七年级下册期末专项训练02 材料题70题-2023-2024学年七年级历史下学期期末知识点复习（全国通用）

七年级下册期末专项训练02 材料题70题 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整顿全国上下的思想，并构筑了统一的制度文化。 ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 材料二 三国两晋南北朝尽管长期处于分裂动荡局面，但▲（朝代）仍实现了短暂的统一，之后苻坚建立的前秦、鲜卑族建立的北魏都曾结束北方的混乱局面。随着孝文帝改革等措施的推动，少数民族与汉人之间的交往愈发频繁。长期的分裂战乱给人民带来极大的灾难，为躲避战乱，大量人口南迁的同时也促进了南方经济的开发。 ——摘编自王娟《冲突与融合：魏晋南北朝时南人北迁研究》 材料三 公元6世纪80年代，在结束了南北朝的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代……有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短却光芒四射。” （1）根据材料一并结合所学知识，用史实说明汉武帝“对统治思想进行了选择，用以规范、整顿全国上下的思想”。并指出秦始皇和汉武帝统一思想措施的实质。 （2）材料二中的“▲”指的是哪一朝代？根据材料二并结合所学知识，概括魏晋时期分裂中孕育着哪些统一的因素？ （3）根据材料三并结合所学知识，从政治、经济、文化任选两个角度，谈谈隋朝在中国历史上的影响。 2．阅读下列材料，回答问题。 材料一 他成功地统一了经历数百年严重分裂的中国。他最重要的改革之一是实行通过考试选拔政府官吏的制度，为中国提供一批批非常得力的行政官员。 材料二 “大业三年设十科举人，中有‘学业优敏，文才秀美’一条，或即进士科之始。” 材料三 （如下图） 材料四 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——唐·皮日休《汴河怀古》 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆帐龙舟更不回。 ——唐·胡曾《汴水》 （1）材料一中的“他”指的是谁？ “他”开创的“通过考试选拔政府官吏的制度”指什么制度？ （2）材料二中“进士科”的创设有何标志性意义？ （3）材料三所示是我国古代的哪项伟大工程？当时统治者开通这一工程的目的是什么？ （4）材料三图中的A、B、C分别是当时的哪个城市？？ （5）对于材料四中两首古诗所表达的观点，你比较赞同哪一首？并请说出你的理由。 3．【从大运河看隋朝的繁荣】隋朝大运河是古代世界上最长的运河，是在利用已有的天然河道和古运河基础上开凿的，成为贯通了不同水系之间的水路交通纽带。阅读材料，回答问题。 材料一：隋朝以前，淮河以南地区经过几百年的发展，已显富庶。隋朝建立后，统一全国，结束了长期分裂的局面，加强中央集权，大力发展经济。隋炀帝时国家财力充盈，遂下令开凿运河。 ——摘编自袁刚《隋炀帝传》 材料二：隋定都长安，其政治中心不能伴随经济重心的发展变化南移。因此，国家需要加强对南方的管理，需要南方粮食物资供应北方。同时，长期的分裂阻断南北社会政治经济的交流，发展到这一时期已迫切要求南北加强联系。 ——摘编自陈国庆《中国近代社会转型研究》 材料三：隋朝大运河建设中充分利用之前留下的河道，并依据自然水道疏浚而成，运用智慧和科技的力量，解决了面临的地形高差、水源控制等诸多难题，仅仅六年时间就全部完工。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 （1）依据材料一、二、三，概括大运河开凿的背景？ 材料四：运河通航后，沿运河两岸兴起了杭州、扬州等商业都市，逐渐发展成为新兴商业都会，这些城市不仅是一方繁盛都市，而且也成为物资和人文荟萃之所。 ——张强《中国运河与漕运研究》 材料五：隋唐以后经济重心和政治重心南北分离的局面使得大运河成为了维系帝国统治和国防安全的大动脉。通过大运河源源不断地将南方的粮食、赋税等输送到北方，为都城供给“养分”，运河因此也被赋予了更多的政治方面的功能，然而其军事上的重要性并未因此而降低，反而有所提升。 ——侯杨方、陈熙《千年运河：中华帝国的军事大动脉》 材料六：大运河连接了黄河流域和长江流域两个文明，作为科举时期最重要、最便利的交通方式，对人才流动、沿河贡院及沿河家族发展都有着巨大影响。 ——吴士昌《三元及第：家国之梦与大运河文明传承》 （2）依据材料四、五、六，概括大运河开凿的作用？ 4．隋炀帝曾经立志比肩秦皇汉武，因此将自己的年号定为“大业”，在登基之后， 他的“大业”便开始了。 材料一 （隋文帝）躬节俭，平徭赋，仓廪实，法令行，君子咸乐其生，小人各安其业， 强无凌弱，众不暴寡，人物殷阜，朝野欢娱。二十年间，天下无事， 区宇之内晏如也（安然自乐的样子）。 ——《隋书》 材料二 隋炀帝政治的主要目标及内容：一是为适应旧门阀制度衰落的情况，改革官制和选举制度。在隋文帝废除九品中正选官制度和自北周以来陆续举“秀才”“明经”的基础上，创设进士科，确立了科举制。二是安边拓境，刻意消解南北朝时致乱的外部因素，为此总共10次征巡吐谷浑、 突厥和高丽。此外，还重开丝绸之路，派遣国使四处活动，招徕西域君长来朝，力图使隋朝成为世界性帝国。 ——《中国历史———隋唐辽宋金卷》 材料三 炀帝遂恣荒淫。登基之初，即建洛阳，每月役（征发）丁二百万人。导（疏导）洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡……丁男不充（成年男子不够），以妇人兼役， 而死者大半。 ——《通典·历代盛衰户口》 （1）根据材料一归纳“天下无事”局面出现的原因。 （2）根据材料二，概括隋炀帝“大业之举”的意义。 （3）材料三中列举了哪些隋炀帝不恤民力的史实?据此分析隋朝由盛而速亡的主要原因。 5．有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短却光芒四射。”阅读材料，回答问题。 材料一：如图 材料二：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 --胡曾《汴水》 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 --皮日休《汴河怀古》 材料三：魏晋以来，官员大多从各地高门权贵子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。 （1）如图是隋朝重大历史事件的时间轴，请你填写出图中①②③所代表的相关历史事件。 ①______；②______；③______。 （2）材料二是人们对隋朝大运河的评价。如果你是隋朝的民工、商人、主管经济的大臣。对隋朝开凿这条运河你会有什么看法？（选择其中一种身份回答即可） （3）为克服材料三所反映史实的弊端，隋文帝和隋炀帝分别采取了什么措施？最终形成了什么制度？ 6．阅读材料，回答问题 材料一 秦汉以来，官员的选拔主要采用推举的方法。在汉代，推举的对象多是公卿或郡县的属吏，或者是儒生和有德行的人士。魏晋以后，选举之权更是逐渐被地方上的士族门阀所把持，庶族子弟多受排挤。 材料二 少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。……朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。 材料三 隋唐开始的科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料四 这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——徐中约《中国近代史》 （1）根据材料及所学知识，说明魏晋时期与隋唐时期的官员选拔方式的不同。 （2）材料二反映的现象开始于哪一朝代？完善于哪一朝代？ （3）根据材料三、四、结合所学知识，概括科举制对中国古代社会的影响。 7．阅读材料，回答问题。 材料一：贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本……为政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必以德行、学识为本。” ——摘自（唐）《贞观政要》 材料二：她是唐高宗的皇后，晚年称帝，改国号为周。她比较重视发展农业生产，重用有才能的官员，对封建国家的巩固和强盛起了一定的作用。人称武则天的统治为“政启开元，治宏贞观”，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 材料三：唐朝户数在639年（唐太宗贞观十三年）达105户，705年有615万户，740年（唐玄宗开元二十八年）为841万户，754年有918万户。 ——摘编自《中国人口史》 （1）根据材料一、概括唐太宗的治国理念。 （2）结合所学知识，指出材料二中的“她”是哪一位统治者。 （3）材料三中，639—754年间唐朝的户数数据呈现出怎样的趋势？ 8．某班准备按照“确定历史人物—收集材料—评价”的步骤开展研究性学习活动， 同学们确定的研究主题为历史人物唐太宗。以下表格展示的是该班不同小组的研究经过与成果。 历史人物 材料收集 评价 唐太宗 唐太宗同意将文成公主嫁给吐蒂赞普松赞干布。在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。唐太宗勤于政事，虚心纳谏，广纳贤才，知人善任 唐太宗采取开放的对外政策。唐太宗统治期间出现贞观之治”的局面。 参考上述研究步骤，请你选取本学期所学的其他历史人物一名，开展研究活动，完成下列表格。（要求：史实准确，评价合理，史实与评价相符） 历史人物 主要事迹史实（2个） 评价（1-2个） 9．阅读材料回答问题。 材料一 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟．" （1）史料一体现了唐太宗怎样的治国理念?唐太宗统治时期出现了什么盛世局面? 材料二 有学者认为，武后在位期间，“不单没有使唐朝衰落，而且有胆有识，放手选才，治国有方，文武听命，促使唐朝继续向前发展”，她是古今中外少有的伟大政治家。 （2）材料二中的“武后”指的是谁?为了不拘一格地选拔人才，她在位期间创立了关于科举的哪项制度? 材料三 玄宗少历民间，身经迍（zhun不得志）难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。 ——《旧唐书》 （3）材料三中的“治平”指的局面被称为什么?综合上述史料并结合所学知识谈谈唐朝的繁盛给你的启示。 10．阅读材料，回答问题。 材料一：唐朝，国家政治稳定，人民安居乐业，经济迅速恢复，社会繁荣升平。都城长安以其雄伟博大的气势、海纳百川的精神，被当时的人们看作是世界的中心。“天下一家”、“四海之内皆兄弟”的‘“人和”理想构成唐代文明的核心内容，唐代处处精彩纷呈，充满着自信。 ——摘编自《中华文明?厚德载物》解说词 材料二：唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳投负担，鼓励发展农业生产;政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精围治，重用贤能，实行了一系列改革：他发展经济，改革税制-．使唐朝进入了鼎盛时期。 （1）依据材料一并结合所学知识，指出唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么“人和”的治世局面? （2）根据材料三，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。 11．隋朝末年社会大乱，到唐初已是一片衰败景象，而经过近百年的努力，唐朝出现了经济发达、升平富足的繁荣局面。阅读下列材料，回答问题。 【以人为镜】 材料一：（唐太宗）尝临朝调侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。朕常宝此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！” （1）材料一反映了唐太宗怎样的主政思想？ 【依法吏治】 材料二：唐玄宗对王公贵族的不法行为不宽容，皇后的妹夫殴打了一位御史大夫，玄宗知道后，立即命令处罚皇后的妹夫。 （2）材料二反映了唐玄宗的什么统治措施？ 【以绩评官】 材料三：唐太宗将都督、刺史的名字写在屏风上，并把他们的政绩写在上面，以便考察任用。刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐。唐玄宗精简了庞大的官僚机构，并重视选任地方官。716年，玄宗对吏部选用的县令亲自加以考核，淘汰了45名不合格者。 （3）材料三中唐太宗、唐玄宗对地方官的选拔持何态度？其共同点是什么？ 12．阅读材料，回答问题。 材料一 夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。 ——摘自《贞观政要》 材料二 贞观十四年命吏部尚书侯君集为交河道大总管，“以其地置西州，又置安西都护府，留兵以镇之。” ——摘编自《册府元龟》 材料三 贞观十五年，太宗以文成公主妻之、令礼部尚书、江夏那王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。 ——《旧唐书·吐蕃传》 （1）依据材料一结合所学，概括唐太宗为实现“四夷如一家”采取的民族政策。 （2）依据材料二、三，归纳唐太宗时期处理民族关系的两种方式。简述唐初民族政策对统一多民族封建国家的积极影响。 13．阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋朝 唐朝 政治 隋朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……——柏杨《中国人史纲》 “唐太宗时，天下大稔（丰收），流散者咸归乡里……东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍（携带）粮，取给于道路焉。”——《资治通鉴•贞观治道》 经济 北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！——唐·诗人·皮日休 “川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。”——张孝祥《湖湘以竹车激水诗序》 （1）依据材料一，概括隋朝和唐朝在政治、经济方面的重大举措（或出现的史实）。 材料二 唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少救民族的领袖“示之以礼”。加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施，并使羁縻府州县制度化，在形式上保留原有当地统治机构或“华官参加“，或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。 ——摘编自《中国民族区域自治的历史过程》 （2）依据材料二，指出唐朝对少数民族的管理原则和措施，并举出唐朝的一个事例加以印证。 14．唐朝是中国古代史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答问 题。 材料一 唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典 材料二 观察图1和图2 材料三 唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系贞观十四年（640），文成公主入藏；景龙四年（710），金城公主入藏； 唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边境管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。 （1）唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？根据材料一归纳唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因。 （2）根据材料并结合所学知识，指出唐朝农业发展的原因？ （3）根据材料三，概括唐朝与边疆各民族进行交往的主要方式。 （4）综合上述材料，从中可以得到什么启示？ 15．唐朝前期，社会经济呈现一派高度繁荣景象。唐朝经济主要包括农业、手工业和商业。阅读下列图文资料，回答以下几个问题。 材料一 材料二 唐朝手工业中，纺织业、丝织业、陶瓷业、造船业、矿冶业、造纸业都有极大发展。 材料三 下图为唐朝长安城平面图。 请回答： （1）依据材料一，分别说一下图一和图二两个重要生产工具。 （2）依据材料二和所学知识，唐朝丝织业水平最高，最有代表性的丝织品是什么？ （3）唐朝时期，闻名中外的陶瓷烧制技术是什么？ （4）依据材料三和所学知识说说唐都长安城的重要性。 16．材料一：贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。 除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万以上。 阿拉伯旅行家麦斯俄迭说：“广府城人烟稠密，仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹太教人和火袄教人，就有20万。” 材料二：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。” 材料三：唐朝是中国古代外交非常活跃的时期，唐朝的社会经济繁荣景象吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华，在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，形成了中华文化圈。 （1）根据材料一，指出唐朝对外交往活跃的表现。 （2）材料二中的这位伟大僧人是谁？ 他的一生和佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？ （3）根据材料三，概括唐朝外交活跃的原因。 “灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦”，请以唐朝时期中日文化交流的史实加以说明。 17．唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，我国统一的多民族国家得到空前发展。请结合所学知识，完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。 【贞观之治】 材料一：君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。 ——魏征 （1）根据材料和所学知识回答，“贞观之治”时期的皇帝是谁？上述材料反映了“贞观之治”出现的哪一点原因？ 【盛世经济】 材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——摘自杜甫《忆昔》 （2）材料二反映了唐朝哪一盛世景象？从生产工具角度分析，导致唐朝“稻米流脂”的技术创新有哪些（列举两例）? （3）诗中这种全盛局面是因什么事件而被打破的？造成这个事件发生的皇帝是谁？ 【民族交往】 材料三：贞观十五年（641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。” ——选自《中华上下五千年》 （4）材料三中的“公主”是指谁？“我得尚大唐公主”有什么历史意义？ 【对外政策】 材料四：唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——摘自《中外文化交流史》 （5）列举材料四中“他们把域外文化带入唐土”和“把唐文化传播四方”的史实各一例。 （6）综合上述材料，请你提炼一个合适的主题。 （7）综合探究：结合以上材料及所学知识，归纳唐朝能够兴盛的原因有哪些？（对当前实现中华民族伟大复兴有何借鉴？ 18．中国自古以来就有“诗史合一”的说法，唐朝更是诗的黄金时代。阅读唐诗，回答问题： （1）下列唐诗与我们学过的某些史实密切相关，请仿照示例，把下表填写完整。 序号 作者 诗句 对诗句的理解，或相关史实 白居易 百千家似围棋局，十二街如种菜畦 【示例】唐长安城规模较大，布局严整（或：长安城） ① 皮日休 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 ② 孟郊 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③ 李白 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶（注：晁卿，指阿倍仲麻吕） ④ 柳宗元 献号天可汗，以覆我国都 （2）上述诗句中，描写唐朝民族交往的是 ，描写唐朝中外文化交流的是 （写诗歌对应序号即可）。 19．某校历史兴趣小组以隋唐时期历史为主题展开探究，请你参与活动。 任务一：走进历史，了解社会和谐。 【经济的和谐】 材料一：计天下储积，得供五六十年。 ——《贞观政要》卷八 （1）材料一所处时代的统治者是谁？ 【君民的和谐】 材料二：为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。 ——《贞观政要·君道》 （2）根据材料二指出该皇帝为君之道的核心是什么？ 【民族的和谐】 材料三：唐太宗时，吐蕃赞普……统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、完善制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。 ——《中国历史》七下 （3）材料三中的“……”处省略的人物是谁？ 【国家与国家的和谐】 材料四：大唐国者，法式（法度、法则）备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 （4）据材料四并结合所学知识指出日本践行对大唐国认识的举措是什么？请再举出唐朝与周边其他国家友好交往的一个典型事例。 任务二：关注现实，为创建和谐社会献计献策。 （5）结合上述材料和所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家长治久安？ 20．阅读下列材料 【材料】唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 ——《开放与兴盛的唐朝》 根据材料并结合所学知识，简要列举出唐朝的对外开放“大进”“大出”的具体史实各一例。 21．【唐朝的社会治理】 材料一 唐的繁荣是在隋的基础上不断继承创新的结果。……唐承隋科举制并有所变革，使大批出身庶族的才俊之士得以进入仕途，为唐代文化带来新的面貌。唐朝与突厥、吐蕃等民族频繁交往，各少数民族的文化，经过吸收、改造、创新，成为唐文化中色彩绚烂的成分。在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下） 材料二 唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬。安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃，在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候，立即在范阳以汉白玉石制成鱼龙凫雁，还有石莲花，置于池中，使玄宗喜悦异常。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料一指出唐朝繁荣的原因。 （2）根据材料二，比较唐玄宗前期和后期统治的不同之处。结合所学知识，指出唐玄宗后期统治带来的严重后果。 22．古代诗词在一定程度反映了当时的社会现实，能够帮助我们多角度地认识历史。 阅读材料，回答问题。 材料一 春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。 ——（唐）李商隐《隋宫》 材料二 万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。 ——（唐）皮日休《汴河怀古》 材料三 君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。 ——（唐）罗隐《炀帝陵》 材料四 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——（唐）杜甫《忆昔》 材料五 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百馀家，世乱各东西。