暑期作业（一）-【中职专用】2024年高二语文暑假作业（高教版·拓展模块）

暑假作业（一） 1． 基础知识与运用。 下列各组词语中加点的读音完全相同的是( ) A.殷勤/殷红 遐想/无暇 累赘/累卵 提防/堤坝 B.请帖/碑帖 炮火/炮制 果脯/胸脯 创造/创伤 C.浸渍/恣睢 封禅/禅让 整饬/炽热 褴褛/佝偻 D.扼要/遏止 煞白/煞尾 径直/痉挛 朝晖/朝觐 2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①对文学作品的鉴赏 过多地从概念上去推求， 注重对作品的感受和体验。 ②创业是人生的一种纪念，也是一个民族的 之歌。 ③我以为，谁也不能以任何理由和借口 赡养父母的责任。 A.不必 而应 行进 推脱 B.不是 而是 行进 推托 C.不是 而应 进行 推托 D.不必 而是 进行 推脱 3.下列各句中没有语病的一项是( ) A.不知打哪飞来了一只麻雀，在湛蓝的天空中一动不动地盘旋着。 B. 国家免收职业高中学生的书费、学费， 这一举措降低了家长的经济负担。 C.实践证明，青少年是上网人群中的生力军。 D 我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。 4.下列文学常识表述正确的一项是( ) A.《左传》是我国最大的一部编年体史书,是《春秋》三传之一。 B.白居易,字乐天,号香山居士,倡导新乐府运动,是“唐宋八大家”之一。 C.《孔雀东南飞》是我国第一首长篇叙事诗，与《木兰诗》合称“乐府双璧”。 D.关汉卿、马致远、白朴和王实甫合称“元曲四大家”。 5.下列各句,没有语病的一句是( ) A.不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且会影响物质文明和精神文明的协调发展。 B.药物极易被机体吸收,从而克服了中药吸收慢,见效慢,这是中药系列组方的最大特点。 C.我们完全可以断定,所谓牛顿看到“苹果落地”发现万有引力定律,纯属无稽之谈。 D.能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会,促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。 6.下列文言句式与其他三项不同的一项是( ) A.荆州之民附操者。 B.不拘于时。 C.为天下笑者,何也? D.戍卒叫,函谷举。 二．现代文阅读 （1） 阅读下面的文字，完成后面的任务。 她首先看见的是几只手镯，再便是一串珍珠项链，一个威尼斯制的镶嵌珠宝的金十字架，做工极其精细。她戴了这些首饰对着镜子里左试右试，犹豫不定，舍不得摘下来还主人。她嘴里还老是问: “你再没有别的了?” “有啊。你自己找吧，我不知道你都喜欢什么!” 忽然她在一个黑缎子的盒里发现一串非常美丽的钻石项链;一种过分强烈的欲望使她的心都跳了。她拿它的时候手也直哆嗦。她把它戴在颈子上，衣服的外面，对着镜中的自己看得出了神。 然后她心里十分焦急，犹豫不决地问道:“你可以把这个借给我吗?我只借这一件。”“当然可以啊。” 她一把搂住了她朋友的脖子，亲亲热热地吻了她一下，带着宝贝很快就跑了。 7.梳理出玛蒂尔德借项链时的心理变化过程。 8.说说你对选文画线句子的理解。 （二）阅读下面的文字，完成后面的任务。 我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯.自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西;事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨吏和雨伞，使他借此躲避现实生活。 9作者从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”? 10.别里科夫“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，对这句话理解恰当的一项是( ) A.别里科夫胆小多疑，生活在沙皇血腥统治之下，歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西以求保险，这既和他的性格有关，也和当时的社会背景有关。 B.别里科夫是教古代语言的教师，他歌颂的只能是过去的东西，或现实生活中不存在的东西。 C.别里科夫怀旧、封闭、胆小多疑，害怕社会的发展进步，所以用今不如昔来安慰自己，甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西。 D.别里科夫表面上是一个中学教员，骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维护者，他当然歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西。 11.为什么说别里科夫所教的“古代语言”对他来说也就是“雨鞋和雨伞”? 12.别里科夫“即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”。 作者在这里运用了什么样的表现手法?在表达上收到了什么样的作用? 13.作者用了近三分之二的篇幅写别里科夫的婚事，这一部分情节相对比较完整。结婚是别里科夫对生活的某种渴望吗?如果他结婚了，能否走出“套子”? 14.小说的王题应该怎样归纳? 3. 文言文阅读 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略，能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在，则胜负之数,存亡之理，当与秦相较,或未易量。 15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.齐人未尝赂秦未尝:不曾 B.五国既丧,齐亦不免矣既:既然 C.是故燕虽小国而后亡是故:因此 D.则胜负之数,存亡之理数:命运 16.对下列各句加点的词,分析正确的一项是( ) ①何哉?