精品解析：山东省菏泽市曹县2023-2024学年三年级下学期期中考试语文试题

2024年4月素质教育质量检测 小学三年级语文试题 本学期实验小学三年级学生开展了一次以了解我国传统文化为主题的综合性学习活动。三（1）班的王阳同学邀请你和他一起参与到活动中来！ 识字与写字 1. 汉字文化历史悠久，作为中华传统文化传承人，我们首先要写好汉字。 请你在田字格内正确规范书写下列汉字，写时注意笔画的长短和距离。 艳 舞 霜 捧 2. 下面是王阳同学在本次活动中所做学习笔记的部分材料，认真阅读并按要求完成相关任务。 在本次活动中，我们先小组，找准研究的切入点，接着研究方案，然后查找积累大量有的资料，做好活动，最后学习成果。在做成果展示时，参观的师生情不自禁地纷纷为我们点赞。这些经历______了班级力量，大家的，______增强了学习，更为今后学习提供了。 （1）根据拼音，在文段的田字格内写词语。 （2）以上材料中加点的字王阳不确定怎么读，请你从下面用“——”帮他选出正确读音。 切（qiè qiē） 累（lěi léi） 禁（jìn jīn） 供（gōng gòng） （3）填入横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 因为……所以…… B. 虽然……但是…… C. 不但……而且…… D. 如果……就…… 梳理与探究 3. 为深入了解地方传统文化的发展情况，实验小学校长通过与有关部门协商决定，三年级全体学生于4月30日上午9点在学校操场集合，统一到县文化馆参观。假如你是本次活动的宣传委员，请你以校长室的名义，以4月28日的日期来写一个通知。 下面是王阳同学在搜集资料时出现的有关内容，请按要求完成练习。 4. 王阳在搜集资料时发现了这幅图片，这幅图片要介绍的传统文化是（ ） A. 文房四宝 B. 雅人四好 C. 中医四诊 5. 下列诗句描写的是重阳节景象的是（ ） A. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 6. 王阳和同学一起去县文化馆搜集资料，下面是他回来后在笔记上写的一段话：“走入文化长廊，我就被两边的景色吸引住了。在路的东边，立着许多栩栩如生的名人雕像，在雕像背后，有一条细长的小河，小河上铺满了像羽毛般的水草。路的西边，有一个弯月般的荷花池，荷叶漂浮在水面上，成了池塘里最美的点缀。文化长廊可真美呀！”如果用一句话来概括这段话的内容，你认为最恰当的一项是（ ） A. 名人雕像栩栩如生。 B. 我被景色吸引了。 C. 荷叶是池塘最美的点缀。 D. 文化长廊可真美呀！ 7. 下面是王阳成果展示的一部分，请根据所学知识帮他补充完整吧！ （1）生活中处处可见古诗和传统文化。看到名酒“杏花村”，我想到了《清明》中的诗句“____________？____________”。过年放鞭炮时，我想到了王安石《元日》中的诗句“____________，____________”。和朋友一起春游，看到绿水红花，我不禁吟诵起白居易《忆江南》中的诗句“____________，____________”。 （2）中华文化博大精深。通过学习，我们知道了“中医四诊”指的是______、______、______、______；改进造纸术的是东汉的______；设计并修建了赵州桥的是隋朝石匠______。 8. 王阳想给外国人介绍中秋节，下面可以选择的内容是（ ）（填选项） A． B． C． D． 我还知道的传统节日是______，我们会在这个节日里__________________（填习俗）。 阅读与鉴赏 9. 寓言故事里也有文化。请你从本学期读过的寓言故事中任选一个，制作一张“阅读分享卡”。 阅读分享卡 故事名称：《___________》 出处：《___________》 带给我的启示：_______________________________________________ 为了更加深入了解传统文化，王阳还读了一些相关的文章，我们一起看看吧！ 纸的发明（节选） ①考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不方便书写。 ②大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 ③我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 10. 选文第2小节是围绕下面哪个意思写的（ ） A. 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 B. 用这种方法造的纸，原料容易得到。 C. 这种造纸方法就传承下来了。 11. 根据选文内容，把造纸术的发展过程补充完整。 