存者无消息，死者为尘泥。 ——（唐）杜甫《无家别》 （1）以上三则材料都反映了我国古代哪位“君王”的事？据材料一二，分析这位“君王”落得材料三下场的原因是什么？ （2）材料四诗中描述的是哪一个著名的盛世？当时的统治者是谁？这一盛世展现的富庶与他采取的哪些经济措施有关？ （3）材料五中的“世乱”具体指什么史实？“世乱”给唐朝社会带来什么危害？ 23．阅读下列材料，回答问题。 材料一 安史叛军到处烧杀抢掠，攻进长安后“大索三日，民间财资尽掠之”，遭到军民顽强抵抗。 材料二 《旧唐书》语：“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷，虽称藩臣，实非王臣也。” 材料三 黄巢诗《不第后赋菊》：待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 （1）材料一中的“安史叛军”指哪一事件？这一事件有何标志性影响？ （2）材料二中的“藩臣”指什么？这段材料说明了哪一局面的出现？ （3）材料三中的“黄巢”是如何实现“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”的？ 24．阅读材料，回答下列问题。 【图解历史】 材料一：下列是某班举办的“图解唐朝历史”的探究活动，请你根据图文提示和所学知识，完成图解中画线处所缺内容。 【诗解兴衰】 材料二： 诗歌一忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ——杜甫《忆昔二首》（节选） 诗歌二万国尽征戍， 烽火被冈峦。 积尸草木腥， 流血川原丹。 ——杜甫《垂老别》（节选） 【感悟认识】 材料三：开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。社会上的各种矛盾越来越尖锐，边疆形势也日益紧张。 原为农民起义军将领的朱温，后投降唐朝，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。他逐渐控制朝政，陆续兼并了北方的大小割据势力。907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。 ——摘编自部编《中国历史》七年级下册 （1）结合所学知识，指出材料一中A、B处“盛世”的名称和唐玄宗统治后期使唐朝国势发生巨大转折的历史事件。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析诗人杜甫在《忆昔二首》和《垂老别》中对唐朝社会景象描述的不同之处。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出加速唐朝灭亡的主要原因。对此你有何认识？ 25．近千年来，王安石历史地位浮沉不定。阅读材料，回答问题。 材料一 王安石变法主要措施举例 序号 主要措施 ① 征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱 ② 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税 ③ 鼓励垦荒和兴修水利 ④ 把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲练兵 （1）从王安石变法的措施中为下列结论提供一例相应的史实依据。（填写序号） 结论 史实依据（填写序号） 变法促进农业的发展 政府的财政收入增加 军队战斗力有所增强 变法触犯大官僚、大地主的利益 材料二 从南宋至晚清，绝大多数史家及思想家对王安石及其变法是否定的，认为王安石变法乱祖宗法度、“祸国殃民”，最终导致北宋亡国。20世纪20至40年代，为王安石及其新法彻底翻案，成为主流观点，主要代表人物梁启超，认为“今世欧洲诸国，其所设施，往往与荆公（王安石）不谋同符”。20世纪50至60年代，研究者对王安石的“推抑兼并（摧毁大地主、大贵族的压抑兼并），均济贫乏（平均救济贫困的人家）”给以充分的肯定和称赞。20世纪80年代的研究主要是批评“摧抑兼并”实质上是政府对经济事务的强权干预，对民间工商业发展极为不利。 ——摘编自李华瑞《九百年来社会变迁与王安石历史地位的沉浮》 （2）请梳理各历史时期对王安石及变法的态度或评价。 历史时期 态度或评价 从南宋至晚清 20世纪20至40年代 20世纪50至60年代 20世纪80年代 （3）请任选一历史时期，阐释对王安石如此评价的历史背景。 （4）你对王安石历史地位浮沉不定有什么看法？ 26．阅读材料，回答下列问题。 材料一：作为宋朝的开国皇帝，宋太祖的文治武功相当了得，面对割据林立的战乱局面，宋太祖制定的“先易后难，先南后北”的策略使国家逐步走向统一……开创了和平安定的盛世局面。 ——摘编自《励精图治宋太祖——赵匡胤》 材料二：通过这一国策，北宋统治者巩固了皇权，文官和武将地位高下的格局在整个宋朝大体上被固化下来。 （1）根据材料一结合所学，请问宋太祖是通过哪一事件当上皇帝的？北宋的建立时间是？ （2）材料二中“这一国策”指的是什么？根据材料二并结合所学知识，说明“这一国策”施行的积极意义。 27．制度创新是人类社会发展进步的平要体现。某校七年级（1）班同学围绕“制度创新”开展了探究活动，请你参与。 材料一 人物 措施 隋文帝 初步建立起通过考试选拔人才的制度 隋炀帝 创立①_________，科举制正式确立 唐太宗 增加科举考试科目，鼓励士人报考 武则天 大力发展科举制，创立了②_________制度 材料二 材料三 若论制度，宋代大体都沿袭着唐旧。只因宋初太祖……不识大体，立意把相权拿归自己。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料四 天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。 ——摘编自［宋］汪洙《神童诗》 （1）依据所学知识，完善材料一的表格。 （2）材料二所指的是什么制度？这一制度实行的目的是什么？ （3）结合所学知识，说明材料三中宋太祖是如何“把相权拿归自己”的。 （4）材料四中宋朝的政策对当时文化教育产生了怎样的积极影响？ （5）结合所学知识，谈谈你对制度创新的认识。 28．制度创新和完善是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读材料，结合所学知识回答。 材料一 唐朝中央行政机构（如图）。 材料二 北宋中央行政机构（部分如图） 材料三 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能性，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——摘编自薛明扬《中国传统文化概论》 （1）为了提高行政效率，加强中央集权，唐太宗在国家政治体制方面继续完善了什么制度？ （2）根据材料二和所学知识，归纳宋太祖采取了什么措施来分化事权，削弱相权的？在地方，宋太祖派文臣任各地州县长官，由此可见北宋政府实施的治国政策是什么？ （3）依据材料三并结合所学，写出谁在位时科举制正式创立，说明“科举显然有其客观的历史合理性”的理由。 29．阅读下列材料，回答问题。 材料一 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 材料二 自契丹侵取燕、蓟以北（幽云十六州），拓跋（党项族）自得灵夏以西……得中国（指中原）土地，……称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》 （1）材料一中的“朝廷”指的是哪一政权？双方自哪一事件后开始“休养生息，不乐战斗”？ （2）结合所学知识，分析材料二中的“二敌”指哪两个政权？请从政治角度概括这一时期的历史特征。据材料概括这些政权的发展趋势。 （3）综合上述材料，结合民族关系发展的方式，谈谈你对中国古代民族关系发展的认识。 30．阅读材料 1005年，宋辽达成议和。宋朝每年向辽纳银10万两，绢20万匹，双方约为兄弟之国…回答： （1）这次议和之前，宋辽爆发了一场战争，写出在这次战争中北宋的主战派宰相的名字； （2）“辽”的前称是什么？定都在哪？ （3）宋辽议和盟约名称叫什么？宋辽议和有何影响？ 31．阅读下列材料，回答问题。 【史料实证 加强君权】 材料一：一天，宋太祖赵匡胤问宰相赵普：“为什么从唐末以来，数十年间帝王换了八姓十二君，争战无休无止？我要从此息天下之兵，建国家长久之计，有什么好的办法吗？”赵普精通治道，对这些问题也早有考虑，听了太祖的发问，他便回答说，这个问题的症结，就在于藩镇太重，君弱臣强，治理的办法也没有奇巧可施，只要稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自然就安定了。 （1）宋初是如何“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”的？ 【时空观念 崛起与并立】 材料二： （2）材料二A、B、C是三个并立的政权，这三个政权分别是什么？，E、F是两个条约，请写出其名称。 【唯物史观 评价与认识】 材料三：从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （3）从历史发展的角度，我们应该如何看待民族关系的规律？ 32．北宋时期，中原王朝与边疆少数民族政权并立，双方或战或和。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “兵权所在，则随以兴：兵权所去，则随以亡。”这句话揭示了唐末五代以来，兵权在政治局面的变换中所起的决定性作用。从小军官到殿前都点检，又从殿前都点检跃上皇帝宝座的赵匡胤，十分懂得军事力量的重要性。因此，宋朝一建立，他就吸取后周灭亡的教训，加强了对禁军的控制。 ——范浚《五代论》 材料二 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。” 材料三 自契丹侵取燕蓟以北（幽云十六州），党项自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原，下同）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二故（指辽、西夏）所为，皆与中国等（一样）。 （1）根据材料一并结合所学知识，北宋采取的哪一政策杜绝了兵变政移出现？为了强化中央集权，北宋在军事上采取了哪些措施？ （2）材料中的“大宋皇帝”是指谁？“北朝”是指哪个少数民族建立的政权？建立者是谁？ （3）材料二反映的是宋辽关系中哪一重要盟约的主要内容？你认为应该怎样评价这一盟约？ （4）从材料三可以看出辽、西夏政权什么特点？产生了怎样历史作用？ （5）上述材料反映了北宋与少数民族政权的哪两种交往方式？你认为应该如何正确看待北宋时期的民族关系？ 33．阅读下列材料，回答问题。 材料一 自契丹侵取燕蓟以北（幽云十六州），拓跋（党项族）自得灵夏以西……得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》 材料二 从历史的后端看来，1005年的协定有它的作用……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。 ——摘编自黄仁宇《中国大历史》 材料三 元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，得利不多……元吴不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国，压宋议和。经过讨价还价，元吴取消帝号，宋册封其为夏国主，每年以“岁币”的名义，给夏银、帛、茶。 （1）结合所学知识回答：材料一中的“契丹”“党项族”分别是指什么政权？根据材料回答：这两个政权的建立有什么共同之处？ （2）结合所学知识指出：材料二中的“这种为和平付出之代价”是指什么？这产生了怎样的负面影响？ （3）根据材料三并结合所学知识，概括北宋与西夏的关系变化及变化产生的原因。 （4）结合上述材料和所学知识回答：北宋与辽、西夏订立和约，对于中华民族的发展有何积极作用？ 34．材料一：唐朝开明的民族政策还表现在任用大批少数民族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。 ——施建中《中国古代史》 材料二：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 ——李焘《续资治通鉴长编》 材料三：靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！ ——岳飞《满江红》 （1）根据材料一指出唐朝开明的民族政策产生的影响。 （2）材料二反映的是北宋与周边少数民族政权签订的盟约，该盟约的名称是什么？有何影响？ （3）材料三中的“匈奴”指的是哪个少数民族建立的政权？请写出岳飞“收拾旧山河”失败后南北两个政权以什么作为分界线？ 35．唐宋时期是我国封建时代快速发展且走向繁荣的重要时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 三大纲领 具体措施 稍夺其权 派文臣担任地方长官，三年一换，设置 ① 牵制知州 制其钱谷 各州除必要支出外，其余一切财赋由 ② 收归中央 收齐精兵 解除节度使兵权，统兵权与调兵权分离，定期换防 材料二 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 ——摘编自《中国古代史（全一册）》 材料三 下图 材料四 宋元时期，各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流。和平是历史发展的主流，战争是支流；“和”是民心所向，是民族发展的主流，是繁荣昌盛的保障；中华民族是由各民族共同缔造的。 （1）依据材料一指出，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？针对存在的问题，宋太祖采取了赵普所开出的“药方”，即加强中央集权的“三大纲领”。根据所学知识，将表格补充完整。 （2）根据材料二结合所学，列举两件唐文化“兼收并蓄”“泽被东西”的具体史实。 （3）图中空白处政权应是________，请写出这一时期的阶段特征。 （4）总结上述材料的主要观点，并结合辽宋夏金元时期的两个具体史实说明观点。 36．一部中华史，就是一部中华民族交融汇聚的历史。阅读材料，回答下列问题。 材料一：在唐朝周边地区，生活着许多民族，有的民族建立了自己的政权。唐初，太宗派大军袭击东突厥，在当地设置都督府进行管理。…南诏建国后，与唐朝有过摩擦和战争，后来双方在点仓山会盟，南诏归附唐朝，接受唐朝的册封。 ——摘编自《中华民族精神研究》 材料二： 盟约一：宋朝每年交给辽绢20万匹、银10万两。沿边州郡各守疆界，两地人户不得交侵，不得收容对方逃亡“盗贼”。双方不得修筑城堡，改易河道。此外，宋辽互称兄弟之国，辽圣宗耶律隆绪称宋真宗赵恒为兄，双方使者定期互访。 盟约二：一、宋高宗向金称臣，并要“世世孙孙谨守臣节”。二、宋金两国，东起淮水，西至大散关为界，中间的唐、邓两州皆属金国。三、宋每年向金国输纳银二十五万两，绢二十五万匹。 材料三： 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！——岳飞《满江红》 岳飞纪念馆，位于杭州城西北部风景秀丽的西子湖畔，是历代人们凭吊、瞻仰岳飞的纪念场所。 材料四：习近平总书记在广西考察时指出：“各民族共同团结进步、共同繁荣发展是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，一个民族都不能少，各族人民要心手相牵、团结奋进，共创中华民族的美好未来，共享民族复兴的伟大荣光。” （1）材料一中“当地设置都督府”指的是哪个机构？根据材料一，概括唐朝对周边民族采取的主要方式。 （2）根据材料二并所学内容，指出“盟约一”所指的盟约名称。概括两个盟约有哪些共同点。（至少写出两点） （3）根据材料三并结合史实说明后人纪念岳飞的原因。 （4）综合上述材料和所学，谈谈对中国古代民族关系的认识。 37．阅读下列材料，回答问题。 材料一 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。 ——摘编自人教版《中国历史》七年级下册 （1）材料一反映的是宋朝的什么政策？结合所学知识，概括该政策有何积极作用？ 材料二 安史之乱后，黄河流域陷入长期藩镇割据混战中，此时的南方保持了相对稳定。北方人口大量南迁。南方兴修了大量的水利工程，水稻生产技术逐步提高，有力地推动了南方农业的发展，加速经济重心南移。 ——齐涛《中国古代经济史》 （2）据材料二，指出南方农业发展的原因。结合所学知识，指出我国古代经济重心南移最后完成的朝代。 材料三 宋朝政府十分重视海外贸易，在广州、泉州、杭州、明州等地设市舶司为外贸管理机构。中国与东南亚和阿拉伯等地区的20多个国家发展贸易往来，开辟了“茶叶之路”“瓷器之路”以及丝绸和香料的“香丝之路”等海上商道。南宋时期，日本僧人荣西两次来到中国，他不仅把样茶输入日本，还将茶种带回日本，写有《吃茶养生记》，宣传茶的作用。 ——邹逸麟主编《中国历史人文地理》 （3）宋朝管理海外贸易的机构是什么？根据材料三，概括宋朝海外贸易的主要特征。 38．两宋经济发展在中国古代社会占有重要地位。阅读材料，回答问题。 材料一 宋代随着商业需求增长，宵禁和固定市场交易地点被取消，各种店铺遍布城市大街小巷，甚至有些店铺“通晓不绝”……由于商业竞争激烈，有的店铺为招揽生意开始以广告的方式宣传自己的商品。繁荣的商业不仅极大地丰富和便利了人们的生活，还为政府带来可观的经济收益，商业税成为宋代后期重要的财政来源。 ——摘编自杭侃《中华文明传真》 材料二 宋代所造海船，载重量一般有数百至五千石，最大载重量可达万石。宋代海船设置了水密隔舱，增加了抗沉性和横向强度。船上使用指南针，能准确地辨别方向。这些技术在当时世界造船、航海领域中，都居于领先地位。 ——摘自《中国历史》七年级下册 材料三 朝代 南方 北方 人口（户） 占全国户数比例 人口（户） 占全国户数比例 西汉 2470685 19．8% 9985785 80．2% 唐代 3920415 43．2% 5148529 56．8% 南宋 11240760 62．9% 6624296 37．1% 材料四 南宋初期，阶级矛盾十分尖锐，民族矛盾也错综复杂，给社会经济造成了巨大破坏。“绍兴和议”以后，依靠广大军民的浴血奋战，终于挫败了金人的多次进攻，从而保证了南方地区的安全。北方移民的大量涌入，使南方社会经济继续获得发展，人口迅速增长，农业和手工业生产显著进步，城市和商品经济十分繁荣。 ——摘编自《中国古代史》（下册） 请回答： （1）据材料一、说出宋朝商业繁荣的表现及影响。 （2）据材料二、归纳宋代海外贸易发达的原因。 （3）材料三反映了我国经济格局出现了怎样的变化？ （4）据材料四概括这一经济格局变化的原因。 39．阅读材料，完成下列要求。 材料：宋代经济的发展情况表 类别 发展成就 发展区域 粮食作物 南方水稻产量居粮食作物首位，复种技术得到推广，出现拔秧工具秧马 苏州、湖州等 经济作物 南方各地普遍种植茶树；棉花种植由南向北推进 福建、成都平原等 纺织业 丝织业南方胜过北方；棉纺织工具改进和棉纺织品品种增加 四川、江浙、海南岛 制瓷业 众多名窑；景德镇瓷都；南宋制瓷业中心在江南地区 江西、江南地区 造船业 造船业世界领先；世界上现存最早的船坞 广州、泉州、明州 都市商贸 大规模的都市；街市、早市、夜市、草市、市镇出现 杭州 货币 世界上最早的纸币—交子 四川 海外商贸 大商港；对外贸易范围扩大；外贸收入成为财政收入的重要来源 广州、泉州 ——《中国历史教学参考》 （1）根据材料，概括宋代经济发展的区域分布的特点。 （2）小历认为，出现上述特点的原因是“四川、江西、福建、广东、海南等地在古代自然条件优越”的结果。你是否同意这一观点?根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 40．诗词中蕴含着丰富的历史。阅读材料，结合所学知识，回答问题： 材料一 2023年张艺谋导演的电影《满江红》带领数亿观众又一次关注这首词：“怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙！” 材料二 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采：唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ——毛泽东《沁园春·雪》 （1）材料一中的“这首词”作者是谁？词中“靖康耻”指哪一历史事件？ （2）词中的“胡虏”“匈奴”指哪个民族？他在与“胡虏”的战争中取得哪次战役的重大胜利？ （3）作者被害后，作者所属政权与“胡虏”政权议和，写出双方的分界线。 （4）请分别写出材料二中“宋祖”和“一代天骄”的姓名。“宋祖”设置哪一官职将地方财赋收归中央？ （5）“一代天骄”的孙子完成全国统一是在多少世纪哪一年代？ 41．“……五十六个星座五十六枝花；五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言汇成一句话；爱我中华爱我中华爱我中华……”这首脍炙人口的歌曲清晰地告诉我们，是各民族共同缔造了伟大的祖国。从古至今，我国成功的民族政策、良好的对外关系令许多国家称道。阅读材料，完成相关要求。 材料一 11世纪前期，元昊称皇帝，定都兴庆府，后创制了文字。1115年，完颜阿骨打正式建立女真政权。他模仿中原王朝制度，改革体制。 材料二 如图是中国古代某阶段示意图 材料三 “……靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。” ——南宋岳飞《满江红》 （1）材料一中分别阐述了我国历史上哪两个少数民族建立政权的情况。请写出这两个政权名称分别是什么？ （2）请写出材料二图中①、②分别代表的政权 （3）材料三描述的内容与历史上哪一重大事件有关？南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。请问，南宋最后被哪个少数民族建立的政权灭掉？什么时候被灭的？ （4）综合以上探究内容，你认为今天在中华民族的大家庭中各民族应该如何相处？ 42．中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史，阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 我们不能只认为宋、明这样的王朝可以代表中国，而忽略边疆民族建立的辽、金、西夏区域政权，……没有边疆何以中国？中国的历史就是边疆民族不断融入发展的历史。 ——魏坚《不理解草原文明，就无法理解中国历史》 材料三 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年 宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争 夏与金 共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 综合上述材料，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。 43．阅读以下材料并判断： （1）以下表述是从以上材料中得出的，请在对应题号后的括号里填“正确”；违背了以上材料所表达的意思，请在对应题号后的括号里填“错误”；是以上材料没有涉及的，请在对应题号后的括号里填“未涉及”。 ①元朝是蒙古人建立的。（ ） ②1272年，元朝定都于大都。（ ） ③文天祥是著名的抗金英雄。（ ） （2）根据材料并结合所学知识，回答元朝的统一有何意义。 44．元朝是中国历史上首次由少数民族建立的统一王朝，疆域广阔，国力强盛。阅读材料，结合所学知识完成问题。    图一 “一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”——毛泽东《沁园春·雪》    图二 “世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。”    图三 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” （1）图一人物被尊称为“成吉思汗”，他的名字叫什么？他被称为“一代天骄”的原因是什么？ （2）图二人物是元世祖忽必烈，“至元”是他的年号。材料中“遂一天下”是指什么？从多民族国家发展的角度说说“遂一天下”的意义。 （3）图三人物是谁？你应该学习他的什么精神？ 45．阅读下列材料，回答问题。 材料一 忽必烈1260年即汗位，开始按中国传统的王朝年号纪年。