九下 第一单元 我们共同的世界-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册道德与法治教材栏目点拨（广西专版）

教材栏目点拨　九下·第一课第１框 众相原创 分层练·广西道德与法治 １７　 ! " # & % !"#$%:;<=>?@ 第一课　同住地球村 ! １ " ()noipq １．Ｐ２·运用你的经验 （１）请指出上述事件关联的国家所处的位置。这些事件涉及我们生 活的哪些领域？ 所处位置：中国处于亚洲，意大利处于欧洲，巴西处于南美洲，坦桑尼亚处于非洲。 涉及领域：经济、娱乐、体育、文化领域。 （２）上述哪些事件与我们有联系？ 中国一个家庭旅馆接受来自澳大利亚游客的预订、巴西里约热内卢夏季奥运会中国运动 员获得一枚金牌、坦桑尼亚热播中国电视剧与我们有联系。 ２．Ｐ４·探究与分享 （１）是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？ 现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 （２）其他国家发生的事情与我们有怎样的联系？ 世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 ３．Ｐ５·探究与分享 为什么一双鞋的“旅行”会以这种方式进行？ 商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。在经济全球化时代，一双鞋的设 计、生产、销售、售后服务等，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过 程，共同完成商品生产。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 ４．Ｐ６·探究与分享 （１）如果你的家乡生产质量上乘的手工制品，你如何让世界上更多的 人了解并购买它们？ 示例：在网站上建立自己的网店，把手工制品的图片发到网站上；网上直播卖货；网上招募 代理商；等等。 （２）在经济全球化背景下，影响商品交易成功与否的重要因素，除了产品质量、销售渠道、 产品知名度，还有哪些？ 服务态度、商品的售后服务、运输是否便捷等。 ５．Ｐ６·探究与分享 你从该公司的“转型”中得到哪些启示？ 既要认识到经济全球化给我们带来的风险与挑战，关注世界经济发展动向，保持积极、开 放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种 困难和挑战做好充分准备。 ６．Ｐ７·探究与分享 （１）如果你作为其中一员参与讨论，你的选择是什么？请说说你的 理由。 如：我选择街舞。因为街舞节奏明快，动作优美随意，变化多样，随着音乐，人们身随心动， 教材栏目点拨　九下·第一课第１框 １８　 众相原创 分层练·广西道德与法治 身心合一，能张扬中学生的个性特点。 （２）除了舞蹈之外，还有哪些文化表现形式？ 音乐、绘画、饮食习惯、服饰、民族风情、建筑风格等。 ７．Ｐ８·探究与分享 （１）请你给这部电影设计一个结局，并谈谈理由。 结局一：老朱与儿媳因文化背景的不同，难以进行沟通，导致矛盾加深，最后老朱回到了中 国。理由：因为当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值 观来理解和判断事物，有时会导致彼此的误解与冲突。 结局二：老朱努力找到与儿媳在文化交流中的共同点，逐渐消除了隔阂，家庭成员之间相 处融洽。理由：人们应认识到文化之间的差异，相互尊重，相互理解，相互包容。 （２）有人说，文化差异会引发矛盾，文化背景相同才能相互理解；也有人说，不“打”不相 识，有碰撞才有理解。请结合生活经验谈谈你的认识。 这两种观点都是片面的。①文化背景相同的人，在沟通和交流时，有相同的价值观，相对 文化背景不同的人，在相互理解、相互包容上更容易。②不同文化背景的人，在不同文化 的碰撞与接触中，一方面不断地产生不同文化间的摩擦或冲突；另一方面也使不同民族间 的文化相互交流、借鉴。 ８．Ｐ９·拓展空间 请收集资料，以“经济全球化给世界文化多样性带来的是新的发展机遇还 是挑战”为题，组织一场辩论赛。 确定正方辩题：经济全球化给世界文化多样性带来的是新的发展机遇。观点可从经济全 球化促进了世界文化多样性的发展，对世界文化多样性进行创新，汲取其他民族的优秀文 化成果，从而使经济全球化时代世界文化的发展进一步表现出相互融合和多元发展同时 并存等方面论述。 