专项1 字词句-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年七年级下册语文期末真题精选(河南专版)

落,的批是党始终坚持义人民为中心,始终与群众有临同 期末复习第2步·改专项 (3语段中运用了许多四字短语,与”积发”结构相一致的 享,有难同当,一百多年来,一代代其产党人始终保持同人 专项1 字词句 短语是 民群众的血内联系,守拙抱朴,行稳致远,生动诠格了不负人 A.闪耀大空 B.自立自强 C.协同攻关 D.坚定信念 民的家国情怀 定期高考点,快是握 8.小语网学准备在班会上分享读书心得,下面是他拟写的发言 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是 稿的部分内容,其中有些问题,请你帮他解惑 1. 注班级开展“天下国家”综合实践适动,下面是小 A. gon zhus B.gn zhuo 鼎书,能够陶冷情操,净化心奖,经过一个学期的语文放 豫拟写的主持词,其中有些字词危拿不求,请帮姓判断 C. gèng zhuo D. gèng zhug 行,使我们获碍了将多的阅感悟和体验。如,光未然的 同学们,家国情怀与其说是一种宏大的婆雄气概,不如 (2)在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是( ) 《黄河》,我们略到黄河写文叔如的气势;请魂末病良的 A.①翩 ②杠 ③作 优是一种没自内心的质补境感,益许化是一位没尘,但一样 I②杠 ③ 《土地的挚言》,我们感受到作者础ì病的爱国情怀;读笑盛格 可以新射整个世界;或许你是一满小来,恒一样可以奏出天 C.① ② D.① ② 作 的《大的悲别》,我们感动千料特一好与不可战慰的瓦选 ,如果把征界看作一个白,范站在着白中夹、① 4.[列外国语中改填]请根据拼各填写这字,或给下面语段中 :可 搏斗的... ( 莅)皆如的人学竟不多,更多的是受在舞白边缘,鲜为 的加点字注音. (1)语段中三个加点字怎么读?请帮他给加点字注音 人加的小角色,但只妻我们在自己的位里把当好自己的 警)知 杰出人指的非风气质和光样品格,引导我们不新向上 )i 者,依然能够点亮整个舞,改藏五彩斑② (骗 演)的 向善、务实,求美:叱喧风云的政治家孙极对品蒙“读书’ (2)根据语境,写出下面词语中音所对应的汉字 “大有所益的劝琴给予我们教益;或就tu0题的学考闻一 人生,生活不会间为年凡而失色,小人指的生命一样可区效 万文狂orf i )痴 出丰烧的果实。 多钻深古代典著具不园的注值得我们数仿;悔学智 (3)语段中画线句有语病,请写出修改意见 (1语段中三个加点字加么读?请部他作出选择。( A. ki xn oo 的科学家环稼先研究被我器的换着令我们敬佩;诲人不悠的 B.koi xion too 教育家叶圣离严于已,宽以持人的德行使我们折服 7.阅读下语段,回答问题 C. gi xin rho B. gi xin ro ②目不i ①zhugf )越 )阻 ③执着 我无时无到都在盼望着着般快快到来,时,约上几个 (2)语段中两个横线处应分别选用个字?请工整书写 ④ )人不倦 哲)假 好友,来一竭说走就走的族行:或操进书齐,沉浸书的海洋 2.[那州第四高设中学附学较]网读下面语段,回答问题。 5.[高部市改接]下面是小华回学参加”筑梦贬天“演评比赛的决 去书中结识凡个可数可流的英雄人物,看几篇令人毛骨s000 黄河自古被整为“百水之首”,在我国渐有河流中搁有 讲稿的节选那分,语信提忙完善 ,斑 的怪批事,选一读耳记里礼清的怀感祖说:或远度娱乐 特而重要的位里,黄河发干陵口0的已新喧拉山,潜荡洗 2023年5月30日,神舟十六号献天员来组搭束载人% 把却累zh,然入梦后醒来,看一地电形放松心情,玩一会儿 湃的河水从青藏高原跌落,不分t加u夜地向东奔流,育着 颗利选题中国空间站,从2003年杨利伟该次00游大空的 游戏总记烦恼,一回是球活骨,每当修这,我就忍 万千人民。