1271年，改“大蒙古”国号为元，1272年迁都于大都，在位期间，忽必烈注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度，忽必烈是一个比较成功的新秩序建立者。 ——摘编自《中国网》 （1）材料一中忽必烈采取了哪些汉化措施？这些措施对他完成统一大业有什么作用和影响？ （2）结合所学知识，忽必烈主导建立的中央和地方“新秩序”主要有哪些“新”表现？ 材料二 有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……唐患在西戎，宋患常在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山，西极流沙、东尽辽左，南越海表。 ——摘编自《元史》 （3）根据材料二，概括我国统一多民族国家在元朝得到发展的表现。 46．阅读下列材料，回答问题。 材料一 三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。尚书省下设有六部，分管具体政务。房玄龄为尚书左仆射、魏征为门下省的侍中、杜如晦任兵部尚书。 材料二 如下图： （1）这二则材料分别反映了哪两个朝代专制主义中央集权制度的发展？ （2）材料一、二中的制度分别叫什么？ （3）材料一时期，中央王朝与吐蕃之间曾有过和亲，请写出在哪位皇帝时期以及和亲事件的名称？ （4）材料二时期，我国对西藏和台湾都加强了管辖，请填写管辖西藏和台湾的机构名称。 ①西藏： 、 ；②台湾： 。 （5）通过上述问对于今天的民族关系你有何认识？ 47．宋朝的经济发展达到了很高的程度。阅读材料，回答问题。 材料一 随着宋王朝与北方、西北少数民族政权对立加深，陆上丝绸之路逐渐萎缩，海上贸易因此成为最主要的对外贸易路线。宋朝的海上贸易往来大大盛于前朝，不仅海上路线拓展，而且贸易范围扩大。 ——摘编自白明等《中国对外贸易史》 （1）根据材料一、指出与唐朝相比宋朝对外贸易的变化。 材料二 古代社会早期的各种文化与娱乐活动，通常主要是特权阶层享受，故而文化娱乐场所并不普遍，入宋以后，随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大，在北宋汴京，人们进行娱乐活动的消遗场所——茶坊和酒肆遍布大街小巷。早茶肆、夜茶肆亦遍布各个街巷。 ——摘编自郭学信《论宋代城市发展的时代特征》 （2）根据材料二、分析指出宋代城市娱乐生活丰富的原因。 材料三 在宋代，商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。土地买卖、典当也基本不受官府干预，仅办理法律手续，缴纳交易税即可，对于百姓迁移、更换职业，官府的限制也比前代松弛。与此同时，瓦肆、勾栏等场所的兴起为市民阶层提供了丰富多彩的娱乐文化生活。 ——摘编自郭尚武《两宋良贱制度的消亡及其影响》 （3）根据材料三、概括宋代社会生活的新气象。 （4）综合上述材料，概括宋朝时期的时代特征。 48．依据材料，回答问题。 材料一 唐太宗开创的“贞观之治”昌盛局面，在她统治时期继续向前发展，国力强盛，为以后的“开元之治”奠定了坚实的基础。史家称她的统治有“贞观遗风”，郭沫若称赞她的统治是“政启开元，治宏贞观”。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“她”对我国科举制度的发展和完善所做的贡献是什么？说出唐太宗注意任用贤才或者虚心纳谏的一个事例。 材料二 “苏湖熟，天下足。” 材料三 “国家根本，仰给东南。” （2）材料二中的“苏湖”指什么地方？当地最主要的粮食作物是什么？ （3）材料三中的现象最终出现在什么时候？ 材料四 餐馆、剧院、酒肆、林立，娱乐场所纷纷涌现，算命、杂耍、设棋局、演杂技、演木偶戏的各类人等充斥其间。 ——阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》 （4）材料四中描述的地方在宋元时期叫做什么？在这些场所里专供演出的圈子称之为什么？ （5）试举出两个宋元时期拥有上述材料中描述的场所的世界性大都市。根据所学知识分析，这些娱乐场所主要是为哪一阶层服务的？ 49．阅读材料，完成问题： 材料一 元墓出土的杂剧陶俑 材料二 宋杂剧为元朝戏剧的发展打下了基础。由于元统治者不重用汉人知识分子，一些不得意的文人创造了中国文学史上又一辉煌的篇章——元曲。戏剧的产生必须在社会经济充分发展的城市中，有充足的市民人数和文娱活动，才有可能形成集中的观众群体，和以演剧为生的艺人群体。 ——摘编自吴刚《中国古代的城市生活》 （1）据材料一并结合所学知识指出，元杂剧有哪些表演形式？列举元代最优秀的杂剧作家及其作品。 （2）根据材料二、概括元朝戏剧繁荣的条件。 （3）综合上述材料并结合所学知识分析，社会发展与文化繁荣有什么样的关系？ 50．阅读材料，完成下列要求。 材料一 随着城市的繁荣，宋代市民阶层不断壮大，市民生活也丰富起来，开封城内有许多娱乐 兼营商业的场所，叫作“瓦子”……各种艺人在这里卖艺谋生，如说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演蹴鞠的，令人眼花缭乱。 ——摘自人教版《中国历史》七年级下册 材料二 两宋时期，我国经济重心已经移至江南地区。……其显而用见的好处是由于出口商品生产基地更加靠近东南沿海港口而节省了运输和交用成本，为规模性海外贸易的成长 提供了难得的历史机遇。在北宋中叶煤炭革命的带动下，冶金、陶洗、纺织、造纸等各部门技术变革日新月异，分工不断深化，产出能力显著提升……宋代远洋海船载重量大，设计科学，性能优良，正是依赖200吨以上的大型商船，中国海商组建庞大商队，10世纪以后，逐渐取代阿拉伯商人在海上贸易中独占魅头。领先于世界的造船与航海技术的威力在国际贸易竞争中开始显现。 （1）请写出材料一的图名。根据材料一并结合所学知识，分析宋代市民生活丰富多彩的原因。 （2）根据材料二指出宋代海上丝绸之路勃兴的原因。 51．阅读材料，回答下列问题。 材料一：宋朝的海外贸易也超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。 ——摘自人教版《中国历史》七年级下册 材料：二（宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活方面，艺术、娱乐、制度、工艺技术各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。 ——摘编自[法]谢和耐《南宋社会生活史》 （1）根据材料一结合所学知识，分析宋朝海外贸易超过前代的原因有哪些? （2）阅读两则材料并结合所学知识，举三例说明材料二中宋代中国“现代化程度令人吃惊”的表现。 52．宋朝在政治、经济、科技等方面出现了深刻变化。阅读材料，回答问题。 材料一 为抑制武将势力，巩固皇位，宋太祖利用宴会“杯酒释兵权”，剥夺宿将石守信等统领禁军的权力……与轻武相对，大力抬高文官、士人地位，提倡文治。 ——张帆《中国古代简史》 （1）依据材料一并结合所学，指出宋朝采取的基本政策。 材料二 宋代的纸币是世界历史上首次在一国国民经济中使用的纸质货币币制。……这对货物和服务的买卖来说，是一个明智的、高效的、有利可图的和方便的发明。 ——（德）迪特·库恩《儒家统治的时代：宋的转型》 （2）材料二中的“世界历史上首次在一国国民经济中使用的纸质货币”的名称是什么？依据材料二及所学，分析该纸币使用的积极意义。 材料三 四大发明是中国对世界文明的巨大贡献，其中的三项——印刷术、指南针、火药，在宋朝有了划时代的突破。……这三种发明都曾改变了整个世界的全部面貌和状态。 ——樊树志《国史十六讲》 （3）依据材料三并结合所学，指出与印刷术、指南针、火药并称四大发明的另一项发明。任选印刷术、指南针、火药三项发明中的一项，说明其对世界发展的贡献。 （4）有学者认为宋朝是“繁荣和创造的黄金时代”，请用史实加以说明。 53．两宋时期，中央集权不断强化，社会经济蓬勃发展，科技发明取得重大成就。阅读下列材料，回答问题。 材料一：宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。 一一《宋史·职官志》 材料二： 朝代 南方 北方 人口（户） 占全国户口数比例 人口（户） 占全国户口数比例 唐朝 3920415 43．2% 5148529 56．8% 北宋 11224760 62．9% 6624296 37．1% 材料三：17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》中写道：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，入类的文明也得到了极大的发展。” 请回答： （1）依据材料一结合所学知识，指出宋代中央加强对地方管理的措施？ （2）根据材料二结合所学知识，指出表格信息反映的经济现象？出现这种现象的原因，至少写两点 （3）阅读材料三结合所学知识，简述活字印刷术和指南针的历史意义？ （4）结合所学知识，说说政治与科学技术的关系？ 54．中国需要世界，世界也需要中国。中外交流不仅使中华文明更加辉煌，而且促进世界文明的发展。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 长安是整个丝绸商贸之路的起点……到唐朝时，长安成为世人瞩目的国际名城，全世界的人们都向往着这座神奇的城市，唐朝也从容地吸取着来自世界各地的营养。 材料二 在宋代，海外贸易集中在南部沿海和长江下游的几个大城市……在宋代这些关税成为政府收入的一个重要来源。……在宋代中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角。 ——费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》 （1）根据材料一、这一时期有两位高僧曾经为中外文化交流作出了重要贡献，请写出他们的姓名及主要事迹。 （2）材料二中“在宋代中国人逐渐成为海外贸易中的主角”，导致这种情况出现的最重要的技术条件是什么？ （3）根据所学知识，宋朝管理海外贸易的机构是什么？ （4）宋代海外贸易繁荣，从事海外贸易的重要港口有 和 。 （5）依据材料二并结合所学，分析宋朝时期海外贸易发达的原因。 55．阅读材料，回答问题。 材料一：在宋代以前，统治者们都是把作为商业贸易中心的“市”和作为居民区的“坊”阻挡开来的……宋代不仅打破了地域的限制，更和现代一样开设了早市和夜市。并且“交子”也逐步推广。……唐时全国人口在10万户以上的城市只有13个，而北宋10万户以上的城市约有40多个，到宋徽宗年间则上升到50多个。……宋代城市也逐渐演变为政治、经济并重的城市。 ——摘自田利兰《论宋代城市经济发展的时代特征》 材料二：自春秋战国至汉唐以来，古代科技已积累了丰硕的成果，宋代科技的繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的。政治上的统一和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础……国际间的交流增多，也在很大程度上促进宋代科技的进步。 ——摘编自王冰雁《大宋的科技为何在当时能够叫响世界》 请回答： （1）据材料一，指出宋朝经济（商业）发展的表现。 （2）据材料二，概括宋代科技繁荣的原因。 （3）据材料并结合所学，指出科技进步与经济发展之间的关系。 56．封建王朝或盛或衰，与官吏的选拔和任用有密切关系。阅读材料，回答问题。 材料一 汉武帝破例拔擢狱吏出身的公孙弘为丞相，是让儒士广泛参政的标志。公孙弘四十岁才学《春秋》，竟能拜相封侯，使士人和一般官吏看到要被任用和升迁，必须学习儒经。汉武帝此举，意在树立榜样，使天下“群士仰慕”。 -——据张诚《汉武帝时期选官制度简论》 材料二 魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”，就在开皇中废除了。代之而起的是以考试选士的科举制度。开皇三年正月，“诏举贤良”。开皇十八年，“诏……以志行修谨、清平干济二科举人”。——据白寿彝《中国通史》 材料三 中国古代有名的君臣对话 ①汉高祖与陆贾的对话 ②魏征劝谏唐太宗 ③宋太祖与赵普的对话 陆贾劝汉高祖读些儒家的诗书；刘邦骂他说，我的天下是在马上靠武力得来的，读诗书有什么用？陆贾反问道：马上可以得天下，难道马上可以治天下吗？进而指出，文武两手并用才是长治久安的办法 魏征以“思国之安者，必积其德义”的主旨，劝谏唐太宗总结隋朝得失，虚心纳下，赏罚公正；用人时要知人善任，简能择善。实行轻徭薄赋与民休息的政策，宽刑慎罚，勤俭戒奢，慎终如始 宋太祖问赵普：从唐末至今，皇帝都换了八个姓了，天下依旧纷乱不休，我想让世间太平，该怎么办？赵普回答：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 材料四 洪武三年（1370年），朱元璋下诏设科取士……规定以入股文取士，以“四书”、“五经”为题，行文必须根据古人的思想来阐释，不许有自己的见解。 （1）结合所学知识，指出汉武帝拔擢公孙弘反映治国思想。 （2）结合所学知识，判断材料中“开皇”所指的统治者，并简要说明其统治时期选官制度的主要变化。 （3）根据材料三，从三个表格中任选一个，用史实说明该朝统治者为长治久安采取的措施。 （4）根据材料四，指出朱元璋统治时期选官制度的弊端。结合所学知识，简要说明上述统治者变革选官制度的共同目的。 57．阅读材料， 完成下列要求。 材料一 材料二 山东省青州市博物馆藏明朝赵秉忠殿试卷（局部） 明朝万历二十六年，赵秉忠因为参加殿试而一举成名。文中提出了“天民说”，认为皇帝必须爱护人民， 否则就是违背天意。这一观点体现了儒家思想的内涵。明朝的学校教育已经完全成为科举考试储备人才的地方。考试内容为儒家经典，文体上的严苛要求虽然方便评分阅卷， 但也限制了人们的思维。——摘编自张宇辰《刍议明朝状元折射的中国科举制度》 （1）请将图中的①②③处补充完整 （2）从一手史料和二手史料的角度看，赵秉忠状元卷属于哪一史料类型? 根据材料二分析明朝科举制的特点。 58．阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋代不仅在考试科目上做了重要调整，还确立了三年一开科及殿试制度，同时确立了固定的考场（贡院），推行回避制度，建立了一套防止舞弊的措施，使科举制度更加完善。明代推行“科举必由学校”，增加了童生试，又推行八股文，使考试向标准化的方向迈进，当然这也带有负面效应。即使在废除科举制度前的光绪二十七年（1901），清廷为改革考试科目，还特开经济特科，以破格求才。 ——据李世愉、贺晓燕《从制度建设看科举制度的历史意义》 材料二 1905年，直隶总督袁世凯会同盛京将军赵尔巽、湖广总督张之洞、两江总督周馥、两广总督岑春煊、湖南巡抚端方联衔会奏：其中，各大臣以科举“阻碍学堂、妨碍人才”为由，“请宸独断，雷厉风行，立沛纶音，停罢科举”。诏书一纸，乡试、会试、科考、岁考一律停止，行之千年的科举制终于寿终正寝。 ——据金满楼《这才是晚清》 （1）结合材料一，概括科举制度自宋至清的变化。结合所学知识，说明“带有负面效应”的理由。 （2）结合材料二，指出众大臣上书要求停罢科举的理由。结合所学知识，分析停罢科举的意义。 （3）请用一句话表述上述材料内容的主题线索。 59．某中学九年级（3）班的同学们开展了以“历史上的水陆交通”为主题的跨学科主题学习活动，下面是他们搜集的资料及提出的问题，请你和同学们一起完成。 （一）以下是第一组同学整理的有关中国古代陆上交通建设的部分史实。 时期 史实 秦朝 驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国道路网；开凿A，沟通了长江流域和珠江流域。 汉朝 丝绸之路的开通，把有着灿烂文明的区域如珍珠般串联起来。 隋唐 驿道以长安为中心向各方向辐射；隋朝修建大运河，加强了南北经济文化交流。 元朝 在全国设置B，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网；京杭大运河全长约1800千米。 （1）根据材料并结合所学知识，指出A、B两处的交通设施名称。结合所学知识，你认为中国古代交通建设取得成就的原因有哪些? （二）第二组同学搜集了以下有关水上交通“郑和下西洋”的图文资料。 郑和下西洋路线图 郑和第七次下西洋的行程：去程：由长乐至忽鲁谟斯，行船时间共139天。 返程：由忽鲁谟斯至太仓，行船时间共103天。 整个行程从1432年1月12日到1433年7月7日，途中停留时间约10个月。 ——整理自[明]祝允明《前闻记》 （2）结合材料和所学地理知识，分析郑和下西洋出发时间选择的依据是什么? （3）综合上述材料，谈淡交通的发展对国家治理、经济交流、社会生活有何作用? 60．阅读材料，完成下列要求。 材料一 郑和七次下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。 ——摘自《郑和下西洋伟大的和平使者》 材料二 封候非我意，但愿海波平。 ——戚继光 材料三 台湾者，中国之土地也，久为贵国所择，今余即来索，则地当归我 ——摘自连横《台湾通史》 （1）根据材料一和结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达的地区，并概括其对外交往的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识分析戚继光为了“海波平”所采取举措。 （3）根据材料三说出“贵国”所指的国家；结合所学知识写出当时中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构的名称。 （4）综合上述材料简析明朝中期以后我国古代的对外关系所出现得变化。 61．书籍中的古代科技。某班级开展“中国古代科技图片展”的主题活动，其中一个小组搜集到如下图片。   A．《伤寒杂病论》书影  B．《徐霞客游记》书影  C．《水经注》书影    D．《本草纲目》书影 E．《齐民要术》书影  F．《农政全书》书影 （1）小组成员根据图片反映的内容布置了三个展区，请帮助他们将展品补充完整。（填写字母） 展区一：农学 展区二：医学 展区三：地理学 展品：E、（ ） 展品：D、（ ） 展品：B、（ ） （2）小组成员决定为每个展品配解说词。仿照示例，为展品D《本草纲目》配上解说词。 示范：《齐民要术》是北朝贾思勰撰写的农业科学技术著作，书中总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，在世界农学史上占有重要地位。 （3）依据上述材料，结合所学，概括中国古代科技的特征。 62．阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋应星（邮票） 材料二 社会生产力有所发展，农业特别是手工业生产有明显增长，工场规模扩大了，工商城镇多起来了，国内交通相当便利，海外贸易也随着航海技术的发达而开展起来，这一切，都是有利于科学技术交流的客观条件。宋应星关心国计民生，反对空谈，不为功名利禄所束缚，在一定程度上冲破了所谓“上智下愚”的剥削阶级偏见，重视生产劳动，比较地接近劳动人民，这些主观条件使他能在科技研究方面走上正确的途径。 （1）材料一中人物生活的朝代和主要著作是什么？ （2）根据材料二，概括宋应星能在科技研究方面取得成就的原因有哪些。 （3）综上所述，今天我们应该学习和发扬宋应星的哪些优秀品质？ 63．17世纪中期的中国，硝烟弥漫，出现了长达半个世纪之久的战乱和动荡。阅读材料，回答问题。 材料一：天启七年（1627年）三月，陕西大旱，澄城知县仍催逼赋税，榨取农民。白水饥民王二聚集了数百农民进行斗争，揭开了明末农民战争的序幕。 材料二：1640年，李自成率军进入河南，吸纳了一些失意的知识分子，如牛金星、宋献策、李岩等先后投奔起义军，他们为李自成出谋划策，制定和推行一系列很有见识的政策，如提出“均田免赋”的口号。 材料三：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。” 材料四：在这不到两个月的时间里，北京城里自杀了一个皇帝，逃跑了一个皇帝，又从关外杀进来一个皇帝。 （1）依据材料一，说说明末农民战争爆发的直接原因是什么。 （2）依据材料二和材料三，说一说“均田免赋”是什么意思。材料二和材料三有什么关系？ （3）材料四中“自杀的皇帝”是谁，他的死宣告了什么？“逃跑的皇帝”是谁，他的结局如何？ （4）“从关外杀进来的皇帝”是谁？他是哪一民族的首领？ 64．统一多民族国家的巩固和发展是中国古代历史发展的主题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝。 图1元朝形势图（1330年） （1）根据材料一（图1），说一说元朝是什么少数民族建立的全国性统一王朝。元朝建立后为加强管理辽阔疆域，在地方上设立的行政管理制度是什么? 材料二 清朝疆域简图 图2 （2）写出材料二（图2），示意图①处清王朝加强对地方管辖的行政机构的名称。 （3）通过材料二的学习，同学们认为清王朝维护多民族国家统一的方式有以下几种：第一种，册封少数民族首领加强对边疆地区的管辖；第二种，中央设置管理机构加强对边疆管理；第三种，与民族分裂势力坚决斗争，维护统一。你赞同哪一种观点?请任选一种观点，根据材料并结合所学知识说出你的理由。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 65．西藏和台湾自古是中国的领土，让我们走进历史，去看看那些“历史的证据”，阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。 ——人教版五四制《中国历史》六年级下册教材 （1）依据材料一并结合所学知识，写出元朝为加强对“东南的台湾”“西南的西藏”的有效管辖分别设置的管理机构。 材料二：《台湾通志》中有这样一段记载：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所据、今余既来索，则地当归我”。1684年，清政府设置台湾府，下设台湾、凤山、诸罗三县，沿海人民大量移居台湾，改变了台湾地旷人稀、劳动力缺乏的状况，从17世纪晚期到19世纪初，台湾的汉族人口从原来的20万增加到200万，大陆移民和当地居民共同劳动，大大促进了台湾的开发。 ——摘编自《台湾简史》 （2）材料二《台湾通志》中的话语与哪一历史事件有关？ 材料三：清朝西藏地区大事年表时间 时间 事件 1653年 顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号 1713年 康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号 1727年 设置驻藏大臣，监督西藏地方政务 1793年 清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了“金瓶掣签”制度 ——据人教版五四制《中国历史》六年级下册教材整理 （3）据材料三，归纳清朝对西藏地区管理的主要方式。 （4）综合上述史实，台湾和西藏是中国的固有领土，当今时代，如果面对分裂势力，我们作为青少年应该怎么做？ 66．阅读材料，回答下列问题。 材料一 清政府把垦荒成绩列为考核地方官员的一个内容，督、抚、布、按，在一年内垦至六千公顷以上者加升一级；州、县垦至三百公顷以上者加升一级。……许多荒山得到开垦，农业生产恢复。 材料二 据推算，康熙六十一年（1772年）全国人口为1．24亿，比顺治八年（1651年）增长近140%；乾隆六年（1741年）全国人口为1．43亿，到乾隆五十五年（1790年）突破3亿。 （1）据材料一，指出清政府在农业方面采取的政策。并概括这一政策的影响。 （2）据材料二，指出清朝前期的人口变化的趋势。 （3）结合以上两则材料和所学知识，分析影响清朝前期我国人口变化的原因。 67．阅读材料，完成下列要求 材料一 15世纪以前，中国处于亚洲海洋秩序的中心，扮演了主导角色。秦汉时期，我国造船业就很先进。隋唐以后，航海走向全面繁荣。两宋时期，我国取得了以罗盘导航为标志的航海技术重大突破；当时中国的GDP约占全球的50%；海上贸易更是远至西亚等地。明朝前期，中国主导亚洲海洋秩序的能力达到了顶峰。 ——摘编自李亚敏等《国际海洋秩序演进中的中国》 材料二 “广彩洋人远航图大碗”。碗的中心处有“1757”的字样——那正是清政府把广州设为唯一的合法对外贸易口岸的年份，之后这里进一步成为中西贸易的中心。 ——据广州十三行博物馆相关资料整理 （1）根据材料一并结合所学知识，指出古代中国在亚洲海洋秩序中的地位并分析其原因。（照抄原文）。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出当时清政府实行的对外政策并说明其历史影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，简析古代中国对外贸易的历史启示。 68．阅读下列材料，回答问题。 