专项5 文言文阅读(二)-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年七年级下册语文期末真题精选(河南专版)

客一味、一晃、一精的斗室,她却自样其乐,修茸小屋,命名 期末复习第2步·攻项 三、[法言改]阅读下面两个文段,完成9-12题。 “猛室”,写下斗古名篇《肠案德) 【甲】板印书,唐人高未盛为之。自冯减王始印互经,已后 专项5 文言文阅读(二) 典皆为板来 二、阅读下面两个文段,完成5-8题 族中,有有衣毕异,又为活板。其法:坍胶览刻字,薄如钱 定高题考点,快速 【甲】水陆草木之花,可爱者甚善,香购项明独爱翁,自李 ,每为一印,火烧令坚,先设一铁板,其上以松题,墙和纸 一、[首划]阅读下面个文段,完段1-4题 度来,安人甚爱轻丹,予独爱莲之出淋泥而不淹,灌清滩而不 之类冒之,敬印,则以一铁范直铁板上,乃密布字却,演铁范为一 【甲】山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则奖,斯是陆 妖,中通外直,不蔓不枝,香堪盛清,亭亭净,可选观而不 极,持就大场之;药精馆,则以一平板按其面,则字平如跳,若上 室,惟吾德架,若难上阶绿,草色入帘青,该笑有鸿儒,往来无白 就责 印三二本,未为隔易;若印数十百千本,则极为神选,常作三线 了.可以调素琴,竭金经。无极远乱耳,无爱睹之劳形,南阳 子道着,花之隐这考也:牡开,花之富青者也:遂,花之君子 ,一板印副,一板已自字,流印者才毕,则第二核已具,更互用 诸离声,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(选自刘禹《陌室)) 者也,!之爱,陶后鲜有闻,篷之觉,同予者何人?牡丹之 之,醉息可就,每一字变有数印,如“之””也”等字,每字有二十会 【乙】 宁二年十一月,命谪楚宣洲丰岁矣,官 度,宜丰众矣。 (选自延题(受视) 印,以备一板沟有堂复者,不用,则以纸幅之,每的为一帖,木极 谓余不基笑减中,乃以是月甲成,趋被人病子 【乙】凡掌木之生石上者,必照土以阴嘉服。 配之,有奇字无备者,我刻之,以草火烧,息可成。不以木为 扫译文 成{}南,金所趣金“喧寂斋”,画上雨旁风,无有盖 如石、石斜之类,不持土,然去其本处,稿死。 之者,木理有疏园,沾水则高下不年,兼与药相临,不不取;不苦姥 殊,声喧情”,人汉为不堪其忧;舍以为家本哀辨,使不从③}过 文 惟石甚并石取之,灌去泥土,清以清水,夏贫中,可 上,用迄再火命药,以手之,其印自落,殊不沾污 士,则四中产舍如是,又可不增其忧那?跳没跨福,焚而生,与 &十不枯,不甚茂,而节叶坚瘦,根涌连络,苍然于几间。 (选自次括(活) 西名牛之机相直. (节选庭坚《题存书)) 久而益可喜也,其轻身是之功,眈非昌阳{之所能及,至于忍 【乙】登州海中,时有云气,如言室、台观、城璞、人 【注释】①官:舟。②子城;附于大孩沟小孩。③是({0): 寒苦,安澹治,与清豪白石为伍,不将泥土而生者,亦岂昌阳之所 杨,本马、冠盖,历历可见,谓之海市,或曰“蛟叠之气 所为”,疑不然也,欧阳文忠曾出使河,过高唐县, 的子。④)③从;,,直。对。 阳文 仿?金海慈湖山中,得数本,以石盐养之,重舟中,同以 文石、石英,璀瑰苏郁,意善爱焉。顾恐陆行不冠致也,乃以遗九 1.根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思 驿舍中夜有意神自空中过,车焉人富之声一一可路,其祝喜详. 江道士胡润微,使善视之,余复过此,将问其安否。 此不具纪,阿本是义老,云:二十年前套昼过县,隔盾见人物 提 文言谐句 解释 上人字谓之海市,与壁州阶见大略相类也。 (节选自过(石其是)】 (节自(笑笔) (1谈笑离 词语断:沸篇及型 【注】①:《起)为是和是两神不列的植物 9. 下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( (2)人以为不填深内迁格法:人不堪其忧。回也 A.持就火括之 就:完成。 5.下列时文段中加点回语的理解和分析,不正确的一项是 B字平如既 既:刀石 其比 不其(《(论语)十二章) A.“白李题来”中”李唐”指唐朝,写出人们喜爱牡丹由来已久 C.刻之 峻:立即,立刻 D.殊不沾污 :根本 阅字法:①列,设里:② (3]跳浸卧 B.“清清济面不好”中的“好”指妖喝,写出作者爱夜的因 行。③完。④做如,如晃 10.把甲文段中画续的句子翻译成现代汉语。 (执(汉语展字画) (填子) C.“不蔓不校”中的“蔓”枚”指生是,旁生枝,写出 11.对甲文段内容的理解,不正确的一项是( 挺拨丽的姿态 2.把甲文段中践线的句子翻译成现代汉语。 A.《活板)是一篇精要的说明文,仅用三百余字便将当时的 D.“久而益可喜也”中“拨”为“更加”,写由作者对高驱的喜爱 6.把甲文段中画横经的句子翻译成现代仅语 剧术记述得简约而完整 3.如果要选择一首古曲作为《陋空铭)的部诵配乐,你觉提下 B.“唐人尚未盛为之”说明避颇印刷在唐望时已经有了,只是 面哪种曲调风格最合适?请结合文段内客是说你的理由. 7. 下面是甲文段中画波浪线部分的另一种标点方式,请说明这 还没有遍应用 A.高激昂 B.缓悠扬 C. 种标点的合性 C.甲文段遇过”极为神速”“有奇字素无备者,拉刻之”等内容。 喧!葡之爱,陶后鲜有闻;蓬之爱,间予者何人了牡丹之 生动勉说明了活数印刻的忧越性 受,宜千众! D.在具体介绍话字即别工序时,甲文段详写好字和拆,略写 A.对抗没这是人生中不可避免的命因,结合文段内客和链 副所和印期,略分明 材料,探究刘禹锡和黄庭坚对抗逆境的”法宝” .甲,乙两文段中的落和石高痛各有什么符点?作者情盛各有 12.请结合甲,乙两文段分析哪些处方体现出古人的智慧 【接材料】对高易参与新失败,被脏到和列当制皮。 什么同 和州加故意习难,场也地三易住所,最后刘画提被赶至位 专填5 河南霞 语文 七年过 下册 人 第1页 3页 河面级 语文 七年度 下哥 人数 了页 页 河面献 语文 七年级 下册 人数 第3页 3页[示例二]我赞同小语的观点。往葫芦里灌油 坚被贬到宜州，只能租住在漏雨透风并且环 的技法不能等同于高超的箭法，这样的比较 境暄闹嘈杂的小屋里，但他不忧不惧，坦然接 没有意义。我认为这样将武学贬低至等同 受，自己焚香而坐，虽与邻居宰牛的案板相 往葫芦里灌油，未免过于偏激。 对，也不改其乐。豁达乐观是其对抗逆境的 13.①睨之久而不去（或：但微额之）②明日复 “法宝”。 其势，意思皆所不及也③山外有山，人外 【课外文言文译文】 有人，强中自有强中手。做人要谦虚谨慎， 一、【乙】崇宁二年十一月，我被贬到宜州 不可狂安自大、故步自封 已经半年了。官府说我不能在城中居住，于 【课外文言文译文】 是（我）在这个月甲戌日带着被褥住到了子城 三、【乙】王积薪的棋艺有所成就，自认 南边。我租赁的房子名为“喧寂斋”，虽然风 为天下没有能与他相匹敌的人。他要到京 雨相加，没有遮盖的东西，集市上叫卖声嘈杂 师游历，在一所旅店住宿。灯烛已经熄灭， 纷乱，别人都认为我不能忍受这种困苦；我以 听到主人家老太隔着墙壁在喊她的儿媳说： 为（自己）本是农耕的家庭，假如不去做进士， “美好的夜晚难以消遣，可以下一局棋吗？” 那么田里的房屋就像这样子，又怎么不能忍 儿媳说：“好。”老妇人说：“在第几道上布下 受这种困苦呢？随即设置矮床，焚香坐下，与 棋子。”儿媳说：“在第几道上布下棋子。”