专项2 文学文化常识与名著阅读-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年七年级下册语文期末真题精选(河南专版)

期末复习第2步·攻专项 4,下列关于文学文化常识的表述正晓的一项是 【B】视m:六月十五单天，天热得发了狂太阳附一血来 A文言文中的称滑西丰食丰高，如蒋今5涂章事“的卿°是 池上已缘下？火。一套何云非女，机雾非雾的走气纸低的评 专项2文学文化常识与名著词读 古代君对巨成朋友之同的爱移，“余”“予”“吾”尔”则代 在空中，使人凳得器气。一点风也没有 表白己 挂： 傅定向来商班考低，快地早整 B“湾雷”“白丁”“金经”“论竹等词语，在古代文学作品中有 一，文学文化常识 较为情定的文学文化含义.如“会竖”指德经.“丝竹“设固 1.【习南原笼大学骨其中零)下列表述错恨的一项是( 音乐。 6.具狂口班级组凯小说类名著联读活动，同学们发现术 A.《孙权劝学》远自（翼治通鉴》，（配治通整》是南宋司马光主 C“小李杜”是李蓟和杜牧的合称，“大李杜“则是李白和杜南 具小说中的人物可以速行分类比较。请从《海张两方里)（嘉 持编赛的一部编年休通史，记载了从战国到五代其13新2 的合释，他门都是在代的诗人 蛇得子》中分料选出一个人物细成一组结合具体情节从人物 年间的史事 D.《米达择的路)作者告希金是低国信大的诗人，史称假罗 性格（形象）的相线点这个角度进比规 B.介词准非不单胞使月，而是跟名词或优词结合起来组成短 斯文学之父“。代表作有《白由湖》（数恰达耶夫（数大 语，“住那边（走广的往字 C(卖泊箱)的作者此引修，与韩愈.柳宗元茅润，苏拟，苏 )等 年 缴，王安石，现敲世人移为将宋人大案“ 二、名著阅读 D.《木兰诗》是有解时北方的一首乐精民要，展现了木兰的 内勿 5.(帝潭有们某班级开展《路爬样子)阅读分享话动，请休参与并 英维气概和女儿情杯 完成下判任务 2.下列说法有灵的一境是 任务一：情节硫 A.古人常用三”“十“十二“等数词表示数量多，如（木当诗） (1)请料动保的间读积罩，结合具体内容，在下面的思雄导图 1.(许高*)名著阅读。（任必，塑作爷） 中的十年“十二参十二转，宿不是南指 中补填相应货节 (1在小说（路碗排子）中.样子从一个域实可爱，勒劳本分，湖 B.(阿长与（山，经）》适自《御花夕给》，作者鲁迅.草名周树 望监入裁市的青年，康落为麻本连创、交霜的行尸走肉。请 人，著有小能集（减（动程）等 二起 三起 站合样子的性格转点和相关情节，分析造成菲子意刚分运的 C·最若与最乐士电的等言“解山西村“分别是并列知语。 年子女移轮。样命 虎证低价 是本，有吧章用，洲 格样子买 白身原明。 功究短语、箱正知语 战，有冬兵就来 了桶本 (2)在小说（海核丙万里》中，尼摩船长带领我们开启了一段惊 口，“楮”和说”，常是古代的一补文体“铭”是古代刻在器物 心动规的海洋之作。请从下面同明中任达一用，结合相关情 上用米警诚自己政者移述功德的文子，一般是用前的 一落 二洛 三落 节简婴核括其汤险.眼险的过程 3.千封市]下列说法不准确的一明是() 样-于在气及令 龙罐难产而花 ①与巨储排斗（傷兰采暖场】 2适冰羞被因（南极】 A.(啼驼样子)是现代作家老会的代表作，小说携写了一个普 连人普华境品 体子象本给地 规去，青复司 心表事，有复% 通人力车大的一生，反装了一位有良知的作家对底层劳动 一次城无 三火城天。 