材料一 如下图所示 材料二 明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……对我国政治制度进行了重大改组。以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。” ——摘编自《明太祖实录》 材料三 清代史学家赵翼说：“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。” （1）结合所学知识、指出材料一所反映的制度名称。 （2）据材料二并结合所学知识，指出朱元璋改组“我国政治制度”的举措？他还设立了什么特务机构？ （3）材料三中军机处是清朝哪一位皇帝设立的？设立军机处的作用是什么？它的设立为什么强化了君主专制？ 69．简答题。 （1）文物遗址是我们了解历史的直接途径，观察下图，简述其承载的历史价值。 图一 唐三彩骑驼乐舞俑 图二 八达岭长城 （2）清朝建立起对全国的统治后，加强了对边疆地区的管辖。请根据所学知识完成下面表格 方位 皇帝 措施 东南 康熙 设置①，隶属福建省。 西南 雍正 在西藏设置②监督西藏地方政务。 西北 乾隆 平定③的叛乱，设置④加强对西北地区的管辖。 东北 康熙 两次雅克萨之战，中俄签订《⑤》。 （3）阅读名著，分享读书心得，《红楼梦》是中国古典小说的顶峰，毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”，还称赞它是“中国的第五大发明”。请你从历史价值的角度分享《红楼梦》的读书心得。 70．文化的发展具有连续性，同时又具有明显的阶段性，不同历史时期的文化具有不同特色。 材料一 隋唐文化是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，对中国文化的发展和世界文明史都产生了深远影响。隋唐文化在科技、宗教、史学、教育、文学、艺术方面全面繁荣。隋朝的统一，使得南北经济文化得到交流，唐朝的封建经济高度发展，政治稳定时间较长，这些为隋唐文化的繁荣奠定了坚实的基础。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 材料二 它是中国一部编年体通史巨著，它以深邃的历史眼光，全面总结了历朝历代的政治智慧，记录了上起战国，下至宋朝建立之前，总共1362年历史发展的轨迹。展示了在这一千多年的时间里，曾经出现的诸多王朝兴衰交替的沧桑历史，揭示了其中蕴含的历史发展的规律。 ——《中国古代通史辑要》 材料三 中华文明源远流长，楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说反映了我国不同时期文学发展的主流形式和审美理想。例如：①“若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。”②“离离原上草，一岁一枯荣。”③“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”④通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。 材料四 （1）根据材料一，归纳隋唐文化的特点。 （2）材料二介绍的是哪一部通史巨著？它的作者是谁？ （3）根据材料三，写出①对应的文学形式。并写出④所指的古典小说名称。 （4）观察材料四图片并按照出现的先后顺序为图片排序。（写字母） （5）通过以上问题探究，请谈谈当代青少年如何弘扬和传承中国传统文化？ 答案第42页，共46页 答案第41页，共46页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级下册期末专项训练02 材料题70题（答案及解析） 1．（1）汉武帝：“罢黜百家，尊崇儒术”，在长安设太学，使儒学成为正统思想。实质：思想文化专制。 （2）西晋。因素：北方政权在民族交融基础上逐渐壮大，为统一全国准备了条件（孝文帝改革推动民族交融）；长期分裂和战乱，人民渴望统一；南北差距缩小。 （3）政治：结束分裂，实现国家统一，促进统一多民族国家发展（或为唐朝盛世局面的出现奠定基础）。经济：开通大运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流，加强了南北交通。文化：创建科举制，促进社会阶层的流动，提升官僚队伍素质，推动教育发展。（任选两个角度作答，合理即可， 【解析】（1）汉武帝：根据所学知识可知，汉武帝采取董仲舒的建议实行“罢黜百家，尊崇儒术”，在长安设太学，使儒学成为正统思想。 实质：秦始皇的焚书坑儒和汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”都是为了思想文化专制。 （2）朝代：根据所学知识，西晋实现了短暂的统一，故该朝代是西晋。 因素：根据所学知识，由“随着孝文帝改革等措施的推动下，少数民族与汉人之间的交往愈发频繁。”得出北魏孝文帝改革促进了民族交融；由“长期的分裂战乱给人民带来极大的灾难，为躲避战乱，大量人口南迁的同时也促进了南方经济的开发。”得出长期的分裂和战乱人民渴望统一；南北经济发展不平衡状况逐步缩小。 （3）政治：根据材料“在结束了南北朝的分裂局面后，中国又一次走向统一”可知，隋朝结束三国两晋南北朝分裂，实现国家统一，促进统一多民族国家发展（或为唐朝盛世局面的出现奠定基础）。 经济：根据所学知识可知，隋炀帝在位时，从605年开始开通大运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流，加强了南北交通。 文化：根据所学知识可知，隋朝时期，设立进士科，标志着科举制度的正式确立，隋朝创建科举制，促进社会阶层的流动，提升官僚队伍素质，推动教育发展。 2．（1）杨坚（或隋文帝）  科举制 （2）标志着科举制正式确立。 （3）隋朝大运河目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。 （4）A：余杭  B：涿郡  C：洛阳 （5）赞同第一首：皮日休的《汴河怀古》理由：他的观点比较客观、全面，既看到了大运河开凿的积极作用，也认识到了其开凿带来的消极影响，将问题一分为二来看待。 【解析】（1）人物：根据材料一“ 他成功地统一了经历数百年严重分裂的中国。他最重要的改革之一是实行通过考试选拔政府官吏的制度，为中国提供一批批非常得力的行政官员。”结合所学可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。因此，材料一中的“他”指的是杨坚（或隋文帝） 制度：根据所学可知，隋文帝开创的“通过考试选拔政府官吏的制度”指：科举制 （2）意义：根据所学可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。标志着科举制正式确立。 （3）工程：根据材料三图示，结合所学可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。因此，材料三所示是我国古代的哪项伟大工程：隋朝大运河 目的：根据所学可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。因此，目的是为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。 （4）城市：根据材料三图示，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。因此A是：余杭 B是：涿郡 C是：洛阳 （5）赞同：根据材料四两首古诗，第一首是对隋朝大运河的客观评价，第二首是对隋朝大运河的片面评价，把隋朝灭亡的原因归于大运河的开通，是不客观的。因此，赞同第一首：皮日休的《汴河怀古》 理由：结合所学可知，评价历史事件要一分为二客观的评价，放在特定的历史时期评价。皮日休的观点比较客观、全面，既看到了大运河开凿的积极作用，也认识到了其开凿带来的消极影响，将问题一分为二来看待。 3．（1）魏晋时期，奠定基础；国家统一，社会安定；经济发展，国力强盛；南北沟通，巩固统治；前人智慧，科技进步。 （2）经济：促进发展；政治：巩固统治；军事：提供保障；文化：加强交流。 【解析】（1）背景：根据材料一“隋朝以前，淮河以南地区经过几百年的发展，已显富庶”可得出，大运河开凿的背景是魏晋时期，奠定基础；根据材料一“隋朝建立后，统一全国，结束了长期分裂的局面，加强中央集权，大力发展经济。隋炀帝时国家财力充盈，遂下令开凿运河。”可得出，大运河开凿的背景是国家统一，社会安定；经济发展，国力强盛；根据材料二“长期的分裂阻断南北社会政治经济的交流，发展到这一时期已迫切要求南北加强联系。”可得出，大运河开凿的背景是南北沟通，巩固统治；根据材料三“隋朝大运河建设中充分利用之前留下的河道，并依据自然水道疏浚而成，运用智慧和科技的力量，解决了面临的地形高差、水源控制等诸多难题”可得出，大运河开凿的背景是前人智慧，科技进步。 （2）作用：根据材料四“运河通航后，沿运河两岸兴起了杭州、扬州等商业都市，逐渐发展成为新兴商业都会”可得出，大运河开凿的作用是大运河的开凿促进经济的发展；根据材料五“大运河成为了维系帝国统治和国防安全的大动脉。”可得出，大运河开凿的作用是大运河巩固了统治，并为军事提供保障；根据材料六“大运河连接了黄河流域和长江流域两个文明”可得出，大运河开凿的作用是大运河的开凿促进了文化的交流。 4．（1）原因：“躬节俭”，隋文帝自己带头厉行节俭；“平徭赋，仓廪实”，减轻徭役赋税，粮仓充足；“法令行”，法令得到施行。 （2）意义：正式确立科举制度，促进了古代选官制度的变革；消解致乱的外部因素，维护了边境的安全；加强了同西域各国的联系，增强了隋朝的世界影响力。 （3）史实：营建东都洛阳、开凿大运河。原因：隋炀帝的残暴统治，激化了社会矛盾，导致大规模农民起义爆发。 【解析】（1）原因：根据材料一“ （隋文帝）躬节俭”可知原因是“躬节俭”，隋文帝自己带头厉行节俭；根据材料一“平徭赋，仓廪实”可知原因是“平徭赋，仓廪实”，减轻徭役赋税，粮仓充足；根据材料一“法令行”可知原因是“法令行”，法令得到施行。 （2）意义：根据材料二“创设进士科，确立了科举制”可知意义是正式确立科举制度，促进了古代选官制度的变革；根据材料二“二是安边拓境，刻意消解南北朝时致乱的外部因素”可知意义是消解致乱的外部因素，维护了边境的安全；根据材料二“还重开丝绸之路，派遣国使四处活动，招徕西域君长来朝，力图使隋朝成为世界性帝国”可知意义是加强了同西域各国的联系，增强了隋朝的世界影响力。 （3）史实：根据材料三“登基之初，即建洛阳，每月役（征发）丁二百万人。导（疏导）洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡”可知史实有营建东都洛阳、开凿大运河。原因：根据材料三“登基之初，即建洛阳，每月役（征发）丁二百万人。导（疏导）洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡”和所学可知，隋炀帝的残暴统治，激化了社会矛盾，导致大规模农民起义爆发。 5．（1）①杨坚建立隋朝；②隋灭陈，统一全国；③隋炀帝下令开凿大运河。 （2）如果我是隋朝的民工，我不赞成开凿大运河，因为开凿大运河会使农民的徭役负担过重。 如果我是隋朝的商人，我赞成开凿大运河，因为大运河加强了南北地区经济和文化交流，有利于商业往来。   如果我是隋朝主管经济的大臣，我赞成开凿大运河，因为大运河成为连接富庶经济地区与国都的纽带，有利于加强国家的财政收入。 （3）隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝正式设置进士科，按照考试成绩选拔人才；科举制度。 【解析】（1）事件：结合所学知识，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝；589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国；605年，隋炀帝组织开凿大运河。所以，图中①②③所代表的相关历史事件为①杨坚建立隋朝；②隋灭陈，统一全国；③隋炀帝下令开凿大运河。 （2）本题要求从民工、商人、主管经济的大臣选择一种身份，围绕大运河的影响进行评价。参考示例： 民工：我不赞成开凿大运河，因为开凿大运河会使农民的徭役负担过重。 商人：我赞成开凿大运河，因为大运河加强了南北地区经济和文化交流，有利于商业往来。 大臣：我赞成开凿大运河，因为大运河成为连接富庶经济地区与国都的纽带，有利于加强国家的财政收入。 （3）措施：根据材料“权贵子弟无论优劣，都可以做官”“许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官”分析可知当时的人才选拔制度不利于社会发展，结合所学知识，隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度，隋炀帝创立进士科，按照考试成绩选拔人才。 制度：结合所学知识，隋炀帝创立进士科，标志着科举制的正式确立。 6．（1）方式：秦汉时期实行九品中正制的选官办法，主要以门第高低选拔官员。隋唐时期实行科举制，通过考试的办法选拔官员。 （2）朝代：隋朝；唐朝。 （3）影响：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。 【解析】（1）方式：根据材料一“秦汉以来，官员的选拔主要采用推举的方法。在汉代，推举的对象多是公卿或郡县的属吏，或者是儒生和有德行的人士。魏晋以后，选举之权更是逐渐被地方上的士族门阀所把持，庶族子弟多受排挤。”结合所学可知，魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不注重才能，隋唐时期实行科举制，通过考试的办法选拔官员。 （2）朝代：根据题干“少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。……朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强”结合所学可知，隋炀帝设立进士科标志着科举制的正式确立；武则天时期创立了殿试进一步完善了科举制。科举制产生在隋朝，完善在唐朝。 （3）影响：根据材料“在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流”“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会”结合所学可知，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。 7．（1）治国理念：以人为本，任人唯才，虚怀纳谏 （2）统治者：武则天 （3）趋势：不断上升的趋势 【解析】（1）治国理念：根据材料“国以人为本，人以衣食为本”体现唐太宗以人为本的治国理念；根据材料“政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必以德行、学识为本”体现了唐太宗重用人才，任人唯才，虚怀纳谏的治国理念。 （2）统治者：根据材料“她是唐高宗的皇后，晚年称帝，改国号为周。”，结合所学知识可知，“她”指的是武则天。武则天在废掉已经当了皇帝的儿子后，自立为帝，改国号为周。 （3） 趋势：根据材料“唐朝户数在639年（唐太宗贞观十三年）达105户，705年有615万户，740年（唐玄宗开元二十八年）为841万户，754年有918万户”可知，从唐太宗，唐高宗，武则天到唐玄宗，唐朝的户数的数据不断增长，因而体现了唐朝户数不断上升的趋势。 8．历史人物：唐玄宗； 主要事迹：唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，采取了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍等。唐玄宗非常注重对官吏的考核，对考核不合格的官吏立即罢免。 评价：唐玄宗统治期间政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 【解析】根据题目要求，任选一位本学期所学的历史人物，阐述其主要事迹并进行评价即可，如选历史人物：唐玄宗； 结合所学唐玄宗统治时期的措施和相关内容可知主要事迹：唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，采取了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍等。唐玄宗非常注重对官吏的考核，对考核不合格的官吏立即罢免。 结合所学开元盛世的形成可知评价：唐玄宗统治期间政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 9．（1）理念：以民为本。局面：贞观之治。 （2）武则天。殿试。 （3）局面：开元盛世。 启示：统治者要重视吏治，发展农业，减轻赋税徭役，广纳贤才，知人善任。（言之成理即可） 【解析】（1）治国理念：由题干材料“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”并结合所学可知，唐太宗的治国理念是以民为本；盛世局面：结合所学可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 （2）武后：结合所学可知，“武后”指的是武则天；制度：结合所学可知，武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考试，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。 （3）局面：由题干材料“玄宗少历民间，身经迍（zhun不得志）难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。”并结合所学可知，唐玄宗统治时期，唐朝国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 启示：开放性回答，言之有理即可，综合上述史料并结合所学可知，唐朝的繁荣使我认识到统治者要重视吏治，发展农业，减轻赋税徭役，广纳贤才，知人善任。 10．（1）局面：贞观之治；开元盛世。 （2）共同原因：勤政爱民；重视任用贤才；重视发展生产，减轻人民负担；政治上推行革新措施等。 【解析】（1）局面：根据材料一，结合所学知识，唐朝出现“人和”的治世局面，如唐太宗统治时期的“贞观之治”；唐玄宗统治前期的“开元盛世”。 （2）共同原因：根据材料“他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳投负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施”和“唐玄宗前期励精围治，重用贤能，实行了一系列改革：他发展经济，改革税制”可得出“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因是勤政爱民；重视任用贤才；重视发展生产，减轻人民负担；政治上推行革新措施等。 11．（1）虚心纳谏，重用人才 （2）整顿吏治 （3）态度：唐太宗非常重视州县长官人选，知人善任；唐玄宗亲子考核地方官人选，重视地方官的素质共同点：严把人才选拔关 【解析】（1）思想：根据材料中“以古为镜，可以知兴替”可以看出唐太宗重视以史为鉴；“以人为镜，可以知得失”可知，唐太宗虚心纳谏，重用人才的主政思想。 （2）措施：根据材料“唐玄宗对王公贵族的不法行为不宽容……处罚皇后的妹夫”可知，唐玄宗整顿吏治。 （3）态度：根据材料中“唐太宗将都督……县令由五品以，上的京城官员推荐”可知，唐太宗非常重视州县长官人选，知人善任；根据“唐玄宗精简了庞大的官僚机构……淘汰了45名不合格者”可知，唐玄宗亲自考核地方官人选，重视地方官的素质； 共同点：根据上述分析可知，他们的共同点是严把人才选拔关。 12．（1）民族政策：开明的民族政策（或者民族团结、民族平等）。 （2）方式：设置机构；和亲；积极影响：有利于唐王朝与各少数民族的社会发展；促进了民族间交融；有利于维护多民族国家的统一；为后世处理民族关系提供借鉴。 【解析】（1）民族政策：根据材料“人主患德泽不加，不必猜忌异类。”可知，唐太宗认为应平等对待其他各族，实行开明的民族政策，才能实现各民族亲如一家。 （2）方式：根据材料可知，“以其地置西州，又置安西都护府，留兵以镇之。”体现的是设置机构的措施。唐朝设置安息都护府管理西域地区；材料三“太宗以文成公主妻之”体现的是和亲政策，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。 积极影响：根据所学可知，实行开明的民族政策有利于唐王朝与各少数民族的社会发展；实行和亲政策促进了民族间交融；设置机构有利于维护多民族国家的统一；上述措施为后世处理民族关系提供借鉴。 13．（1）政治方面：隋朝——科举制度；唐朝——贞观之治 经济方面：隋朝——大运河；唐朝——筒车 （2）原则：“华夷无别”（或“华夷同重”、对各民族一视同仁等）。 措施：优待少数民族，册封，和亲，实施以夷治夷的政策，建立羁縻府州县制度。（答出一点即可） 事例：文成公主入藏。 【解析】（1）隋朝在政治方面的重大举措：根据材料“隋朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员”，结合所学知识，隋炀帝设立进士科，确立了科举制度。 唐朝在政治方面的重大举措：根据材料“唐太宗时，天下大稔（丰收），流散者咸归乡里……东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍（携带）粮，取给于道路焉”，结合所学知识，唐太宗时期，社会经济出现极大发展，称为“贞观之治”。 隋朝在经济方面的重大举措：根据图片以及“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”可以得出这指的是隋朝开凿的大运河。 唐朝在经济方面的重大举措：根据图片以及“川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”可以得出这指的是唐代的灌溉工具筒车。 （2）原则：根据材料“唐王朝明确提出‘华夷无别’‘华夷同重’原则”可知，唐朝对少数民族的管理原则是“华夷无别”（或“华夷同重”、对各民族一视同仁等）。 措施：根据材料“加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施”可知，唐朝对少数民族的管理措施有优待少数民族，册封，和亲，实施以夷治夷的政策；根据材料“并使羁縻府州县制度化，在形式上保留原有当地统治机构”可知，唐朝对少数民族的管理措施有建立羁縻府州县制度。 印证：结合所学知识可知，唐朝时期推行开明的民族政策，唐太宗被尊为“天可汗”体现出这一点，文成公主入藏则体现出唐采取的和亲政策。 14．（1）盛世局面：贞观之治；开元盛世。 共同原因：善于用人；重视经济发展；完善科举制（或重视教育）。 （2）原因：农业技术的发展；政府重视。 （3）主要方式：和亲、会盟、册封、设置机构。 （4）启示：国家统一、统治者励精图治，政治开明、政府重视经济发展、实行开明的民族政策，重视中外交往交流等都有利于国家经济发展。 【解析】（1）盛世局面：结合所学唐朝时期的盛世局面可知，唐太宗时期开创的盛世局面是贞观之治；唐玄宗时期开创的盛世局面是开元盛世。 共同原因：根据材料一“善于用人”和“重用贤能”可得出共同原因是善于用人；根据材料一“减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产”和“发展经济，改革税制”可得出共同原因是重视经济发展；根据材料一“增加科举考试科目，鼓励士人报考”和“注重文教，编修经典”可得出共同原因是完善科举制（或重视教育）。 （2）原因：根据材料二涉及的农业生产工具并结合所学唐朝时期农业发展的原因可知，主要原因是农业技术的发展；政府重视。 （3）主要方式：根据材料三“文成公主入藏；景龙四年（710），金城公主入藏；唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边境管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任”并结合所学唐朝时期处理民族关系的方式可知，主要有和亲、会盟、册封、设置机构。 （4）启示：根据上述材料涉及的唐朝时期的盛世局面、农业生产工具的创新、处理民族关系的方式，从国家统一、统治者、民族政策等角度进行分析。例如国家统一、统治者励精图治，政治开明、政府重视经济发展、实行开明的民族政策，重视中外交往交流等都有利于国家经济发展。 15．（1）图一：筒车；图二：曲辕犁。 （2）丝织品：蜀锦。 （3）技术：唐三彩。 （4）重要性：长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，即是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。 