（她 西边邻居宰牛的案板相对。 们这样)各自说了几十次。（最后)老妇人说： 5.B【解析】本题考查文言词语的理解和分 “你失败了。”儿媳说：“这一局我认输。”王积 析。“濯清涟而不妖”的意思是“经过清水洗涤 薪暗暗地记住了（她们摆放棋子的位置和顺 但不显得妖艳”，“妖”在这里的意思是“艳 序)，第二天他恢复两人对弈中形势发展的 丽”。B项理解和分析不正确。 过程，（每一步棋的）思路都是他赶不上的。 6.(它)洁净地挺立（在水中），（只）可以从远处 专项5文言文阅读（二） 观赏，却不能靠近赏玩啊。 1.(1)大(2)能忍受(3)① 7.分号可以连接存在一定关系的两个分句。在 2.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草色映入 内容上，“菊”和“莲”两种不同种类的花喜欢 竹帘，使室内染上青色。 的人都少，两分句存在并列关系，可以用分号 3.[示例一]我认为B最合适。因为“苔痕上阶 连接。“牡丹之爱，宜乎众矣！”用感叹号发出 绿，草色入帘青”表现出环境的清幽，作者 感叹，表达作者对追名逐利的世态的厌恶。 于此陋室内心平静、闲适，舒缓悠扬的曲调风 8.甲文段从生长环境、体态香气、气质风度等方 格与清幽的环境、宁静的内心最相符 面描写莲的可爱形象，突出了莲高洁质朴、正 [示例二]我认为B最合适。因为“谈笑有鸿 直芳香、清高脱俗的特点，歌颂了莲坚贞的品 儒，往来无白丁”表现出作者与志土友人们谈 格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格 笑风生，作者居于此陋室心情愉悦，舒缓悠扬 和洒脱的胸襟。乙文段中的石莒蒲耐寒，对 的曲调与作者笔下的生活场景最相符。 生存环境要求不高，生命力强，表现了作者对 [示例三]我认为B最合适。因为“可以调素 石菖蒲的喜爱与赞美之情，对安于淡泊的人 琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” 生境界的追求 表现出作者生活情趣的高雅，作者居住在陋 【课外文言文译文】 室，远离世俗的乐曲，远离让人伤神的公务， 二、【乙】凡是生长在石头上的草木，必须 悠闲自得，舒缓悠扬的曲调与作者轻松闲适 有少量的土附着在它的根部。比如石韦、石 的心境最相符。 斛这一类，虽然不需要泥土，然而除去它根部 4.刘禹锡被贬和州，遭到刁难，被迫居于简陋的 的泥土，它就会千枯而死。只有石菖蒲，将它 斗室之中，虽然阶生绿苔，院生青草，他却坚 和石头一起拔出来，再洗去泥土，用清水泡 信只要品德高尚，就不觉得陋室简陋，因而能 着，放在盆中，可以几十年不枯朽。虽然不是 乐守心志，自得其乐。高洁傲岸的情操与崇 很茂盛，但是它的枝节和叶子坚硬细小，根须 高的精神追求是其对抗逆境的“法宝”。黄庭 都联结在一起，在室内的桌案之间显示着自 河南专版语文 七年级 下册 人教 己的苍翠颜色，时间一长就更加喜人了。它 2.[示例一]泼墨如水：“东市买骏马…北市买 的延年益寿的功效，已经不是昌阳能比得上 长鞭”，具体描写战前的紧张和忙碌。（或：“旦 的了。至于它能忍受寒苦，安于淡泊，与清澈 辞爷娘去…但闻燕山胡骑鸣啾啾”，具体写 的泉水、白色的石头在一起，不需要泥土就能 出紧张的战争氛围及木兰的思亲之情。) 生存，又岂是昌阳能与之相比的呢？我在慈 [示例二]惜墨如金：“将军百战死，壮士十年 湖山中游玩的时候，找到了几稞（石芎蒲），用 归”，高度概括木兰多年出生入死、保家卫国 石盆养起来，放在船上。用文石、石英夹杂在 的战斗生涯 中间，光彩鲜明，香气浓郁，我心里很是喜爱 3.①运用虚写，想象能在高塔上看到旭日东升 它啊。回头又害怕陆上之行不能养好它们， 的辉煌之景，为下文的抒情、议论作铺垫。 