第15练《六国论》理解性默写-2025年高考语文古诗文名篇名句默写每日一练（统编版）

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练 第15练 《六国论》 一、高考模拟 1．（2024·山东威海·二模）《六国论》将祖辈创业和子孙守业的态度做了对比，其中“ ， ”两句用比喻手法批评了子孙的做法。 2．（2024·江西·二模）在《六国论》中苏洵用古人的两句诗“ ， ”来作形象的比喻，指出了六国灭亡的根本原因。 3．（2024·云南普洱·二模）苏洵在《六国论》中为六国指出了对抗强秦的策略“ ， ”然后团结一致，定会让秦人寝食难安。 4．（2024·天津河西·三模）苏洵在《六国论》中用“不赂者以赂者丧。 ， ”深入分析了六国互丧的原因。 5．（2024·山西朔州·三模）“荆轲刺秦”的故事流传甚广，对荆轲也颇多赞语，但苏洵在《六国论》中是这样评论刺秦事件的：“ ， 。” 6．（2024·广东湛江·一模）苏洵在《六国论》中解释了齐、赵两国灭亡的原因，他认为齐国灭亡的原因是“ ，而对于赵国灭亡”，他感叹道：“ 。” 7．（2024·湖南长沙·二模）苏洵在《六国论》中说，六国子孙不珍惜先祖父“ ， ”得来的土地，拿来贿赂秦国，如弃草芥一般。 8．（2024·山西太原·二模）苏洵在《六国论》中开宗明义，指出六国破亡原因是“ ”，斩钉截铁，确立论点；结论对为国者“ ”的告诫，借古讽今，发人深省。 9．（2024·辽宁朝阳·二模）苏洵《六国论》中认为，六国本来可以有合力向西攻打秦国之势，却被秦人积久的威势胁迫而至于“ ， ”的境地。 10．（2024·贵州·二模）苏洵《六国论》中，指出齐国虽然没有贿赂秦国，却也随着五国灭亡而灭亡的原因的句子是“ ”，告诫统治者不要被强敌积久而成的威势所胁迫的句子是“ ”。 11．（2024·广西·三模）贾谊在《过秦论》中认为，诸侯“从散约败，争割地而赂秦”，使得“秦有余力而制其弊”。苏洵在《六国论》中与之相似的论述是“ ， ”。 12．（2024·湖南长沙·二模）苏洵《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善， ”，借古讽今，发人深省；而“ ”的告诫又是那样的真切深沉。 13．（2024·福建福州·一模）《六国论》中，苏洵认为六国破亡的原因是“ ”，并规劝当朝统治者“ ”。 14．（2023·湖南常德·模拟预测）“覆巢之下，安有完卵”，《六国论》中说明齐国随着其他诸侯国灭亡而灭亡的句子是“ ， ”。 15．（2023·辽宁葫芦岛·二模）《六国论》在夹叙夹议的文字中，也流溢着作者的情感，如对“以地事秦”的憎恶，对“义不赂秦”的赞赏，对“ ”的惋惜，对为国者“ ”的痛惜、激愤，都溢于言表。 16．（2023·湖南长沙·模拟预测）《六国论》中，作者认为齐国灭亡的原因是“ ”，而赵国灭亡的原因是“ ”。 17．（2023·福建厦门·模拟预测）苏洵在《六国论》中指出，六国君主如果能“ ， ”，齐心协力对付秦国，秦国恐怕早就应付不暇了。 18．（2023·山西朔州·模拟预测）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件“ ， ”。 19．（2023·浙江·二模）治国须靠人才。苏洵在《六国论》中的“ ， ”两句认为，如果六国能拿贿赂秦国的土地与侍奉秦国的诚意来招纳贤才，那历史或许会改写。 20．（2023·广西北海·一模）《六国论》在批评诸侯国对待土地的态度时，采用了对比论证的手法，子孙对待土地不珍惜，“ ， ”，父辈祖先却要披荆斩棘才能获得。 二、易错字填空 《六国论》(苏洵) 六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦（   ）？曰：不赂者（   ）赂者丧。（   ）失强援，不能独完。故曰：（   ）在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，（   ）不在战（   ）。思（   ）先祖父，（   ）霜露，斩荆（   ），以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草（   ）。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安（   ）。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之（   ）繁，侵之（   ）急。故不战而强弱胜负已判矣。至于（   ）（   ），理固（   ）然。古人云：“以地事秦，犹抱（   ）救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国（   ）灭，何哉？（   ）（   ）而不助五国也。五国（   ）丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，（   ）不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。（   ）牧以谗诛，邯郸为郡，（   ）其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，（   ）与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之（   ）才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下（   ）也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所（   ），日削月割，以（   ）于亡。为国者无使为积威之所（   ）（   ）！ 夫六国与秦皆诸侯，其（   ）弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。（   ）以天下之大，下而从六国破亡之（   ）（   ），是又在六国下矣。 三、过关训练 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵《六国论》一文的中心论点是“ ， ， ， ”。 （2）苏洵在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“ ， ”。 （3）苏洵在《六国论》中引用古人的话，用比喻表明割地赂秦必然招致灭亡的句子是“ ， ， ， ”。 2．1.《六国论》：补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“ ”的精辟论点。 （2）其中描写祖辈创业艰难的句子是“ ”。 （3）说明齐国灭亡原因的句子是“ 。” （4）结尾指出“ ”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。 （5）《六国论》中作者含蓄表明写作目的的句子是： 。 （6）《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是： 。 （7）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件： ， 。 （8）古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，”，苏洵《六国论》中“ ：‘ ， ， ， 。’” （9）本文的中心论点是： 。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《六国论》中，作者开门见山，提出全文中心论点的句子是“ ， ， ， ”。 （2）《六国论》中，作者之所以认为“不赂者以赂者丧”，是因为“ ， ”。 （3）《六国论》中，描写六国诸侯的祖辈、父辈创业艰难的句子是“ ， ”。 （4）《六国论》中，明确体现文章借古讽今和告诫北宋统治者要吸取历史教训这一主旨的句子是“ ， ， ”。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《六国论》中，苏洵认为齐国灭亡的原因是“ ”，认为燕国灭亡的原因是“ ， ”。 （2）《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能将武力抗秦坚持到底的句子是： ， ， 。 （3）苏洵在《六国论》中以“ ， ”两句回忆了六国先辈们开辟事业的艰辛。 （4）在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越多，秦国侵略越急的句子是： ， 。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越频多秦国侵略得越急的句子是： ， 。 （2）苏洵用精妙的比喻“ ， ”，形象地批判了六国的赂秦行为。 （3）苏洵在《六国论》中，用“ ， ”描写六国的祖辈创业的艰难，但他们的子孙对得来的土地却不太珍惜。 6．六国论 （1）在《六国论》中，“ ， ”两句，说明了贿赂秦国而导致六国灭亡的原因。 （2）在《六国论》中，“ ”交代了不割地贿赂秦国的国家却因为割地贿赂秦国的国家而灭亡；“ ”则交代了六国向秦割地求和的结果。 （3）苏洵的《六国论》观点鲜明，论据充足，论证方法丰富多样，其中使用了比喻论证来指出赂秦的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子：“ ， ， 。” （4）在《六国论》中，齐国不曾割地求和，却也随着五国灭亡的原因是“ ”；而燕国虽小却最后灭亡的原因是“ ”。 （5）在《六国论》中，先指出齐国因与秦交好却不帮助五国而灭亡，随后又说明燕国后灭亡原因的句子：“ ， ， 。” （6）在《六国论》中，苏洵对治理国家的人提出的建议是“ ”。 （7）在《六国论》中，苏洵以古鉴今，其中“ ， ， ”三句，告诫宋朝统治阶级不要以贿赂的方式谋得一时之安。 7．根据课文默写古诗文。 （1）苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭， ，战不善， ”的精辟论点。 （2）《六国论》中苏洵认为“不赂者以赂者丧”是因为： ， 。 （3）《六国论》中，苏洵认为，齐国没有贿赂秦国，结果“ ”，原因是“ ”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练 第15练 《六国论》 一、高考模拟 1．（2024·山东威海·二模）《六国论》将祖辈创业和子孙守业的态度做了对比，其中“ ， ”两句用比喻手法批评了子孙的做法。 2．（2024·江西·二模）在《六国论》中苏洵用古人的两句诗“ ， ”来作形象的比喻，指出了六国灭亡的根本原因。 3．（2024·云南普洱·二模）苏洵在《六国论》中为六国指出了对抗强秦的策略“ ， ”然后团结一致，定会让秦人寝食难安。 4．（2024·天津河西·三模）苏洵在《六国论》中用“不赂者以赂者丧。 ， ”深入分析了六国互丧的原因。 5．（2024·山西朔州·三模）“荆轲刺秦”的故事流传甚广，对荆轲也颇多赞语，但苏洵在《六国论》中是这样评论刺秦事件的：“ ， 。” 6．（2024·广东湛江·一模）苏洵在《六国论》中解释了齐、赵两国灭亡的原因，他认为齐国灭亡的原因是“ ，而对于赵国灭亡”，他感叹道：“ 。” 7．（2024·湖南长沙·二模）苏洵在《六国论》中说，六国子孙不珍惜先祖父“ ， ”得来的土地，拿来贿赂秦国，如弃草芥一般。 8．（2024·山西太原·二模）苏洵在《六国论》中开宗明义，指出六国破亡原因是“ ”，斩钉截铁，确立论点；结论对为国者“ ”的告诫，借古讽今，发人深省。 9．（2024·辽宁朝阳·二模）苏洵《六国论》中认为，六国本来可以有合力向西攻打秦国之势，却被秦人积久的威势胁迫而至于“ ， ”的境地。 10．（2024·贵州·二模）苏洵《六国论》中，指出齐国虽然没有贿赂秦国，却也随着五国灭亡而灭亡的原因的句子是“ ”，告诫统治者不要被强敌积久而成的威势所胁迫的句子是“ ”。 11．（2024·广西·三模）贾谊在《过秦论》中认为，诸侯“从散约败，争割地而赂秦”，使得“秦有余力而制其弊”。苏洵在《六国论》中与之相似的论述是“ ， ”。 12．（2024·湖南长沙·二模）苏洵《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善， ”，借古讽今，发人深省；而“ ”的告诫又是那样的真切深沉。 