期末模拟卷01（内蒙古专用）-【中职专用】2023-2024学年高一语文下学期期中期末模拟卷

2024年高等职业院校 基础模块下册期末测试卷（一） （内蒙古专用） 1、 基础知识单项选择题(每小题2分，共20分) 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( ) A．运载（zǎi) 相（xiāng）当 扭转（zhuǎn）乾坤 B．酝酿（niàng) 苛（kē）刻 朝阳辉映（yìng) C．透露（lòu) 尘（chén）封 高耸（sǒng）入云 D．着（zhuó）陆 横亘（gèng) 攻坚克难（nán) 2．下列词语中没有错别字的一组是( ) A.雍容 经典 青纱账 B.安详 凛冽 甘蔗林 C.跨越 振辐 琼浆玉液 D.坐阵 砥砺 雄兵勇将 3.下列句子中，横线上依次填入的词语，正确的一项是( ) ①苏联成功发射人造卫星的消息， 了最早具有飞天梦想的中国人。 ②由钱学森等专家学者负责 的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想。 ③改革开放为中国积累了 的物质基础——中国，终于又开始了向太空进军的新征程。 ④在万户的飞天 过了600多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去…… A．振动 制定 强大 试验 B．震动 制定 雄厚 尝试 C．振动 制订 雄厚 试验 D．震动 制订 强大 尝试 4.下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A.在国内创下 13亿元电影票房纪录的《人再囧途之泰囧》在海外却遭遇窘境，在北美3天的票房仅为19万元人民币,这真令人叹为观止。 B.在本赛季中,CBA上届冠军北京队惜败山东队,遗憾地止步于半决赛,但马布里和队员们已经尽力,广大球迷们不应求全责备他们的表现。 C.母亲节即将来临,正在紧张准备高考的学生何一舟为表爱心，去购物中心给母亲买礼物,面对琳琅满目、浩如烟海的商品。 D.从事市场研究的某公司发布消息称,以苹果和三星为代表的智能手机在全球手机市场约占三分之二份额，传统的非智能手机已成明日黄花。有些不知所措。 5.下列各句中,没有语病、表意明确的一句是( ) A.证券首席经济学家表示，积极的财政政策除有效地施行减税降费措施外,为使地方收支平衡,还要增加财政支出资金利用效率。 B.各省市发布的高考改革方案遵循以“学生本位”为原则,以学生需求为导向，在尊重学生选择权的同时,尽可能维护学生利益。 C.一年多来,美国肆意挥舞关税大棒,四处挑起贸易争端，恣意冲击以规则为基础的多边贸易体制，成为国际社会最大的“麻烦制造者”。 D.6月6日,工业和信息化部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照，几十个报社、电视台和网站的记者到现场进行采访。 6.下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A. 车窗外——雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。 B. 中国画家爱画风雨归舟，爱画斜风细雨不须归的诗境。 C. 曾有画油画的人说：江南不宜画油画。 D. 衣服湿了、颜色变深、湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外有韵致。 7.对下列句子所用修辞手法的辨析，正确的一项是( ) A .“她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿”一句中的“草棍儿”是借代的修辞手法，代指香雪的农村女孩身份。 B .“古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着”一句，“被感动得战栗”是拟人兼双关的修辞手法，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。 C .“她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰、无所顾忌”一句运用了排比的修辞手法。 D .“铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程”一句运用了拟人的修辞手法。 8.下列新闻标题，所表达的意思最明确的一项是( ) A．用餐时间禁播反胃广告 B．张家界天梯上下都尴尬 C．审计署会审中央部门问题 D．优秀的教师无一不是道德修养的模范 9.下列各句中,没有通假字的一项是 ( ) A.昂其直 B.手裁举 C. 翼日进宰 D.故病且怠 10.下列作品、作家及体裁对应正确的一项是( ) A.《晨昏诺日朗》--赵丽宏-小说 B.《哦，香雪》--铁凝--小说 C.《青纱帐——甘蔗林》--郭小川--戏剧 D.《青蒿速:人类征服疾病的一小步》 --屠呦呦--小说 二、经典诗词填空(每空2分，共10分) 11. ,无人知是荔枝来。 12. ，莫使金樽空对月。 13. ，朝如青丝暮成雪。 14.此情可待成追忆， 。 15. ，恰似一江春水向东流。 三、现代文阅读（共45分） (一)阅读《飞向太空的航程》，完成16—19题。