就把它们送给九江道士胡洞微，让他好好照 ②运用侧面描写（或：夸张），写出山峰上古塔 顾。我再到这里的时候，将要问问它们是否 之高，突出诗人立足点之高。 安好」 4.掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定 9.A【解析】本题考查文言词语意思的判断。 的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物 “持就火炀之”的意思是“拿它靠近火烘烤”， 的假象所迷惑。（或：只有站得高，看得远，才 “就”的意思是“靠近”。A项解释不正确。 能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。) 10.如果只印两三本，还算不上简便；如果印几 5.所见所闻：迷人的山水、古朴的民俗（村民敲 十几百甚至上千本，那就极其快了。 锣打鼓祭拜土地神)、淳厚的农民。所感：对 11.D【解析】本题考查文段内容的理解。甲 古风犹存的吾土吾民的热爱 文段略写刻字和拆版，详写制版和印刷，D项 6.[示例一]我认为应用于面对困境时。因为这 理解不正确。 两句诗蕴含着深刻的哲理，即在困境中坚持 12.甲文段毕昇解决了雕版印刷效率低、不易修 下去，也许会出现豁然开朗的转变 改的难题，改进印刷技术，体现活板“活”的 [示例二]我认为应用于赞美山水美景时。因 优势（字印活、排版活、印刷活、字印数日活、 为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美 选用活、做法活、拆版活)，也体现古人的创 丽景色 造智慧。乙文段作者面对大气光学现象，没 7.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄 有人云亦云，以讹传讹，而是借当地老人的 愁心与明月”想象奇特，借明月表达对友人的 言语来求证，注重实际调查的结果，体现了 思念和牵挂：本诗中“从今若许闲乘月”借月 古人的探究智慧。 表达对淳朴民风的赞美和对山村的留恋之情 【课外文言文译文】 8.离别的愁绪回归的喜悦 三、【乙】在登州的海上，有时候会出现 9.“浩荡”有广阔或壮大的意思，用“浩荡”一词 云雾空气，像宫殿居室、楼台景观、城墙垣 来形容“离愁”，写出了“离愁”的深广，在无限 堞、人物、车马、楼屋顶盖，清晰可见，把这种 感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概 景象叫作海市。有人说“（这是）蛟蜃吐气而 10.D【解析】本题考查诗歌蕴含的情感。A项 形成的”，（我）怀疑不是这样的。欧阳文忠 曾出使河朔，路过高唐县，在驿馆的房屋中 表达了诗人宁静、淡泊的心境。B项表达了 诗人对家乡和亲人的思念之情。C项表达了 夜间听到有鬼神从天空中经过，车马人斋的 诗人豁然开朗的惊喜之情。D项蕴含了诗人 声音都一一可分辨出。他说得非常详细，这 里不详细记录了。询问本地的老人，说：二 为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏 十年前曾在白天路过这个县，也清楚地看见 惧的进取精神。故D项符合题意。 人与物。当地人也称这种景象为海市，同登 11.诗人用比喻的修辞手法，借“落红”自比，表 州所看见的大致上相同。 现自己虽脱离官场，依然关心国家命运，不 忘报国之志 专项6古诗词阅读 12.[示例]“烟笼寒水月笼沙”一句，通过对烟、 1.[示例]夜晚，凛冽的北风传送着打更的声音， 水、月、沙的描绘，勾画出一幅朦胧淡雅的夜 寒光映照着将士们身上冰冷的铠甲。 景图，创造了一种缥缈悠远的意境美 河南专版 语文 七年级 下册 人教