与嬴而不助五国也 ②夫六国与 秦皆诸侯 ③李牧连却之④却匈奴七百余里 A. ①②词义不同,③④词义相同 B. ①②词义不同,③④词义不同 C. ①②词义相同,③④词义不同 D. ①②词义相同，③④词义相同 17.作者说“胜负之数,存亡之理,当与秦相较，或未易量”。这样的根据是什么?选出全能说明这一原因的一项( ) ①(齐)与嬴而不助五国 ②丹以荆卿为计 ③牧以谗诛 ④燕赵处秦革灭殆尽之际 ⑤智力孤危 ⑥三国各爱其地 A.①②④⑥ B.③④⑤⑥ C.①②③⑥ D.①③④⑤ 18.对这一段文字的理解,不正确的一项是( ) A.作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”。 B.作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武”“不终”的后果。 C.作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。 D.作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”,灭亡与否就无法估计了。 19.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)至丹以荆卿为计,始速祸焉。 (2)且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。 （二）古文默写。 20.(1)寻寻觅觅,冷冷清清， 。 (2)同是天涯沦落人， 。 四．应用文写作 21.中央广播电视总台制作的《开学第一课》节目已走过14个年头，每期节目围绕一个主题,用春风化雨的方式传播主流价值。下一期的主题定为“功勋”，请给编导写一段话，为节目献计献策并力求其能采纳。 要求:内容积极,建议具体，表达得体。不超过150 字。 答案： 1-3CAC 1-6CCA 7.先是看到很多珠宝，犹豫不决;后是发现项链时激动、神往;借项链时担心对方拒绝的焦急、忐忑;借到项链后难以置信、欣喜若狂。 8.突出“只”和“一”，强调自己借得少，希望对方能借给她，表现了玛蒂尔德想马上借到项链又怕不能如愿的心情。 9.作者是从人物的衣着、居室和行为等方面来描写别里科夫这个“装在套子里的人”的。 10.C 11.“古代语言”与“雨鞋和雨伞”都是别里科夫借以逃避现实生活的道具，本质属性一 致，都是他生活当中的套子。 12.作者在这里运用了夸张的手法。这是一种漫画式的夸张，作者是要借这种怪异的外形来凸现别里科夫的荒谬性格，带有强烈而鲜明的讽刺意味。 13.华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的女孩，她是新思想、新事物、新生活的象征。别里科夫与她谈恋爱结婚意味着他走出“套子”的尝试，说明他也试图走出套子，摆脱困境，有对生活的渴望。但他身上的“套子”太厚重，旧思想旧观念根深蒂固已经不能让他回到正常的生活中来了，他是不可能走出套子的。 14.可以从两个方面归纳: (1)社会的角度:揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。别里科夫能辖制小城的人们，其根源就在于有反动政府的统治作为他的后台; (2)个人的角度:别里科夫作为一个小人物，既可恨又可悲，他思想上保守顽固，恐惧社会进步，甚至到了荒谬的地步，他在政治上成了反动政府的卫道士;他在现实生活中，也因为和众人格格不入而孤僻一生，最终孤独地死去。别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。 15.B 解析:既:已经。 16.A解析:①动词,讨好;②连词，和;③④都是动词，打退。 17.C解析;注意从几个国家灭亡的自身原因来分析，④⑤说明燕、赵失去强援,也就难免亡国。 18.C解析:齐灭亡是因为“与嬴而不助五国”。 19.(1)等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的计策,这才招致了灭亡。 (2)况且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候,可以说(他们的)智谋穷尽,力量薄弱，战败而亡国,确实是不得已的事。 20. (1)凄凄惨惨戚戚 (2)相逢何必曾相识 21. 略。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 暑假作业（一） 1． 基础知识与运用。 下列各组词语中加点的读音完全相同的是( ) A.殷勤/殷红 遐想/无暇 累赘/累卵 提防/堤坝 B.请帖/碑帖 炮火/炮制 果脯/胸脯 创造/创伤 C.浸渍/恣睢 封禅/禅让 整饬/炽热 褴褛/佝偻 D.扼要/遏止 煞白/煞尾 径直/痉挛 朝晖/朝觐 2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①对文学作品的鉴赏 过多地从概念上去推求， 注重对作品的感受和体验。 ②创业是人生的一种纪念，也是一个民族的 之歌。 ③我以为，谁也不能以任何理由和借口 赡养父母的责任。 A.不必 而应 行进 推脱 B.不是 而是 行进 推托 C.不是 而应 进行 推托 D.不必 而是 进行 推脱 3.下列各句中没有语病的一项是( ) A.不知打哪飞来了一只麻雀，在湛蓝的天空中一动不动地盘旋着。 B. 国家免收职业高中学生的书费、学费， 这一举措降低了家长的经济负担。 C.实践证明，青少年是上网人群中的生力军。 D 我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。 4.下列文学常识表述正确的一项是( ) A.《左传》是我国最大的一部编年体史书,是《春秋》三传之一。 B.白居易,字乐天,号香山居士,倡导新乐府运动,是“唐宋八大家”之一。 C.《孔雀东南飞》是我国第一首长篇叙事诗，与《木兰诗》合称“乐府双璧”。 D.关汉卿、马致远、白朴和王实甫合称“元曲四大家”。 5.下列各句,没有语病的一句是( ) A.不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且会影响物质文明和精神文明的协调发展。 B.药物极易被机体吸收,从而克服了中药吸收慢,见效慢,这是中药系列组方的最大特点。 