写出点赞理由 日常行为 点赞理由 坚持努力学好各门功课 ① 遵守篮球比赛规则，带领队员获区一等奖 ② 帮助身边的同学解决遇到的问题 ③ 作为班长，协助老师管理好本班各项工作 ④ (2)请从②③④中任选一个方面，联系所学知识，谈谈你在日常生活中是如何践行？ 【答案】(1)①：积极履行受教育的义务。 ②：自觉遵守规则。 ③：关爱他人。 ④：建设美好集体。 (2)②：遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则需要发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ③：关爱他人要心怀善意。要尽己所能。要讲究策略。 ④：在集体建设中各尽其能，发挥所长；悉心呵护集体的荣誉；勇于承担责任。 【分析】考点考查：遵守规则、关爱他人、建设美好集体、受教育。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、关爱他人、建设美好集体、受教育的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚持努力学好各门功课→积极履行受教育的义务； 关键词②：遵守篮球比赛规则，带领队员获区一等奖→自觉遵守规则； 关键词③：帮助身边的同学解决遇到的问题→关爱他人； 关键词④：作为班长，协助老师管理好本班各项工作→建设美好集体。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查遵守规则、关爱他人、建设美好集体，可以结合教材知识作答。 6．（22-23八年级下·江苏无锡·期末）八年级某班同学在学习完第二单元《理解权利义务》后，为了加深对知识的理解自制了如下测试题，请你一起参与吧！ 材料一  2022年11月23日，无锡市经开区市场监督管理局对水韵饭店进行复查，发现当事人仍然存在诱导、误导消费者超量点餐的情形，致使消费者就餐结束后，剩余大量菜肴。依据《中华人民共和国反食品浪费法》的有关规定，无锡市经开区市场监督管理局依法对水韵饭店当事人作出罚款1000元的行政处罚。 (1)水韵饭店当事人违反了哪项法定义务？ (2)水韵饭店当事人被处以行政处罚，我们从中得到什么警示？ 材料二  2022年10日—16日是全国粮食安全宣传周，新吴区各校团委组织开展了《中华人民共和国反食品浪费法》主题学习活动。王明同学是校粮食安全宣传员，通过学习，他了解到“《反食品浪费法》第三条国家厉行节约，反对浪费”等内容。午餐时他发现一名同学把剩余的大量米饭都倒掉了，王明上前提醒，没想到该同学非但不接受，还说王明多管闲事，吃多少米饭是他的个人自由。 (3)假如你是王明同学，请用“公民权利和义务”的相关知识劝导这位同学。 【答案】(1)遵守宪法和法律 (2)法律禁止做的坚决不做。违反法定义务，要依法承担相应的法律责任 (3)①权利和义务是统一的，不能只享受权利，不履行义务 ②任何公民享有权利的同时，必须履行法定义务 ③节粮爱粮是公民的法定义务，每个公民要自觉做到节粮爱粮。 【分析】考点考查：公民的基本义务、依法履行义务、权利和义务相统一。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诱导、误导消费者超量点餐→可链接遵守宪法和法律； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法履行义务的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：水韵饭店当事人被处以行政处罚→可链接依法履行义务+反法定义务须担责； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民权利和义务的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学把剩余的大量米饭都倒掉了，王明上前提醒，没想到该同学非但不接受，还说王明多管闲事，吃多少米饭是他的个人自由→可链接权利和义务是统一；每个公民要自觉做到节粮爱粮； 第三步：整合信息，组织答案。 7．（22-23八年级下·江苏泰州·期末）【以案普法】 守护“头顶上”的安全——抚顺市新抚区人民法院2023年首例高空抛物罪案件宣判。 案件概况：2022年12月12日17时50分许，被告人周某在家收拾冰箱时，“顺手”将装有鸡蛋酱的玻璃瓶通过窗户从22层高空抛出，被抛掷物品摔落在人行道上，险些砸中过路行人，严重危害了公共安全。 裁判结果：法院判决被告人周某犯高空抛物罪，判处有期徒刑六个月，并处罚金人民币一千元。 法律链接：《中华人民共和国刑法》第二百九十一条之二：从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 请结合材料，运用所学知识，对周某的行为进行点评。 【答案】周某的行为是不对的。因为： （1）周某高空抛物违背社会公德、社会规则，是不文明、不道德的行为，应受道德谴责。 （2）周某高空抛物行为，可能会造成严重安全隐患，对他人的人身、财产安全造成很大的威胁，违反了刑事法律法规，应当承担刑事责任。 （3）①周某没有正确行使自由和权利，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；②周某割裂了公民权利和义务的关系，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；③周某没有正确认识法治和自由的关系，法治标定了自由的界限，周某高空抛物行为触碰了法律的红线，要付出失去自由的代价。 （4）我们要加强道德修养，尊法守法护法，拒绝高空抛物，养成文明习惯，共同守护我们“头顶上”的安全。 【分析】考点考查：法不可违、依法行使权利。