（共15分） 2003年10月15日清晨，朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场会入云天的发射架。乳白色的神舟五号飞船内，杨利伟--中国第一位航天员亚静候着一个举国关注的时刻。 上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船膊空而起，直刺云霄…… ①这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。 ②为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。 1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。 面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在党的八大二次会议上，挥动了他那扭转乾坤的大手:“我们也要搞人造卫星!” 16.根据选文内容，展开想象，用自己的语言将下列句子补充完整。(3分) 烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着神舟五号飞船的火箭在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。神舟五号腾空而起，此时此刻，我仿佛看到了 ,听到了 ，内心感到 。 17.画线句子①说“这是人类航天史上一次不同凡响的发射”。用原文中的话解释“不同凡响”的含义。(4分) 18.画线句子②在选文中起到什么作用?4分) 19.结合选文内容，说一说:苏联成功发射人造卫星的消息，为什么震动了中国人?(4分) （二）阅读《石板路上踏过的青春》完成20—23题。（共15分） 石板路上踏过的青春 骆非翔 他作为教育局的年轻职工,被安排去川西的贫困地区考察。他坐了一天一夜的车,其间从大巴转到小巴,再从小巴转到马车。后来走了两个多小时的山路,终于来到了一座大山的山口,这个山口通往的地方就是他要去的村子。 村长已经带人在那里等他了。村长见到他,连忙上去和他握手,说:“陈老师,欢迎您来到我们丰托村!” ①村长引他上了一条去村子的山路,道路上铺着平平整整的石板。村长指着路说:“这路是同学们为了欢迎您的到来,特意翻修的。”“为了欢迎我,特意把路都重修了?”村长憨实地说:“是啊!我们村子三年没有来过老师了。” 他,只不过是一个来考察的老师,孩子们却为他翻修了整整一条山路。 他在那条山路上走了很久,到了学校。 进了那破陋的校舍,在那几乎废弃的操场上,他看到孩子们早已经排着队迎接他,看他进来,全部敬了礼。他随着村长来到孩子们面前,村长大声地说道:“同学们,让我们以最热烈的掌声欢迎我们新来的陈老师,从明天开始,你们又可以上学了!” 孩子们热烈的掌声猛地响了起来。只有他,呆呆地看着村长,轻声说:“村长,我不是来教书的,是来考察的。” 村长愣了,问道:“您不是上级派来支教的吗?”他掏出介绍信递给村长.说“我是来考察的,不是来支教的!”村长脸色顿时凝重起来。由于消息传达失误,乡里把他说成了来支教的老师,让村里的老老少少都空欢喜了一场。村长沉默了一会儿,对他说:“陈老师,既然您来了,我还是想请您利用考察的这几天时间,给我们的孩子们上几节课,可以吗?”他欣然答应了。 那三天,他就在破陋的教室里为孩子们上课,从早上到下午,再到晚上,没有一个学生离开。孩子们的饭菜都是家长们送来的,为了不让孩子们错过一点点可以学到知识的机会。 三天过去了。因为要赶乡里早上的车,在那个寒冷的凌晨,他开始打点行囊。村里的大人都拉着小孩来送他,有一个叫格吉的孩子用瘦小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那条新修的石板路上,心里满是愧疚和忧伤。 村长带着孩子们一直把他送到山口,他从小格吉的手中接过包,然后双手合十对村长说:“我只教了三天书,这样的盛情实在受之有愧啊!” 村长用憨实而笨拙的口气说:“一日为师，终身为父,孩子们送你就是送自己的父亲!” 他的眼眶湿润了,独自打着手电走了,再也不敢回头。②走了很长很长的路时,猛然听到后面传来脚步声,他用手电照去,居然是小格吉。他问:“格吉,你怎么跟来了?”格吉轻声地说:“我只是想送送您。”他挥手说:“不送了,你回去吧。”格吉又说:“我还是送送老师吧,因为路上有狼,上次要来的老师就是走到这条路上,遇到了狼,被狼吓回去了。”他心中猛地一沉,想起这些年,有很多因为吃不了苦从支教前线退却下来的老师,他们总是编出许多虚伪而幼稚的理由,而孩子们居然都相信了。他上前去搂住小格吉,说:“你送完老师，不就要一个人回去了吗?你就不怕狼吗?”格吉羞涩地一笑,半天才吞吞吐吐地说:“怕……可是,我们更怕老师不回来了啊!” 就在那一刻,他的眼眶里再一次涌出热泪。他一把搂住小格吉,说:“既然你怕,那老师就陪你回去吧!”格吉惊喜地问道:“老师,您不走了吗?”他含泪微笑着坚定地说:“不走了!”就这样，他重新踏上了那条为他重修的石板路,在那片荒凉的土地上留了下来,支教了整整三年。 (有删改) 20. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( ) A.小说开篇详写“他”到达山口的过程,突出了交通的困难和山村的偏僻,也说明了支教老师不愿留下的原因。 B.“他”来,村长带人迎接;“他"走,村里的大人都拉着小孩来送“他”。这些情节凸显了山里人尊师重教的品质。 C.