人民生存状况的美生和同情 B,《叶圣则先生二三事)是张中行回忆作家缩辑家、教有家 任务二：精彩牡注 叶圣侧先生的文章，叶圣刚完生可作主张“写话”，讲究风 (2)请将下直读格笔记中非处空缺的提往补充完整 格平易自然，解明简洁，相数尽切 【们展风香1云延没解满了天，北上巴址预黑，凝亮机热 仁《伟大的惠拟)是一篇传记文学，作者参考了大量的原命文 的睛平忽然变成黑底了位的。风帝着两蓬，绿在地上平找杆 件资料，力真实，闺数地再观历史：间时，在叙述程精可 么但的，东一头西一集就乱撞。北边成处一个红网，限把累 8。名若阅陵。（任这一婴作若司 中，又知上了自己的现解和想象 云批开一块，常出一大片点很的 (1)■实任海调班级正在举行“书香浸润.悦读经典”活动， D,《活版》进自（梦溪笔读》.作者沈话，用代科学家，政治家。 批注：运用拟人的修辉手法，端给了暴风面来婚前天气易 你作为”悦滨之量"被意请给同学们合绍《整花祁子（海底两 (梦溪笔镇》是一等笔记作品，记线了丰富的科技知俱.反 方的场漫，谊乘了压邦.》情的氯腰，村托了样子看息，焦金 万里》的间赏方法。请你为每部作品介绍一种转有的阅世方 爽了我国古代的科技成就 的心情 法，并洁合的阅读体验说说理山 河为专风译文七年其千骨人其再目页本6可 河南专鳞其七年低下曲人推第可再6风 河南◆鞋桥文七年想了精人共第3耳兴6面 专项2 (2H利门有)金线管像一面镜子，可以颗出人的灵观。请从下 (2科)小说的特暖为：科学性一现实基黜和科学依据：) 12.名著阁读。〔任这，壁件答) 面人物中任选一位，结合名弄内容，该谈他对金钱的态度 想性一大图想象和超能衡测。这两个特质紧密洁合，相互 (1)丝我中们有人认为.小说（席驼样子）传乘了古典个说“三选 ①样千《繁驼样子)》 2尼享船长(（商底牌万里）力 作用。请从不面《海底两万里)的两个片段中任达。个结合 式“结构，情阅读下血知识卡片，站合小说情节，分析（整龙样 达段相关内容，批注你的理解 子)中“三达式”结构的件用 并段一 片段二 知阅卡片 无论在”插第留新青” 观在，衣怎并才能起身显数步的 “土通人”棒莉是泡文学件%中以“三”学为禁志的清号安推 的上面任是下面，人门心甲象叙证出表呢？一线已经感司 方式，司过端写人物，李件前后三火重叠变轮，流或诗节的造溪。 9,【帝知市)“我命由我不由夫”，表观的是一种不向命运低头的 中不再有整毫苏保的感不出或的衣阻，税子和育上的重气 乃吴人物注格的星异，杨币小说主理，如《雨海记)的“三打向 觉。不用甚心好华建形，直的院重了，也觉客不出那壤厚月 骨精” 态度面对命运，人们性非会有不其的态度程途择。下列人 鸭为我展钢快督是竖不可的司球帽的重章了，我的融装缘 物形象是怎样看待白身金运“的？请任诗基。，根款他（这） (2上海)在~共使科)”微论坛上，有同学提调：科)小说的 馆不婚植态汽冲。杏植里的杏仁位的在进调头赛里 的主菱经历和身份持点，仿阻示例箱要作答 面为岂有得黎：它不见动着。背有这些表岛，一里人 创作日的，仅仅是让读者感受作青半富的想象力并获得科学 知肌，保是否认同该问学的魂点？结合《海底再万里)的内 ①样子(《路龙样子》②尼摩船长(（海底两万里》 化用5杯的填是，国为电术，授炎去了一年分重爱，除美动 是它的机械愿特力：不用的重量与种户的永的重亚有等 容。凌谈你的认识 5汇如(《红指》) 担心撞粉率件，风为它在我更清楚品像会到阿盖来世定律 【示倒]孙栖空(（内尊记）)：◆运在衣自己手卫得看！我本是 海风位来秋在 的至确性 东酰神满一石《，两常规每飘进入水帘同而被种为”平节大 我选择： 王”，后济“石”字协了，遥林“美民王”，后件师学艺，大间天宫， 我的址注： 得了“齐天大圣”的名晋。为了根是而尽心保护虑增而天取 经，不信天，不信今，救十，平则必胜，最华收封为斗战胜编“ 11.名著到皮。 13,名著得设。（任这。