【解析】（1）生产工具：根据图一并结合所学可知，唐朝的灌溉工具是筒车。 根据图二并结合所学可知，图二的生产工具是耕种工具 （2）丝织品：根据所学可知，唐朝纺织业品种繁多，尤以丝织工艺水平最高，其中蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国。 （3）技术：根据所学可知，唐朝陶瓷器生产水平也很高，闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽。 （4）重要性：根据材料并所学知识可知，长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。 16．（1）表现：官方使节出访频繁；民间商贸、文化交流规模大。 （2）僧人：玄奘。 著作：《大唐西域记》。 （3）原因：唐朝社会经济的繁荣；开放的对外政策；先进文化的吸引。 史实：遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。（或者：鉴真东渡日本传播中国医药、文学等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。） 【解析】（1）表现：根据材料“除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁”得出官方与民间并举，交往频繁，内容丰富，和平交往；据“阿拉伯旅行家麦斯俄迭说：“广府城人烟稠密，仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹太教人和火袄教人，就有20万”得出文化交流规模大。 （2）僧人：根据材料“一个伟大僧人西行取经的传奇故事”可知，僧人是玄奘；唐太宗统治时期，高僧玄奘西行天竺求取佛经，在那烂陀寺求学，成为远近闻名的佛学大师。 著作：根据所学知识可知，玄奘回到长安后，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。 （3）原因：根据材料“唐朝的社会经济繁荣景象吸引了世界的目光”可得出信息：唐朝社会经济的繁荣；根据材料“唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华，在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦”可得出信息：开放的对外政策；先进文化的吸引。 史实：根据所学知识可知，可以从遣唐使、鉴真等事迹进行分析即可，所以，唐朝时期，日本派遣唐使来华，遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 17．（1）皇帝：唐太宗。 原因：虚心纳谏，重用人才。 （2）景象：“开元盛世”。 技术创新：曲辕犁和筒车。 （3）事件：安史之乱。 皇帝：唐玄宗。 （4）公主：文成公主。 意义：文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。 （5）史实：玄奘西行；鉴真东渡。 （6）主题：盛唐景象。 （7）原因：生产工具的更新，促进了农业的发展；实行开明的民族政策，积极对外交往；疆域辽阔，国家统一，社会安定。 借鉴：致力于国家的统一，提供稳定的社会环境；要注重经济建设，为社会主义现代化建设提供物质基础；要重视民族问题，处理好民族关系，有利于国家长治久安等。 【解析】（1）皇帝：结合所学唐朝时期的盛世局面可知，唐太宗统治时期的局面被称为“贞观之治”。 原因：根据材料一“君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也”可知反映的是唐太宗虚心纳谏，重用人才。 （2）景象：根据材料二“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”可知，其中“开元”是唐玄宗统治前期的年号，开创了“开元盛世”的局面。 技术创新：结合所学唐朝在农业生产工具方面的创新可知，技术创新主要有曲辕犁和筒车，促进了唐朝的农业发展。 （3）事件：结合所学唐玄宗的统治可知，唐玄宗统治后期爆发的安史之乱，打破了这一盛世局面，给北方地区带来了浩劫。 皇帝：结合所学知识可知，唐玄宗统治后期追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，社会上矛盾越来越尖锐，边疆形势也日益紧张，最终导致安史之乱爆发。 （4）公主：根据材料三“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多”并结合所学唐朝时期与吐蕃的交往可知，“公主”是指文成公主。 意义：结合所学文成公主入藏的意义可知，文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。 （5）史实：根据材料四“他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流”并结合所学唐朝时期的对外交往可知，玄奘西行，从天竺带回大量佛家典籍，促进了中国佛教事业的发展，属于把域外文化带入唐土；鉴真东渡日本，在日本传播中国文化，属于把唐文化传播四方。 （6）主题：根据上述材料涉及的贞观之治、开元盛世、文成公主入藏、唐朝时期的对外交往等信息，可提炼出主题为盛唐景象。 （7）原因：根据上述材料涉的贞观之治和开元盛世，可知原因是统治者励精图治；根据上述材料涉及的农业生产工具发明，可知原因是生产工具的更新，促进了农业的发展；根据上述材料涉及的唐朝的对外交往和民族政策可知，原因是实行开明的民族政策，积极对外交往；再结合所学唐朝建立的相关知识可知，唐朝是大一统的王朝，疆域辽阔，国家统一，社会安定。 借鉴：结合所学盛唐景象从国家统一、社会稳定、经济发展、民族政策等角度进行分析，例如要致力于国家的统一，提供稳定的社会环境；要注重经济建设，为社会主义现代化建设提供物质基础；要重视民族问题，处理好民族关系，有利于国家长治久安等。 18．（1）①大运河长久发挥着作用。②科举制。③鉴真东渡。④唐太宗 （2） ④ ③ 【解析】（1）①：根据材料“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”及所学知识可得，这体现的是隋朝修建的大运河，大运河长久发挥着作用。②：根据材料孟郊的一首诗“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”及所学知识可得，这个制度指的是科举制度。③：根据材料“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”及所学知识可得，这个历史事件指的是鉴真东渡，他不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化。④：根据材料“献号天可汗，以覆我国都”及所学知识可得，这指的是在唐太宗时期。 （2）①：根据设问“上述诗句中，描写唐朝民族交往”及所学知识可得，唐太宗时期采取开明的民族政策，西北和北方民族称他为天可汗，因此出现“献号天可汗，以覆我国都”，④正确；②：根据设问“描写唐朝中外文化交流”及所学知识可得，鉴真是我国唐代赴日本传戒并首创日本律宗的高僧，他不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬，③正确。 19．（1）唐太宗（李世民） （2）百姓是君主统治天下的根本。（符合题意即可） （3）松赞干布 （4）举措：派遣唐使到唐朝学习。 典型事例：鉴真东渡日本或玄奘西游天竺。（写出一例即可） （5）国家要注意培养人才，重用人才；要关注民生问题，维护人民利益；大力加强民主与法制建设；要维护民族团结；人与人之间应该相互尊重，讲诚信；要加强与其他国家的友好往来等（写出一点，符合题意即可） 【解析】（1）统治者：根据材料一“计天下储积，得供五六十年”“出自《贞观政要》”并结合所学知识可知，“贞观”是唐太宗李世民的年号，因此，材料一所处时代的统治者是唐太宗李世民。 （2）核心：根据材料二“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”可知，该皇帝的为君之道的核心是认为百姓是君主统治天下的根本，必须心存百姓。 （3）人物：根据材料三“他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚”并结合所学知识可知，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗将文成公主嫁给了他，因此，吐蕃赞普是松赞干布，而嫁给松赞干布的唐朝公主是文成公主。而唐幕和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。 （4）举措：结合所学知识可知，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”，因此，日本的举措是派遣唐使到唐朝学习。 典型事例：结合所学知识可知，唐太宗时期，玄奘西行印度学习佛法，促进了中印的友好往来；唐玄宗时期，鉴真东渡日本，促进了中日的友好往来。因此典型事例有鉴真东渡日本或玄奘西游天竺。 （5）怎么做：开放性试题，言之有理即可，如结合所学知识并联系实际可知，为构建和谐社会，实现国家的长治久安，国家要注意培养人才，重用人才；要大力加强民主与法制建设；人与人之间应相互尊重，讲诚信、明礼仪；要加强与其他国家的友好往来。 20．大进：朝鲜半岛的音乐传入中国；玄奘西行天竺取经，吸收域外文化等。 大出：日本派遣唐使来华学习唐朝文化；鉴真东渡日本，传播唐朝文化等。 【解析】大进：根据所学可知，新罗物产居唐朝进口首位，朝鲜半岛的音乐传入中国，玄奘法师西行天竺取经，吸收域外文化等都是唐朝不拘一格、兼容并蓄地吸收外来文化的史实，反映了唐朝“大进”的特点。 大出：日本派遣唐使来华学习唐朝文化，鉴真东渡日本，传播唐朝文化等反映了唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区的史实，反映了唐朝“大出”的特点。 21．（1）原因：在隋朝的基础上继承创新；文化上兼收并蓄；统治者重视农业生产，重视兴修水利；新生产工具的发明和使用等。 （2）前期：节俭、反对浪费；任人唯贤；励精图治。后期：骄奢淫逸；任人唯亲、沉迷酒色、不理朝政。后果：社会危机严重（或爆发安史之乱）。 【解析】（1）原因：根据材料“唐的繁荣是在隋的基础上不断继承创新的结果……唐承隋科举制并有所变革，使大批出身庶族的才俊之士得以进入仕途，为唐代文化带来新的面貌。唐朝与突厥、吐蕃等民族频繁交往，各少数民族的文化，经过吸收、改造、创新，成为唐文化中色彩绚烂的成分。在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具”可知，唐朝繁荣的原因是在隋朝的基础上继承创新；文化上兼收并蓄；统治者重视农业生产，重视兴修水利；新生产工具的发明和使用等。 （2）前期：根据材料“开元初，他注意节俭，反对铺张浪费……在用人方面，玄宗不再是任人唯贤”可知，节俭、反对浪费；任人唯贤；励精图治； 后期：根据材料“天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬”可知，骄奢淫逸；任人唯亲、沉迷酒色、不理朝政； 后果：根据所学可知，由于唐玄宗骄奢淫逸；任人唯亲、沉迷酒色、不理朝政，导致唐朝社会危机严重（或爆发安史之乱）。 22．（1）隋炀帝。好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度。 （2）开元盛世；唐玄宗；措施：发展经济，改革税制。 （3）安史之乱。危害：唐朝的国势从此由盛转衰；逐渐形成藩镇割据局面； 【解析】（1）君王：根据材料“李商隐《隋宫》”“皮日休《汴河怀古》”“罗隐《炀帝陵》”结合所学知识可知，诗句描写的都是隋炀帝的相关史实。 原因：根据材料三“君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田”结合所学知识可知，材料反映隋炀帝死后，被葬在扬州西北的雷塘，隋炀帝落得如此下场的原因是隋炀帝好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度。连年大兴土木，多次发动对外战争，不惜民力，酷虐残暴，引发了大规模农民起义。各地地方长官和一些割据势力也乘乱纷纷起兵，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 （2）盛世：根据材料四“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”可知，材料反映的是开元盛世。 统治者：根据所学知识可知，开元盛世的开创者是唐玄宗。 措施：唐玄宗即位后，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令政绩，还注意节俭，发展经济，改革税制。这些改革措施使开元年间政局为之一新。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。 （3）史实：据材料“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，乱世各东西。存者无消息，死者为尘泥”可知，材料反映了天宝年间遭逢乱世，乡亲四处逃难，田园房屋荒废，蒿藜丛生，满目寂寞凄凉的景象。“世乱”指的是安史之乱。 危害：结合所学知识可知，安史之乱对社会经济造成极大的破坏，生产大受摧残，田地大量荒芜，人民流离失所，许多州县成为废墟。唐朝的国势从此由强盛转向衰落，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。 23．（1）事件：安史之乱。影响：标志着唐朝的国势从此由盛转衰。 （2）“藩臣”：节度使。局面：藩镇割据局面。 （3）实现：黄巢发动大规模农民起义，转战南北，攻入长安，建立政权。 【解析】（1）事件：根据材料一“安史叛军到处烧杀抢掠”结合所学可知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。 影响：从“民间财资尽掠之”结合所学可知，持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。 （2）“藩臣”：从“‘文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷’”结合所学可知，安史之乱期间及以后，唐朝增设了许多节度使。不少节度使管辖的地区，名义上是唐朝的藩镇，实际上是割据势力。这样就出现了藩镇割据的局面。因此“藩臣”指节度使。 局面：根据“‘虽称藩臣，实非王臣也’”可知，这反映了藩镇割据局面的出现。 （3）实现：结合所学可知，唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，而且相互之间发生兼并战争，中央已无力控制藩镇。人民赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生，发动了大规模起义。起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。 24．（1）A：“贞观之治”；B：“开元盛世”；事件：安史之乱。 （2）不同之处：《忆昔二首》描述了开元年间盛世景象，《垂老别》描述了安史之乱造成的惨状。 （3）原因：唐朝中后期政治腐败；安史之乱使唐朝国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐；唐朝中央权力衰微，藩镇割据日趋严重；黄巢起义给唐朝统治以致命打击；朱温逐渐控制朝政，建立后梁政权，唐朝至此灭亡。认识：治国理政要以人为本，关爱民生；统治者要勤勉治国，不忘初心；要居安思危，励精图治；贪图安逸、任人唯亲会导致朝政黑暗乃至亡国等。 【解析】（1）盛世的名称：根据材料一“图解唐朝历史”示意图和结合所学知识可知，A处的“盛世”的名称是“贞观之治”；B处的“盛世”的名称是“开元盛世”； 事件：根据材料一“图解唐朝历史”示意图和结合所学知识可知，唐玄宗统治后期使唐朝国势发生巨大转折的历史事件是安史之乱。 （2）不同之处：根据材料二“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹”和结合所学知识可知，杜甫在《忆昔二首》和《垂老别》中对唐朝社会景象描述的不同之处在于：《忆昔二首》描述了开元年间盛世景象，《垂老别》描述了安史之乱造成的惨状。 （3）原因：根据材料三“唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败”和结合所学知识可知，唐朝灭亡的主要原因有：唐朝中后期政治腐败；根据材料三“社会上的各种矛盾越来越尖锐，边疆形势也日益紧张”和所学知识可知，唐朝灭亡的主要原因有：安史之乱使唐朝国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐，唐朝中央权力衰微，藩镇割据日趋严重；材料三“他逐渐控制朝政，陆续兼并了北方的大小割据势力。907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡”和所学知识可知，唐朝灭亡的主要原因有：黄巢起义给唐朝统治以致命打击，朱温逐渐控制朝政，建立后梁政权，唐朝至此灭亡。 认识：本小问属于本题为开放性题目，言之有理即可。据所学知识可知，从唐朝灭亡的史实可以得出的认识：治国理政要以人为本，关爱民生；统治者要勤勉治国，不忘初心；要居安思危，励精图治；贪图安逸、任人唯亲会导致朝政黑暗乃至亡国等。 25．（1）依据：变法促进农业的发展：③；政府的财政收入增加：②；军队战斗力有所增强：④；变法触犯大官僚、大地主的利益：① （2）态度或评价：从南宋至晚清，态度是否定的；20世纪20至40年代，态度是肯定的；20世纪50至60年代充分的肯定和称赞。 （3）背景：选择20世纪20至40年代，当梁启超奋起为王安石及其变法翻案之时，中国正遭受着前所未有的民族危机，半殖民地、半封建社会时代要求改变屈辱现状，王安石富国强兵的思想与梁启超等维新派代表的主张相同，通过变法改良以图中国的强大，他们从社会现实需要出发，呼吁改革精神。因而梁启超等人对王安石及其变法的肯定。 （4）看法：所处的时代不同，人物所持立场的不同，对于王安石及其变法始终褒贬不一，而对王安石及其变法的定性评价也是几经变动，所以，王安石历史地位浮沉不定，难以形成定论。　 【解析】（1）依据：根据材料一王安石变法的措施，结合所学可知，鼓励垦荒和兴修水利是农业方面的错误，因此变法促进农业的发展填：③；核实土地，按土地的多少、好坏平均征税，是增加政府的财政收入，是经济措施，因此，政府的财政收入增加填：②；把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲练兵是军事上的措施，因此，军队战斗力有所增强填：④；征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳，这项举措触犯了大官僚和地主的利益，因此，变法触犯大官僚、大地主的利益填：①。 （2）态度或评价：根据材料二“从南宋至晚清，绝大多数史家及思想家对王安石及其变法是否定的，认为王安石变法乱祖宗法度、“祸国殃民”，最终导致北宋亡国。20世纪20至40年代，为王安石及其新法彻底翻案，成为主流观点，主要代表人物梁启超，认为“今世欧洲诸国，其所设施，往往与荆公（王安石）不谋同符”。20世纪50至60年代，研究者对王安石的“推抑兼并（摧毁大地主、大贵族的压抑兼并），均济贫乏（平均救济贫困的人家）”给以充分的肯定和称赞。20世纪80年代的研究主要是批评“摧抑兼并”实质上是政府对经济事务的强权干预，对民间工商业发展极为不利。”可以概括出各历史时期对王安石及变法的态度或评价分别是：从南宋至晚清，态度是否定的；20世纪20至40年代，态度是肯定的；20世纪50至60年代充分的肯定和称赞。 （3）背景：根据材料二，选择20世纪20至40年代，梁启超对王安石变法的肯定，结合梁启超所处的历史时期进行阐释。结合所学可知，当梁启超奋起为王安石及其变法翻案之时，中国正遭受着前所未有的民族危机，半殖民地、半封建社会时代要求改变屈辱现状，王安石富国强兵的思想与梁启超等维新派代表的主张相同，通过变法改良以图中国的强大，他们从社会现实需要出发，呼吁改革精神。因而梁启超等人对王安石及其变法的肯定。 （4）看法：结合所学，对历史事件的评价方法是：要放在所处的历史时期一分为二的进行评价，因此对王安石历史地位浮沉不定的看法是：所处的时代不同，人物所持立场的不同，对于王安石及其变法始终褒贬不一，而对王安石及其变法的定性评价也是几经变动，所以，王安石历史地位浮沉不定，难以形成定论。　 26．（1）事件：陈桥兵变。 时间：960年。 （2）国策：重文轻武。 意义：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；有利于政权的稳固和社会的安定。 【解析】（1）事件：结合所学知识可知，宋太祖赵匡胤是通过陈桥兵变，黄袍加身，建立北宋，当上皇帝的。 时间：结合所学知识可知，960年，赵匡胤建立宋朝，以开封为都城，史称北宋。 （2）国策：根据材料二“通过这一国策，北宋统治者巩固了皇权，文官和武将地位高下的格局在整个宋朝大体上被固化下来”并结合所学知识可知，北宋时期实行重文轻武政策，重用文人，抑制武将。 意义：结合所学知识可知，北宋时期重文轻武的政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生；有利于政权的稳固和社会的安定。 27．（1）进士科殿试 （2）三省六部制加强中央集权，强化皇权 （3）分化事权，削弱相权 （4）重文轻武政策重视文教，推动科举制度的发展，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 （5）制度的创新推动社会的进步；制度创新要适应国家统治需要；制度创新要根据时代不断调整。 【解析】（1） 表格：依据所学知识可知，隋炀帝时设立进士科，标志着科举制的正式诞生，武则天时期，大力发展科举制，创立了殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。 （2） 制度：依据材料二“皇帝以下设中书省、尚书省、门下省三省，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部”并结合所学知识可知，是三省六部制；目的：依据所学知识可知，隋唐时期实行三省六部制，加强了中央集权，强化了皇权。 （3） 如何：依据材料三“只因宋初太祖……不识大体，立意把相权拿归自己。”和所学知识可知，为实现“把相权拿归自己”的愿望，宋太祖采取分化事权，削弱相权的措施，具体而言，在宰相之下又设相当于副宰相的参知政事，与宰相共同议政，还设立枢密院和三司使，分割宰相的军政、财政大权。 （4）积极影响：依据材料四“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。”并结合所学知识可知，这是宋朝的重文轻武政策，重文轻武政策重视文教，推动科举制度的发展，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 （5） 认识：综合上述材料并结合所学知识可知，本题是开放性题目，言之有理即可，如制度创新推动社会进步，制度创新要适应国家统治的需要，制度创新要根据时代要求，不断进行调整。 28．（1）三省六部制； （2）措施：宰相之下设置副宰相，与宰相共同议政；设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权；重文轻武； （3）隋炀帝；科举制的创立扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人可以由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。 【解析】（1）制度：据材料“唐朝中央行政机构（如图）”并结合所学可知，为了提高行政效率，加强中央集权，唐太宗在国家政治体制方面继续完善了三省六部制。 （2）措施：据材料“北宋中央行政机构（部分如图）”并结合所学可知，宋太祖为分化相权，在宰相之下设置副宰相，与宰相共同议政；设立多重机构（枢密使、三司使），分割宰相的军政、财政大权。 治国政策：据所学可知，在地方，宋太祖派文臣任各地州县长官，这是北宋重文轻武治国政策的体现。 （3）皇帝：据所学可知，隋炀帝在位时期设立进士科，科举制正式确立。 理由：据材料“……科举制度的最大合理性在于它那‘朝为田舍郎，暮登天子堂’式的‘机会均等’的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神”并结合所可知，科举制的创立扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人可以由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。 