河、黄土、黄种人,草已是水孔交融、血脉善生 惊心动健,到如今航天飞行工程师和数荷专家大空”首秀的 整不。 而由此孕育的河文化,中华文明,更泪博大精深、源远流 服不足道,中华民族最古的飞天梦又近出了新的步伐。多年 (1)请根据拼音写汉字或给语段中加点的字注音。 毛哥ng 来,无数中园航天人怀着炽热的飞天梦,荡尽心血,蹲积 长,在人类百花园中独树一帜、绽效光芒 累zruit 不 1 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( 发,为我们祸开了大空的神秘面妙,一次次让五星红旗闪 酣)然入梦 A. po po B. boi bo C. boi pā D. poi bo 太空,中国航天事业or0勃发展的背后,印刻着自立自强 (2)下列说法有误的-项是( (2)数据语境,写出下些国语中视各所对应的汉字。 的民族气节,凝聚了势问攻美的智慧力量,蕴藏了锲而不舍 )度 A.语段中画线句子有语病,修改时只漏将“都”字去掉 陵qio zf 的接神密局,彰是了背整高峰的坚定信会 即可。 3.[阳次编]阅读下语段,回答列题 我们坚信;未来,中国献天人将创造更多中园奇迹,在飞 B.涵模线句中的”者”字是动态励词,表示“盼望”这个行为 近代以后,中民族遗受了盈古未有的缺难。中国典 天路上书写新的爱光 正在进行中。 1 产党人壁守报国之志,做出了主死不①的斗。匙 (1)根据拼音写汉字,给加点字注音 C.“去书中结识几个可歌可泣的英雄人物”中,“可歌可泣 bo( )游 )熟ng 们 ② 起历史使命走在时代前到,以身③则,为实现 辅凝 ) 和“英雄人物”的结构不同,一个是并列好语,一个是偏 凡残大复得而。斗,咸建党的开天肆地,到数中园武 (2)语段中涵线的成语使用错谈的一项是( 正短。 A.惊心动魄 B.微不足道 C.语尽心直 D.锲而不舍 立的改天换地,到改革开效的细是地,这些伟大成就的 D.语段中漏波浪线句子运用了排比的修辞手法。 河南数 新文 七年级 下据人数 第3页 共6页 河霞 语文 七年过 下哥 人数 页 页 河南专级 语文 七年级 写 人 第2页 页 专项1 &.(厌)小语学完七年级下财课文后,写了下面的文字,请伤 C.对干作文中的错字和病句,很多同学不以为然,认为这些 14.题面题学技术 将下列句子组成语意连贯的一段话,提 阅读这两段文字井完成下面问题 间题不必大较真 序最恰当的一项是( 中基文明源地急长,中华人物长展里,从古互令,群星问 D.林语拿的剑作受到了禅宗影响,其中恶天啊人的情怀,正 ①与传统育种技术相比,它能在较短的时间内提高农产品的 耀,“两”元勤邓稼先以“物郁尽势,死而后已”的神诠 是如令不少作者断缺乏的。 品质,创造出许多新品种,在现代表业的快迷发展中发挥重要 了中国男儿的责任和担当;隔一多先生锲而不舍,研究学问。 11.[时次编]下列句子中没有语病的一项是 作用。 反对独鼓,像慨魂;志恶军战士奔赴朝鲜,留下了可可泣 A.与弱人相处时,我们要尊重对方,忌不要强迫值人接受 ②天育种具有有益的变异多,变幅大、稳定快,以及高产、忧 的苍雄事迷.....我们不仅要追求杰出人治的凡气质,更要 自已的观点。 所、早选、抗病弹等转占 看到毛数手儿小人闪现的人性来彩,《山海经》饭是一 B.2023年1月至4月,我回新使题次车产销是回比增长428 ③什么是航天育种?为何要进行航天育种? 