专项3 语言运用-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年七年级下册语文期末真题精选(河南专版)

期末复习第2步·效专项 之.班领开展以“岁杂殿老”为主题的签合性学习话动，请你参 3.安口为深人了解河南文化底蕴，增强文化白信，肝级 与并完成以下任务 组园了系列话动，请你参与完成 专项3语言运用 (11在制作于抄报时，小文援集到下面一则材料，但德不知 (1)同学们收餐到一些河南文孩宜传口号.请你选择最喜欢的 傅定局来商班专减，快地早型 道标题核如何救写，请你带他数写一个恰当的标题。2如字 一则，排商述理由 左右 ①老家河南，豫见美好 1.【孕顶山幸叠编]酰级开展以”天下国家”为主题的每合性学习 标聪： ②老家河南，一个米了都说中”的地方 活动，请你参与并完成任务 从孝的产生时间看，由于般商时代的甲骨文的下排中 3~林相承中华源，一品山水大河南 (1活动一：讲”爱国故事” 已有孝“字，国此，孝的产生可以堆海到中国城兼社会叶期 “天下国家“是一个古老的话题，在中华文明五千多年的历史 的育用时代之前。有学者认为，本产生于原始社会衣期的父 长河中，面现出根多爱国人士，请保简单佛婆一位爱国英集 后氏装。可以得到考话的，即幸无我于周代 的放事。 李颜相主要是追群于斯落家残为年的家危格理。将 (2七年级(8)球计划组期全体学生和部分家长到河南博物碳 李道思妈首先理化并将其应用于社会务观的是（孝经》 研学，情保国出下底活动通知的完善意见 年 《李经》对礼、管、先等人的孝连思想进行了全面的雕承和 通妇 闲生，并时幸道的内容进什了广洗北，使之放治化。不红 为草人了解河角文化乌藏，惜任文化角信，地题式于表属国 (2活动二：写“爱国对联” 将李道之义推广至社会，以解决国家的若臣美票，县玉把 单行”先通河南博物观“研学陆的，早上入走钟地一桌车前丝，请 毛京时月2023年12月21日21时35分，经过的T5小时 大拿效好准备，撞时列送 孝道推上以孝治天下”的极致地住。至风代以后，孝道或 七年域(8)由家委会 的出轮活动，仲舟十七号慧天具汤清泼，唐胜赤，江新林密湖 分中暖传统文化中的内家，并得以不断发是。到了宋代， 2024年3月114 协网，在平国空闲贴款战骨和地面科研人明的配合支持下 孝不仪得到了宋朝近碎的大力囊美，廷得到了宋代理学的 完成了天和情心轮大阳算修复远照学脱定任务，成员汤法 论江，幸行中出现了许多荒烫不经的得孝说事，并故作为 瓷，虑胜杰巴突全道国问天尖最轮，出检治绮取挥圈清荒功。 孝的养范得到数附今宣桥。 我国首位重退空间贴的就天且清沸波时隔两年善度漫步太 (2)在流会活动中，小部分享了下面一组关干事心的宜传 (3参观河南博物院后，你牧我规半，请结合下面的材料，月上 空，能天虑肚声成为我四日育为止找行出舱任嘉年蜂最小 国，但同学们不避解其中表达的是什么爸见。晴保向同学 “厚重“惊或两个关键问向家长表达群学够受并为刘南博 的能天道 们介组。 物院做宣传：50字左右) 小文利用这则材料并结合《邓稼先》一课.是取出下列同语。 年：用时其球可 4:难父准风雄北能北单 材料一河面博游院搅有馆减文物7万余件（套），尤以 青你运用对联知识语祛组成一酬对联。 