12. 蔡伦改进造纸术为什么能够传承下来？原因不包括（ ） A. 原料易得 B. 纸的保存时间长 C. 价格便宜 非连续文本阅读 【材料一】 郑州剪纸 ①民间剪纸艺术有着丰富的寓意。例如剪出喜鹊和梅花，就是“喜上眉梢”；剪出莲花和金鱼，就是“连年有余”；剪出灯笼和麦穗就是“五谷丰登”……老虎象征威武，龙象征奋飞，羊象征吉祥等。 ②郑州的剪纸活动在农历的正月初一至十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。元宵节的晚上，孩子们挑着各种各样的花灯聚在一起，远看，像一颗颗星星在黑夜中闪烁；近看，灯笼上一幅幅剪纸形态各异，在灯光的照射下，显得更加清晰、逼真。 （选文有删改） 【材料二】 南阳烙画 ①南阳是历史文化名城，文化底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其中，声名远扬。 ②一次偶然的机会，我当场观看了烙画师们烙画制作的过程。他们先用铅笔在板材上设计好图样，然后用较细的烙笔勾画出线条并擦掉铅笔的痕迹。勾完后便是上色，遵循一定顺序，根据作品需要来处理不同的颜色。烙画师们的技艺非常高超，看他们的作品，有的线条流畅，有的行云流水，有的敦厚拙朴，有的色调清爽，还有的层次明晰…… （选文有删改） 13. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）郑州的剪纸活动在除夕至正月十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。（ ） （2）材料一的第1自然段通过列举各种剪纸图案的不同寓意，是为了把“民间剪纸艺术有着丰富的寓意”写清楚。（ ） （3）由材料二可知，南阳“三宝”指的是烙画、剪纸和《出师表》。（ ） 14. 读材料二，给烙画的制作过程排序：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。（填序号） ①上色 ②设计图样 ③擦掉铅笔的痕迹 ④用烙笔勾画线条 15. 画“﹏﹏”句子描写了烙画作品的不同特点，从中可以体会到__________________ 16. 你还知道哪些民间传统艺术？任选一种为大家简单介绍。 _____________________________________ 表达与交流 17. 本次活动还面向三年级同学开展了“我是传统文化节日代言人”征文大赛，征文要求为：我国有很多传统节日，请你任选一个，以“难忘的______”为题，写一写你欢度佳节的过程。 注意：1．把题目补充完整。2．把过节的过程写清楚，有真情实感。3．语句通顺，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年4月素质教育质量检测 小学三年级语文试题 本学期实验小学三年级学生开展了一次以了解我国传统文化为主题的综合性学习活动。三（1）班的王阳同学邀请你和他一起参与到活动中来！ 识字与写字 1. 汉字文化历史悠久，作为中华传统文化传承人，我们首先要写好汉字。 请你在田字格内正确规范书写下列汉字，写时注意笔画的长短和距离。 艳 舞 霜 捧 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“舞、霜”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 下面是王阳同学在本次活动中所做学习笔记的部分材料，认真阅读并按要求完成相关任务。 在本次活动中，我们先小组，找准研究的切入点，接着研究方案，然后查找积累大量有的资料，做好活动，最后学习成果。在做成果展示时，参观的师生情不自禁地纷纷为我们点赞。这些经历______了班级力量，大家的，______增强了学习，更为今后学习提供了。 （1）根据拼音，在文段的田字格内写词语。 （2）以上材料中加点的字王阳不确定怎么读，请你从下面用“——”帮他选出正确读音。 切（qiè qiē） 累（lěi léi） 禁（jìn jīn） 供（gōng gòng） （3）填入横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 因为……所以…… B. 虽然……但是…… C. 不但……而且…… D. 如果……就…… 【答案】（1） （2）qiē lěi jīn gōng （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“建”“聚”“慧”笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查多音字。 切：读[qiē]1、用刀把物品分成若干部分。