题作容） 《1汇南阳神们文学名著中的人物往往具有夏杂性和多面性被 ()丽证确买志智圆图处于青春期的中学生，尤其需要通 过网陵我得明辩的智慧，学会与逆境共处。为此，班殺策划了 称为“圆形人物”，如（库游等记）中的孙相空，：有航智神勇的 一面，又有急躁草率的一面。W族下能文学彩象中任转。 “为青春助力读书分享会。作为分享者，请你从下面再军名 著中任选其一，结合整本书内容和分享会主螺，写一程150字 10.(舟州外国语卡学]名落阅读 个，站合作品内容，对人物的多正性连行简要评所 左右的发言稿 )(降轮样千的故事情节一波三折，样子的命运也随看身 A《脐驼样子》中的样子B,《汽联两万里)中铂尼摩船长 《舒壁群) 《海能两万里》 边出现的人或物面起起状找，请你参照示例任选。个说说 (2川宁滚审]礼子日：“携者不棋在通境中，许多英维人物为 了逆加美好的未案，兹起师气，团结一效.相耳鼓地，不懈斗 其对样千合运的影啊 争。情你任选下列一个人物，结合他的具体事透，蒙谈桂为之 虎组咨花指先生老马祖列 付出的等力 【示例】大兵：大吴出见，卒走了样子辛苦三年普礼买的车，样 (2)余秋渐增说：“人生的路，靠自己一步步走去，其正能保护 A谢镶(（某地）)B.许云(《红尝》)C.梁生宜(（创业处）) 予从吴上断年”的在悦类存中族第容底，这是他人生道逼的 你的.是你日已的人格选择和文化选择.重么反过来，真正 第一次重大打击，地网此而指心落用，心怀情绿 能伤害你的，也是一样，白己的逢择，“请从《骆陀神千》和（等 产两万里》中任选一个人物，结合相关情节，谈虞像对上述语 句的理解。 专项2 河面青组场文七平值下骑人共第4可其可 河南卡城德文七年度下所人其易3写养香页 河南专熊铺立七年复下是人鞋星斯可养。面6.(1)pì shì e (2)澜 挚 引申出后文对存印人存的是印章,更是精神 (3)应删去“使”或“经过”。 的表述,因此应分别填入第四、五空。故依 7.(1)悚 赘 hān jin 次填入横线处的句子是②5④①③。 (2)A【解析】本题考查语文基础知识。语 14.B【解析】本题考查句子排序。阅读所给 段中画横线句子的语病为不合逻辑,应将 句子可知,语段主要围绕“航天育种”进行阐 “都”改为“不”。A项说法有误。 述。句③通过问句形式提出主要探讨的内 8.(1)xūn qiè 容,应为首句;句承接句③,回答了句③提 (2)B (3)C 出的“什么是航天育种”,应为第二句;句② 引导我们 (4)[示例一1它是一架坚实的阶梯 进一步介绍航天育种的特点,紧承句,应 攀爬巍蛾的人生高峰 为第三句;句①指出航天育种和传统育种相 帮助我们照 [示例二]它是一盏前行的路灯 比所具有的优点,是特点的延伸,应为第四 亮未来的正确方向 句;句④进行总结,指出我国航天育种的发 引导我 [示例三]它是一个永不熄灭的火把 展现状,应为最后一句。因此句子的正确排 们穿行于漫漫长夜 序应为③②①④. 9.A 【解析】本题考查成语的理解与运用。“耀 15.[示例]①培养孩子们的想象力 武扬威”指炫耀武力,显示威风,A项用来形 ②那么科幻则是在现实的基础上“造梦” 容运动员步入会场的精神状态,使用不正确。 【解析】本题考查句子的补写。该语段阐述了 10.D【解析】本题考查成语的理解与运用。 科幻作品对培养青少年想象力的作用。根据 “扑朔迷离”形容事物错综复杂,难于辨别。 ①处横线后的“这是科幻作品在青少年教育领 A项用来形容天气的多变,使用不正确。“刮 域所展现出的独特价值”可知,①处横线上应 目相看”指用新的眼光来看待。B项用来指 填的是概括性的句子,即科幻作品对青少年的 “上届冠军”的“卫冕雄心和雄厚实力”,语义 独特价值;再结合后文中“能够激发孩子们衍 矛盾,使用不正确,应用“试目以待”。