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法不可违、依法行使权利的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词①：被告人周某在家收拾冰箱时，“顺手”将装有鸡蛋酱的玻璃瓶通过窗户从22层高空抛出，被抛掷物品摔落在人行道上，险些砸中过路行人，严重危害了公共安全→可链接周某的行为是不对的； 关键词②：法院判决被告人周某犯高空抛物罪，判处有期徒刑六个月，并处罚金人民币一千元→可链接违反了刑事法律法规，应当承担刑事责任+周某没有正确行使自由和权利，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利+任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（22-23八年级下·江苏淮安·期末）观看图片，回答下列问题：    (1)图一、图二所示行为分别在行使什么权利或履行什么义务？ 图一：行使 权。 图二：履行 义务。 (2)图三中父亲的行为侵犯了孩子的 权。 【答案】(1) 选举权和被选举权 依法纳税 (2)受教育 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：投下庄严的一票→可链接选举权和被选举权。 关键词②：准时交税→可链接依法纳税。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：快去回家种地去→可链接受教育权。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（22-23八年级下·江苏泰州·期末）【与法同行】 小小镜头，摄出生活百态。以下是程程记录的身边事。 镜头：与“法”为邻 赵大爷出于安全考虑，在家门口安装了摄像头。对门王大伯发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自身权利受到侵犯为由，要求拆除。赵大爷却认为，摄像头安装在自家门口，与王大伯无关。沟通无果后，王大伯多次将垃圾丢在对门，以示抗议。 请运用所学知识对镜头中两位人物的言行进行评析，并为解决纠纷支招。 【答案】镜头中两位人物的行为都是错误的。赵大爷的行为是不负责任、非正义的行为，扰乱了邻里生活秩序，应受道德谴责。赵大爷在家门口安装的摄像头拍摄到对门王大伯家的客厅，侵犯了他人的合法权利，是违法行为。行使权利有边界。我国宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 维护权利守程序。王大伯的权利受到损害，应该依照法定程序维护权利。王大伯可以向居民委员会、小区业主委员会、物业等投诉；如果不行，可通过调解组织或仲裁机构进行调解与仲裁。如果还没解决，可依法向人民法院提起诉讼，维护自身合法权益。将垃圾扔在他人门口，只会恶化邻里关系，不利于问题的解决。 作为公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则、责任意识，树立正确的权利义务观念，依法维权。 【分析】考点考查：行使权利有边界、维护权利守程序。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行使权利有边界、维护权利守程序的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：赵大爷却认为，摄像头安装在自家门口，与王大伯无关→赵大爷的行为是错误的，在家门口安装的摄像头拍摄到对门王大伯家的客厅，侵犯了他人的合法权利，是违法行为。 关键词②：王大伯发现摄像头能拍摄到自家客厅，于是以自身权利受到侵犯为由，要求拆除→王大伯的行为是错误的。应该依照法定程序维护权利。王大伯可以向居民委员会、小区业主委员会、物业等投诉。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（22-23八年级下·江苏泰州·期末）【生活剧场】 情景剧 几名高年级同学没钱上网，预谋向同学“借”点钱。放学后他们把小明堵在卫生间，采取威胁、搜身等方式，逼迫小明交出了身上的财物。 小江法官：从出生到老年，从校园到职场，宪法影响着我们的一生。此案中，高年级同学侵犯了小明的① 和② 等宪法规定的基本权利。这样的侵权行为是宪法所禁止的。作为公民，我们要依法履行义务，法律要求做的必须去做，③ 坚决不做。 (1)小江法官对以上剧情进行了点评，请你帮助她将内容补充完整。 (2)小江“法官”的点评蕴含哪些宪法知识？ 【答案】(1)①人身自由。②财产权。③法律禁止做的。 (2)①宪法是公民权利的保障书。②尊重和保障人权是我国的宪法原则。③宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。④宪法是一切组织和个人的根本活动准则。⑤宪法规定了公民的基本权利和基本义务。 【分析】考点考查：宪法、公民的基本权利、依法履行义务 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利、依法履行义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：几名高年级同学没钱上网，预谋向同学“借”点钱→财产权； 关键词②：放学后他们把小明堵在卫生间，采取威胁、搜身等方式，逼迫小明交出了身上的财物→人身自由权； 关键词③：依法履行义务→法律禁止做的坚决不做。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用宪法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从出生到老年，从校园到职场，宪法影响着我们的一生→宪法与公民的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（22-23八年级下·江苏镇江·期末）阅读材料，回答问题。    (1)上图体现中学生履行了哪些基本义务？ 近年来，虽然劳动课程日益被重视，但部分中学生仍然出现只顾学习、不想劳动的行为。 (2)请你运用权利和义务的知识，对此行为进行劝诫。 【答案】(1)体现中学生履行了劳动和受教育的基本义务。 (2)①权利和义务相统一（或权利和义务相互依存，相互促进，或权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。）②劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。③我们要增强权利意识，依法行使权利，同时要增加义务观念，自觉履行义务。 【分析】考点考查：公民的基本义务、权利义务关系。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学生上劳动课→中学生履行了劳动和受教育的基本义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利义务的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分中学生仍然出现只顾学习、不想劳动的行为→此行为是错误的→围绕权利义务关系的角度作答。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（22-23八年级下·江苏淮安·期末）【情境探究  明理践行】 根据权利和义务的相关知识，对下表中微行为进行一句话微点评 序号 微行为 微点评 ① 强强被同学起了侮辱性的外号 ② 强强的哥哥去社区进行兵役登记 ③ 强强的姐姐高考落榜了，后来发现真相是：他姐姐考上大学，只是被人冒名顶替了。 ④ 强强发现快递员将业主的姓名、家庭住址公布在快递群里 【答案】 强强同学侵犯了强强的人格尊严权 强强哥哥履行了依法服兵役的义务 强强姐姐的姓名权、受教育权受侵犯 快递员侵犯了业主的隐私权 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务 能力考查：运用知识分析问题 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：强强被同学起了侮辱性的外号→强强同学侵犯了强强的人格尊严权； 关键词②：强强的哥哥去社区进行兵役登记→强强哥哥履行了依法服兵役的义务； 关键词③：强强的姐姐高考落榜了，原因是被冒名顶替了→强强姐姐的姓名权、受教育权受侵犯； 关键词④：强强发现快递员将业主的姓名、家庭住址公布在快递群里→快递员侵犯了业主的隐私权。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（22-23八年级下·江苏扬州·期末）关心社会发展是现代中学生应具备的核心素养。某校八年级（1）班同学开展“法眼看政府”主题班会。请你参与其中。 【观时政】2023年3月11日上午，十四届全国人民代表大会举行了宪法宣誓仪式，新任命的国务院总理李强同志进行了庄严的宪法宣誓。 (1)国务院总理为何要进行宪法宣誓？ 【思做法】自2019年以来，国务院办公厅设立国务院“互联网+督查”平台并开通同名小程序，面向社会征集政府服务不作为乱作为等问题线索或改进政府工作的意见建议。国办将对搜集的线索和建议进行汇总，督促有关地方、部门处理。对部分重要问题线索，将由国务院办公厅督查室直接进行督查。 (2)政府开通“互联网+督查”这样的网络渠道有哪些重要意义。 【重实践】作为青年一代，中学生应积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。班会课上，班委会组织全班同学开展“我为家乡发展建言献策”网络留言活动。 留言板 建言话题： 相应对策：① 。② 。 (3)联系你的生活，确定一个话题，并在留言板上对当地政府建言献策。 【答案】(1)①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。②宪法是一切组织和个人的根本活动准则。③有利于国家机关及其工作人员维护宪法权威，保证宪法实施。④有利于强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。⑤有利于人们热爱宪法、捍卫宪法。 (2)有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务；有助于政府接受公民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。 (3)话题：乡村文化建设；对策：①各乡村推进农家书屋的建设和管理，提升农民文化素质；②定期举办弘扬社会主旋律的文艺表演，丰富农民文化生活。 【分析】考点考查：宪法地位、增强宪法意识、监督权 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用宪法地位、增强宪法意识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新任命的国务院总理李强同志进行了庄严的宪法宣誓→宪法地位、增强宪法意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用民主监督的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“互联网+督查”面向社会征集政府服务不作为乱作为等问题线索或改进政府工作的意见建议→有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力；有助于政府接受公民监督和社会监督；有助于提高公民参政议政的热情。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查积极参与政治生活，为开放试题，言之有理即可。 14．（22-23八年级下·江苏扬州·期末）材料一  进入“烟花三月”，扬州市酒店宾馆客房一房难求，价格较平时涨幅较大，备受社会关注。对此，扬州市发改委、市场监管等部门联合印发《扬州市旅游旺季酒店客房价格稳控工作方案》，有效控制了酒店客房价格的无序增长。 (1)结合“基本经济制度”相关知识，回答酒店价格由飞涨到回落体现了什么经济道理？ 材料二  文明旅游蔚然成风的同时，个别游客的不文明旅游行为也依然存在，如乱扔垃圾、践踏草坪、攀爬雕塑、狂摇樱花树拍照、翻越护栏触摸文物、乱停放私家车等。个别不文明行为更是当场受到公园管理处和执法部门的当面批评教育。 (2)请从权利和义务的关系角度，对个别游客的不文明行为进行劝导。 【答案】(1)我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。 (2)①权利义务相统一；公民权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。②作为游客，旅游时要依法行使旅游的权利，不损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的自由和权利，还要增强旅游过程中的义务观念，自觉履行遵守公共秩序、尊重社会公德的义务。 【分析】考点考查：社会主义市场经济体制、权利义务关系 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用社会主义市场经济体制的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：扬州市发改委、市场监管等部门有效控制了酒店客房价格的无序增长→我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利义务关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：个别游客的不文明旅游行为也依然存在，个别不文明行为更是当场受到公园管理处和执法部门的当面批评教育→权利义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（22-23八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）随着网络技术的发展，一部手机就可以进行网络直播。阅读材料回答问题。 乱象丛生 乱象一  未经允许，将学校等公共场所的人群作为直播对象。 乱象二  在直播过程中对他人进行言语侮辱。 乱象三  怂恿、欺骗未成年人用家里的钱款打赏网络主播。    (1)材料中的三个乱象分别侵犯了公民的什么权利？ (2)被侵权的公民可以采取哪些途径来依法维权。 (3)请你给直播者进行友情提示，谈一谈我们该怎样对待权利和义务。 【答案】(1)乱象一：隐私权。 乱象二：名誉权。　 乱象三：财产权。 (2)和解、调解、诉讼 (3)坚持权利与义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 【分析】考点考查：公民的基本权利、依法维护权利、坚持权利与义务的统一。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未经允许，将学校等公共场所的人群作为直播对象→隐私权； 关键词②：在直播过程中对他人进行言语侮辱→名誉权； 关键词③：怂恿、欺骗未成年人用家里的钱款打赏网络主播→财产权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查依法维护权利，可结合教材知识作答。 （3）本题考查坚持权利与义务的统一，可结合教材知识作答。 16．（22-23八年级下·江苏连云港·期中）【维护宪法权威】 某校八年级学生在学习了宪法知识后，决定开展一次实践活动，下面是他们收集的材料： 材料一  我国宪法第一条规定，中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。宪法还规定了我国的根本制度、根本任务等。 材料二  我国民法典、未成年人保护法等法律，都特别写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法制定本法”。 材料三  我国现行宪法规定，宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表三分之二以上的多数通过。而其他法律的制定和修改只需依一般程序，由立法机关过半数通过。 (1)材料一、二、三分别体现了教材中的哪些知识？三则材料共同得出什么结论？ 【规范权力运行】 张某在甲市因涉嫌逃税罪被警方刑事立案。得知张某是乙县人大代表后,甲市警方依法释放了张某,同时向乙县人大常委会发去公函,提请批准对张某采取刑事拘留强制措施。乙县人大常委会审议后,许可甲市警方的刑事拘留申请。 (2)结合上述材料，根据所学内容给国家机关在规范权力运行方面提出建议？ 【理解权利义务】 2023年3月19日,接到网民举报,有微博用户发布大量辱国、辱军、辱民等不当言论,造成恶劣影响。经调查核实,该网民系陕西省西安市人张某(男,43岁),张某对发布帖文一事供认不讳。目前,张某被公安经开分局依法刑事拘留。 (3)从权利与义务的关系角度，谈谈张某的行为给我们带来哪些启示？ 【答案】(1)材料一体现了宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题。材料二体现了宪法是其他法律的立法基础和立法依据。材料三体现了宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。共同体现了宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 (2)①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。②国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 (3)①权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。④坚持权利和义务相统一。任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。