2、直线与圆、直线与球、圆与圆、平面与球或球与球只有一个交点时叫做切。读[qiè]1、合；符合。2、贴近；亲近。3、急切；殷切。4、切实；务必。5、用在反切后头，表示前两字是注音用的反切。6.姓。 切入点：通俗地说就是解决某个问题应该最先着手的地方。故读“qiē”； 累：读[lèi]1、疲乏，过劳；2、使疲劳。读[lěi]1、连续，重叠，堆积。2、照原数目多少而递增。3、连及，连带。读[léi]1、〔～～〕a.连续成串；b.颓丧的样子。2、〔～赘〕a.多余，不简洁”；b.使人感到多余或麻烦的事物。 积累：为了将来发展的需要，逐渐聚集起有用的东西，使之慢慢增长，完善。故读“lěi”； 禁：读[jìn]1、明令取消；制止。2、拘押。3、法律或习惯所不允许的事。4、皇帝的住处。读[jīn]1、受得住；耐（用）。2、忍住。 情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。故读“jīn”； 供：读[gòng]1、把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。2、旧时祭祖先或求神拜佛用的祭品。3、受审者口述案情。也指叙述案情的话或文字。读[gōng]：供给（jǐ）；提供东西或条件给需要的人应用。 提供：（动）供给。故读“gōng”。 【小问3详解】 本题考查关联词语。 “凝聚了班级力量”和“增强了学习能力”属于递进关系，填入表示递进关系的关联词语“不但……而且……”。 故选C。 梳理与探究 3. 为深入了解地方传统文化的发展情况，实验小学校长通过与有关部门协商决定，三年级全体学生于4月30日上午9点在学校操场集合，统一到县文化馆参观。假如你是本次活动的宣传委员，请你以校长室的名义，以4月28日的日期来写一个通知。 【答案】例文： 通知       全体三年级学生于4月30日上午9点在学校操场集合，统一到县文化馆参观。  实验小学校长室 4月28日 【解析】 【详解】本题考查常见应用文的写作。 首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。这里直接写通知。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）这里可以略去称呼。 ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。由“实验小学校长通过与有关部门协商决定，全体三年级学生于4月30日上午9点在学校操场集合，统一到县文化馆参观。”可知，这里要通知的内容是：全体三年级学生于4月30日上午9点在学校操场集合，统一到到县文化馆参观。 ④落款：分两行写在正文右下方，上面一行署名，下面一行写日期。由题干中“请你以校长室的名义”可知，这里署名“实验小学校长室”；由题干中“以4月28日的日期来写”可知，通知日期是4月28日。 下面是王阳同学在搜集资料时出现的有关内容，请按要求完成练习。 4. 王阳在搜集资料时发现了这幅图片，这幅图片要介绍的传统文化是（ ） A. 文房四宝 B. 雅人四好 C. 中医四诊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对国学常识的掌握。 观察图片可知，图中第一部分展示的是一位医者在观察小孩子的神、色、形、态的变化，即望诊； 第二部分展示的是一位医者在听病人说话的声音、呼吸、咳嗽等的声动，并以鼻闻病人的气味，即闻诊； 第三部分展示的是一位医者问病人起病和转变的各种状况，即问诊； 第四部分展示的是一位医者以手触按病人的体表病颁部分，即切诊。 由此可知，图片中展示的是中医四诊：望闻问切。 故选C。 5. 下列诗句描写的是重阳节景象的是（ ） A. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗理解。 A．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？本句写的是中秋节。 B．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自宋代王安石的《元日》，意思是：初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。本句写的是春节。 C．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。本句写的是重阳节。 D．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”出自唐代林杰的《乞巧》，意思是：家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。