6.2 制作简单数字媒体作品（课件）《信息技术基础模块下册》（高教版）同步精品课堂

6.2 制作简单数字媒体作品 信息技术基础模块下册 同步精品课堂 高教版 1 一 教学目标 知识目标 （1）了解图像处理的相关知识 （2）了解动画的基本原理 （3）了解视频编辑的相关知识 技能目标 （1）使用软件加工处理图像 （2）使用软件制作简单动画 （3）使用软件制作短视频 二 教学重难点 教学重点 （1）图像处理软件的使用 （2）动画制作 （3）短视频制作 教学难点 （1）熟练掌握图像处理软件的高级功能，如色彩调整、图层处理等 （2）掌握GIF闪图的素材收集、动态效果制作等技巧 （3）熟练使用视频剪辑软件的高级功能，如特效添加、声音编辑等 随着技术的发展，制作数字媒体作品的工具越来越丰富，制作过程也越来越容易。 我们可以根据作品的设计要求，运用文字、图像、音频、视频与动画等各种元素，制作自己的数字媒体作品，表达主题与情感。 三 导入新课 图像是人类获取和交换信息的主要来源之一。图像处理主要包括图像绘制、变换、 编辑、剪裁、合成等内容，广泛应用于数码照片处理、视觉创意、平面设计、动漫设 计、服装设计、建筑效果图后期修饰等诸多领域。图像处理软件常用的有“美图秀秀”、Photoshop 、CorelDRAW 、Illustrator等。 图像处理需具备一定的美学知识，下面重点学习构图和色彩的基础知识。 四 新知讲授 1.加工处理图像 1. 构图 构图是指根据作品主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协 调、完整的画面。构图要做到突出主体，陪体烘托主体，两者相互呼应；还要讲究画面动中有静、动静相宜的均衡和稳定，同时要尽量避免画面平均分配、四平八稳。 (1)黄金分割法 黄金分割法是指将整体一分为二，较大部分与整体部分的比值等于较小部分与较大 部分的比值，其比值约为0.618。实际应用中常用2:3、3:5、5:8等近似值进行构图画面和谐，更具平衡感，如图6-15所示。 四 新知讲授 (2)三分法 三分法是构图的最基本方式，即把画面横竖各分为三等份，然后把主体放在这些线或线的交点上，可以达到突出主体的效果，如图6-16所示。 四 新知讲授 (3)均衡法 均衡法有对称平衡和非对称平衡，是一种相互呼应、相对平衡的视觉艺术，主要画面之间无明显的主次之分，画面的整体构图均衡且相互制约，如图6-17所示。 四 新知讲授 使用文本文档，录入中文文章，将完成时间记录在表 四 新知讲授 2. 色彩 色彩分为无彩色和有彩色两种类型。无彩色即黑、白、灰，如图6-18所示。 图5-18 中示例代码如下。 四 新知讲授 有彩色的基础是红、黄、蓝三种颜色，称为三原色，通过三原色之间的调和，可以 得到其他不同的颜色。借助色相环可以对色彩进行正确的判断和分析，在色彩设计中非 常实用，如图6-19所示。色相环上位置相对的颜色称为补色，补色的强烈对比可产生动态效果； 一种颜色和其相邻的颜色称为相似色，使用相似色可产生和谐、统一的效果。 在生活中，色彩会与一些事物建立关联，使人的心理产生变化。例如，黑色代表庄严、 沉重、神秘，白色代表纯洁、神圣、朴素，红色代表吉祥、喜庆、热情，橙色代表甜蜜、 快乐、光明，黄色代表明亮、活泼、自信，绿色代表自然、清新、和平，蓝色代表深沉、理智、沉稳，紫色代表优雅、高贵、魅力。 制 作 胸 牌 师生互动 为弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，小信所在学校将举办“我是 大国小工匠”技能展示主题活动，小信作为宣传组的成员，负责给每一位参加技能展 示的同学制作一个胸牌，如图6-20所示。 师生互动 1. 将照片背景处理成透明 ① 下载、安装并运行“美图秀秀”软件。 ② 选择“抠图”选项卡，单击“打开”按钮，选择照片素材，如图6-21所示。 ③ 不难发现，照片带有白色背景，而美观的胸牌一般将照片背景处理为透明，使其与背景融为一体。选择“自动抠图”,打开“抠图”窗口。根据左侧操作提示， 在要抠图的区域划线，即可完成自动抠图，如图6-22所示。抠图得到的透明背景照片如图6-23所示，单击“保存图片”按钮，命名为“照片.png”。 师生互动 师生互动 2. 合成胸牌 ① 单击“新建”按钮，打开“新建画布”对话框，按照常见活动胸牌的大小， 设置宽度为“8厘米”、高度为“12厘米”,背景色选择默认的蓝色到黄色渐变，单击“应用”按钮，新建画布，如图6-24所示。 师生互动 ②右击画布，在快捷菜单中选择“插入一张图片”命令，选择“照片.png”, 适当调整大小。单击“文字”选项卡，输入相应文字并调整格式，完成后命名为“胸 牌 jpg”, 如图6-25所示。 四.新知讲授 2.制作动画作品 动画按照形式可以分为平面动画、立体动画和计算机动画，前两种属于早期手工动 画。平面动画就是常说的二维手工动画，需要手工绘制每一张画面，经典作品有早期的 动画片《大闹天宫》《小蝌蚪找妈妈》等。立体动画主要指偶动画，制作材料有黏土、 木材、橡胶等，经典作品有早期的动画片《神笔马良》《阿凡提》等。