⑤我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：宪法是根本法、权利与义务的关系、规范权力运行 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家，需要运用宪法是根本法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务等→宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题； 关键词②：以宪法为根据制定本法、根据宪法制定本法→宪法是其他法律的立法基础和立法依据； 关键词③：宪法的修改过程及其他法律的制定和修改程序→宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家，需要运用宪法是根本法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务等，根据宪法制定本法，宪法的修改过程及其他法律的制定和修改程序等→宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家，需要运用规范权力运行的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张某在甲市因涉嫌逃税罪被警方刑事立案→权力必须在宪法和法律限定的范围内行使；国家权力的行使不能任性； 关键词②：甲市警方依法释放了张某，同时向乙县人大常委会发去公函，提请批准对张某采取刑事拘留强制措施→国家机关及其工作人员必须依法行使权力；国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用权利与义务的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有微博用户发布大量辱国、辱军、辱民等不当言论，造成恶劣影响→权利和义务的关系；正确对待权利和义务； 第三步：整合信息，组织答案。 17．（22-23八年级下·江苏连云港·期中）【惠民措施党部署】 在中国共产党连云港市委指示下，经过相关部门的协调操作运行，继共享自行车之后，我市于今年3月27日，高铁站正式启用共享电动车，搭建起高铁站到企业、社区、住户的绿色交通平台，为高铁出行人群提供了更加经济便利、无缝衔接的配套服务。连云港市围绕高铁站广场选定并设置三处共享电动车停靠点。投放的共享电动车外观时尚新颖，车身颜色以橙色为主色调，配有宽大舒适的坐垫、智能化卡扣头盔、前后警示灯，具有完备的液压减震装置。高铁出行旅客通过微信或者支付宝扫码车身“二维码”，即可租车使用。 (1)中国共产党连云港市委为方便港城人民出行，启用共享自行车和共享电动车，说明了什么？ 【行使权利有前提】 共享单车既是道德的一面镜子，也是法律的试金石。使用共享单车是港城每个市民的权利。 (2)试问，港城市民应该如何依法行使自己的权利？ 【义务履行我建议】 共享单车随意摆放、私自上锁、破坏损毁、占据盲道严重影响了车辆通行，增加了道路拥堵的程度，给人们的出行带来不便。 (3)为保障公民使用共享单车享受这一权利，请提两条合理化建议。 【答案】(1)中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；全心全意为人民服务是党的根本宗旨；中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。 (2)①任何权利都是有范围的。公民行使权利和自由时候，不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 (3)国家角度：制定或完善相关的法律法规； 相关部门：严厉打击破坏损害共享单车的行为； 社会：宣传爱护共享单车； 公民个人：提高自身素质，增强遵纪守法的法律的意识。 【分析】考点考查：坚持中国共产党领导、依法行使权利的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用中国共产党的性质和根本宗旨的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国共产党连云港市委为方便港城人民出行，启用共享自行车和共享电动车→中国共产党的性质和根本宗旨+中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何依法行使权利，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、有关部门、社会、公民，需要运用完善相关法律法规、加大打击力度、做好宣传、遵纪守法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：共享单车随意摆放、私自上锁、破坏损毁、占据盲道→国家、有关部门、社会、公民的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（22-23七年级下·江苏泰州·期中）以下是依依的“网络生活四部曲”，请认真观察并思考以下问题。 1．认真学习学校开设的线上课程 3．给远方的表哥发电子邮件 2．在政府公开邮箱留言反映校门口交通拥堵问题 4．发帖回击损害祖国荣誉的谣言 (1)作为公民，依依分别享有了哪些基本权利，履行了哪些基本义务？ (2)从权利和义务关系的角度，依依的做法告诉我们哪些道理？ 【答案】(1)权利：受教育权、通信自由和通信秘密、监督权； 义务：受教育的义务、维护国家安全、荣誉和利益的义务。 (2)权利和义务相互依存、相互促进。①权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③公民的某些权利同时也是义务。劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、公民权利和义务的关系 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：认真学习学校开设的线上课程→可链接受教育的权利和义务。 关键词②：在政府公开邮箱留言反映校门口交通拥堵问题→可链接监督权。 关键词③：给远方的表哥发电子邮件→可链接通信自由和通信秘密。 