本句写的是七夕节。 故选C。 6. 王阳和同学一起去县文化馆搜集资料，下面是他回来后在笔记上写的一段话：“走入文化长廊，我就被两边的景色吸引住了。在路的东边，立着许多栩栩如生的名人雕像，在雕像背后，有一条细长的小河，小河上铺满了像羽毛般的水草。路的西边，有一个弯月般的荷花池，荷叶漂浮在水面上，成了池塘里最美的点缀。文化长廊可真美呀！”如果用一句话来概括这段话的内容，你认为最恰当的一项是（ ） A. 名人雕像栩栩如生。 B. 我被景色吸引了。 C. 荷叶是池塘最美的点缀。 D. 文化长廊可真美呀！ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查概括段意或层意。 结合所给段落，抓住关键词“走入文化长廊，我就被两边的景色吸引住了”，结合下文关于景色的描写可知描写了文化长廊的景色，表现了文化长廊的美丽。因此这段话的主要意思是：文化长廊可真美呀！故选D。 7. 下面是王阳成果展示的一部分，请根据所学知识帮他补充完整吧！ （1）生活中处处可见古诗和传统文化。看到名酒“杏花村”，我想到了《清明》中的诗句“____________？____________”。过年放鞭炮时，我想到了王安石《元日》中的诗句“____________，____________”。和朋友一起春游，看到绿水红花，我不禁吟诵起白居易《忆江南》中的诗句“____________，____________”。 （2）中华文化博大精深。通过学习，我们知道了“中医四诊”指的是______、______、______、______；改进造纸术的是东汉的______；设计并修建了赵州桥的是隋朝石匠______。 【答案】 ①. 借问酒家何处有 ②. 牧童遥指杏花村 ③. 爆竹声中一岁除 ④. 春风送暖入屠苏 ⑤. 日出江花红胜火 ⑥. 春来江水绿如蓝 ⑦. 望 ⑧. 闻 ⑨. 问 ⑩. 切 ⑪. 蔡伦 ⑫. 李春 【解析】 【详解】（1）本题考查名篇名句的默写。 根据关键词“杏花村”“《清明》中的诗句”可知为“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”出自唐朝诗人杜牧的《清明》，意思是借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村； 根据关键词“过年放鞭炮”“王安石《元日》中的诗句”可知，为“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”出自南宋王安石的《元日》，意思是阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒； 根据关键词“春游”“绿水红花”“白居易《忆江南》”可知，为“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自唐代白居易的《忆江南》，意思是太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。 （2）本题考查国学常识的识记和课内文章的理解。 中医四诊，是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即望、闻、问、切； 课文《纸的发明》让我们知道：在东汉的时候，蔡伦改进了造纸术，原料容易找到，又很便宜，质量也提高了； 课文《赵州桥》节选自茅以升的《中国石拱桥》，主要对河北省赵县洨河上的赵州桥进行了详细的介绍，它是由隋朝的石匠李春设计和参加建造的。 8. 王阳想给外国人介绍中秋节，下面可以选择的内容是（ ）（填选项） A． B． C． D． 我还知道的传统节日是______，我们会在这个节日里__________________（填习俗）。 【答案】 ①. A ②. 端午节 ③. 吃粽子、划龙舟、挂艾草 【解析】 【详解】本题考查对传统节日的掌握。 A．图中展示了一家人围坐在一起吃月饼、赏月的画面，属于中秋节的习俗，符合题干要求。 B．图中展示的是赏菊、登高的情景，属于重阳节的习俗，不符合题干要求。 C．图中展示的是一队人划龙舟的情景，属于端午节的习俗，不符合题干要求。 D．图中展示的是放鞭炮的情景，属于春节的习俗，不符合题干要求。 故选A。 我还知道的传统节日有： 元宵节，每年农历正月十五，习俗有：吃元宵、看花灯； 乞巧节，每年农历七月初七，习俗有：穿针乞巧等； 重阳节，每年农历九月初九，习俗有：登高、敬老、插茱萸等。 阅读与鉴赏 9. 寓言故事里也有文化。请你从本学期读过的寓言故事中任选一个，制作一张“阅读分享卡”。 