29．（1）政权：北宋。 事件：澶渊之盟。 （2）两个政权：辽、西夏。 历史特征：政治上民族政权并立。 发展趋势：政权统治日益汉化，统一的趋势不断加强。 （3）认识：国家的统一，有利于民族的交往与融合；我国古代民族关系有战有和，和是民族关系发展的主流。（言之有理即可） 【解析】（1）政权、事件：根据材料“（辽）与朝廷和好年深”结合所学知识可知，北宋宋真宗时期，辽军大举南下，大臣寇准力劝宋真宗亲临前线，宋真宗抵达澶州，宋军士气大振，击退辽军，双方议和，史称渊之盟，因此材料中的“朝廷”指的是北宋，签订了澶渊之盟。“澶渊之盟”后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 （2）两个政权：根据“自契丹侵取燕、蓟以北（幽云十六州），拓跋（党项族）自得灵、夏以西……得中国（指中原）土地，……称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。”结合所学知识可知，材料二中的“二敌”指辽和西夏两个政权； 历史特征：结合所学知识可知，从政治角度概括这一时期的历史特征是政治上民族政权并立，民族交融不断加强； 发展趋势：根据“……得中国（指中原）土地，……称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等”可知，这些政权的发展趋势是政权统治日益汉化，统一的趋势不断加强。 （3）认识：开放性回答，言之有理即可，综合上述材料可知，我对中国古代民族关系发展的认识是在中国古代，中原王朝与少数民族政权之间既有冲突、战争，又有和平相处，其中和平共处是主流；所以，对中国古代民族关系发展的认识为国家的统一，有利于民族的交往与融合。 30．（1）寇准； （2）契丹；上京； （3）澶渊之盟；宋辽之间100多年保持和平往来，经济文化交流得到加强。 【解析】（1）宰相：结合所学可知，“澶渊之盟”前，宋辽爆发了一场战争，在这次战争中北宋的主战派宰相是寇准。 （2）前称及都城：根据所学知识可知，916年，契丹族首领阿保机建立了契丹政权，都城是上京。 （3）名称：根据所学知识可知，1004年，辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。宋真宗想迁都南逃，因宰相寇准的劝阻，才勉强至澶州督战。宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览。辽害怕腹背受敌，提出和议。宋真宗畏敌，历来主张议和，与1005年1月与辽订立屈辱的和约，规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹。因澶州在宋朝亦称澶渊郡，故史称“澶渊之盟”。 影响：根据所学知识可知，澶渊之盟后，宋辽边境出现了100多年和平安定的局面，有利于人民的生产生活，民族间的经济文化交流得到了加强。 31．（1）措施：派文臣做知州，设通判；解除禁军将领的兵权经常调换军队将领，定期换防；在地方设转运使。 （2）政权：北宋、西夏、辽； E．庆历和议；F．澶渊之盟。 （3）看待：中国是一个统一的多民族的国家；中国古代的民族关系主要有战与和两种形式，和睦相处、友好交往是我国古代民族关系发展的主流；各民族间不断加强经济文化的交流与发展，有利于民族融合等。 【解析】（1）措施：根据材料“只要稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”并结合所学北宋加强中央集权的措施可知派文臣做知州，设通判；解除禁军将领的兵权经常调换军队将领，定期换防；在地方设转运使。 （2）政权：根据材料中“兴庆、上京、东京”可知为北宋、西夏、辽； 条约：根据材料二中的政权并结合北宋与西夏、辽的关系可知，E．庆历和议；F．澶渊之盟。 （3）看待：根据材料“既有阶段性的友好，也有阶段性的战争”可知中国是一个统一的多民族的国家；中国古代的民族关系主要有战与和两种形式，和睦相处、友好交往是我国古代民族关系发展的主流；各民族间不断加强经济文化的交流与发展，有利于民族融合等。 32．（1）政策：重文轻武；措施：解除禁军将领兵权，牢牢地控制了军队；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领。 （2）“大宋皇帝”：宋真宗。少数民族：契丹族；建立者：耶律阿保机。 （3）盟约：澶渊之盟。评价：对北宋而言这是一个屈辱的和约，加重了人民的负担，但客观上给边境人民创造了一个相对安定的生产和生活环境，双方开展边境贸易，加强了边境地区同内地的联系。 （4）特点：辽和西夏都仿用汉族官制。作用：促进了少数民族政权向封建制过渡，有利于民族交融。 （5）方式：战争、议和。看待：宋辽、宋夏之间有战有和，和战交错，但“和”始终是民族关系发展的主流，有利于经济、文化交流，促进了民族交融。 【解析】（1）政策：根据材料一，结合所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。可知北宋采取的重文轻武政策杜绝了兵变政移出现。 措施：结合所学知识可知，为了强化中央集权，北宋在军事上采取的措施，是解除禁军将领兵权，牢牢地控制了军队。控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，“兵不识将，将不专兵”。 （2）皇帝：根据材料二“大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阁下：共遵诚信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两”可知是澶州之战后澶渊之盟的内容，结合所学知识可知，1044年，宋真宗时，辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。因而材料中的“大宋皇帝”是指宋真宗。 少数民族、建立者：根据“北朝”，结合所学知识可知，916年契丹族首领耶律阿保机建立辽，都城上京临潢府；可知少数民族政权指契丹族首领耶律阿保机建立的辽政权。 （3）盟约：根据材料二，结合所学知识，1044年，宋真宗时，辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。澶州之战的第二年，辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。 评价：结合所学知识可知，澶渊之盟对北宋而言这是一个屈辱的和约，加重了人民的负担，但客观上给边境人民创造了一个相对安定的生产和生活环境，双方开展边境贸易，加强了边境地区同内地的联系。 （4）特点：根据材料三“自契丹侵取燕蓟以北（幽云十六州），党项自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原，下同）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二故（指辽、西夏）所为，皆与中国等（一样）”，可知，辽和西夏都沿用唐代官制；辽统治者采取“蕃汉分治”的政治制度；西夏仿效唐宋王朝建立政治制度，推行汉法。因此辽、西夏政权的特点是辽和西夏都仿用汉族官制。 作用：结合所学知识可知，辽、西夏政权仿效唐宋王朝的制度，促进了少数民族政权向封建制过渡，有利于民族交融。 （5）方式：根据材料，结合所学知识可知，北宋处理民族关系的主要方式一是战争；二是议和。 看待：结合所学知识可知，宋辽、宋夏之间有战有和，和战交错，但“和”始终是民族关系发展的主流，有利于经济、文化交流，促进了民族交融。 33．（1）分别是辽和西夏。共同之处：仿效中原王朝。 （2）“代价”是指北宋与辽之间签订了澶渊之盟，辽撤军，北宋给辽岁币。 负面影响：在一定程度上加重了北宋民众的赋税负担。 （3）关系变化：先战后和。 原因：①西夏虽然在战争中多次取得胜利，但耗费了大量的人力、财力；②战争也破坏了双方的正常贸易，西夏人民也反对战争；③西夏和北宋都不具备彻底战胜对方的实力。 （4）作用：使中原与少数民族政权保持着和平稳定的局面，各自都有相对安定的发展环境；促进了边疆的开发与贸易繁荣，有利于经济的交流和发展：增进了各民族间的友好关系，促进了民族交融。 【解析】（1）政权：根据材料一和所学可知，916年契丹族首领耶律阿保机建立辽，都城上京临潢府；1038年党项族首领元昊建立西夏，都城兴庆。可知“契丹”“党项族”分别是指辽和西夏； 共同之处：根据材料一“……得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等”和所学可知，这两个政权的建立的共同之处，都是仿效中原王朝。 （2）代价：根据材料二“1005年的协定有它的作用……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉……”，结合所学知识可知，宋真宗统治时，寇准力主宋真宗亲征，澶州之战宋军击退辽军。1005年，战后双方订立盟约，史称为“澶渊之盟”。辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币。可知“这种为和平付出之代价”是指北宋与辽之间签订了澶渊之盟，辽撤军，北宋给辽岁币； 影响：根据所学可知，北宋与辽之间签订了澶渊之盟，辽撤军，北宋给辽岁币；产生的负面影响，是指在一定程度上加重了北宋民众的赋税负担。 （3）变化：根据材料三“元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，得利不多……元吴不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国，压宋议和”可知，北宋与西夏的关系变化是先战后和； 原因：根据所学知识可知，北宋与西夏的关系变化是先战后和，这种变化产生的原因，是西夏虽然在战争中多次取得胜利，但耗费了大量的人力、财力；战争也破坏了双方的正常贸易，西夏人民也反对战争；西夏和北宋都不具备彻底战胜对方的实力。 （4）作用：根据所学知识可知，北宋与辽、西夏订立和约，对于中华民族的发展的积极作用，是使中原与少数民族政权保持着和平稳定的局面，各自都有相对安定的发展环境；促进了边疆的开发与贸易繁荣，有利于经济的交流和发展：增进了各民族间的友好关系，促进了民族交融。 34．（1）各民族和平相处，共同发展。 （2）澶渊之盟；影响：宋辽边境长期处于相对和平的状态。促进了宋辽之间的经济文化交流，有利于中华民族的经济发展、文化繁荣、民族融合。 （3）女真族；淮水至大散关一线。 【解析】（1）影响：根据材料一“唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。”可知，影响是各民族和平相处，共同发展。 （2） 名称：根据材料二“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟”和所学可知，材料二反映的是北宋与周边少数民族政权辽签订的盟约，该盟约的名称是澶渊之盟。 影响：根据所学可知，澶渊之盟签订后，宋辽边境长期处于相对和平的状态，促进了宋辽之间的经济文化交流，有利于中华民族的经济发展、文化繁荣、民族融合。 （3）民族：根据材料三“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”和所学可知，材料三中的“匈奴”指的是女真族建立的政权金。 分界线：根据所学可知，宋金和议规定，双方以淮水至大散关一线为界，宋金对峙局面形成。 35．（1）原因：方镇（藩镇）太重，君弱臣强。 补充：①通判；②转运使。 （2）列举：鉴真东渡；玄奘西行。 （3）辽； 阶段特征：民族关系发展和社会变化。 （4）观点：和平是历史发展的主流； 说明：澶渊之盟，此后很长时间，辽宋保持着和平局面；宋夏和议后边界贸易兴旺；宋金和议后对峙局面形成。 【解析】（1）原因：根据材料一“此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。”可知，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是方镇（藩镇）太重，君弱臣强。 补充：根据所学知识可知，宋太祖为了加强中央集权，他派文官担任地方长官，三年一换，设置①通判牵制知州，各州除必要支出外，其余一切财政由②转运使收归中央。因此，①通判；②转运使。 （2）史实：根据材料结合所学可从中日交流和中印交流举例，如鉴真东渡；玄奘西行。 （3）政权：根据材料结合所学可知，与北宋和西夏并立的政权是辽； 特征：结合所学可知，辽宋夏金元时期的多个政权并立，因此特征是民族关系发展和社会变化。 （4）观点：根据材料“‘和’是民心所向，是民族发展的主流，是繁荣昌盛的保障；中华民族是由各民族共同缔造的”得出和平是历史发展的主流； 说明：结合所学可从宋辽、和宋夏之间的和平举例，如澶渊之盟，此后很长时间辽宋保持着和平局面；宋夏和议后边界贸易兴旺；宋金和议后对峙局面形成。 36．（1）机构：安西都护府。 主要方式：战争；设置机构；会盟；册封。 （2）名称：澶渊之盟。 共同点：都要进贡白银和绢；划定两国疆界；确定两国的关系地位。 （3）原因：岳飞领导“岳家军”，纪律严明，作战英勇，在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤，有望收复中原。岳飞一生廉洁正直，精忠报国，领导的抗金斗争，保卫了南宋人民的安全，体现了当时人民渴望和平安宁生活的愿望，符合广大人民的利益。 （4）认识：中国古代各民族虽然有战争，但始终以和为主流；各民族之间的交融在不断加深；民族之间的融合，有利于国家的统一和巩固等。 【解析】（1）机构：根据材料一“唐初，太宗派大军袭击东突厥，在当地设置都督府进行管理”并结合所学知识可知，这指的是设置安西都护府进行管辖。 主要方式：根据材料一“唐初，太宗派大军袭击东突厥”可知，唐朝对周边民族采取的主要方式有战争；根据材料一“在当地设置都督府进行管理”可知，唐朝对周边民族采取的主要方式有设置机构；根据材料一“后来双方在点仓山会盟”可知，唐朝对周边民族采取的主要方式有会盟；根据材料一“接受唐朝的册封”可知，唐朝对周边民族采取的主要方式还有册封。 （2）名称：根据材料二“盟约一：宋朝每年交给辽绢20万匹、银10万两”并结合所学知识可知，这是北宋和辽澶渊之盟的内容。 共同点：根据材料二“宋朝每年交给辽绢20万匹、银10万两”和“宋每年向金国输纳银二十五万两，绢二十五万匹”可知，两个盟约宋朝都要进贡白银和绢；根据材料一“沿边州郡各守疆界，两地人户不得交侵”和“宋金两国，东起淮水，西至大散关为界”可知，两个盟约都划定两国疆界；根据材料二“宋辽互称兄弟之国”和“宋高宗向金称臣”可知，两个盟约都确定两国的关系地位。 （3）原因：根据材料三“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙”结合岳飞的主要事迹和结局进行分析可知，岳飞领导“岳家军”，纪律严明，作战英勇，在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤，有望收复中原。岳飞一生廉洁正直，精忠报国，领导的抗金斗争，保卫了南宋人民的安全，体现了当时人民渴望和平安宁生活的愿望，符合广大人民的利益。因此，岳飞千百年来都得到人们的纪念。 （4）认识：根据上述材料涉及的唐朝与突厥的关系、北宋与辽的关系、南宋与金的关系进行分析可知，中国古代各民族虽然有战争，但始终以和为主流；各民族之间的交融在不断加深；民族之间的融合，有利于国家的统一和巩固等。 37．（1）政策：重文轻武。 作用：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；也促进了社会经济的发展，文化科技繁荣，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 （2）原因：北方人口大量南迁，为南方带来了劳动力和先进的生产技术；南方相对稳定的政治环境；南方兴修了大量的水利工程。 朝代：南宋。 （3）机构：市舶司。 特征：海外贸易发达，；海外贸易范围广泛。 【解析】（1）政策：根据材料一“为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权”和结合所学知识可知，材料反映的是宋朝的重文轻武政策，重视文职官员而轻视武职官员。 积极作用：结合所学知识可知，宋朝的重文轻武政策的积极作用在于扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。同时，该政策也促进了社会经济的发展，文化科技繁荣，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 （2）原因：根据材料“北方人口大量南迁”可知，北方人口大量南迁，为南方带来了劳动力和先进的生产技术；根据材料“安史之乱后，黄河流域陷入长期藩镇割据混战中，此时的南方保持了相对稳定”可知，南方相对稳定的政治环境，为农业生产提供了有利保障；根据材料“南方兴修了大量的水利工程，水稻生产技术逐步提高，有力地推动了南方农业的发展，加速经济重心南移。”可知，南方兴修了大量的水利工程，改善了农业生产条件，同时也提高了水稻生产技术。这些因素共同推动了南方农业的发展。 朝代：结合所学知识，我国古代经济重心南移最后完成的朝代是南宋。南宋时期，南方经济得到了迅速发展，经济重心逐渐南移，最终完成了经济重心南移的历史进程。 （3）机构：根据材料“宋朝政府十分重视海外贸易，在广州、泉州、杭州、明州等地设市舶司为外贸管理机构”可知，宋朝管理海外贸易的机构是市舶司。 特征：根据材料“宋朝政府十分重视海外贸易，在广州、泉州、杭州、明州等地设市舶司为外贸管理机构”可知，宋朝的海外贸易发达，有专门的管理机构来监管海外贸易活动；根据材料“中国与东南亚和阿拉伯等地区的20多个国家发展贸易往来”可知，宋朝的海外贸易范围广泛，与亚洲、非洲和欧洲的许多国家都有贸易往来，商品种类丰富。 38．（1）表现：商业活动打破了时间、空间限制；形成街市；早市、夜市接连不断；出现商业广告。影响：极大地丰富和便利了人们的生活；商业税成为宋代后期重要的财政来源，增加政府财政收入。 （2）原因：宋代造船技术和航海技术先进（居于世界领先地位）；指南针应用于航海。 （3）变化：经济重心南移完成。 （4）原因：南宋和金议和后南方相对安定；北民大量南迁，带来了丰富的劳动力资源和先进的生产技术。 【解析】（1）表现：根据材料“宋代随着商业需求增长，宵禁和固定市场交易地点被取消，各种店铺遍布城市大街小巷，甚至有些店铺‘通晓不绝’……由于商业竞争激烈，有的店铺为招揽生意开始以广告的方式宣传自己的商品”概括得出，宋朝商业繁荣的表现是：商业活动打破了时间、空间限制；形成街市；早市、夜市接连不断；出现商业广告。 影响：根据材料“繁荣的商业不仅极大地丰富和便利了人们的生活，还为政府带来可观的经济收益，商业税成为宋代后期重要的财政来源”概括得出，宋朝商业繁荣的影响是：极大地丰富和便利了人们的生活；商业税成为宋代后期重要的财政来源，增加政府财政收入。 （2）原因：根据材料二“宋代所造海船，载重量一般有数百至五千石，最大载重量可达万石。宋代海船设置了水密隔舱，增加了抗沉性和横向强度。船上使用指南针，能准确地辨别方向”归纳得出，宋代海外贸易发达的原因是：宋代造船技术和航海技术先进（居于世界领先地位）；指南针应用于航海。 （3）变化：根据材料三可知，南宋时南方人口占比远超北方，反映了我国经济格局出现的变化是：经济重心南移完成。 （4）原因：根据材料四“从而保证了南方地区的安全”可得出，南宋和金议和后南方相对安定；根据材料“北方移民的大量涌入，使南方社会经济继续获得发展，人口迅速增长，农业和手工业生产显著进步，城市和商品经济十分繁荣”可知，北民大量南迁，带来了丰富的劳动力资源和先进的生产技术。因此，经济重心南移的原因是：南宋和金议和后南方相对安定；北民大量南迁，带来了丰富的劳动力资源和先进的生产技术。 39．（1）特点：宋代经济发达区域集中在南方。 （2）判断：同意。 理由：宋代的农业、手工业和商业等发达地区都集中在南方区域，并远远超过北方；全国的财政收入主要仰仗南方，尤其是东南地区；所以，南方经济发达，成为全国经济的重心。 判断：不同意。 理由：宋代南方经济发达，不仅仅是经济方面；南宋时，临安是全国的政治中心；自魏晋以来，北方多战乱，南方相对安定，北方大量人口南迁，促进江南地区开发；加上南方自然条件优越等，形成了宋代经济发达区域集中在南方的特点。 【解析】（1）特点：据材料“宋代经济的发展情况表”可知，宋代经济发展的区域分布的特点宋代经济发达区域集中在南方。 （2）判断：结合所学可选择同意。 理由：据所学可从宋代的农业、手工业和商业等发达地区都集中在南方区域，并远远超过北方；全国的财政收入主要仰仗南方，尤其是东南地区等方面回答。 判断：结合所学可选择不同意。 理由：据所学可从宋代南方经济发达，不仅仅是经济方面；南宋时，临安是全国的政治中心；自魏晋以来，北方多战乱，南方相对安定，北方大量人口南迁，促进江南地区开发；加上南方自然条件优越等，形成了宋代经济发达区域集中在南方的特点等方面回答。 40．（1）作者：岳飞。 事件：北宋灭亡。 （2）民族：女真族。 战役：郾城大捷。 （3）分界线：淮水至大散关。 （4）姓名：赵匡胤；铁木真。 官职：转运使。 （5）世纪、年代：13世纪70年代。 【解析】（1）作者：根据材料一“《满江红》”并结合所学岳飞的相关知识可知，《满江红》是岳飞的代表作。 事件：根据材料一“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！”并结合所学靖康之变得相关知识可知，“靖康耻”是指北宋灭亡，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗等大量北宋宗室人员。 （2）民族：根据材料一“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”并结合岳飞抗金的事迹可知，这里的“胡虏”“匈奴”是指女真族。 战役：结合所学岳飞抗金知识可知，岳飞抗金取得郾城大捷的重大胜利，迫使金军后撤。 （3）分界线：结合所学知识可知，岳飞抗金被秦桧等人陷害后，南宋与金签订绍兴和议，南宋向金称臣，双方一淮水至大散关为界，宋金对峙局面正式形成。 （4）姓名：根据材料二“唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗”并结合所学宋朝的建立和蒙古的建立可知，这里的“宋祖”是指北宋的建立者赵匡胤，结束五代十国局面；“一代天骄”是指铁木真，完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权。 官职：结合所学北宋时期加强中央集权的措施可知，北宋在地方上设置转运使，把地方财赋收归中央。 （5）世纪、年代：结合所学知识可知，成吉思汗的孙子忽必烈完成统一的事件是1279年，按照世纪的算法是年代的前两位+1，比如1279年，世纪就是年代前两位+1：12+1=13，那就是十三世纪。年代就看十位数是几，就行了，如1279，十位是7，所以是七十年代，因此答案为13世纪70年代。 41．（1）党项族、女真族；西夏、金。 （2）辽；金。 （3）岳飞抗金（南宋抗金）；蒙古族；1276年。 （4）加强民族间经济文化交流，坚持民族平等，民族团结，各民族共同繁荣原则等 【解析】（1）政权：根据材料“11世纪前期，领元昊称皇帝，定都兴庆府，后创制了文字”反映的政权名称是西夏；根据材料“1115年，完颜阿骨打正式建立女真政权。他模仿中原王朝制度，改革体制。”反映的政权名称是金。 （2）政权：根据所学知识北宋与辽和西夏并立，南宋与西夏和金并立，可知材料二图中①代表的政权是辽；②代表的政权是金。 （3）事件：根据材料“靖康耻，犹未雪”“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”和结合所学知识，1127年靖康之变后，南宋政权建立，岳飞率领抵抗金军。 政权、时间：结合所学南宋灭亡相关知识，1271年，蒙古族建立元朝，1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。 （4）做法：综合分析古代及现代民族发展关系史，在民族和谐发展时应该加强民族间经济文化交流，坚持民族平等，民族团结，各民族共同繁荣原则。 42．有战有和，和为主流； 【解析】特点：根据所学解读材料一可知，图片中①指的是辽朝，②指的是金朝，③指的是北宋，④指的是南宋；A地区指的是西夏党项族统治地区，B地区指的是金朝女真族统治的地区，C地区指的是南宋统治的地区；根据所学解读材料二可知，中国的历史也是边疆民族不断融入发展的历史；根据所学解读材料三可知，辽与北宋“共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年”、宋与夏“1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争”、夏与金“共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金”；综合上述材料，辽宋夏金元时期民族关系发展的特点是有战有和，和为主流。 