“他走在那条新修的石板路上,心里满是愧疚和忧伤",“他”为贫困山区的孩子得不到教育而愧疚和忧伤。 D.画波浪线的句子以村长质朴的语言写出了村长及孩子们对只上了三天课的老师的极度尊重,感人至深。 21.文中画横线部分在小说结构上有重要作用，下列理解不正确的一项是(3分)( ) A.①处交代孩子们为了迎接“他”翻修了整整一条山路,突出了孩子们对学习知识的渴望。 B.①处的“我们村子三年没有来过老师了"是“他”留下来支教的关键因素,与结尾相照应。 C.②处描写“他”离开时格吉的不舍,上承村民们的不舍,下启“他”留下来支教的决定。 D.②处通过写“他”的情绪变化和格吉的天真纯朴,扭转了小说故事情节的发展方向。 22.当村长知道“他”不是来支教的老师时,为什么脸色会“凝重”起来?将“凝重”换成“严肃”好不好?为什么?(4分) 23.小说以“石板路上踏过的青春”为题有什么作用?请简要分析。(5分) (3) 阅读《冬日香山》完成24—27题。（共15分） 冬日香山 梁衡 ①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢?可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢? ②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界:夏天时来过，是浓阴的世界;秋天来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。 ③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花;现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾;现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎溶在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶;现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山 感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶，;又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客;然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。 ④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉羞脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有一些松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松作伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。 ⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，他借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。 ⑥香山，这个神清气朗的冬日。 24.作者开篇提到"香山性格的那一面”，具体含义是什么?既然香山有"那一面"性格，当然应当有另一面性格，请用一个句子概括香山的另一面性格? 25.“这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。”“寂然不动”显然有违常理，请从两个方面谈谈你的理解。 26.文章多处用了对比，但几乎都是把冬日的香山同春、夏、秋三季的香山作对比，但为什么在第四段开头，作者开始描写松树时，用的是“与春夏相比”，而不用与春夏秋相比? 27.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是() A.提到香山，人们的印象都是它满山的红叶，但这篇散文却选择了冬日香山这一角度来写，说明作者是一个非常喜欢"虚静世界”不喜欢“游客满山”的“人的世界”的人。 B.全文以作者冬游香山的游踪为线索，把一路所见到的夹道的丁香，层层片片的灌木，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，路旁的巨石，不变的松柏，山脚旁的翠竹，茫茫的烟霭，隐隐的亭台慢慢写来，但以对香山的巨石的描写作为主体。 C.作者提到苏轼夜深入静时游承天寺的内容，采用的是类比的方法，让读者十分真切地感受到作者冬游香山的那份"神清气朗"的感觉。 D.文章多次提到“清”“静”，结尾”香山，这个神清气朗的冬日"与文中的内容呼应，表明文章的中心是表现作者游香山而感受到的"清"“静”之美。 E.第三段中，作者把过去来时所见的丁香、灌木、绿草和现在所见的丁香、灌木、绿草作对比，从而突出了冬日香山的"草木去而山石显”的特点，为后文作者的感悟作了很好的铺衬。 (四）、文言文阅读（共15分） （一）阅读《念奴娇·赤壁怀古苏轼》，完成28—29题。（5分） 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 28上片“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”句写了哪些景象，营造了怎样的意境?