史前文物，南周青饲器，所代肉竞器，玉昌观石解最其种色，其 写传奇忆在售英杰和稼先慢而不舍 中国家一L文扬际国家二姐文物500多件，桥史文化艺术价 看今刚和羽尽弊造两弹 饭械高，一部分减品址整为国之重器，走莞还中华文明发限轨 上联： 速，展乘中国历史发展醉格的文化艺术宝库 下联： 材料二从角图文化成燃中华文明第一楼暖光，到夏铜 (3活动三：抒“爱国情怀” 二里或境址弱开三国时代的神秘面射：从膏湖常蔷停越入千 令天.中年民族西案了新的解得。军事，科技体育等方面，廊 (3)此次话动发了同学门对“如有幸亲草老"的热议。请从 年的百响，到妇好鸿草见低青朝时代的服峰…河南博物院 取得了举世藏目的成健。零个瞬间让胸中桶起作为中国 下面词语中任这两个写一段话，谈谈你对这一问题的着法 生景馆里一件钟精美的文物吸引人门胜况观看，并多卡民和 人的自豪暖？请写下定格在你脑海中的面而和当时的感受。 孝心传承 与时凯进言传身教 瓣客前来套观“打于“，在这里感受中草文化的得大待深 用为者点话文七年其千青人其幕目风养6可 可角专氧锈其七年其下错人教第可兵6风 河南◆语文七年想了研人教第3可民6面 专项3 4,肝没开最“节香中原主题话功，请你参与并完成下列任务 《1)话动期间，小文麦集到以下三螺材料，请你站合材料主婴 6.学校组织开展“关注清陟，珍爱生命”话动，请你参与并完成以 (1)【概括额闻]河南作为中华文明的重要发祥范，白古既有 内容，说说能行（中停人民其和国黄河保护法的原因有壤些 下任务 发传家诗书淮世的优良传统。新间小搜集了下面的消 材料一黄河在150万平前學育，种植曼的虫现、动机 (目)下面是关于”学生了解消防知识途径“的碍奇图，请保箱要 息，情用一句话授括消息.的内容要点。(30字左右) 物的列化.陶器的使幕，无不与黄河相美。中国在新石器时 (括反峡的情况 2年卡香河南着居全民网读大会上，就宇农家书星项 南，青铜层时代，铁器时代的吉代文明发展中，给修文在世界 日成为亮点：日前全省已有最牢农家书星471但个，实规了 前明，归功于器奇河夜城形成的件大的滑河文明 什度对的会夏盟，各座顾务聚焦农村老少”群体，端是数平 材料二骨河流媛故大的间随是生卤脆刻。夏秋李河 闻染岩求 水基深，客易泛道或文：多泰◆水量禄小，夏港点水清源置 免。经流的年内分配很不均身，上海的三江豫。中海的黄 杜字化同法的排广，止书精关上超静飞入更多培素，风 高原，下漂的请淮平原地区生奇环境非常硫弱 育陆两 安全告动的粥防室 非更多人再。在“大到山精神红色数育VB朱验馆“，人幻戴 材料三历免上聋河这“器米，善决，善纯”著名，给沿岸 传月 上VB聚镜，如身生其境，模多珠者直呼：”大身实了！就像站 人民骨来了深重的安难。将衣文监测，青河呢沙主桑乘添于 在博物馆里一科！” 中海的黄土高原地区，每年输通下来的无沙片4化吨滑积在 下海河床中，进而那成了著名的“地上河量现。 (2)学校君请了某清附支风从长来校讲解怎样使用二氧化震灭 (2川简析任表】国过阅读可以養取知司，肩籽常慧，培养道 (2)小文对上而材料中的地上河”"量观十分好黄，于是搜集 火器，你被选为代表参短学习，请你制据下面的示章图及火火 德。美术小从箭二十次全目耳民阅读调我结果中，意取了 零使用注意事填向同学许解该灭火荐的使用方法， 成年国民领向的侧读方式流计数据。请体分析表中的主要 到了以下图片，请站合以下图片，向个文说明什么是“地 信息（不出现数学） 上可“。