印相技的本子,却寄富着长妈嫁对送哥儿最地格的爱:老王 绿色出行渐成风 ④面中国空间站已步人应用和发展阶段,目前也有大量的生 的鸡蛋香洁中蕴藏的深厚深使“我”深感槐作.... C.当前实体书店面临生存困境,能否实现道袭,关键在干探 物样本正在空间微重力环境下开展实验,我们也期待这些 文学经将涵卷了一我又一代的人,它是一把智慧的匙。 出合适的发规模式 天有稳为我们塔来更必对奇 帮助我们开启神松的门:它是一般水动的航然,带我 D.只有实现国家文化软实力的大程提升,就能为建设”人类 批天育,就是格农作物种子或试答神苗送到大空,使种子 轮向广阔的土济海洋: 命运共局面融出中力是。 产生变异,再返回地面选育新种子,培育新品种的作物育种新 12.[占二概]下列病句修改不正确的一项是( (1请你给文段中加点的字注音 A.对干云旅游这种新兴的游方式,约625以上的登访者 A.②③④③① B③5②①④ C③①②④D②③①④ 元题) 南 面不舍 为其存在过度美化之。(则去“约”或以上”) 15.(阿师区火学时吴中三模)在下面一段文字横线处补写恰当 ) (2)文段中画波痕线词语存错财字的一项是( B.对于这次公益项日,公司本着”覆盖广,保障多”为原则,在 的语句。 A.射 B.慷概淋漓 C. D.t ① 全者多个地级市开展了公益话动。(将”本着”改为秉承” ,这是科归作品在青少年指 (3)对文段中调精线字词的词性秘短语的类型依次并断正确 C. 广大中学生要肩角历史徒命,加深前进的信心,努力成为 育场残败展现出的独特价值,在现实世琴里,科学家常要拢 的一项 ) 新时代的接斑人。(格”加深”改为“增强”) 照科研流程按部就斑地开展研究,才有可能取得一点点选展: 主话 A.间 副回 D.随着市民对”非遗”保护识的地强,“语讲击”的发展与 而科幻作品中,作者可以让想象力信为由,如累说料好是 连词 B.副问 动短语 介词 选知,② 传承迎来了新的历史祖遇,(“爱展”与”传承互换位置 . 那些奇幻瑰的梦 连词 C.介司 动宽短语 词 13. 题中统文化依次填入下面一段文字模线处 想,让人叹为观止,能够激发孩于们生出无穷无尽的想象 连词 D.词 主谓语 介司 的语句,接最恰当的一项是( 而想象力,对一个孩子的成长具有无可估量的重大价值 (4)请你仿朋文段中画波浪线的句子,在横线处再续写一句 16. 题中字标院文化阅下面语段,按要求回答问题 话,构域排比句式 小小的却章电含着富大的命醒,它既色食等刻,拓。 部石,印语等艺服生活,支涉度文字学,考播学,史学等全后 梅益芳先生把表现戏面内客的画作称为”戏曲画”,简时 9. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( “戏画”。20楼纪中期以来,艺术有似之士将东西方艺术相 意学._ A.运动会开落式上,运动员昂首斑脚、武扬威地步入会场 存迎者。 题合,升数了成画承与发展,画作大师林风飘和美良都 B.期末考试结束了,学们如释重负舱经了口气 存布人精神之品是也! 戏画世。 C.四月的落阳树芽微吐,桃花初线,一场”涧物细无声”的春 ①因为印意是对中国文字之艺的诗性表达,无言却深落,方 .林风的件品一直觉 雨不期至。 寸词 穿着他调和命西的艺术退求,作品意境深魂幽这,简淀丰厚,县 D.互联网为生活带来了便利,但隐藏在网络里的“污听”也让 ②是一个植平一般想象的异索宏特的视域 有浓都的装饰意味和现代气质;美良的作品则是在接神写意 家长忧心 ③这里有文与字的神会,有度实方圈的无地,有操刀执印者 的中园艺术思想形响下,体现着独特的东方美学审美意趣,其 10.[家生]下列句子中加点的成语使用正确的一项是 的胸襟与志趣 ) 作品真拙,看如儿童涂热,再观若考变戏,意趣天线。 A.刚才是睹空万里,不一会儿.