请按意境类分析。(2分) 29作者为什么要着意描绘周瑜的人物形象?抒发了什么情感?(3分) （二）阅读《项脊轩志》，完成30—33题。（共10分） 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所，而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀，呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰:“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰:“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 30.与“顷之,持一象笏至”中“之”字的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.三五之夜,明月半墙 B.先妣抚之甚厚 C.儿之成,则可待乎 D.久之,能以足音辨人 31.下列句式判断不正确的一项是( ) (2分) A.项脊轩,旧南阁子也(判断句) B.又杂植兰桂竹木于庭(介词结构后置) C.余自束发读书轩中(省略句) D.且何谓阁子也(宾语前置) 32.归有光的散文贴近生活，通过生活琐事来描写人物、抒发情感。请结合选文，简析作者是怎样表现“母亲”形象的。(3分) 33.选文中说“多可喜，亦多可悲”。作者写了哪些“可悲”的事情?(3分) 五、阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 习主席常常鼓励青年追求梦想，努力奋斗，坚信中华民族伟大复兴的希望将大广大青年的接力奋斗中变成现实，青年人要有肩起使命去奋斗、去拼搏、去创造、去实现人生的美丽梦 想。 习主席说过，幸福都是奋斗出来的，我们今天美好的生活是无数前人奋斗的结果。今天的奋 斗者是新时代最可爱的人。他们兢兢业业奋斗的业绩，舍我其谁的使命担当，只争朝夕的紧 迫感，矢志不渝的家国情怀就是我们不屈的民族精神！ 朋友们，在立场和功成之间，没有捷径可走，唯一的通道就是—奋斗，用奋斗的青春书写 最美的人生答卷。 请以“奋斗 ”为话题写一篇作文 要求： 1. 自拟题目， 自选角度， 自定立意。 所写内容必须在此话题范围之内。 文体不限（除诗歌外），字数不少于 600 字。 答案 一、基础知识单项选择题（本大题共 10 小题，每小题2分，共20 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B B D C C B B D B 二、填空题（每题2分，共10） 11. 一骑红尘妃子笑。 12. 人生得意须尽欢。 13. 君不见高堂明镜悲白发。 14. 只是当时已惘然 15. 问君能有几多愁。 三、现代文阅读（共45）。 （一）.（共15分） 16.示例一:一条橘红色的巨龙腾空而起巨龙发出的轰鸣声 无比紧张、无比激动 示例二:神舟五号飞船腾空而起的身影 神舟五号起飞时发出的雷鸣般的响声作为一名中国人的激动与自豪 示例三:埋藏在地底的千年巨龙腾空而起巨龙发出的激动无比的呐喊无比自豪 17.它标志着中国从此成为世界上第三个依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。 18.过渡。引出下文对中国航天人半个世纪以来艰苦努力的回顾。 19.从远古时期嫦娥奔月的神话，到人类“真正的航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。然而最早实现飞天梦想的却是苏联人。 （二）.（共15分） 20.C“‘他’为贫困山区的孩子得不到教育而愧疚和忧伤"错误。根据原文可知,“他”是为自己要高开而愧疚,为孩子们想学习知识的愿望不能实现而忧伤。 21.B 原因分析错误,“他”留下来支教的关键因素是被格吉感动了。 22.答案(1)村长之所以脸色“凝重”起来,是因为消息传达失误,村里的老老少少都空欢喜了一场。(2)将“凝重”换成“严肃”不好。因为“凝重"有庄重、浓重之意,能够体现出村长内心的失望。“严肃"侧重于神情让人感到敬畏,不符合语境,不能体现出村长内心的失望。 23.答案①概括了小说的内容。“石板路"写出了山村的偏远,表现了山里人对老师的渴望:"踏过的青春”强调了“他"在这里支教的时期。②突出了小说的主旨。青春在石板路上"踏过",绽放了青春别样的风采,暗含作者对支教老师的敬意,以及对山村教育的关注。③激发读者的阅读兴趣。说“青春"踏过“石板路”,新颖独特,具有美学的美感。 （三）.（共15分） 24.(1) 香山冬日表现出来的铮铮硬骨与浩浩正气。(2)香山春、夏、秋三季的妩媚、丰腴、绰约的美感。 25.(1)用来表现作者内心澄静、安闲，天地如同静止了一般的心境。(2)由于树高大，参照物不明确，因而短时间内难以看出它移动。 26.把冬同春夏秋三季相比较，是因为春夏秋都能突出冬日香山的“清”“静"“草木去而山石显”的特点;只把春夏与冬比较，是因为只有春夏能突出香山“草木变”而"松柏不变”的特点，而“秋”在这点上与冬相近，不能突出冬日香山的这一特点。 27.CE 四、文言文阅读（共15分） （一）（共5分） 28.