计算机动画是使用计算机技术制作的动画。本任务主要学习计算机动画。 2. 创建数据透视图 四.新知讲授 1. 计算机动画 实验证明，当画面刷新率达到24帧/秒，即每秒放映24张画面时，人眼看到的就 是连续的画面效果。从空间的视觉效果上看，计算机动画有二维动画和三维动画两类，如图6-26所示。计算机动画制作常用的软件有 Animate 、3ds Max 等。 使用文本文档，录入中文文章，将完成时间记录在表 四.新知讲授 2.GIF 闪图 GIF 是8位图像文件，它能存储成背景透明的图像形式，支持位图、灰度和索引颜色模式。该格式保存的文件较小，所以网页中插入的图像文件常使用此格式。 GIF闪图是一种特殊的计算机动画，它将多幅图像数据保存为一个图像文件，多幅图像数据逐幅读出并显示到屏幕上，形成一种简单的动画。 GIF闪图可以表现丰富的内容，如事件发生的前后画面、植物的生长过程，如图 6-27所示。若中间图像足够多，就可以表现为流畅的动画效果，是一种在网络上非常流行的文件格式。 使用文本文档，录入中文文章，将完成时间记录在表 师生互动 制作“少年奔跑”闪图 小信在“我是大国小工匠”技能展示主题活动中，还负责制作视频，他想用闪图形式制作一段片头素材，表现少年奔跑的画面，营造青春洋溢的氛围。 1. 收集闪图素材图片 要使用闪图表现连续的动作画面，并且无跳跃感，避免观者产生不适感，需要多张动作分解图，如图6-28所示。 使用文本文档，录入中文文章，将完成时间记录在表 师生互动 2. 制作闪图 打开“美图秀秀”软件，在主界面中选择“动态图片”,打开“闪图”对话框。 导入所有素材，在对话框中可以调整单张图片的位置及显示大小，调节闪图的速度，修改闪图大小，最后保存为“少年奔跑.gif”,如图6-29所示。 使用文本文档，录入中文文章，将完成时间记录在表 四.新知讲授 3 .制作短视频作品 1. 短视频制作流程 短视频的制作流程一般分为以下三步。 (1)脚本创作 根据选题进行脚本创作，脚本就是整个拍摄流程，或者说是拍摄说明书，如选择在哪里拍，用什么样的镜头，全都在脚本中确定下来，示例见表6-4。 四.新知讲授 (2)拍摄素材 根据脚本拍摄一个一个镜头，此时需要准备器材道具，也要考虑画面该怎么拍，如 图6-30所示。如果有条件，可以使用专业设备拍摄素材，也可以直接用手机配合手持防抖架进行拍摄。 (3)视频剪辑 所有素材准备完毕，根据脚本的要求去剪辑，必要时配上音乐和特效。常用视频剪辑软件有Windows操作系统自带的“照片”及专业的 Premiere、“会声会影”等。 四.新知讲授 2. 视频剪辑基础知识 (1)景别 景别是指摄像机与被摄对象的距离不同，造成被摄体在画面中呈现出不同的大小。景别大致可分为远景、中景、近景和特写，如图6-31所示。 四.新知讲授 (2)镜头运动方式 镜头的运动方式是利用摄像机在推、拉、摇、移、升、降等形式的运动中进行拍摄 的方式，是突破画框边缘的局限、拓展画面视野的一种方法。镜头运动方式必须符合人们观察事物的习惯。 (3)镜头组接规律 一个完整的视频作品是由一系列的镜头按照一定的排列次序组接起来的，要想这些镜头融合为一个完整的统一体，镜头的发展和变化需符合一定的规律。 ① 镜头的组接要符合观众的思维方式和影视表现规律。 ② 景别的变化要采用循序渐进的方法。 ③ 镜头组接中的拍摄方向遵循轴线规律。 ④ 镜头组接要遵循动接动、静接静的规律。 ⑤ 镜头组接要讲究色调的统一。 师生互动 制作“我是大国小工匠”视频 三百六十行，行行出状元，无论从事什么职业，都离不开精益求精的工匠精神。小信决定在“我是大国小工匠”视频中，插入一些体现工匠精神的素材。 1. 导入素材文件 打开 Windows 操作系统自带的“照片”软件，选择“视频编辑器”选项卡，单 击“新建视频项目”按钮，弹出命名对话框，命名后进入视频编辑窗口。先将素材导入项目库，再按照视频播放顺序，将项目库中的文件拖入故事板，如图6-32所示。 师生互动 2. 添加标题文字 选中片头素材“少年奔跑 gif”, 单击“文本”按钮，进入文本编辑窗口。输入 标题文字，选择合适的动画文本样式和布局样式，还可以调整文字出现的时间，效果满意后，单击“完成”按钮，如图6-33所示。 师生互动 3. 编辑主体视频 选中故事板中第2段视频，单击“剪裁”按钮，进入剪裁窗口。直接拖动时间 线，选择需要保留的视频片段，单击“完成”按钮，回到编辑主窗口。此时，视频 左右两侧呈现黑条，单击故事板中“删除或显示黑条”按钮，选择“删除黑条”命令，视频画面更加美观，如图6-34所示。 师生互动 4. 添加背景音乐 在编辑主窗口中，单击“背景音乐”按钮，在弹出的对话框中选择“数字地平 线”,单击“完成”按钮，如图6-35所示。 师生互动 5. 导出视频 预览视频，效果满意后，单击“完成视频”按钮，在弹出的对话框中选择视频质量，如图6-36所示，单击“导出”按钮，完成“我是大国小工匠.mp4” 视频。 课堂小结 布置作业 step 01 step 02 step 03 step 04 作品类型 设计一个数字媒体作品制作方案 制作流程 主要制作软件等内容 感谢观看 $$