竟然阴云密布,天气的安化直 ④均是对文字有祖当,有想象,有拼标的人 1语段中的画线句有语病,请写出修改意见 是扑朝这。 5执刀向印的人,不论工匠或文人 B.上届冠军队以全胜战绩出线,其卫冕雄心和非厚实力令人 A.①③④② 1.①②① (2)请在语段中画横线处写恰当的句子,使整个语段语意连 C.②④①③ 制目相看。 D.②④③① 君,辑严密。 专项1 河南专度 语文 七年过 下册 人 第4页 6页 河南效 语文 七年段 下哥 人数 5页 6页 河面级 语文 七年级 下册 人数 6页 页7.乐府诗集 8.周树人 (5)不如用胶泥烧制,印完后再用火烘烤使松 散文 脂、蜡等的混合物熔化,用手一擦,字印自然 9.干校六记 落下,根本不会被弄脏。 10.醉翁 六一居士 唐宋八大家 7.(1)①字印“活”②排版“活”③印刷“活” 11.稻草人 12.饮冰室主人 ④字印数目“活”选用“活”做法“活” 13.诗豪 14.茂叔 拆版“活” 15.铁箫人语 16.秦腔 (2)①我国古代活字印刷术的产生、制作过 17.俄 俄国文学之父 18.伯玉 程、印制效果、主要特点②我国古代劳动人 19.少陵野老 现实 诗圣 诗史 民的聪明才智和创造精神 20.介甫 半山 21.务观 (3)①大量印刷速度快 ②排版速度快 22.奥地利 23.梦溪笔谈 笔记 ③添补新字速度快 ④拆版速度快 24.孤 26.陈尧咨 27.阳 阴 (5)①质地均匀、表面平滑 28.时间 29.称述功德 ②不易粘连,容易拆卸 30.议论性 (7)①打比方②列数字 基础知识梳理练6 ③作比较 ④举例子 名著阅读 骆驼祥子 基础知识梳理练4 古诗词 1.舒庆春 人民艺术家 四世同堂 茶馆 1.设问 夸张 2.人力车夫 排比 互文 3.善良 淳朴 吃苦耐劳 虎妞 夸张 互文 听觉 视觉 海底两万里 比喻 1.儒勒·凡尔纳 格兰特船长的儿女 神秘岛 2.怀才不遇 2.诺第留斯号 3.问答 雄伟阔大 神奇秀丽 割 3.(2)把潜水艇铁栏杆通了电 不怕困难、勇于攀登顶峰、俯视一切 (③)印度洋 参观采珠场 4.夸张 奸佞小人 [示例]只有站得高才能看 (4)轮流开凿冰墙 得远(或:只有掌握了正确的方法,认识达到 (5)尼摩船长 了一定的高度,才能透过现象看到本质,不会 4.采珠人 支援被压迫民族进行正义斗争 被事物的假象迷惑 大自然的一切动植物 忠心耿耿,勇于奉献 5.消长变化 游 对田园生活的热爱 阿龙纳斯(教授)康塞尔 用钢又刺中鳌鱼 6.浩荡 白日斜 比喻 的心脏,挽救了船长的性命 7.笼 朦胧迷茫 8.宁静、淡泊、愉悦 拟人 期末复习第2步·攻专项 9.夸张 对家乡和亲人的深切思念 专项1字词句 10.夸张 思念亲人又不愿让亲人挂念 1.(1)C(2)①孺 ②斓 11.拟人 拟人 比喻 2.(1)D(2)峭 昼 12.夜半 可怜 先扬后抑 怀才不遇 3.(1)B(2)D 13.拟人 ④hui 4.①卓 ②窥 ③zhu6 zhé 14.声音分布的空间之广与节奏之快 等待的 5.(1)遨 chi 蓬 ning 烦闷与内心的孤寂 敲 (2)B 基础知识梳理练5 文学文化常识 (3)B【解析】本题考查语文基础知识。“厚 1.两弹 2.烙印 积薄发”是并列短语,“闪耀太空”“坚定信念” 3.呼兰河传 4.编年 是动宾短语,“自立自强”是并列短语,“协同 5.陆定一 6.通讯 攻关”是偏正短语。B项符合题意。 河南专版 语文 七年级 下册 人教 6.(1)pì shì e (2)澜 挚 引申出后文对存印人存的是印章,更是精神 (3)应删去“使”或“经过”。 的表述,因此应分别填入第四、五空。故依 7.(1)悚 赘 hān jin 次填入横线处的句子是②5④①③。 (2)A【解析】本题考查语文基础知识。语 14.B【解析】本题考查句子排序。