43．（1） 正确 未涉及 错误 （2）结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面；为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 【解析】（1）正确与否：①根据所学和材料可知，1206年，成吉思汗建立大蒙古国，1261年，改造国号为元。故正确。 ②根据所学和材料可知，1272年，元朝定都于大都，但材料没有体现。故未涉及　　　　　 ③根据所学和材料可知，文天祥是著名的抗元英雄。故错误，金改为元。 （2）根据所学可知，元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 44．（1）名字：铁木真。 原因：统一蒙古草原，建立蒙古政权。 （2）遂一天下：元灭南宋，统一全国。 意义：元朝的统一，结束了长期的分裂割据的政治局面，使社会走向安定，促进了社会政治、经济、文化的发展；促进了民族大融合，是我国统一多民族国家发展的重要时期；开拓了空前辽阔的疆域，促进了中国边疆地区的发展。 （3）人物：文天祥。 精神：英勇不屈的民族精神。 【解析】（1）名字：根据材料“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”和所学知识可知，人物为成吉思汗，他的名字叫铁木真。 原因：根据所学知识可知，铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力，于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为“成吉思汗”。所以，图一人物被尊称为“成吉思汗”。所以，他被称为“一代天骄”的原因是统一蒙古草原，建立蒙古政权。 （2）遂一天下：根据所学忽必烈知识可知，1279年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，完成了全国的统一。所以，材料中“遂一天下”是指元灭南宋，统一全国。 意义：根据所学知识可知，可以从结束分裂，促进了政治、经济、文化的发展；促进了民族大团结，促进了中国边疆地区的发展。结束了我国历史上较长时期的政权分立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。所以，“遂一天下”的意义为结束了长期的分裂割据的政治局面，使社会走向安定，促进了社会政治、经济、文化的发展；促进了民族大融合，是我国统一多民族国家发展的重要时期；开拓了空前辽阔的疆域，促进了中国边疆地区的发展。 （3）人物：根据材料和所学知识可知，材料中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可知，人物为文天祥。 精神：根据所学知识可知，材料中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可知，我们可以从他身上学习英勇不屈的民族精神。 45．（1）措施：开始按中国传统的王朝年号纪年；注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度等。 作用和影响：有利于取得汉族地主阶级对元政权的认可支持；有利于蒙古政权的封建化；有利于民族交融；有利于稳定社会秩序；有利于促进社会经济的恢复发展；有利于增强元朝军队实力。 （2）表现：元朝时期，在中央设中书省、御史台，枢密院和宣政院等。在地方实行行省制度等。 （3） 表现：元朝的版图是我国历史上最大的（幅员之广），元朝完成了国家统一（天下为一） 。 【解析】（1）汉化措施：根据“忽必烈1260年即汗位，开始按中国传统的王朝年号纪年。”可知，忽必烈开始按中国传统的王朝年号纪年；根据材料“在位期间，忽必烈注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度”可知，材料一中忽必烈采取的汉化措施有注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度等。 作用和影响：根据材料和结合所学知识可知，忽必烈开始按中国传统的王朝年号纪年；注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度等措施的实行，有利于取得汉族地主阶级对元政权的认可支持；有利于蒙古政权的封建化，有利于民族交融；有利于稳定社会秩序；有利于促进社会经济的恢复发展；有利于增强元朝军队实力。 （2）表现：结合所学知识可知，忽必烈主导建立的中央和地方“新秩序”的“新”表现在元朝时期，在中央设中书省、御史台，枢密院和宣政院等，在地方实行行省制度等。 （3） 表现：根据材料二“有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元．…故其地北逾阴山，西极流沙、东尽辽左，南越海表”概括可知，我国统一多民族国家在元朝得到发展的表现为元朝的版图是我国历史上最大的（幅员之广），元朝完成了国家统一（天下为一） 。 46．（1）朝代：唐、元。 （2）制度：三省六部制和行省制度。 （3）皇帝及事件：唐太宗，文成公主入藏；唐中宗，唐蕃“和同（为）一家”。 （4） 宣慰使司都元帅府 宣政院 澎湖巡检司 （5）认识：坚持民族平等、民族团结等处理民族关系的基本原则。 （言之有理即可） 【解析】（1）朝代：根据材料一信息“三省中”“中书省”“门下省”“尚书省”“房玄龄为尚书左仆射、魏征为门下省的侍中、杜如晦任兵部尚书”，可知反映的是唐时期的三省六部制；根据材料二信息“行中书省”，可知反映的是元朝的行省制度。 （2）制度：根据材料一信息“中书省”“门下省”“尚书省”“尚书省下设有六部，分管具体政务”，可知是三省六部制；根据材料二信息“行中书省”，可知反映的是元朝的行省制度。 （3）皇帝及事件：根据设问信息“材料一时期”“中央王朝与吐蕃之间曾有过和亲”，结合所学知识可知，唐太宗时，吐蕃赞普 松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他，641年，文成公主入藏；唐中宗景龙四年，唐蕃再度和亲，吐蕃赞普赤德祖赞（尺带珠丹）迎娶了金城公主，赤德祖赞上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”，自称“甥”，称唐朝皇帝为“舅”。 （4）①②：根据设问要求“我国……管辖西藏和台湾的机构名称”“西藏”，结合所学知识可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。③：根据设问要求“我国……管辖西藏和台湾的机构名称”“台湾”，结合所学知识可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 （5）认识：本问属于开放性设问，答案只要是对古代及现代民族关系的正确认识即可。根据唐朝实行的开明的民族政策和元朝采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治的史实可知，我国是一个统一的多民族国家，各民族共同开发了祖国的锦绣河山、广袤疆域，共同创造了悠久的中国历史、灿烂的中华文化，形成了你中有我、我中有你，谁也离不开谁的中华民族多元一体格局，所以我们应坚持民族平等、民族团结等处理民族关系的基本原则。 47．（1）变化：陆上丝绸之路逐渐萎缩；海上贸易往来大大盛于前朝；海上路线拓展，贸易范围扩大。 （2）原因：城市的繁荣：市民阶层不断壮大。 （3）新气象：社会成员身份趋于平等；国家对社会的控制相对松弛：社会生活（娱乐活动）丰富多彩。 （4）时代特征：经济的发展与社会生活的变迁。（符合题意即可） 【解析】【小题1】变化：根据材料一“陆上丝绸之路逐渐萎缩”可知变化是陆上丝绸之路逐渐萎缩；根据材料一“海上贸易因此成为最主要的对外贸易路线”可知变化是海上贸易往来大大盛于前朝；根材料一“宋朝的海上贸易往来大大盛于前朝，不仅海上路线拓展，而且贸易范围扩大”可知变化是海上路线拓展，贸易范围扩大。 【小题2】原因：根据材料二“随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大，在北宋汴京，人们进行娱乐活动的消遣场所——茶坊和酒肆遍布大街小巷。早茶肆、夜茶肆亦遍布各个街巷。”可以概括出城市的繁荣：市民阶层不断壮大。 【小题3】新气象：根据材料三“无有贵贱，谓之齐民”可知新气象是社会成员身份趋于平等；根据材料三“土地买卖、典当也基本不受官府干预，仅办理法律手续，缴纳交易税即可，对于百姓迁移、更换职业，官府的限制也比前代松弛”可知新气象是国家对社会的控制相对松弛：根据材料三“与此同时，瓦肆、勾栏等场所的兴起为市民阶层提供了丰富多彩的娱乐文化生活”可知新气象是社会生活（娱乐活动）丰富多彩。 【小题4】时代特征：根据四则材料的中心，第一则材料突出的是经济的发展，第二第三则材料突出的是人员社会生活的变迁，从而归纳得出时代特征是经济的发展与社会生活的变迁。 48．（1）贡献：创立殿试。 事例：大臣魏征敢于直言，前后进谏 200 多次；房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，是贞观时期著名的宰相。 （2）地方：太湖流域。粮食作物：水稻。 （3）时期：南宋。                                                                                                                                                  （4）名称：瓦子。名称：勾栏。 （5）大都市：北宋的开封、南宋时的临安、 元朝的大都。 阶层：市民阶层。 【解析】（1）贡献：根据材料一信息“史家称她的统治有‘贞观遗风’，郭沫若称赞她的统治是‘政启开元，治宏贞观’”，可知武则天的统治“政启开元，治宏贞观”，结合所学知识可知，武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。 事例：根据设问要求“唐太宗注意任用贤才或者虚心纳谏的一个事例”，结合所学知识可知，唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流；大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次；魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”；唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。 （2）地方及粮食作物：根据材料信息“苏湖熟，天下足”，结合所学知识可知，宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位，当时，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”的谚语，故“苏湖”是指太湖流域，粮食作物是水稻。 （3）时期：材料信息“国家根本，仰给东南”的意思是国家的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区，结合所学知识可知，从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。那时中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。 （4）名称：根据材料四信息“餐馆、剧院、酒肆、林立，娱乐场所纷纷涌现，算命、杂耍、设棋局、演杂技、演木偶戏的各类人等充斥其间”，结合所学知识可知，随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来；开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”；瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”；勾栏内商业广告琳琅满目，有各种艺人在这里卖艺谋生，如说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演蹴鞠的，令人眼花缭乱；瓦子里还有许多摊位，有卖饮食、药材、古玩、字画的，还有剃头、相面、算卦的，十分热闹。故材料四描述的地方叫瓦子，瓦子中专供演出的圈子称之勾栏。 （5）大都市：根据设问要求“宋元时期”“世界性大都市”，结合所学知识可知，北宋时的开封、南宋时的临安、元朝时的大都，都是当时世界上著名的大都市。 阶层：根据所学知识可知，随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来，开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”，瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。故这些娱乐场所主要是为市民阶层服务的。 49．（1）音乐；舞蹈。关汉卿，《窦娥冤》。 （2）宋朝杂剧打下了基础；有文人的参与；城市社会经济充分发展；市民人数充足；有丰富的文娱活动（任意1个，意近都可）。 （3）社会发展与文化繁荣互相促进。 【解析】（1）表演形式：根据材料一中的杂剧陶俑可知，元杂剧的表演形式有音乐、歌舞等。 例举：根据所学知识可知，元曲的代表作是《窦娥冤》，作者关汉卿。 （2）条件：根据所学和材料二“宋杂剧为元朝戏剧的发展打下了基础。由于元统治者不重用汉人知识分子，一些不得意的文人创造了中国文学史上又一辉煌的篇章——元曲。戏剧的产生必须在社会经济充分发展的城市中，有充足的市民人数和文娱活动的需要，才有可能形成集中的观众群体和以演剧为生的艺人群体”可知，这体现的条件是，宋杂剧产生和发展，不重用汉人知识分子，社会经济充分发展的城市，有充足的市民人数和文娱活动的需要。 （3）关系：根据材料一和材料二，根据所学可知，时代背景的社会发展影响到文化的发展，为文化繁荣提供了环境和题材内容等，而文化繁荣又反过来推动社会发展，因此，社会发展与文化繁荣互相促进。 50．（1）图名：《清明上河图》。原因：经济发展、商业繁荣；市民阶层不断扩大；社会安定；相对宽松的经济政策 （2）手工业发达，为海上丝路贸易提供了丰富的商品；经济重心南移，商品生产基地靠近海港，利于海路贸易（或海路贸易成本相对较低）；造船和航海技术领先世界；商品经济发达。 【解析】（1）图名：根据材料中图片内容描绘了北宋都城汴京的繁荣景象可知为张择端的《清明上河图》； 原因：根据材料“随着城市的繁荣，宋代市民阶层不断壮大，市民生活也丰富起来”可知经济发展、商业繁荣；市民阶层不断扩大；根据材料“开封城内有许多娱乐兼营商业的场所”并结合宋代的经济环境可知社会安定；相对宽松的经济政策。 （2）原因：根据材料“在北宋中叶煤炭革命的带动下，冶金、陶洗、纺织、造纸等各部门技术变革日新月异，分工不断深化，产出能力显著提升”可知手工业发达，为海上丝路贸易提供了丰富的商品；根据材料“两宋时期，我国经济重心已经移至江南地区”“其显而用见的好处是由于出口商品生产基地更加靠近东南沿海港口而节省了运输和交用成本”可知经济重心南移，商品生产基地靠近海港，利于海路贸易（或海路贸易成本相对较低）；根据材料“宋代远洋海船载重量大，设计科学，性能优良，正是依赖200吨以上的大型商船”可知造船和航海技术领先世界；根据材料“中国海商组建庞大商队，10世纪以后，逐渐取代阿拉伯商人在海上贸易中独占魅头”可知商品经济发达。 51．（1）原因：造船技术的进步，指南针的发明，政府的鼓励。（答出3点即可） （2）表现：宋代商业繁荣（或海外贸易）超过了前代；设立市舶司管理对外贸易；出现早市、夜市；沿街设立店铺；旅店业兴旺；使用纸币；出现娱乐场所瓦子；有春节（或元宵节、端午节、中秋节）等传统节日等。（答出3点即可） 【解析】（1）原因：根据材料一“朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理”并结合所学知识可知，可以从政府的态度和技术条件两方面来作答。如，从两宋政府的政策来看，都积极支持商人开展对外贸易。从技术条件看，当时造船技术的提高，指南针在航海上的使用，以及对风向的认识和利用等，这些航海技术的进步，是宋代海外贸易兴盛的重要原因。 （2）表现：根据所学知识可知，“现代化”指的主要是社会经济的发展水平和市民的生活状况，可从这两个角度作答。如，社会经济的发展水平：宋代商业繁荣（或海外贸易）超过了前代；设立市舶司管理对外贸易；出现早市、夜市；沿街设立店铺；旅店业兴旺；使用纸币。市民的生活状况：出现娱乐场所瓦子；有春节（或元宵节、端午节、中秋节）等传统节日等。 52．（1）基本政策：重文轻武政策。 （2）名称：“交子”；积极意义：携带方便，促进了商业交流，有利于工商业发展。 （3）发明：造纸术；贡献：活字印刷术极大地推动了文化教育事业的发展和人类文明的交流进步；指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展；中国发明的火药传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。 （4）说明：宋朝时期经济繁荣；活字印刷术、指南针、火药的发明。 【解析】（1）基本政策：根据材料“宋太祖利用宴会‘杯酒释兵权’，剥夺宿将石守信等统领禁军的权力”“大力抬高文官、士人地位，提倡文治”和所学知识可知，宋朝采用的基本政策是重文轻武政策，有利于政权的稳固和社会的安定。 （2）名称：根据所学知识可知，北宋时期，由于商品经济的发展，市场上流通的仍是金属货币，既有铜钱，也有铁钱，但是金属货币使用不方便。北宋前期在四川地区出现了世界上最早的纸币——交子； 积极意义：根据材料二“这对货物和服务的买卖来说，是一个明智的、高效的、有利可图的和方便的发明”和所学可知，交子的出现是商品经济发展的产物，同时纸币的出现也进一步促进了商业的发展，促进了商业交流，同时也便利了人们的生活。 （3）发明：根据所学知识可知，与印刷术、指南针、火药并称四大发明的是造纸术； 贡献：本题属于开放性试题，言之有理即可。根据所学可知，如活字印刷术的发明，极大地推动了文化教育事业的发展和人类文明的交流进步，也为欧洲新兴资产阶级的思想解放运动创造了条件。指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为欧洲新兴资产阶级开辟新航路提供了技术保障。火药的发明，改变了人类的作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。 （4）说明：根据所学可知，宋朝商品经济空前繁荣，海外贸易兴盛，活字印刷术、指南针、火药的发明居于当时世界前列，文学艺术成就突出。所以，宋朝是“繁荣和创造的黄金时代”。 53．（1）措施：在各州府设立通判，以分知州的权力；设置转运使，把地方财赋收归中央等。 （2）经济现象：经济重心南移。 原因：南方战乱少，相对安定；北方人口大量南迁，带去了充足的劳动力和先进的生产技术，促进了南方经济的发展；南方发展经济的自然条件优越；政府重视经济的发展。 （3）历史意义：活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响；指南针促进了世界远洋航海技术的发展。 （4）关系：良好的政治环境，可以促进科学技术的发展；科技同样不断渗透进了人们的政治生活，改变了政治的运行机制。 【解析】（1）措施：根据材料一“始置诸州通判”和“可否裁决，与守臣通签书施行”可知在各州府设立通判，以分知州的权力；结合所学宋朝加强中央集权的措施可知，设置转运使，把地方财赋收归中央等。 （2）经济现象：根据材料二唐朝和北宋时期南北方人口占全国比重的变化可知，反映的是经济重心南移。 原因：结合所学江南地区开发的原因。从南方的政治环境、北民南迁、自然环境、政府等角度去分析，例如南方战乱少，相对安定；北方人口大量南迁，带去了充足的劳动力和先进的生产技术，促进了南方经济的发展；南方发展经济的自然条件优越；政府重视经济的发展。 （3）历史意义：根据材料三“首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，入类的文明也得到了极大的发展”并结合所学活字印刷术和指南针的相关知识可知，活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响；指南针促进了世界远洋航海技术的发展。 （4）关系：根据所学知识可知，中国古代政治环境与科学技术的发展密切相关，良好的政治环境，可以促进科学技术的发展；科技同样不断渗透进了人们的政治生活，改变了政治的运行机制。 54．（1）姓名及主要事迹：鉴真，东渡日本，弘扬唐朝文化；玄奘，西行天竺，求取佛经。 （2）技术条件：指南针的使用 （3）机构：市舶司 （4） 广州 泉州 （5）原因：宋朝商品经济发达；经济重心南移；造船技术提高；指南针的运用；政府支持海外贸易等。 【解析】（1）姓名及主要事迹：根据材料内容结合所学知识可知，唐朝时期为中外文化交流作出了重要贡献的两位高僧指的是鉴真和玄奘。鉴真东渡日本，弘扬唐朝文化，促进了唐朝和日本的文化交流；玄奘西行至天竺（今天的印度）学习佛法，促进了中印文化的交流。 （2）技术条件：依据所学知识可知，“在宋代中国人逐渐成为海外贸易中的主角”，导致这种情况出现的最重要的技术条件是指南针的发明和应用于航海事业。 （3）机构：依据所学知识可知，宋朝时期海外贸易蓬勃发展，为了加强海外贸易的管理，宋朝设置了专门管理海外贸易的机构市舶司。 （4）港口：依据所学知识可知，宋代海外贸易繁荣，从事海外贸易的重要港口有广州和泉州。 （5）原因：根据材料“海外贸易集中在南部沿海和长江下游的几个大城市”，结合所学知识可知，宋朝时期商品经济发达，经济重心不断南移，造船技术提高；指南针的运用；政府支持海外贸易为“宋代中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角”提供了条件和技术支持。 55．（1）表现：宋代逐渐打破了坊市格局；开设了早市和夜市；城市得到发展；纸币的推广；城市经济功能增强（城市也逐渐演变为政治、经济并重的城市）。 （2）原因：汲取前代丰厚的科技遗产；政治上的统一和经济上的繁荣；国际间的交流增多。 （3）关系：相互促进、相互影响（经济发展为科技进步奠定基础，科技进步促进经济发展）。 【解析】（1）表现：根据材料一“在宋代以前，统治者们都是把作为商业贸易中心的‘市’和作为居民区的‘坊’阻挡开来的”可知表现是宋代逐渐打破了坊市格局；根据材料一“宋代不仅打破了地域的限制，更和现代一样开设了早市和夜市”可知表现是开设了早市和夜市，城市得到发展；根据材料一“并且‘交子’也逐步推广”可知表现是纸币的推广；根据材料一“宋代城市也逐渐演变为政治、经济并重的城市”可知表现是城市经济功能增强。 （2）原因：根据材料二“古代科技已积累了丰硕的成果，宋代科技的繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的”可知原因是汲取前代丰厚的科技遗产；根据材料二“政治上的统一和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础”可知原因是政治上的统一和经济上的繁荣；根据材料二“国际间的交流增多，也在很大程度上促进宋代科技的进步”可知原因是国际间的交流增多。 （3）关系：材料一反映了宋代经济发展情况，材料二反映了宋代科技繁荣，根据材料一、二信息和所学可知，科技进步与经济发展之间的关系相互促进、相互影响，经济发展为科技进步奠定基础，科技进步促进经济发展。 56．（1）思想：尊崇儒术。 （2）统治者：隋文帝；变化：由重门第的九品中正制到通过考试选拔人才。 （3）汉朝：汉高祖实行休养生息政策，恢复生产；“兵皆罢归家”“释奴为民”；轻徭薄赋。汉文帝、汉景帝：以德治民，减轻刑罚，勤俭治国；反对奢侈浪费等。汉武帝：推恩令；罢黜百家，尊崇儒术等。唐朝：注意吸取隋亡教训；调整统治政策；完善三省六部制和科举制；广纳贤才，知人善任，制定法律，减轻刑罚，减轻劳役负担，鼓励发展生产等。宋朝：加强中央集权，解除禁军高级将领的兵权，控制军队的调兵权。分割宰相权力，分化事权，削弱相权。设置知州和通判，管理地方行政；发展科举制等。 （4）弊端：八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际，八股取士禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者，阻碍文化发展。目的：维护封建统治。 【解析】（1）思想：根据材料“使天下‘群士仰慕’”结合所学可知，汉武帝采纳董仲舒的建议，罢黜百家尊崇儒术。 （2）统治者：结合所学可知，“开皇”是隋文帝在位时期的年号； 变化：根据材料“豪强地主所操纵的选拔官僚的‘九品中正制’”“代之而起的是以考试选士的科举制度。”