关键词④：发帖回击损害祖国荣誉的谣言→可链接维护国家安全、荣誉和利益的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民权利和义务的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：认真学习线上课程、在政府公开邮箱留言反映校门口交通拥堵问题、发电子邮件、发帖回击损害祖国荣誉的谣言→可链接公民权利和义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（22-23八年级下·江苏连云港·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  北京延庆警方3月23日发布《情况通报》：针对群众举报“有游客在长城城墙上刻字”情况，延庆警方经调查，将违法人员孟某某查获。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定，延庆警方已对孟某某处以行政拘留并处罚款的处罚。 (1)材料中《中华人民共和国治安管理处罚法》的制定根据是什么？并请你说明理由。 材料二  针对孟某某在长城城墙上刻字的行为，同学们展开了讨论。     小丽：盂某某在城墙上刻字是在行使自己的基本权利，警方无权进行处理。   小军：盂某某缺乏义务观念，警方可以依法对其进行处理。 (2)请根据“理解权利和义务”的相关知识，从小丽和小军两位同学的观点中选择一个加以评析。 【答案】(1)依据《宪法》。①宪法是国家的根本法，在国家的法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；②宪法是其他法律立法的基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。 (2)小丽的观点错误。①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；②公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。③要坚持权利和义务相统一，不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。小军的观点正确。 ①自觉履行法定义务，法律要求做的必须去做，否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究；法律禁止做的坚决不做，否则会受到法律制裁；②公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；③坚持权利和义务相统一，不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【分析】考点考查：宪法的地位和重要性、依法行使权利、自觉履行义务、权利义务的关系。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用宪法的地位的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：根据《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定，延庆警方已对孟某某处以行政拘留并处罚款的处罚→《中华人民共和国治安管理处罚法》的制定根据是宪法→理由围绕宪法的地位和重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：孟某某在城墙上刻字是在行使自己的基本权利，警方无权进行处理。 观点②：孟某某缺乏义务观念，警方可以依法对其进行处理。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 论据②：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：自觉履行法定义务，法律要求做的必须去做。法律禁止做的坚决不做，否则会受到法律制裁。 论据②：坚持权利和义务相统一。 第四步：整合信息，组织答案。 20．（22-23九年级上·江苏泰州·期末）【行之有度】 权力的主体是国家，一般指有权支配他人的强制之力。权利的主体是公民，一般指法律赋予人民的权利和利益。 运用所学知识，请对漫画1中的“权力主体”和漫画2中的“权利主体”的行为进行评析。 【答案】（1）漫画的权力主体和权利主体都是违法行为，要承担相应的法律责任；都是不道德的、不负责任的行为。漫画2权利主体同时也是不诚信的行为，诚信是一个人安身立命之本，要树立诚信意识。 （2）①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。②行使国家权力必须严格按照法定的途径和方式。③权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。（任意两点得） （3）①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②我国宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。④要正确处理自由与规则的关系，树立规则意识；⑤要正确处理自由与法治的关系，树立法治意识。 （4）所以，权力或权利的行使都是由界限的，都必须在宪法法律范围内进行。公民要树立法治意识，提高道德素质，做遵纪守法的公民。 【分析】考点考查：违法行为、诚信、规范权力运行、依法行使权利。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用违法行为、诚信、规范权力运行、依法行使权利的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《你出界了》→可链接是违法行为，要承担相应的法律责任；是不道德的、不负责任的行为+规范权力运行的要求。 关键词②：《骗补》→可链接是违法行为，要承担相应的法律责任；是不道德的、不负责任的行为；也是不诚信的行为，诚信是一个人安身立命之本，要树立诚信意识+依法行使权利。 第三步：整合信息，组织答案。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$