(00字左右) 成年国民概向的阅读方式 一餐河原示童国 开护地上河”示夏围 阅传礼期 疗名两华在在千机在化才调陆拿一本航喷 高根位 方式游格 我用读上得北暑上网法 图多同★ 占比28%6268328.1N 4556 [灭火情使用注意事项] ①使用二氧化聚火火器时不能用手直接抓住喇国第金属连接 (3)活动显后，小文为我们有银情冠朗读了《黄河)，请体站 管，防止手被冻伤 (3)[表访观点】有人说，观在已遗入了读图时代”，各种各样 合相关语句，说说他为什么要在A,BC三处用这种朗读方式 2灭火器不要倒置使用 的图铺天蓝地地呈瑾在我们面的。你喜欢树衡阅读还是文 刚1→黄河1￥ 本阅读：请说出你的理南 单是弗大些强， 国建说偶： 隙一个巨人 一“表有半延长 由观在亚洲平原之上 y”表伸领， 屏像那某峰的作瑰 “,兼建食 统点戒民蔬的再摩 (3)符下列宜传语补充光整，增汤大家的防安全意识 5.塑西塑《中作人民共和闻黄河保护法》于223年 学一点消防知识 :学一点消 4月【日悬正式地行。班级用饶此话墨开展搭文实线话动， 动知识儿分发全京只：学一点消新知职 请你参与非完成相美任务 专填3 河由专旗播文七年位下册人共第4面46可 河南卡维德文七年度下所人其基写养各项 河南专熊铺立七年复下著人其星后可鼻。面紧”，愤怒之心让其无法获得真正的自由。 纳斯和仆人康塞尔及一个捕鲸手尼德·兰， [示例四]尼摩船长从鲨鱼嘴里救下贫苦采珠 被尼摩船长囚禁在“诺第留斯号”进行海底 人并赠予其珍珠，他同情弱者，怀有慈悲之 两万里环球旅行的故事。阿龙纳斯把囚禁 心，但又无法克制复仇的欲望。真正伤害尼 当成乘潜艇在水下旅行，他饱览了海洋里的 摩船长的是他自己的选择。被仇恨蒙蔽双 各种动植物，并和康塞尔将这些海洋生物做 眼的尼摩船长，不顾阿龙纳斯的劝说，指挥 了翔实的介绍，使读者认识了许多海洋生 潜艇将战舰撞沉，让全舰的人葬身海底，虽 物…这启示我们：面对人生的逆境，我们 短暂地获得了复仇的快感，却又陷入了深深 要乐观向上，才能有所收获！ 的忏悔中。 (2)[示例一]我选A。心理史学的一代宗师 12.(1)①使祥子的形象更加丰满、立体。原本 谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万 祥子是一个充满梦想、老实健壮的车夫，但 年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是 经“三起三落”后变得麻木狡猾、自暴自弃。 集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘 ②使小说的情节更加曲折。祥子被大兵捉 的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来 去并抢走新车，被孙侦探敲诈勒索，被迫卖 世代人类的希望灯塔。 车安葬妻子虎妞，这些情节跌岩起伏，让读 [示例二]我选B。许云峰为了解放战争的胜 者读起来兴味无穷。③有利于揭示小说的 利，在戒备森严的国民党军统监狱中仍在不 主旨。小说揭示了在旧社会，祥子失败、进 解斗争。他用秘密方法和党员相互联系，成 而堕落的必然性，表达了旧社会“不让好人 立了狱中临时党支部，并任党支部书记，组 有活路”的主题（或：揭露并批判旧社会对底 织和领导狱中的地下斗争。敌人为切断他 层劳动人民的摧残和迫害)。 与狱中地下党组织的联系，将他戴上重镣， (2)[示例]不认同。尼摩船长设计制造了 关进终日不见阳光的地牢。面对敌人的严 “诺第留斯号”潜水艇，潜航时遇土人围攻、 刑拷打、残酷折磨和威逼利诱，许云峰始终 鲨鱼攻击、冰山封路等险境，都不畏艰险、奋 大义凛然，坚强不屈，不为所动 勇对抗。