寻景: 诗句描绘了乱石惊涛 浪化这些景物先这此早物，②翻译...... 构图:展现了一幅赤壁怀古图/大江怀古图/赤壁惊涛图，③意境:营造了一种豪迈壮阔/奇险雄伟/磅礴壮丽的氛围，情:表现了作者的豪迈奋发之情。 29.作者借写周瑜年轻有为、英姿勃发的形象抒发对英雄业绩的仰慕(赞美)之情，引发自己未能建功立业/壮志未酬的感伤。 （2） （共10分） 30.解析：D 本题考查学生理解文言文虚词用法和意义的能力。例句的“之”为音节助词。A.为结构助词,的。 B.为代词,她。C.为助词,用于主谓间，取消句子独立性。D.为音节助词。故选D。 31.【答案】D 解析：D项,是一般疑问句。 32.通过写母亲的动作和语言，写母亲听到女儿呱呱而泣时“以指叩门扉”的动作和“儿寒乎?欲食乎?”的问话，运用细节描写突出慈母对儿女衣食无微不至的关怀。 33.“亦多可悲”统摄三件事:叔伯父分家，大家庭分崩离析;乳母深情回忆，勾起对先母的追念;“瞻顾遗迹”，先大母对自己的关爱、教诲与期盼。 五、写作。（共60分） 例文： 扬起奋斗的风帆 梦想是岸,奋斗是帆.奋斗前行,再长的路也不在话下;停滞不前,再短的路也难以到达. 一番游历,他有了铁杵成针的信念;一朝努力,他有了力士脱鞋的资本.囊萤映雪,映的是朝暮不息的努力;凿壁借光,照亮一代纵横大家.努力好似点点星火,终有一日形成燎原之势.因为努力,我们改变自我;因为努力,我们面向未来.努力不仅仅是一种自我态度,更是一种人生胸怀.因为努力,居里夫人于世界以镭;因为努力,屠呦呦于世界以菁蒿素。努力迸发出自我的光;努力,点亮未来的灯;努力,让一切皆有可能. 大水说过:"星光不问赶路人,时光不负有心人."蝉鸣一夏,却蛰伏了好几个四季;县花一现,却等待了整个白昼. 中岛美嘉出道第10周年,她宣布因病暂时离开舞台,这个病叫鼓管异常症,会慢慢失去听力.半年后她复出了,日媒嘲讽她唱的鬼哭狼嚎.由于听不到,她就用跺脚来找拍子,跪到地上,感受音响的震动来找节奏."曾经我也想一了百了,因为鞋带松开了,不擅长重新系起与人的牵绊亦是如此,"这首歌出来时,日本的自杀率降到了最低.很多时候,生活以我们种种打出击.我们都是再平凡不过的人,不论如何祈望命运垂青,那些艰难和苦难依然无可避免的袭来,唯一能帮助我们度过这些时光的,只有默默努力、不言放弃的自己.人生首百难,如滴滴流水,交汇成汪洋,只有扬起奋斗的风帆,才能到达彼岸,渡过难关. 努力之光在我们心间闪烁.樱木花道不分昼夜的练习投篮,万把个投球,最后他站在球场上让所有人跌破了眼镜.水花男孩不畏千山万水于冰霜中奔赴课堂,让人们心生佩服.我们都是再平凡不过的人,因为努力,被赋予点点光辉.我一直相信,努力了,再渺小也有希望,一旦放弃就一无所有. 努力是自我态度、人生胸怀,是我们划向未来的风帆,是我们每个人心中的点点光芒让我们扬起奋斗的风帆! 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年高等职业院校 基础模块下册期末测试卷（一） （内蒙古专用） 1、 基础知识单项选择题(每小题2分，共20分) 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( ) A．运载（zǎi) 相（xiāng）当 扭转（zhuǎn）乾坤 B．酝酿（niàng) 苛（kē）刻 朝阳辉映（yìng) C．透露（lòu) 尘（chén）封 高耸（sǒng）入云 D．着（zhuó）陆 横亘（gèng) 攻坚克难（nán) 2．下列词语中没有错别字的一组是( ) A.雍容 经典 青纱账 B.安详 凛冽 甘蔗林 C.跨越 振辐 琼浆玉液 D.坐阵 砥砺 雄兵勇将 3.下列句子中，横线上依次填入的词语，正确的一项是( ) ①苏联成功发射人造卫星的消息， 了最早具有飞天梦想的中国人。 ②由钱学森等专家学者负责 的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想。 ③改革开放为中国积累了 的物质基础——中国，终于又开始了向太空进军的新征程。 ④在万户的飞天 过了600多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去…… A．振动 制定 强大 试验 B．震动 制定 雄厚 尝试 C．振动 制订 雄厚 试验 D．震动 制订 强大 尝试 4.下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A.在国内创下 13亿元电影票房纪录的《人再囧途之泰囧》在海外却遭遇窘境，在北美3天的票房仅为19万元人民币,这真令人叹为观止。 B.在本赛季中,CBA上届冠军北京队惜败山东队,遗憾地止步于半决赛,但马布里和队员们已经尽力,广大球迷们不应求全责备他们的表现。 C.母亲节即将来临,正在紧张准备高考的学生何一舟为表爱心，去购物中心给母亲买礼物,面对琳琅满目、浩如烟海的商品。 D.从事市场研究的某公司发布消息称,以苹果和三星为代表的智能手机在全球手机市场约占三分之二份额，传统的非智能手机已成明日黄花。有些不知所措。 5.下列各句中,没有语病、表意明确的一句是( ) A.证券首席经济学家表示，积极的财政政策除有效地施行减税降费措施外,为使地方收支平衡,还要增加财政支出资金利用效率。 B.各省市发布的高考改革方案遵循以“学生本位”为原则,以学生需求为导向，在尊重学生选择权的同时,尽可能维护学生利益。 C.