得出由重门第的九品中正制到通过考试选拔人才。 （3）措施：根据材料“汉高祖与陆贾的对话”可知是汉朝，结合汉高祖、汉文帝、汉景帝和汉武帝时期的统治措施回答即可，如：汉高祖实行休养生息政策，恢复生产；“兵皆罢归家”“释奴为民”；轻徭薄赋。汉文帝、汉景帝：以德治民，减轻刑罚，勤俭治国；反对奢侈浪费等。汉武帝：推恩令；罢黜百家，尊崇儒术等。 根据材料“魏征劝谏唐太宗”可知是唐朝，结合唐太宗时期的措施即可，如：注意吸取隋亡教训；调整统治政策；完善三省六部制和科举制；广纳贤才，知人善任，制定法律，减轻刑罚，减轻劳役负担，鼓励发展生产等。 根据材料“宋太祖与赵普的对话”得出宋朝，结合宋太祖在政治、经济和军事的措施分析即可，如：加强中央集权，解除禁军高级将领的兵权，控制军队的调兵权。分割宰相权力，分化事权，削弱相权。设置知州和通判，管理地方行政；发展科举制等。 （4）弊端：根据材料“行文必须根据古人的思想来阐释，不许有自己的见解。”结合所学可从八股文的内容、形式和局限性分析，如八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际，八股取士禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者，阻碍文化发展。 目的：根据上述措施带来的影响等可知是为了维护封建统治。 57．（1）补充：①进士科 ②殿试 ③八股文 （2） 角度：一手史料 特点：考试内容出自儒家经典；科举文章对皇帝起到劝诫作用；学校教育普遍；八股取士禁锢了人们思想，造成思想僵化。 【解析】（1）补充：①隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 ②武则天大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。 ③明朝提倡尊孔崇儒，规定考试的题目必须来自“四书”“五经”，对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥。对考试答卷的问题格式、段落划分，都有严格规定，被称为“八股文”。八股文内容空疏，形式呆板，脱离实际，禁锢思想，被录取后成为皇帝旨意的顺从者，阻碍文化发展。故①②③处应补充为：①进士科；②殿试；③八股文。 （2） 角度：结合所学可得出，一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，能反映历史真实的材料。一手史料包括原始文件、日记、报告、回忆录、目击者证词等，它们是直接从历史事件产生的环境中收集的，通常是由历史事件的参与者或观察者编制的。所以，其试卷属于当时的实物，是一手史料。 特点：根据“考试内容为儒家经典，文体上的严苛要求虽然方便评分阅卷”可知，考试内容出自儒家经典；根据“认为皇帝必须爱护人民，否则就是违背天意”可知，科举文章对皇帝起到劝诫作用；结合所学可知，学校教育普遍；根据“文体上的严苛要求虽然方便评分阅卷，但也限制了人们的思维”可知，八股取士禁锢了人们思想，造成思想僵化。 58．（1）变化：考试科目调整，确立了三年一开科及殿试制度，确立了固定的考场，推行回避制度，建立防止舞弊的措施，“科举必由学校”，考试向标准化的方向迈进，推行八股文，特开经济特科，破格求才。 理由：八股文内容空洞，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试者为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。 （2）理由：“阻碍学堂、妨碍人才”。 意义：有利于学习西方近代科学，培养适应时代发展的人才；有利于社会的发展与进步；解放了人们的思想，促进了教育的发展和新式教育体系的形成。 （3）示例：中国古代科举制度的发展演变。 【解析】（1）变化：据材料“宋代不仅在考试科目上做了重要调整，还确立了三年一开科及殿试制度，同时确立了固定的考场（贡院），推行回避制度，建立了一套防止舞弊的措施，使科举制度更加完善”可知，材料反映的是考试科目调整，确立了三年一开科及殿试制度，确立了固定的考场，推行回避制度，建立防止舞弊的措施；据材料“明代推行‘科举必由学校’，增加了童生试，又推行八股文，使考试向标准化的方向迈进，当然这也带有负面效应。即使在废除科举制度前的光绪二十七年（1901），清廷为改革考试科目，还特开经济特科，以破格求才”可知，材料体现明代推行“科举必由学校”，考试向标准化的方向迈进，推行八股文，特开经济特科，破格求才。 理由：结合所学可知，可以从八股文的弊端进行分析即可，八股文内容空洞，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试者为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。 （2）理由：据材料“其中，各大臣以科举‘阻碍学堂、妨碍人才’为由，‘请宸独断，雷厉风行，立沛纶音，停罢科举’”可知，众大臣上书要求停罢科举的理由是“阻碍学堂、妨碍人才”。 意义：结合所学可知，可以从近代科学、人才、社会发展、解放思想、教育以及教育体系等角度进行分析，所以，科举制的废止，有利于学习西方近代科学，培养适应时代发展的人才；有利于社会的发展与进步；解放了人们的思想，促进了教育的发展和新式教育体系的形成。 （3）示例：据材料“宋代不仅在考试科目上做了重要调整，还确立了三年一开科及殿试制度，同时确立了固定的考场（贡院），推行回避制度，建立了一套防止舞弊的措施，使科举制度更加完善”及材料“其中，各大臣以科举‘阻碍学堂、妨碍人才’为由，‘请宸独断，雷厉风行，立沛纶音，停罢科举’”可知，材料反映的是是宋代使科举制度更加完善；而且1905年科举制被废除，故材料内容的主题线索是：中国古代科举制度的发展演变。 59．（1）A灵渠；B驿站；原因：国家统一；中央集权制度的建立；封建经济的发展； （2）依据：郑和出发时间选择在冬季是因为需要借助东北季风进行助力。 （3）作用：交通发展有利于提升国家治理效能；加强各地的经济联系，互通有无，促进经济发展；便利了民众的出行； 【解析】（1）A：根据所学可知，秦始皇派人开凿灵渠，沟通湘江和漓江，沟通了长江水系和珠江水系； B：根据所学可知，元朝在全国设置驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网；京杭大运河全长约1800千米。 原因：结合所学可知，可从国家统一；中央集权制度的建立；封建经济的发展等多角度概括； （2）依据：结合航海地理的相关知识可得出，郑和出发时间选择在冬季是因为需要借助东北季风进行助力。 （3）作用：根据所学可知，可从交通发展有利于提升国家治理效能；加强各地的经济联系，互通有无，促进经济发展；便利了民众的出行等方面概括。 60．（1）非洲东海岸和红海沿岸；和平交往 （2）抗击倭寇（抗倭） （3）荷兰；澎湖巡检司 （4）由和平友好往来，到开始遭受外来侵略（由对外开放逐渐走向闭关锁国） 【解析】（1）地区：结合所学知识，郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸。特点：根据材料“都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富”可以得出其对外交往的特点和平交往 。 （2）举措：根据材料“封侯非我意，但愿海波平”，这是戚继光的诗句，结合所学知识，戚继光的贡献是抗击倭寇（抗倭）。 （3）国家；根据材料“台湾者，中国之土地也，久为贵国所择，今余即来索，则地当归我”，结合所学知识，这是郑成功的话，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾，所以“贵国”所指的国家是荷兰。行政机构：结合所学知识，中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构是元朝的澎湖巡检司。 （4）变化：郑和下西洋体现的是和平交往，而后期遭受过荷兰和倭寇的侵略，体现出明朝中期以后我国古代的对外关系所出现得变化是由和平友好往来，到开始遭受外来侵略（由对外开放逐渐走向闭关锁国）。 61．（1） F A C （2）解说词：《本草纲目》是明代杰出医药学家李时珍编写的药物学巨著。书中记载了药物1800多种，比前人所记载的增加了370多种；收录药方11000多个，比前人所收录的药方增加4倍；还附有1100多幅药物形态图；《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。 （3）特征：居世界领先地位，影响广泛而深远。 【解析】（1）补充：据展区“农学”并结合所学可知，《齐民要术》《农政全书》均是古代农学作品；据材料“医学”并结合所学可知，《伤寒杂病论》《本草纲目》均是医药著作；据材料“地理学”并结合所学可知，《徐霞客游记》《水经注》都是地理学著作。 （2）解说词：据所学可从《本草纲目》是明代杰出医药学家李时珍编写的药物学巨著。书中记载了药物1800多种，比前人所记载的增加了370多种；收录药方11000多个，比前人所收录的药方增加4倍；还附有1100多幅药物形态图；《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位等方面回答。 （3）特征：据材料“《齐民要术》《本草纲目》”并结合所学可知，我国古代科技特征是居世界领先地位，影响广泛而深远。 62．（1）朝代：明朝 著作：《天工开物》。 （2）原因：社会生产力的发展；海外贸易的开展；宋应星关心国计民生，重视生产劳动。 （3）优秀品质：重视民生；深入实践；善于研究。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可） 【解析】（1）朝代：根据所学知识，宋应星是明朝著名科学家。著作：根据所学知识，宋应星著有《天工开物》一书，《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，被称作“十七世纪的工艺百科全书”。 （2）原因：根据材料“社会生产力有所发展，农业特别是手工业生产有明显增长，”“海外贸易也随着航海技术的发达而开展起来，”可知，社会生产力的发展和海外贸易的开展是取得成就的客观原因；根据材料“宋应星关心国计民生，反对空谈，不为功名利禄所束缚，在一定程度上冲破了所谓“上智下愚”的剥削阶级偏见，重视生产劳动，比较地接近劳动人民，这些主观条件使他能在科技研究方面走上正确的途径。”可知，宋应星关心国计民生，重视生产劳动是取得成就的主观原因。 （3）优秀品质：本题为开放性题目，从宋应星重视民生以及他在科学研究的付出的角度言之有理即可。例如：重视民生；深入实践；善于研究等。 63．（1）陕西大旱，官府仍催逼赋税，榨取农民。 （2）“均田免赋”就是要平均分配土地，免除赋税。因为有了材料二中提出的“均田免赋”口号，所以才有了材料三中百姓热情欢迎李自成起义军，二者是因果关系。 （3）“自杀的皇帝”是指明朝崇祯皇帝；他的死宣告了明朝的灭亡。“逃跑的皇帝”是指李自成；他领导的起义失败。 （4）“从关外杀进来的皇帝”是指清朝顺治皇帝；满族。 【解析】（1）据材料“天启七年（1627年）三月，陕西大旱，澄城知县仍催逼赋税，榨取农民”可知，材料反映农民战争爆发的直接原因是陕西大旱，官府仍催逼赋税，榨取农民。 （2）意思：据材料并结合所学可知，“均田免赋”就是要平均分配土地，免除赋税。 关系：据所学可知，材料二中提出的“均田免赋”口号反映了人民的要求，因此出现了材料三中百姓热情欢迎李自成起义军，二者是因果关系。 （3）“自杀的皇帝”;据所学可知，“自杀的皇帝”是是指明朝崇祯皇帝。 宣告：据所学可知，崇祯皇帝自杀后，宣告了明朝的灭亡。 “逃跑的皇帝”：据所学可知，“逃跑的皇帝”是指李自成。 结局：据所学可知，李自成领导的农民起义以失败而告终。 （4）“从关外杀进来的皇帝”：据所学可知，“从关外杀进来的皇帝”是指清军入关，当时的皇帝是清朝顺治皇帝。 民族：据所学可知，清朝顺治皇帝是满族的首领。 64．（1）蒙古族；行省制度。 （2）台湾府。 （3）赞同第一种观点；清朝时期顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅，通过册封少数民族首领，有利于加强少数民族地区和中央政府的联系。 赞同第二种观点；1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，加强了对西藏的管辖，乾隆时期，清朝设置伊型将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强了对西北地区的管辖。 赞同第三种观点；清朝平定三藩叛乱，粉碎回部反动贵族大小和卓的叛乱，稳定了少数民族地区的社会发展，巩固了统一多民族国家的发展。 【解析】（1）民族：根据所学知识，由材料一图1可知，元朝是蒙古族建立的全国性统一王朝。 制度：根据所学知识，元朝建立后为加强管理辽阔疆域，在地方上设立的行政管理制度是行省制度；元朝把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省，其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西湖广10个行省，在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县，这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”。 （2）机构：根据所学知识，材料二（图2）中①处清王朝加强对地方管辖的行政机构的名称是台湾府，1683年，清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图，1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。 （3）理由：根据所学知识，本题为开放性题目，言之有理即可，如： 赞同第一种观点；理由是：册封是古代中央政权加强对边疆及少数民族地区管理的主要方式之一，清朝时期顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅，通过册封少数民族首领，能够加强中央政府对少数民族地区的控制，利于中央政府的统治。 我赞同第二种观点；理由是：1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，加强了对西藏的管辖，乾隆时期清朝设置伊型将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强了对西北地区的管辖。 赞同第三种观点；理由是：民族分裂势力是民族地区发展的不稳定因素，清朝平定三藩叛乱，粉碎回部反动贵族大小和卓的叛乱，稳定了少数民族地区的社会发展，巩固了统一多民族国家的发展。 65．（1）台湾：澎湖巡检司；西藏：宣政院。 （2）郑成功收复台湾 （3）主要方式：册封达赖和班禅、设立驻藏大臣、确立“金瓶掣签”制度。 （4）坚决维护国家统一，反对分裂。 （言之有理即可） 【解析】（1）机构：据材料一并结合所学知识可知，在东南地区，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效管理。从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 （2）事件：据材料二“台湾者，中国之土地也，久为贵国所据、今余既来索，则地当归我”并结合所学知识可知，材料二《台湾通志》中的话语是郑成功收复台湾时向荷兰人说的话。 （3）方式：据材料三“清朝西藏地区大事年表”可知，清朝对西藏地区管理的主要方式有：册封达赖和班禅、设立驻藏大臣、确立“金瓶掣签”制度。 （4）做法：本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：坚决维护国家统一，反对分裂。 66．（1）政策：鼓励垦荒。影响：许多荒山得到开垦，农业生产得到恢复。 （2）趋势：不断增长。 （3）原因：清初推行垦荒政策，促进了农业恢复和发展，政府重视兴修水利工程等。 【解析】（1）政策：根据材料一“清政府把垦荒成绩列为考核地方官员的一个内容”可知，清政府在农业方面采取的政策是鼓励垦荒。 影响：根据材料一中的“许多荒山得到开垦，农业生产恢复”可知，这一政策的影响是许多荒山得到开垦，促使耕地面积扩大，农业生产得到恢复。 （2）趋势：根据材料二“据推算，康熙六十一年（1772年）全国人口为1．24亿；比顺治八年（1651年）增长近140%；乾隆六年（1741年）全国人口为1．43亿，到乾隆五十五年（1790年）突破3亿”可知，清朝前期的人口变化的趋势是不断增长。 （3）原因：结合以上两则材料和所学知识可知，影响清朝前期我国人口变化的原因如下：一是清初推行垦荒政策，促进了农业恢复和发展，二是高产作物的引进提高了粮食产量，三是政府重视兴修水利工程等。 67．（1）地位：主导地位或中心地位。 原因：统一王朝国力强盛；造船业发达；航海技术的进步；经济处于世界领先地位；海上贸易发达。（任答3点） （2）对外政策：闭关锁国。 影响：清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程；面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用等。 （3）启示：对外开放使国家繁荣富强，闭关锁国使国家落后，所以我国要坚持走改革开放的道路。（言之成理即可） 【解析】（1）地位：根据材料一“15世纪以前，中国处于亚洲海洋秩序的中心”和结合所学知识可知，古代中国在亚洲海洋秩序中处于主导地位或是中心地位。 原因：根据材料一“秦汉时期，我国造船业就很先进”造船业发达；根据材料一“两宋时期，我国取得了以罗盘导航为标志的航海技术重大突破”可得出，航海技术的进步；根据材料一“当时中国的GDP约占全球的50%；海上贸易更是远至西亚等地”和结合所学知识可知，古代中国在亚洲海洋秩序中处于主导地位的原因还有：统一王朝国力强盛，经济处于世界领先地位，海上贸易发达。 （2）政策：根据材料二“碗的中心处有‘1757’的字样---那正是清政府把广州设为唯一的合法对外贸易口岸的年份”和结合所学知识可知，当时清政府实行的对外政策是：闭关锁国 影响：根据材料二“那正是清政府把广州设为唯一的合法对外贸易口岸的年份”和结合所学知识可知，清政府实行闭关锁国政策，只开放广州一口通商，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易，清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程；这种的故步自封在面对西方殖民者的侵略活动时，曾起到过一定的自卫作用。 （3）启示：综合材料一、材料二和结合所学知识可知，中国之所以落后和清政府的闭关锁国政策有极大的关系，因而对外开放使国家繁荣富强，闭关锁国使国家落后，所以我国要坚持走改革开放的道路。 68．（1）三省六部制。 （2）在中央，废除丞相制度和中书省，权分六部；地方上取消行中书省，设立“三司”。锦衣卫； （3）雍正；辅助皇帝处理政务。便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。（答对2点即可） 【解析】（1）制度：根据材料可以得出，皇帝之下设有中书省、尚书省、门下省，尚书省之下又设有吏户礼兵刑工六部，所以这种制度是三省六部制。 （2）举措：根据材料“明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……对我国政治制度进行了重大改组”可以得出朱元璋改组“我国政治制度”的举措是在中央，废除丞相制度和中书省，权分六部；地方上取消行中书省，设立“三司”。 机构：结合所学知识，朱元璋设立的特务机构是锦衣卫。 （3）皇帝：结合所学知识，雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处，成为常设机构，由皇帝选派亲信大臣组成。所以，军机处是清朝雍正皇帝设立的。 作用：结合所学知识，军机处的作用是辅助皇帝处理政务。 原因：结合所学知识，军机处的设立便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。 69．（1）图一：体现了唐朝开放的社会风气；反映了唐朝文化艺术的繁荣；反映了唐朝的陶瓷工艺发达；反映了骆驼是唐朝主要的交通工具之一。图二：是古代劳动人民血汗和智慧的结晶；是我们了解明朝的历史提供了重要的史料；是凝聚统一多民族国家的纽带，体现了中华民族勤劳、智慧、坚韧、刚毅、充满向心力和凝聚力的民族精神；是中华民族的精神象征。 （2）①台湾府，②驻藏大臣，③大、小和卓，④伊犁将军，⑤《尼布楚条约》 （3）深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾；揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运；歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神；批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。 【解析】（1）历史价值：根据图一结合所学可知，唐代骑驼乐舞俑高58．4厘米、首尾长43．4厘米，舞俑高25．1厘米，在一峰铺着花毯的骆驼背上，塑有5位胡人乐俑，左右两侧各坐着两个，神情专注地演奏胡乐。其中，胡人奏乐体现了唐朝开放的社会风气，反映了唐朝文化艺术的繁荣；该俑色彩艳丽，造型精美，人物形象栩栩如生，反映了唐朝的陶瓷工艺发达；胡人以骆驼为工具，反映了骆驼是唐朝主要的交通工具之一。根据图二结合所学可知，八达岭长城主要是明朝时期修建的，是古代劳动人民血汗和智慧的结晶；是我们了解明朝的历史提供了重要的史料；是凝聚统一多民族国家的纽带，体现了中华民族勤劳、智慧、坚韧、刚毅、充满向心力和凝聚力的民族精神；是中华民族的精神象征。 （2）内容：根据表格结合所学可知，康熙皇帝时期收复了台湾，设置台湾府，隶属福建省；雍正帝时期，在西藏设置驻藏大臣，同达赖、班禅共同管理西藏事务；乾隆皇帝时期，平定了大、小和卓叛乱，设置伊犁将军，加强了对西北地区的管辖；康熙皇帝时期，进行了两次雅克萨之战，打退了沙俄侵略者，签订了第一个边界条约——中俄《尼布楚条约》。故①为台湾府，②为驻藏大臣，③为大、小和卓，④为伊犁将军，⑤为《尼布楚条约》。 （3）心得：本题属于开放性试题，根据题干要求从封建社会的矛盾，统治阶级的腐朽，封建家长的顽固，被奴役人民的反抗等方面简要说明，言之有理即可。如：深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾；揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运；歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神；批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。 70．（1）特点：世界领先；影响深远；全面繁荣。 （2）巨著：《资治通鉴》；作者：司马光 （3）文学形式：①是元曲；名称：④是《红楼梦》 （4）顺序：C—A—B （5）做法：对待中国传统文化应取其精华，去其糟粕；批判继承、创新继承等。 【解析】（1）特点：依据材料一“隋唐文化是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰”可知，隋唐文化具有世界领先的特点；依据材料一“对中国文化的发展和世界文明史都产生了深远影响”可知，隋唐文化具有影响深远的特点；依据材料一“隋唐文化在科技、宗教、史学、教育、文学、艺术方面全面繁荣”可知，隋唐文化具有全面繁荣的特点。 （2）巨著及作者：依据材料二“是中国一部编年体通史”“记录了上起战国，下至宋朝建立之前”，结合所学可知，北宋司马光著有《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，记述了战国至五代的历史，是中国史学的不朽巨著。 （3）文学形式：依据材料三中信息“①”“若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首”可知，①属于元曲； 名称：依据材料三中信息“④”“通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运”可知，④是《红楼梦》的一个主题。 （4）顺序：依据材料四，结合所学可知，“A李清照”生活在宋朝，“B京剧脸谱”出现在清朝，“C李白”生活在唐朝，按照事物出现的先后顺序排列为C—A—B。 （5）做法：综合以上材料及问题的探究，结合所学所思，对待中国传统文化青少年应取其精华，去其糟粕，批判继承，创新继承等。 答案第1页，共2页 答案第27页，共45页 学科网（北京）股份有限公司 $$