当时潜水艇还没发明，作者借此赞 [示例三]我选C。梁生宝带领大伙发展生 扬英勇顽强、献身科学的探索精神。尼摩船 产，他远赴外地购买优质稻种，组织群众进 长借海底搜寻的珍宝资助被压迫民族，表现 山割竹子做扫帚卖钱以补贴生产资金，帮助 作者反对压迫和殖民主义的主题。作者借 困难户渡过难关，面对两户退组时毫不动 《海底两万里》表达自己对科学、社会正义、 摇，紧紧地把群众团结起来，发挥集体的力 人类平等的追求。可见，科幻小说的创作， 量，最终使合作社克服闲难，取得了巨大成 除表达作者对科学技术如何影响人类社会 绩，令那些一心想往个人发家致富路上奔的 的思考，也寄托其价值追求、人文关怀等。 单干户刮目相看，心服口服。 13.(1)示例一]我与大家分享的是《骆驼祥子》。 小说讲述的是一个人力车夫祥子的悲剧故 专项3语言运用 事。祥子来到城市，怀着买车的信念，拼命 1.(1)[示例一]岳飞精忠报国。岳飞铭记母亲教 赚钱，终于攒够钱买了梦寐以求的车。可是 诲，尽忠报国，带领军队抗金，收复很多失地， 车和人都被大兵捉走，祥子的梦想破灭了。 但宋高宗和秦桧一意求和，以“莫须有”的罪 但祥子仍不放弃，振作起来坚持奋斗。对 名杀害了岳飞 此，我被祥子坚持不懈、为梦想而拼搏的那 [示例二]文天祥宁死不屈。南宋抗元英雄文 股韧劲而感动，对祥子悲惨的遭遇感到怜 天祥，兵败被俘，多次严词拒绝敌人的劝降。元 悯。这教育我们：要坚强地面对困难，失败 世祖忽必烈亲自来劝降，许以高官厚禄，他也 了要靠自己站起来。 毫不动摇。最终，文天祥慷慨就义。 [示例二]我与大家分享的是科幻小说《海底 (2)上联：忆往昔邓稼先鞠躬尽瘁造两弹 两万里》。小说主要讲述法国生物学家阿龙 下联：看今朝三英杰锲而不舍写传奇 河南专版语文 七年级 下册 人教 ≈思路点拨 [示例二]我选②“老家河南，一个来了都说·中' 本题考查对联知识。根据题干中已给 的地方”。此宣传语言简意赅，“老家河南”充满 出的词语拟写对联，可依据以下思路答题。 浓浓乡情，亲切质朴；又用河南标志性方言 第一步，根据词语结构找到上下联中相对 “中”，既突出了地方的语言特色，又表达出对 的词语：“写传奇”与“造两弹”，“忆往昔”与 河南的赞美之情。 “看今朝”，“三英杰”与“邓稼先”，“锲而不舍” [示例三]我选③“一脉相承中华源，一品山水大 与“鞠躬尽瘁”。第二步，依据内容组合：邓 河南”。此宣传语采用对偶的手法，对仗工整 稼先、忆往昔、鞫躬尽瘁、造两弹，三英杰、 朗朗上口，上句突出了河南文化厚重的历史根 看今朝、锲而不舍、写传奇。第三步，依据 基，下句突出了河南美丽的山水景致，展现出河 语法组句：忆往昔（时间状语）邓稼先（主 南的人文和自然优势。 语)鞠躬尽瘁造两弹（谓语），另一联同理。 ≈思路点拨 第四步，依据内容（或：仄起平收）分上下 本题考查宣传标语（口号）的赏析。解 联：先忆往昔，再看今朝（或：先“造两弹”， 答此类试题，首先要分析标语（口号）的特 再“写传奇”)。据此分析组合对联即可。 点，判断其是否运用了某些表达技巧，如谐 (3)[示例]2021年5月22日.“祝融号”火星车 音、用典、特别的标点符号等，然后结合宣 到达火星表面，车名“祝融”源自我国古代神 传主题或内容分析表达的效果。如作答本 话中火神的名字。