“不以 生出无穷无尽的想象”等句子可知,①处横线 为然”指不认为是对的,表示不同意(多含轻 上可填入“培养孩子们的想象力”。阅读②处 横线前后的语句可知,②处的句子与横线前 视意)。C项用来形容同学们不重视作文中 “如果说科研是创造知识”总结了科研与科幻 的错字和病句,使用不正确。 11.B【解析】本题考查病句的判断。A项语 的特点,结合后文“那些......梦想”可知,② 病为否定不当,可删去“切忌”或“不要”。C项 处横线可填入“那么科幻则是在现实的基础上 '造梦”.,需注意关联词“如果.....那么.....”的 语病为两面对一面,可在“探索”前加上“能 使用。 否”。D项语病为关联词语搭配不当,可将 “只有”改为“只要”,或将“就”改为“才”。 16.(1)在“发展”后面加上“的局面”或“的新局面” 12.B【解析】本题考查病句的修改。B项语病 (2)[示例一]林风眠与关良的作品(戏画)风 格不同 为句式杂糅,可将“为原则”改为“的原则”, 或将“本着”改为“以”。 [示例二]林风眠与关良分别创作出了独具特 13.C【解析】本题考查句子的衔接与排序。 色的戏画艺术作品 阅读可知,语段主要介绍了印章中包含的命 专项2 文学文化常识与名著阅读 题以及刻印人的特质。根据横线前的句子 1.A 【解析】本题考查文学文化常识及语文知 可知,语段先介绍了印章中包含的艺匠生 识的掌握。司马光是北宋人,并非“南宋”,A项 活,然后介绍印章中所涉及的金石之学。句 表述错误。 ②承接前文,总结印章中所涉及的领域之宏 2.C【解析】本题考查文学文化常识及语文知 博,应填入第一空。句、句④介绍刻印之 识的掌握。“土地的誓言”是偏正短语,“游山 人的特质,其中“工匠或文人”照应前文中的 西村”是动宾短语,C项说法有误。 “艺匠生活”和“金石之学”,应分别填入第 3.D【解析】本题考查文学常识和名著知识的 二、三空。句①、句③先后介绍印章与中国 掌握。沈括是北宋科学家、政治家,D项说法 文字之艺的关系和其中深蕴的内涵,并由此 不准确。 .。 河南专版 语文 七年级 下册 人教 4.B 【解析】本题考查文学文化常识的掌握。 冰盖、用开水喷射等一系列方法,压碎了底 “尔”是指你,A项表述不正确;“小李杜”指的 部冰层,终于脱困。 是李商隐和杜牧,C项表述不正确;《未选择 8.(1)[示例]《骆驼祥子》可以通过圈点批注法来 的路》作者是美国诗人弗罗斯特,《假如生活 阅读。《骆驼祥子》创造性地运用北京市民的 欺骗了你》作者是俄国诗人普希金,D项表述 口语,我们可以圈点勾画相关的词句,运用批 不正确。 注细品这部作品的语言特色。 《海底两万 5.(1)①祥子来到北平当人力车夫,苦于三年, 里》可以运用快速阅读法来阅读。《海底两万 终于凑够了钱,买了辆新车。 ②祥子辛苦 里》是科幻作品,故事曲折离奇,航线行程复 攒的钱被孙愤探敲诈走,希望第二次破灭。 杂多样,我们可以通过快速阅读理清作品的 (2)运用了夸张的修辞手法,描绘了烈日炙烤 主要情节,从而对小说有概括式的了解。 大地的场景,渲染了炎热、沉闷的氛围,衬托 (2)[示例一]我选①祥子。当高妈建议他起会 了祥子能吃苦的精神。 时,他觉得钱在自己手里才稳当;当方太太建 6.[示例]《海底两万里》中的尼摩船长和《骆驼祥 议他把钱存到银行生利时,他担心是个骗局。 子》中的祥子。 相似点:他们都有善良的一 可见祥子对待金钱十分谨慎,这跟他出身于 面。尼摩船长在采珠人被鳌鱼袭击时,马上 农村、地位低、眼界窄、阅历少有着很大的关 冲上去,舍身与裟鱼搏斗,救下采珠人,还把 系。