阅读所给 段中画横线句子的语病为不合逻辑,应将 句子可知,语段主要围绕“航天育种”进行阐 “都”改为“不”。A项说法有误。 述。句③通过问句形式提出主要探讨的内 8.(1)xūn qiè 容,应为首句;句承接句③,回答了句③提 (2)B (3)C 出的“什么是航天育种”,应为第二句;句② 引导我们 (4)[示例一1它是一架坚实的阶梯 进一步介绍航天育种的特点,紧承句,应 攀爬巍蛾的人生高峰 为第三句;句①指出航天育种和传统育种相 帮助我们照 [示例二]它是一盏前行的路灯 比所具有的优点,是特点的延伸,应为第四 亮未来的正确方向 句;句④进行总结,指出我国航天育种的发 引导我 [示例三]它是一个永不熄灭的火把 展现状,应为最后一句。因此句子的正确排 们穿行于漫漫长夜 序应为③②①④. 9.A 【解析】本题考查成语的理解与运用。“耀 15.[示例]①培养孩子们的想象力 武扬威”指炫耀武力,显示威风,A项用来形 ②那么科幻则是在现实的基础上“造梦” 容运动员步入会场的精神状态,使用不正确。 【解析】本题考查句子的补写。该语段阐述了 10.D【解析】本题考查成语的理解与运用。 科幻作品对培养青少年想象力的作用。根据 “扑朔迷离”形容事物错综复杂,难于辨别。 ①处横线后的“这是科幻作品在青少年教育领 A项用来形容天气的多变,使用不正确。“刮 域所展现出的独特价值”可知,①处横线上应 目相看”指用新的眼光来看待。B项用来指 填的是概括性的句子,即科幻作品对青少年的 “上届冠军”的“卫冕雄心和雄厚实力”,语义 独特价值;再结合后文中“能够激发孩子们衍 矛盾,使用不正确,应用“试目以待”。“不以 生出无穷无尽的想象”等句子可知,①处横线 为然”指不认为是对的,表示不同意(多含轻 上可填入“培养孩子们的想象力”。阅读②处 横线前后的语句可知,②处的句子与横线前 视意)。C项用来形容同学们不重视作文中 “如果说科研是创造知识”总结了科研与科幻 的错字和病句,使用不正确。 11.B【解析】本题考查病句的判断。A项语 的特点,结合后文“那些......梦想”可知,② 病为否定不当,可删去“切忌”或“不要”。C项 处横线可填入“那么科幻则是在现实的基础上 '造梦”.,需注意关联词“如果.....那么.....”的 语病为两面对一面,可在“探索”前加上“能 使用。 否”。D项语病为关联词语搭配不当,可将 “只有”改为“只要”,或将“就”改为“才”。 16.(1)在“发展”后面加上“的局面”或“的新局面” 12.B【解析】本题考查病句的修改。B项语病 (2)[示例一]林风眠与关良的作品(戏画)风 格不同 为句式杂糅,可将“为原则”改为“的原则”, 或将“本着”改为“以”。 [示例二]林风眠与关良分别创作出了独具特 13.C【解析】本题考查句子的衔接与排序。 色的戏画艺术作品 阅读可知,语段主要介绍了印章中包含的命 专项2 文学文化常识与名著阅读 题以及刻印人的特质。根据横线前的句子 1.A 【解析】本题考查文学文化常识及语文知 可知,语段先介绍了印章中包含的艺匠生 识的掌握。司马光是北宋人,并非“南宋”,A项 活,然后介绍印章中所涉及的金石之学。句 表述错误。 ②承接前文,总结印章中所涉及的领域之宏 2.C【解析】本题考查文学文化常识及语文知 博,应填入第一空。句、句④介绍刻印之 识的掌握。“土地的誓言”是偏正短语,“游山 人的特质,其中“工匠或文人”照应前文中的 西村”是动宾短语,C项说法有误。 “艺匠生活”和“金石之学”,应分别填入第 3.D【解析】本题考查文学常识和名著知识的 二、三空。句①、句③先后介绍印章与中国 掌握。沈括是北宋科学家、政治家,D项说法 文字之艺的关系和其中深蕴的内涵,并由此 不准确。 .。 河南专版 语文 七年级 下册 人教