一年多来,美国肆意挥舞关税大棒,四处挑起贸易争端，恣意冲击以规则为基础的多边贸易体制，成为国际社会最大的“麻烦制造者”。 D.6月6日,工业和信息化部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照，几十个报社、电视台和网站的记者到现场进行采访。 6.下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A. 车窗外——雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。 B. 中国画家爱画风雨归舟，爱画斜风细雨不须归的诗境。 C. 曾有画油画的人说：江南不宜画油画。 D. 衣服湿了、颜色变深、湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外有韵致。 7.对下列句子所用修辞手法的辨析，正确的一项是( ) A .“她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿”一句中的“草棍儿”是借代的修辞手法，代指香雪的农村女孩身份。 B .“古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着”一句，“被感动得战栗”是拟人兼双关的修辞手法，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。 C .“她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰、无所顾忌”一句运用了排比的修辞手法。 D .“铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程”一句运用了拟人的修辞手法。 8.下列新闻标题，所表达的意思最明确的一项是( ) A．用餐时间禁播反胃广告 B．张家界天梯上下都尴尬 C．审计署会审中央部门问题 D．优秀的教师无一不是道德修养的模范 9.下列各句中,没有通假字的一项是 ( ) A.昂其直 B.手裁举 C. 翼日进宰 D.故病且怠 10.下列作品、作家及体裁对应正确的一项是( ) A.《晨昏诺日朗》--赵丽宏-小说 B.《哦，香雪》--铁凝--小说 C.《青纱帐——甘蔗林》--郭小川--戏剧 D.《青蒿速:人类征服疾病的一小步》 --屠呦呦--小说 二、经典诗词填空(每空2分，共10分) 11. ,无人知是荔枝来。 12. ，莫使金樽空对月。 13. ，朝如青丝暮成雪。 14.此情可待成追忆， 。 15. ，恰似一江春水向东流。 三、现代文阅读（共45分） (一)阅读《飞向太空的航程》，完成16—19题。（共15分） 2003年10月15日清晨，朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场会入云天的发射架。乳白色的神舟五号飞船内，杨利伟--中国第一位航天员亚静候着一个举国关注的时刻。 上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船膊空而起，直刺云霄…… ①这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。 ②为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。 1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。 面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在党的八大二次会议上，挥动了他那扭转乾坤的大手:“我们也要搞人造卫星!” 16.根据选文内容，展开想象，用自己的语言将下列句子补充完整。(3分) 烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着神舟五号飞船的火箭在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。神舟五号腾空而起，此时此刻，我仿佛看到了 ,听到了 ，内心感到 。 17.画线句子①说“这是人类航天史上一次不同凡响的发射”。用原文中的话解释“不同凡响”的含义。(4分) 18.画线句子②在选文中起到什么作用?4分) 19.结合选文内容，说一说:苏联成功发射人造卫星的消息，为什么震动了中国人?(4分) （二）阅读《石板路上踏过的青春》完成20—23题。（共15分） 石板路上踏过的青春 骆非翔 他作为教育局的年轻职工,被安排去川西的贫困地区考察。他坐了一天一夜的车,其间从大巴转到小巴,再从小巴转到马车。后来走了两个多小时的山路,终于来到了一座大山的山口,这个山口通往的地方就是他要去的村子。 村长已经带人在那里等他了。村长见到他,连忙上去和他握手,说:“陈老师,欢迎您来到我们丰托村!” ①村长引他上了一条去村子的山路,道路上铺着平平整整的石板。村长指着路说:“这路是同学们为了欢迎您的到来,特意翻修的。”“为了欢迎我,特意把路都重修了?”村长憨实地说:“是啊!我们村子三年没有来过老师了。” 他,只不过是一个来考察的老师,孩子们却为他翻修了整整一条山路。 他在那条山路上走了很久,到了学校。 进了那破陋的校舍,在那几乎废弃的操场上,他看到孩子们早已经排着队迎接他,看他进来,全部敬了礼。