作为我国首辆火星车，“祝 题，需要注意活动目的“了解河南文化底 融号”带着中华民族数千年的梦想，奔向遥远 蕴，增强文化自信”及题干中的关键词“河 南文旅宣传口号”。在赏析时，既要从标语 的太空。看到“祝融号”成功登陆火星的消 (口号)自身的特点进行分析，又要结合其与 息，我万分骄傲与白豪，这是我国航天领域的 河南文化、历史、旅游等的关系进行赏析。 一大突破，体现了我国科技的发达和国力的 强盛。厉害了，我的国！ (2)补充通知的对象：七年级(8)班学生及部分 (能描写出展现国家辉煌成就的某一具体场 家长。补充乘车的地点：学校门口（或其他地点）。 景，抒发自己的自豪、激动、振奋、感动等心情 ≈知识延展 即可) 通知的格式及要求 2.(1)[示例]孝文化的起源与历史变迁 通知一般由标题、称呼，正文、落款四 (2)这一组宣传画分为四个部分，分别是用肩 部分组成。①标题：位于第一行正中，可只 写“通知”两字，以引起注意。②称呼：在第 膀承担起父母无忧的晚年，用耳朵倾听父母 二行项格写，需依据通知对象选用恰当的 的唠叨，用双手为父母托起天伦之乐，用嘴巴 称呼，称呼后加冒号。③正文：在第三行空 说出温暖的话语和父母交流，从物质到精神 两格写，正文因内容而异。如活动通知，要 多方面地孝敬父母。宣传画主题与本次活动 写清楚活动开始的时间、地点、内容、参加 主题相符，且生动形象，能够吸引同学们的关注。 对象等，有时还需写明注意事项。④落款： (3)[示例]孝老爱亲是责任，是情感，更是行 分两行写在正文的右下方，第一行暑名，第 动。孝心传承，是弘扬中华民族孝亲敬老文 二行写日期。 化的重要途径，让我们与时俱进，携起手来， (3[示例]家长您好，此次研学之旅，让我们见证 以真心敬老，以热心爱老，以诚心助老，让一 了河南博物院馆藏文物数量之多、种类之全、价 个个小小的尊老行为支撑起闪光的美德！ 值之大（承载中华文明）、品味之高（精美绝伦） 3.(1)[示例一]我选①“老家河南，豫见美好”。 的特点，国之重器展现了厚重的中华文化，令人 此宣传语言简意赅，朗朗上口，容易记住，“老 惊叹。欢迎大家前来参观！ 家河南”充满浓浓乡情，亲切质朴，很好展现 4.(1)河南数字农家书屋实现村级全覆盖，推广 了河南历史的厚重；“豫见美好”用“豫见”谐 (助力)农村数字化阅读。 音“遇见”，巧妙表达出对河南的深情和对未 (2)成年国民倾向的阅读方式，最主要是纸质 来的美好憧憬。 图书阅读，其次是以手机阅读为主的移动电 河南专版语文 七年级 下册人教 子屏幕阅读，网络在线阅读、听书、视频讲书 的世风的鄙弃与嘲讽，深化主题 电子阅读器阅读几种方式占比较小。 4.甲文段通过写莲的生长环境、体态香气、风度 (3)[示例一]我喜欢图画阅读。图画直观形 气质，借赞美莲来表达作者不慕名利、洁身自 象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经 好、不与世俗同流合污的人生态度。乙文段 成为风尚。 通过写陋室环境清幽、交往人物不俗、生活情 [示例二]我喜欢文本阅读。对于中学生来说， 趣高雅，借“陋室不陋”抒发作者高洁傲岸的 需要提高的是驾驭语言文字的能力，把大量 情操和安贫乐道的情趣 的时间消耗在读图上，将会导致阅读水平的 5.(1)了解。(2)到，等到 下降，得不偿失 6.吕蒙以军中事务多来推托 5.(1)①黄河流域孕育了灿烂伟大的黄河文明。 7.孙权身体力行，率先垂范：有的放矢，注重实 ②为了改善黄河流域生态环境，维护生态安 效；平等对话，坦率真诚 全。