13．（2024·福建福州·一模）《六国论》中，苏洵认为六国破亡的原因是“ ”，并规劝当朝统治者“ ”。 14．（2023·湖南常德·模拟预测）“覆巢之下，安有完卵”，《六国论》中说明齐国随着其他诸侯国灭亡而灭亡的句子是“ ， ”。 15．（2023·辽宁葫芦岛·二模）《六国论》在夹叙夹议的文字中，也流溢着作者的情感，如对“以地事秦”的憎恶，对“义不赂秦”的赞赏，对“ ”的惋惜，对为国者“ ”的痛惜、激愤，都溢于言表。 16．（2023·湖南长沙·模拟预测）《六国论》中，作者认为齐国灭亡的原因是“ ”，而赵国灭亡的原因是“ ”。 17．（2023·福建厦门·模拟预测）苏洵在《六国论》中指出，六国君主如果能“ ， ”，齐心协力对付秦国，秦国恐怕早就应付不暇了。 18．（2023·山西朔州·模拟预测）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件“ ， ”。 19．（2023·浙江·二模）治国须靠人才。苏洵在《六国论》中的“ ， ”两句认为，如果六国能拿贿赂秦国的土地与侍奉秦国的诚意来招纳贤才，那历史或许会改写。 20．（2023·广西北海·一模）《六国论》在批评诸侯国对待土地的态度时，采用了对比论证的手法，子孙对待土地不珍惜，“ ， ”，父辈祖先却要披荆斩棘才能获得。 【答案】1． 举以予人 如弃草芥 2． 以地事秦 犹抱薪救火 3． 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 4． 盖失强援 不能独完 5． 至丹以荆卿为计 始速祸焉 6． 与嬴而不助五国也 惜其用武而不终也 7． 暴霜露 斩荆棘 8． 弊在赂秦 无使为积威之所劫（哉） 9． 日削月割 以趋于亡 10． 与嬴而不助五国也 为国者无使为积威之所劫哉 11． 有如此之势 而为秦人积威之所劫 12． 弊在赂秦 为国者无使为积威之所劫哉 13． 弊在赂秦 为国者无使为积威之所劫（哉） 14． 齐人未尝赂秦 终继五国迁灭 15． 用武而不终 为积威之所劫 16． 与赢而不助五国也 惜其用武而不终也 17． 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 18． 至丹以荆卿为计 始速祸焉 19． 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 20． 举以予人 如弃草芥 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：芥、薪、嬴、暴、弊、芥。 二、易错字填空 《六国论》(苏洵) 六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦（   ）？曰：不赂者（   ）赂者丧。（   ）失强援，不能独完。故曰：（   ）在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，（   ）不在战（   ）。思（   ）先祖父，（   ）霜露，斩荆（   ），以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草（   ）。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安（   ）。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之（   ）繁，侵之（   ）急。故不战而强弱胜负已判矣。至于（   ）（   ），理固（   ）然。古人云：“以地事秦，犹抱（   ）救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国（   ）灭，何哉？（   ）（   ）而不助五国也。五国（   ）丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，（   ）不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。（   ）牧以谗诛，邯郸为郡，（   ）其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，（   ）与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之（   ）才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下（   ）也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所（   ），日削月割，以（   ）于亡。为国者无使为积威之所（   ）（   ）！ 夫六国与秦皆诸侯，其（   ）弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。（   ）以天下之大，下而从六国破亡之（   ）（   ），是又在六国下矣。 【答案】耶、以、盖、弊、固、矣、厥、暴、棘、芥、寝、弥、愈、颠覆、宜、薪、迁、与嬴、既、义、洎、惜、当、奇、咽、劫、劫哉、势、苟、故事 三、过关训练 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵《六国论》一文的中心论点是“ ， ， ， ”。 （2）苏洵在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“ ， ”。 （3）苏洵在《六国论》中引用古人的话，用比喻表明割地赂秦必然招致灭亡的句子是“ ， ， ， ”。 【答案】 六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦 举以予人 如弃草芥 以地事秦 犹抱薪救火 薪不尽 火不灭 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意容易写错的字：“芥”“犹”“薪”。 2．1.《六国论》：补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“ ”的精辟论点。 （2）其中描写祖辈创业艰难的句子是“ ”。 （3）说明齐国灭亡原因的句子是“ 。” （4）结尾指出“ ”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。 （5）《六国论》中作者含蓄表明写作目的的句子是： 。 （6）《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是： 。 （7）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件： ， 。 （8）古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，”，苏洵《六国论》中“ ：‘ ， ， ， 。’” （9）本文的中心论点是： 。 【答案】 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 与赢而不助五国也 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也 至丹以荆卿为计 始速祸焉 古人云 以地事秦 犹抱薪救火 薪不尽 火不灭 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 【详解】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。 易错字有：弊、赂、厥、洎、谗。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《六国论》中，作者开门见山，提出全文中心论点的句子是“ ， ， ， ”。 （2）《六国论》中，作者之所以认为“不赂者以赂者丧”，是因为“ ， ”。 （3）《六国论》中，描写六国诸侯的祖辈、父辈创业艰难的句子是“ ， ”。 （4）《六国论》中，明确体现文章借古讽今和告诫北宋统治者要吸取历史教训这一主旨的句子是“ ， ， ”。 【答案】 六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦 盖失强援 不能独完 暴霜露 斩荆棘 苟以天下之大 下而从六国破亡之故事 是又在六国下矣 【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“弊”“赂”“暴”“荆棘”“苟”的书写。 【点睛】名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《六国论》中，苏洵认为齐国灭亡的原因是“ ”，认为燕国灭亡的原因是“ ， ”。 （2）《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能将武力抗秦坚持到底的句子是： ， ， 。 （3）苏洵在《六国论》中以“ ， ”两句回忆了六国先辈们开辟事业的艰辛。 （4）在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越多，秦国侵略越急的句子是： ， 。 【答案】 与嬴而不助五国也 至丹以荆卿为计 始速祸焉 洎牧以谗诛 邯郸为郡 惜其用武而不终也 暴霜露 斩荆棘 奉之弥繁 侵之愈急 【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“嬴”“荆卿”“速”“洎”“谗”“邯郸”“武”“暴”“荆棘”“弥繁”“侵”“愈”，理解字义去记忆。 【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越频多秦国侵略得越急的句子是： ， 。 （2）苏洵用精妙的比喻“ ， ”，形象地批判了六国的赂秦行为。 （3）苏洵在《六国论》中，用“ ， ”描写六国的祖辈创业的艰难，但他们的子孙对得来的土地却不太珍惜。 【答案】 奉之弥繁 侵之愈急 以地事秦 犹抱薪救火 暴霜露 斩荆棘 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：弥、愈、薪、荆棘。 6．六国论 （1）在《六国论》中，“ ， ”两句，说明了贿赂秦国而导致六国灭亡的原因。 （2）在《六国论》中，“ ”交代了不割地贿赂秦国的国家却因为割地贿赂秦国的国家而灭亡；“ ”则交代了六国向秦割地求和的结果。 （3）苏洵的《六国论》观点鲜明，论据充足，论证方法丰富多样，其中使用了比喻论证来指出赂秦的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子：“ ， ， 。” （4）在《六国论》中，齐国不曾割地求和，却也随着五国灭亡的原因是“ ”；而燕国虽小却最后灭亡的原因是“ ”。 （5）在《六国论》中，先指出齐国因与秦交好却不帮助五国而灭亡，随后又说明燕国后灭亡原因的句子：“ ， ， 。” （6）在《六国论》中，苏洵对治理国家的人提出的建议是“ ”。 （7）在《六国论》中，苏洵以古鉴今，其中“ ， ， ”三句，告诫宋朝统治阶级不要以贿赂的方式谋得一时之安。 【答案】 赂秦而力亏 破灭之道也 不赂者以赂者丧 故不战而强弱胜负已判矣 子孙视之不甚惜 举以予人 如弃草芥 与赢而不助五国也 斯用兵之效也 始有远略 能守其土 义不赂秦 为国者无使为积威之所劫哉 苟以天下之大 下而从六国破亡之故事 是又在六国下矣 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 本题默写需要注意以下字词书写：赂、予、芥、赢、效、略、义、劫、苟、矣。 7．根据课文默写古诗文。 （1）苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭， ，战不善， ”的精辟论点。 （2）《六国论》中苏洵认为“不赂者以赂者丧”是因为： ， 。 （3）《六国论》中，苏洵认为，齐国没有贿赂秦国，结果“ ”，原因是“ ”。 【答案】 非兵不利 弊在赂秦 盖失强援 不能独完 终继五国迁灭 与嬴而不助五国也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“弊”“迁”“嬴”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$