他随着村长来到孩子们面前,村长大声地说道:“同学们,让我们以最热烈的掌声欢迎我们新来的陈老师,从明天开始,你们又可以上学了!” 孩子们热烈的掌声猛地响了起来。只有他,呆呆地看着村长,轻声说:“村长,我不是来教书的,是来考察的。” 村长愣了,问道:“您不是上级派来支教的吗?”他掏出介绍信递给村长.说“我是来考察的,不是来支教的!”村长脸色顿时凝重起来。由于消息传达失误,乡里把他说成了来支教的老师,让村里的老老少少都空欢喜了一场。村长沉默了一会儿,对他说:“陈老师,既然您来了,我还是想请您利用考察的这几天时间,给我们的孩子们上几节课,可以吗?”他欣然答应了。 那三天,他就在破陋的教室里为孩子们上课,从早上到下午,再到晚上,没有一个学生离开。孩子们的饭菜都是家长们送来的,为了不让孩子们错过一点点可以学到知识的机会。 三天过去了。因为要赶乡里早上的车,在那个寒冷的凌晨,他开始打点行囊。村里的大人都拉着小孩来送他,有一个叫格吉的孩子用瘦小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那条新修的石板路上,心里满是愧疚和忧伤。 村长带着孩子们一直把他送到山口,他从小格吉的手中接过包,然后双手合十对村长说:“我只教了三天书,这样的盛情实在受之有愧啊!” 村长用憨实而笨拙的口气说:“一日为师，终身为父,孩子们送你就是送自己的父亲!” 他的眼眶湿润了,独自打着手电走了,再也不敢回头。②走了很长很长的路时,猛然听到后面传来脚步声,他用手电照去,居然是小格吉。他问:“格吉,你怎么跟来了?”格吉轻声地说:“我只是想送送您。”他挥手说:“不送了,你回去吧。”格吉又说:“我还是送送老师吧,因为路上有狼,上次要来的老师就是走到这条路上,遇到了狼,被狼吓回去了。”他心中猛地一沉,想起这些年,有很多因为吃不了苦从支教前线退却下来的老师,他们总是编出许多虚伪而幼稚的理由,而孩子们居然都相信了。他上前去搂住小格吉,说:“你送完老师，不就要一个人回去了吗?你就不怕狼吗?”格吉羞涩地一笑,半天才吞吞吐吐地说:“怕……可是,我们更怕老师不回来了啊!” 就在那一刻,他的眼眶里再一次涌出热泪。他一把搂住小格吉,说:“既然你怕,那老师就陪你回去吧!”格吉惊喜地问道:“老师,您不走了吗?”他含泪微笑着坚定地说:“不走了!”就这样，他重新踏上了那条为他重修的石板路,在那片荒凉的土地上留了下来,支教了整整三年。 (有删改) 20. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( ) A.小说开篇详写“他”到达山口的过程,突出了交通的困难和山村的偏僻,也说明了支教老师不愿留下的原因。 B.“他”来,村长带人迎接;“他"走,村里的大人都拉着小孩来送“他”。这些情节凸显了山里人尊师重教的品质。 C.“他走在那条新修的石板路上,心里满是愧疚和忧伤",“他”为贫困山区的孩子得不到教育而愧疚和忧伤。 D.画波浪线的句子以村长质朴的语言写出了村长及孩子们对只上了三天课的老师的极度尊重,感人至深。 21.文中画横线部分在小说结构上有重要作用，下列理解不正确的一项是(3分)( ) A.①处交代孩子们为了迎接“他”翻修了整整一条山路,突出了孩子们对学习知识的渴望。 B.①处的“我们村子三年没有来过老师了"是“他”留下来支教的关键因素,与结尾相照应。 C.②处描写“他”离开时格吉的不舍,上承村民们的不舍,下启“他”留下来支教的决定。 D.②处通过写“他”的情绪变化和格吉的天真纯朴,扭转了小说故事情节的发展方向。 22.当村长知道“他”不是来支教的老师时,为什么脸色会“凝重”起来?将“凝重”换成“严肃”好不好?为什么?(4分) 23.小说以“石板路上踏过的青春”为题有什么作用?请简要分析。(5分) (3) 阅读《冬日香山》完成24—27题。（共15分） 冬日香山 梁衡 ①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢?可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢? ②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界:夏天时来过，是浓阴的世界;秋天来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。 ③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花;现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾;现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎溶在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶;现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山 感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶，;又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客;然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。 ④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉羞脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有一些松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松作伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。 ⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，他借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。 ⑥香山，这个神清气朗的冬日。 24.作者开篇提到"香山性格的那一面”，具体含义是什么?既然香山有"那一面"性格，当然应当有另一面性格，请用一个句子概括香山的另一面性格? 25.“这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。”“寂然不动”显然有违常理，请从两个方面谈谈你的理解。 26.文章多处用了对比，但几乎都是把冬日的香山同春、夏、秋三季的香山作对比，但为什么在第四段开头，作者开始描写松树时，用的是“与春夏相比”，而不用与春夏秋相比? 27.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是() A.提到香山，人们的印象都是它满山的红叶，但这篇散文却选择了冬日香山这一角度来写，说明作者是一个非常喜欢"虚静世界”不喜欢“游客满山”的“人的世界”的人。 B.全文以作者冬游香山的游踪为线索，把一路所见到的夹道的丁香，层层片片的灌木，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，路旁的巨石，不变的松柏，山脚旁的翠竹，茫茫的烟霭，隐隐的亭台慢慢写来，但以对香山的巨石的描写作为主体。 C.作者提到苏轼夜深入静时游承天寺的内容，采用的是类比的方法，让读者十分真切地感受到作者冬游香山的那份"神清气朗"的感觉。 D.文章多次提到“清”“静”，结尾”香山，这个神清气朗的冬日"与文中的内容呼应，表明文章的中心是表现作者游香山而感受到的"清"“静”之美。 E.第三段中，作者把过去来时所见的丁香、灌木、绿草和现在所见的丁香、灌木、绿草作对比，从而突出了冬日香山的"草木去而山石显”的特点，为后文作者的感悟作了很好的铺衬。 (四）、文言文阅读（共15分） （一）阅读《念奴娇·赤壁怀古苏轼》，完成28—29题。（5分） 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 28上片“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”句写了哪些景象，营造了怎样的意境?请按意境类分析。(2分) 29作者为什么要着意描绘周瑜的人物形象?抒发了什么情感?(3分) （二）阅读《项脊轩志》，完成30—33题。（共10分） 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所，而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀，呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰:“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰:“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 30.与“顷之,持一象笏至”中“之”字的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.三五之夜,明月半墙 B.先妣抚之甚厚 C.儿之成,则可待乎 D.久之,能以足音辨人 31.下列句式判断不正确的一项是( ) (2分) A.项脊轩,旧南阁子也(判断句) B.又杂植兰桂竹木于庭(介词结构后置) C.余自束发读书轩中(省略句) D.且何谓阁子也(宾语前置) 32.归有光的散文贴近生活，通过生活琐事来描写人物、抒发情感。请结合选文，简析作者是怎样表现“母亲”形象的。(3分) 33.选文中说“多可喜，亦多可悲”。作者写了哪些“可悲”的事情?(3分) 五、阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 习主席常常鼓励青年追求梦想，努力奋斗，坚信中华民族伟大复兴的希望将大广大青年的接力奋斗中变成现实，青年人要有肩起使命去奋斗、去拼搏、去创造、去实现人生的美丽梦 想。 习主席说过，幸福都是奋斗出来的，我们今天美好的生活是无数前人奋斗的结果。今天的奋 斗者是新时代最可爱的人。他们兢兢业业奋斗的业绩，舍我其谁的使命担当，只争朝夕的紧 迫感，矢志不渝的家国情怀就是我们不屈的民族精神！ 朋友们，在立场和功成之间，没有捷径可走，唯一的通道就是—奋斗，用奋斗的青春书写 最美的人生答卷。 请以“奋斗 ”为话题写一篇作文 要求：1.自拟题目， 自选角度， 自定立意；2.所写内容必须在此话题范围之内；3.文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$