但是他自已经济紧张却为饿晕的老马和 自己的一袋珍珠送给他。祥子在茶馆看到比 小马买了十个羊肉包子,可见他的善良仁义。 自己更加困难的老马和小马时,给他们买来 在虎妞提出要投靠刘四爷时,祥子表示自己 包子充饥。 依旧要拉车,想凭本事吃饭,可见祥子是一个 7.(1)[示例]①目光短浅,没有追求。祥子出身 自尊好强、吃苦耐劳的人。最后却为了60块 于农村,他对洋车的渴望,是农民对土地占有 钱出卖了阮明,可见祥子生活上的潦倒和人 欲的一种转移。拥有一辆洋车到底是为了什 性上的堕落 么,祥子从未思考过。②视财如命,贪婪自 私。祥子追求的是金钱,短视导致了他的贪 [示例二]我选②尼摩船长。尼摩船长救下被 婪。第一次车被抢去,自已贪便宜的因素很 鱼袭击的采珠人,并送给他一袋珍珠;尼摩 船长送黄金给潜水员,用千百万金银来支援 大;回到人和车厂和虎妞结婚,有占便宜的念 陆地上人们的正义战争。面对金钱,尼摩船 头;最终到处借钱、骗钱、告密得赏钱,都与他 对金钱的病态追求有关。③固执僵化,难以 长是慷慨大方的 沟通。祥子因自身不善沟通而自我封闭,如 9.[示例一1①祥子:我的命运从来没有掌握在自 己的手里!从农村出来,我努力赚钱,想买一 婚后虎妞建议他换个赚钱方式,可以做生意 他都不愿意。④个人主义,没有朋友。祥子 辆属于自己的洋车,想凭着自己的努力过上 总是自己拉车,“独善其身”,导致他没有朋友 美好的生活,但吃苦耐劳、辛辛苦苦换来的仍 帮他出谋划策,遇到难以解决的事情时,也没 然是命运无情的捉弄,最终万念俱灰,自甘随 人能拉他一把。一个人在社会中生存,想只 落,成了好吃懒做的行尸走肉 靠一个人就成事,几乎是不可能的。 [示例二②尼摩船长:我相信通过自己的努力 (答出任意两点即可) 能改变命运!为了自由,我驾驶自己设计制 (2)[示例一]①与巨鳌搏斗:尼摩船长带领大 造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中航行,我 家前往海底参观采珠场,途中一只巨大的鳌 生活的一切必需品都取自大海。我看到了美 鱼向贫苦的采珠人发动袭击,尼摩船长当即 丽的海底世界,带领众人在海底狩猎,斗鳌鱼 手拿短刀,与鳌鱼展开殊死搏斗,危急关头, 救采珠人,探访亚特兰蒂斯废墟,打捞海底沉 尼德·兰举叉相助,刺中鱼心脏,解救了船 船的财宝等,支援被压迫民族进行正义斗争. 长和采珠人。 我的命运掌握在自己手中。 [示例二1②遇冰盖被困:当潜水艇行驶到南 [示例三]③江姐:我觉得决不能屈服于命运! 极时,一座冰山倒塌,将潜水艇封在冰层之 看到自己丈夫被害,我强忍悲痛,继续战斗; 下,尼摩船长带领大家先后轮流用铁稿开凿 由于叛徒出卖,我被敌人逮捕,尽管敌人用尽 7 河南专版 语文 七年级 下册 人教 各种酷刑折磨我,但我决不屈服。 因为我坚 小说的科学性使其幻想具有合理依据,而其 信,黑夜马上会过去,共产党人一定会胜利! 幻想又在一定程度上推动了科学技术的 10.(1)[示例一]虎妞:因为虎妞的诱骗,祥子的 发展。 妥协,两人开始了一场畸形的婚姻。虽然在 11.(1)[示例一]我选A。祥子初进城时,吃苦耐 虎妞的帮助下,他拥有了一辆属于自已的 劳,脚踏实地,节衣缩食攒钱买车,力图通过 车,但是婚后的祥子一直郁郁寡欢,身体也 个人奋斗摆脱悲惨生活;逃离曹宅时没拿曹 大不如前。最后当虎妞难产去世时,祥子不 家一草一木,可见他正直、有良知;但在经历 得不把车变卖了去安葬她。人生变数,让祥 了“三起三落”后,祥子已经失去了生活的信 子对生活愈发灰心丧气。 虎妞在祥子走向 心,后来走向堕落,变成了无耻、麻木、潦倒、 悲剧的路上起到了极为关键的作用 狡猾、好占便宜、自暴自弃的行户走肉。 [示例二]骆驼:祥子连人带车被大兵走后, [示例二]我选B。尼摩船长设计制造了神奇 在兵荒马乱中他牵走三匹骆驼。这三匹骆 而强大的“诺第留斯号”,可见他知识渊博, 驼给他同是“俘虏”的心理慰藉,他还因此卖 智慧超群,拥有多学科知识和极高的艺术修 得了三十五元,这让他重燃攒钱买车的希 养;他勇救采珠人、勇斗章鱼、用在海底沉船 望。他也因此得了“骆驼祥子”的绰号 上捞取的金银支援被压迫者斗争,可见他正 [示例三]曹先生:他在祥子眼里是“圣人”。两 义善良,英勇无畏;他率阿龙纳斯教授等人 次出场都给当时迷悯的祥子以方向和希望 海底历险、探索南极,可见他冷静机智、不惧 第一次偶遇曹先生,他的话点燃了祥子心中 艰险;但他又囚禁阿龙纳斯教授等三人,对 的希望,去曹宅拉车也可以让祥子摆脱眼前 人类失望,固执地向战舰复仇,可见他冷酷。 来自虎妞的困扰。曹先生在后来祥子已经 非理性的一面。 堕至尘埃时,再次点亮了他的精神世界和他 (能结合作品相关内容,从至少两方面对所 对新生活的希望。 选人物进行评析,言之成理即可) [示例四]老马祖孙:老马两次在祥子生活中 的意外闯入,都给祥子带来了很大的影响。 (2)[示例一]祥子有强烈的尊严和自我的追 第一次相遇“在小马儿身上,他似乎看见了 求,希望通过奋斗能够有一辆属于自己的 自己的过去;在老者身上,似乎看到了自己 车,从不肯抢同行的买卖,咬牙苦干,一步步 向目标靠近。然而,祥子贪图小利、懦弱妥 的将来”。在祥子身上,过去尽是苦楚,可是 协等性格缺陷,也决定了他的悲惨命运。祥 将来的希望又在哪里呢?要强的祥子由此 改变了想法,开始向现实妥协,准备接受虎 子被虎妞骗婚,有“坐享其成”的妥协心态。 妞的求婚,他接受了命运不公的安排。老马 买上自已梦寐以求的车子,却一直在纠结自 己的名声。 第二次出现时所说的话,让祥子刚刚燃起的 一点儿生活亮光几近破灭。老马个人奋斗 [示例二]年轻的祥子,虽生在中国旧社会- 的悲剧和命运的悲苦,像一面镜子,照见了 黑暗残酷的时代,却充满着干劲、朝气,他既 祥子过去的辛酸、现在的挣扎以及未来的无 不抽烟,也不喝酒,更不赌博,没有一般车夫 望。这也暗示着祥子的悲剧不是他一个人 的恶习,希望成为自食其力的上等车夫。但 的悲剧,而是当时整个社会底层劳动者共回 是祥子性格上的懦弱自私,使他在每次抉择 的命运。 时,都竭力想保住眼前的利益。无一例外, (2)[示例一]片段一 本片段所写的“诺第留 他每次都将自已推向了更惨的深渊,一步步 斯号”既有当时现实中船的影子,又有对未 走向堕落。在心爱的小福子提出结婚时,自 科幻小说的科 来潜水艇设计的大胆设想。 私懦弱的祥子不愿与她共苦,选择了“逃 学性使其幻想具有合理依据,而其幻想又在 离”,最终自暴自弃,彻底堕落。 一定程度上推动了科学技术的发展。 [示例三]“诺第留斯号”是尼摩船长打造的自 [示例二]片段二 本片段写海底散步的失重 由乌托邦。尼摩船长追求自由,又无法放弃 感受及阿基米德定律,既有相关的物理知识 仇恨的精神枷锁。在太平洋上,尼摩船长对 作支撑,又有对海底散步的大胆设想。科幻 殖民国家军舰“牙齿半露、全身颤抖、拳头握 8 河南专版 语文 七年级 下册 人教 紧”,愤怒之心让其无法获得真正的自由。 纳斯和仆人康塞尔及一个捕鲸手尼德·兰, [示例四]尼摩船长从贫鱼嘴里救下贫苦采珠 被尼摩船长闪禁在“诺第留斯号”进行海底 人并赠予其珍珠,他同情弱者,怀有慈悲之 两万里环球旅行的故事。阿龙纳斯把囚禁 心,但又无法克制复仇的欲望。真正伤害尼 当成乘潜艇在水下旅行,他饱览了海洋里的 摩船长的是他自己的选择。