C.我们完全可以断定,所谓牛顿看到“苹果落地”发现万有引力定律,纯属无稽之谈。 D.能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会,促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。 6.下列文言句式与其他三项不同的一项是( ) A.荆州之民附操者。 B.不拘于时。 C.为天下笑者,何也? D.戍卒叫,函谷举。 二．现代文阅读 （1） 阅读下面的文字，完成后面的任务。 她首先看见的是几只手镯，再便是一串珍珠项链，一个威尼斯制的镶嵌珠宝的金十字架，做工极其精细。她戴了这些首饰对着镜子里左试右试，犹豫不定，舍不得摘下来还主人。她嘴里还老是问: “你再没有别的了?” “有啊。你自己找吧，我不知道你都喜欢什么!” 忽然她在一个黑缎子的盒里发现一串非常美丽的钻石项链;一种过分强烈的欲望使她的心都跳了。她拿它的时候手也直哆嗦。她把它戴在颈子上，衣服的外面，对着镜中的自己看得出了神。 然后她心里十分焦急，犹豫不决地问道:“你可以把这个借给我吗?我只借这一件。”“当然可以啊。” 她一把搂住了她朋友的脖子，亲亲热热地吻了她一下，带着宝贝很快就跑了。 7.梳理出玛蒂尔德借项链时的心理变化过程。 8.说说你对选文画线句子的理解。 （二）阅读下面的文字，完成后面的任务。 我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯.自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西;事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨吏和雨伞，使他借此躲避现实生活。 9作者从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”? 10.别里科夫“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，对这句话理解恰当的一项是( ) A.别里科夫胆小多疑，生活在沙皇血腥统治之下，歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西以求保险，这既和他的性格有关，也和当时的社会背景有关。 B.别里科夫是教古代语言的教师，他歌颂的只能是过去的东西，或现实生活中不存在的东西。 C.别里科夫怀旧、封闭、胆小多疑，害怕社会的发展进步，所以用今不如昔来安慰自己，甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西。 D.别里科夫表面上是一个中学教员，骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维护者，他当然歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西。 11.为什么说别里科夫所教的“古代语言”对他来说也就是“雨鞋和雨伞”? 12.别里科夫“即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”。 作者在这里运用了什么样的表现手法?在表达上收到了什么样的作用? 13.作者用了近三分之二的篇幅写别里科夫的婚事，这一部分情节相对比较完整。结婚是别里科夫对生活的某种渴望吗?如果他结婚了，能否走出“套子”? 14.小说的王题应该怎样归纳? 3. 文言文阅读 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略，能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在，则胜负之数,存亡之理，当与秦相较,或未易量。 15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.齐人未尝赂秦未尝:不曾 B.五国既丧,齐亦不免矣既:既然 C.是故燕虽小国而后亡是故:因此 D.则胜负之数,存亡之理数:命运 16.对下列各句加点的词,分析正确的一项是( ) ①何哉?与嬴而不助五国也 ②夫六国与 秦皆诸侯 ③李牧连却之④却匈奴七百余里 A. ①②词义不同,③④词义相同 B. ①②词义不同,③④词义不同 C. ①②词义相同,③④词义不同 D. ①②词义相同，③④词义相同 17.作者说“胜负之数,存亡之理,当与秦相较，或未易量”。这样的根据是什么?选出全能说明这一原因的一项( ) ①(齐)与嬴而不助五国 ②丹以荆卿为计 ③牧以谗诛 ④燕赵处秦革灭殆尽之际 ⑤智力孤危 ⑥三国各爱其地 A.①②④⑥ B.③④⑤⑥ C.①②③⑥ D.①③④⑤ 18.对这一段文字的理解,不正确的一项是( ) A.作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”。 B.作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武”“不终”的后果。 C.作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。 D.作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”,灭亡与否就无法估计了。 19.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)至丹以荆卿为计,始速祸焉。 (2)且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。 （二）古文默写。 20.(1)寻寻觅觅,冷冷清清， 。 (2)同是天涯沦落人， 。 四．应用文写作 21.中央广播电视总台制作的《开学第一课》节目已走过14个年头，每期节目围绕一个主题,用春风化雨的方式传播主流价值。下一期的主题定为“功勋”，请给编导写一段话，为节目献计献策并力求其能采纳。 要求:内容积极,建议具体，表达得体。不超过150 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$