确定反方辩题：经济全球化给世界文化多样性带来的是挑战。观点要从经济全球化的发 展导致了一些语言的消亡，一些国家传统的音乐、体育项目、舞蹈的失传或被遗忘，有些发 达国家对发展中国家进行文化渗透和文化扩张，导致一些发展中国家的文化失去民族性 等方面论述。 总结：经济全球化给世界文化多样性带来的既是新的发展机遇，也是挑战，我们要继承和 弘扬中华优秀传统文化，又要学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明 交流，促进文化多样性的发展。 教材栏目点拨　九下·第一课第２框 众相原创 分层练·广西道德与法治 １９　 ! ２ "#rst2iuv １．Ｐ１０·探究与分享 一个国家的综合国力表现在经济、政治、文化、科技等方面。请你选择 一个国家，从不同方面介绍这个国家的特点。 如：俄罗斯。①经济实力：工业基础雄厚，部门全，但工业结构不合理，重工业发达，轻工业 发展缓慢。②政治影响力：在国际事务上经验丰富，外交主动性强。③文化影响力：教育 大国，自然科学和基础研究方面，高等教育的水平居世界领先地位。④科技实力：航空航 天和工业具有世界先进水平。 ２．Ｐ１１·探究与分享 为什么这些国家能得到迅速发展？它们的发展给世界带来哪些影响？ 理由：这些国家秉持开放包容、合作共赢的理念，在各个方面（领域）开展合作，在重大问题 上沟通协调，寻找共同的增长点。 影响：一些新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际 地位不断提升，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增 长，实现各国共同发展等。 ３．Ｐ１３～１４·探究与分享 （１）为了推动本国经济的发展，各国纷纷提出自己的发展战略。 请查阅资料，了解下列发展战略的内容。 ①德国“工业４．０”：该战略旨在通过充分利用信息通讯技术和网络空间虚拟系统———信 息物理系统相结合的手段，将制造业向智能化转型。②美国“再工业化”：美国经济要转向 可持续的增长模式，即出口推动型增长和制造业增长，要让美国回归实体经济，重新重视 国内产业，尤其是制造业的发展。 （２）面对同一事物，为什么各国会从自己的角度使用不同的概念？ 当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希 望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。 （３）虽然概念不同，但实际内容有相同之处。各国是如何面对这些相同和差异的？ 相同之处是这些战略都重视发展高端制造业，发展高新技术；不同之处是依托各自国家的 优势和现状制定不同的发展战略。 各国面对这些相同和差异：探索新的互动方式；深化合作，寻求发展；共同遵守一定的国际 规则。 ４．Ｐ１５·拓展空间 古罗马时期跨地域的经济贸易与文化传播，与今天的经济全球化、文化 传播有什么不同？ 一个是通过版图的扩张，进行跨地域的经济贸易与文化传播；一个是通过互联网科技的不 断进步，进行国与国之间的经济往来和文化的交流、传播、创新。 教材栏目点拨　九下·第二课第１框 ２０　 众相原创 分层练·广西道德与法治 第二课　构建人类命运共同体 ! １ "#woxy@VW １．Ｐ１６·运用你的经验 （１）当今世界，局部战争与冲突时有发生。请在世界地图上标出近 几年局部战争与冲突发生的地点，观察它们在地区分布上的特点。 乌克兰、叙利亚、以色列（地图上标注略）。通过标注可以发现这些国家处于东欧或中东 地区。 （２）请从中选择一个国家，谈谈战争与冲突带来的影响。 如：叙利亚。国家遭受巨大经济损失，通信遭到破坏，很多叙利亚人民因战争生命安全没 有保障，流离失所，很多人失业，生活在贫困之中，通货膨胀严重等。 ２．Ｐ１７·探究与分享 （１）对上述材料共同反映的那段历史，你了解多少？ 中国人民经过长达１４年艰苦卓绝的斗争，取得了抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯 战争胜利作出了重大贡献。 （２）请分析国际反法西斯统一战线建立的原因。 法西斯国家的侵略扩张，世界人民与法西斯国家的矛盾激化，建立国际反法西斯统一战线 才能取得最后胜利。 ３．Ｐ１７～１８·探究与分享 （１）这支部队为何存在？ 为了阻止局部冲突扩大或防止冲突再起，并帮助在战争中受害的平民百姓。 （２）请查阅资料，看看当前这支部队部署在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样的作用。 部署在非洲、美洲、亚太和欧洲的一些国家和地区等。监督停战或停火、撤军；观察、报告 冲突地区的局势；执行脱离接触协议；防止非法越界或渗透以及联合国决议赋予的其他 使命。 ４．Ｐ１９·探究与分享改编 （１）观察《放飞和平》雕塑，你从中看到了什么？感受到了什么？ ①炮口低垂暗示偃旗息鼓，战争结束。４个孩子的４种表情、动作表达不同含义：向远方眺 望的孩子，在展望未来；手举和平鸽的孩子，象征人类渴望和平；攀爬的孩子，体现和平来 之不易；侧坐的孩子，象征人们在享受幸福安宁生活。②从中感受到我们要勿忘历史，珍 爱和平。 （２）你可知道，是谁在为我们守卫着和平？ 在世界上，有无数的人在默默地守卫着和平，不仅包括捍卫和平与正义的军队，倡导和平 与发展的政府及国际组织，也包括每一个热爱和平、主动承担维护世界和平责任、为维护 世界和平作出贡献的人。 ５．Ｐ２０·探究与分享 （１）请对比联合国千年发展目标与２０３０年可持续发展目标之间的异同。 相同：都有消除贫困、重视教育、促进两性平等和维护妇女儿童权益。 不同：２０３０年可持续发展目标还提出实现粮食安全、确保健康的生活方式等。 （２）发展目标的变化说明了什么？你觉得哪些因素会影响上述目标的实现？ ①联合国及世界各国为促进整个世界的发展作出努力。②地区冲突、宗教矛盾等。 教材栏目点拨　九下·第二课第２框 众相原创 分层练·广西道德与法治 ２１　 ! ２ "#zSn{,| １．Ｐ２２·运用你的经验 请你观察这些思想在生活中的运用，并与同学交流。 这些思想共同反映了个人的力量是弱小的，在生活、工作中，要团结合作，齐心协力，采取 共同行动，承担共同责任。在面对全球性问题时，国与国之间要牢固树立人类命运共同体 意识，携手努力，共同担当，同舟共济。 ２．Ｐ２２～２３·探究与分享 （１）环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？ 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深；环境问题关系整个人类的生存，制约 人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 （２）人类社会还面临哪些共同的问题？我们应该怎样面对？ ①世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区 热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持 续蔓延。②采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性 问题的必然选择。 ３．Ｐ２３·探究与分享 对此，你怎么看，说明你的理由。 女同学的观点是错误的，男同学的观点是正确的。随着经济全球化的发展，国与国之间的 联系越来越紧密，相互依存的程度在加深，我们要坚持合作共赢，根据国家的发展，谋求开 放创新、包容互惠的发展前景，提高国家的经济实力、综合国力等。 ４．Ｐ２５·探究与分享 难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考？ 因为每个人的生命都是独特的，都是宝贵的，都应该受到尊重和关爱。关怀生命、尊重生 命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他 人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与 合作。 ５．Ｐ２５·探究与分享 你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？请说说你的理由。 上述两种回答我都不完全赞同。①侠女柠柠的回答，过分强调外语能力，让人觉得心有余 而力不足。外语能力是重要条件，但不是我们承担国家义务的唯一条件，我们可以登陆相 关的中文国际网站，或是外国机构设立的中文网站。②司徒博士的观点过于强调本国利 益。我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界 的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为 人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。