③为了减轻水患灾害，保障黄河安澜。 8.甲、乙两文段结尾的“遂拜蒙母，结友而别”均 (2)[示例]小文，一般河流的低水位和高水位 是侧面描写，两处均以鲁肃的行为从侧面表 均低于地面，水流不会溢出大堤，流向地面： 现了吕蒙才略的惊人 以开封“地上河”为例，其低水位已高出地面 【课外文言文译文】 13米，整段黄河全靠两岸黄河大堤的约束才 二、【乙】鲁肃接替周瑜（为水军都督），前 不会淹没地面。可见，当河床水位高度高于 往陆口镇守，经过吕蒙驻守的屯下。鲁肃（当 该段河流流经地区两岸的地面时，我们称之 时)对吕蒙还比较轻视，有人劝说鲁肃：“吕将 为“地上河” 军的功名一天比一天显赫，不可以用旧的眼 (3)[示例]A处“啊”是感叹词，需读出赞颂之 光来看待他，您应当去拜访他。”（鲁肃）于是 情，故应延长读音。B处“黄河”是赞颂对象， 去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受 要重点突出，且下文另起一句抒情，故应停 此重任，与蜀汉的关羽为邻对峙，您打算用什 顿。C处“屏障”表达了对黄河的感激之情， 么计策来防备意外情况的发生呢？”鲁肃轻率 故应重读」 地回答：“到那时（我会）再采取适当措施。”吕 6.(1)学校的消防安全教育活动是学生了解消 蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽 防知识的主要途径，除此之外，学生还可以从 然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际 小区，社区、商场、超市等生活相关场所了解 上是像熊虎一样（有野心的人），怎么能不事 消防知识 先预定好应急方案呢？”因此为鲁肃筹划了五 (2)[示例]使用二氧化碳灭火器时，先提起灭 个应急方案。鲁肃于是站起来离开自己的座 火器，再拔下保险销，注意不要倒置，保证灭 席来到吕蒙身边，抚摸着吕蒙的背说：“吕子 火器头向上；然后握住皮管，一定要注意不能 明啊，我不知道您的才千和谋略竟然已经达 用手直接抓住喇叭筒金属连接管，防止手被 到了这样的程度。”鲁肃就拜访了吕蒙的母 冻伤：接下来用力压下手柄，朝着火源根部进 亲，与吕蒙结为挚友后离开」 行左右移动式喷射，就可以灭火了 9.D【解析】本题考查词语意思的辨析。A.你。/ (3)[示例一]多一点安全常识添一分安全保障 同“耳”，相当于“罢了”。/与“雅”连用，文雅。 [示例二]多一分平安幸福 长几分逃生本领 B.看见。1知晓。1看见。C.凭、靠。/与“为” 连用，认为。/用来。D.离开。1离开。/离开。 专项4文言文阅读（一） 10.积薪暗记/明日复其势/意思皆所不及也。 1.C【解析】本题考查文言词语意思的判断。 11.你怎么敢轻视我射箭的本领！ “可以调素琴”中“素”的意思是“不加装饰 12.[示例一]我赞同小文的观点。一个达官贵人 的”。C项理解和推断错误。 擅长射箭却不为世人重视，还被卖油的平民 2.我则唯独喜爱莲一莲从污泥里生长出来， 百姓轻视，而作为北宋文坛领袖的作者欧阳 却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。 修显然也是同意老人的观，点的，宋朝的重文 3.表达了作者对知己甚少的感慨和对追名逐利 轻武，可见一斑 河南专版 语文 七年级 下册 人教