被仇恨蒙蔽双 各种动植物,并和康塞尔将这些海洋生物做 眼的尼摩船长,不顾阿龙纳斯的劝说,指挥 了翔实的介绍,使读者认识了许多海洋生 潜艇将战舰撞沉,让全舰的人葬身海底,虽 物.....这启示我们:面对人生的逆境,我们 短暂地获得了复仇的快感,却又陷入了深深 要乐观向上,才能有所收获 的恬悔中。 (2)[示例一]我选A。心理史学的一代宗师 12.(1)①使祥子的形象更加丰满、立体。原本 谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万 祥子是一个充满梦想、老实健壮的车夫,但 年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期,于是 经“三起三落”后变得麻木狡猾、自暴自弃。 集合帝国中最优秀的科学家,来到银河边缘 ②使小说的情节更加曲折。祥子被大兵提 的一个荒凉行星建立“基地”,使之成为未来 去并抢走新车,被孙探敲诈勒索,被迫卖 世代人类的希望灯塔。 车安葬妻子虎妞,这些情节跌宕起伏,让读 [示例二]我选B。许云峰为了解放战争的胜 者读起来兴味无穷。③有利于揭示小说的 利,在戒备森严的国民党军统监狱中仍在不 主旨。小说揭示了在旧社会,祥子失败、进 解斗争。他用秘密方法和党员相互联系,成 而堕落的必然性,表达了旧社会“不让好人 立了狱中临时党支部,并任党支部书记,组 有活路”的主题(或:揭露并批判旧社会对底 织和领导狱中的地下斗争。敌人为切断他 层劳动人民的摧残和迫害)。 与狱中地下党组织的联系,将他戴上重镇。 (2)[示例]不认同。 尼摩船长设计制造了 关进终日不见阳光的地牢。面对敌人的严 “诺第留斯号”潜水艇,潜航时遇土人围攻。 刑 打、残酷折磨和威逼利诱,许云峰始终 裟鱼攻击、冰山封路等险境,都不畏艰险、奋 大义凛然,坚强不屈,不为所动。 勇对抗。当时潜水艇还没发明,作者借此赞 [示例三]我选C。梁生宝带领大伙发展生 扬英勇顽强、献身科学的探索精神。尼摩船 产,他远赴外地购买优质稻种,组织群众进 长借海底搜寻的珍宝资助被压迫民族,表现 山割竹子做扫带卖钱以补贴生产资金,帮助 作者反对压迫和殖民主义的主题。作者借 困难户渡过难关,面对两户退组时毫不动 《海底两万里》表达自己对科学、社会正义 摇,紧紧地把群众团结起来,发挥集体的力 人类平等的追求。可见,科幻小说的创作。 量,最终使合作社克服困难,取得了巨大成 除表达作者对科学技术如何影响人类社会 绩,令那些一心想往个人发家致富路上奔的 的思考,也寄托其价值追求、人文关怀等。 单干户刮目相看,心服口服 13.(1)[示例一]我与大家分享的是《骆驼祥子》 小说讲述的是一个人力车夫祥子的悲剧故 专项3 语言运用 事。祥子来到城市,怀着买车的信念,拼命 1.(1)[示例一]岳飞精忠报国。岳飞铭记母亲教 赚钱,终于攒够钱买了梦寐以求的车。可是 诲,尽忠报国,带领军队抗金,收复很多失地, 车和人都被大兵捉走,祥子的梦想破灭了 但宋高宗和秦桧一意求和,以“莫须有”的罪 但祥子仍不放弃,振作起来坚持奋斗。对 名杀害了岳飞。 此,我被祥子坚持不懈、为梦想而拼搏的那 [示例二]文天祥宁死不屈。南宋抗元英雄文 股韧劲而感动,对祥子悲惨的遭遇感到怜 天祥,兵败被俘,多次严词拒绝敌人的劝降。元 悯。这教育我们:要坚强地面对困难,失败 世祖忽必烈亲自来劝降,许以高官厚禄,他也 了要靠自已站起来。 毫不动摇。最终,文天祥慷慨就义。 [示例二]我与大家分享的是科幻小说《海底 (2)上联:忆往昔邓稼先鞠躬尽瘁造两弹 两万里》。小说主要讲述法国生物学家阿龙 下联:看今朝三英杰锲而不舍写传奇 C 河南专版 语文 七年级 下册 人教