阅读分享卡 故事名称：《___________》 出处：《___________》 带给我的启示：_______________________________________________ 【答案】 ①. 掩耳盗铃 ②. 中国古代寓言 ③. 做人要实事求是，不能自欺欺人 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 结合自己的阅读积累，推荐一个寓言故事，重点说明理由。 寓言故事名：《刻舟求剑》 出处：《中国古代寓言故事》 启示：做事情不能死守教条、刻板而不懂变通，我们要用发展的眼光看待问题，还得根据具体的情况来灵活处理问题。 为了更加深入了解传统文化，王阳还读了一些相关的文章，我们一起看看吧！ 纸的发明（节选） ①考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不方便书写。 ②大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 ③我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 10. 选文第2小节是围绕下面哪个意思写的（ ） A. 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 B. 用这种方法造的纸，原料容易得到。 C. 这种造纸方法就传承下来了。 11. 根据选文内容，把造纸术的发展过程补充完整。 12. 蔡伦改进造纸术为什么能够传承下来？原因不包括（ ） A. 原料易得 B. 纸的保存时间长 C. 价格便宜 【答案】10. A 11. 人们懂得了用麻来造纸 造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 12. B 【解析】 【10题详解】 本题考查找关键句。 通过朗读文章，我们知道这一段讲述了蔡伦改进造纸术，并制造出了价格又便宜，能满足多数人的需要的纸。 选项中的B项和C项只是概括了选段的部分内容，并不全面。 故选A。 【11题详解】 本题考查提取关键信息。 通过读表格，表格中“东汉时代”的内容可以定位于第②自然段，“西汉时代”的内容可以定位于第①自然段的内容“考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不方便书写。”可知人们已经懂得了用麻来造纸。 “后来”的内容可以定位于第③自然段“我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。”可知造纸术促进人类社会的进步和文化的发展，影响到了全世界。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②自然段“用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。”可知伦改进造纸术能够传承下来的原因有：原料容易得到、价格又便宜、可以大量制造、能满足多数人的需要。 故选B。 非连续文本阅读 【材料一】 郑州剪纸 ①民间剪纸艺术有着丰富的寓意。例如剪出喜鹊和梅花，就是“喜上眉梢”；剪出莲花和金鱼，就是“连年有余”；剪出灯笼和麦穗就是“五谷丰登”……老虎象征威武，龙象征奋飞，羊象征吉祥等。 ②郑州的剪纸活动在农历的正月初一至十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。元宵节的晚上，孩子们挑着各种各样的花灯聚在一起，远看，像一颗颗星星在黑夜中闪烁；近看，灯笼上一幅幅剪纸形态各异，在灯光的照射下，显得更加清晰、逼真。 （选文有删改） 【材料二】 南阳烙画 ①南阳是历史文化名城，文化底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其中，声名远扬。 ②一次偶然的机会，我当场观看了烙画师们烙画制作的过程。他们先用铅笔在板材上设计好图样，然后用较细的烙笔勾画出线条并擦掉铅笔的痕迹。勾完后便是上色，遵循一定顺序，根据作品需要来处理不同的颜色。烙画师们的技艺非常高超，看他们的作品，有的线条流畅，有的行云流水，有的敦厚拙朴，有的色调清爽，还有的层次明晰…… （选文有删改） 13. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）郑州的剪纸活动在除夕至正月十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现。（ ） （2）材料一的第1自然段通过列举各种剪纸图案的不同寓意，是为了把“民间剪纸艺术有着丰富的寓意”写清楚。（ ） （3）由材料二可知，南阳“三宝”指的是烙画、剪纸和《出师表》。（ ） 14. 读材料二，给烙画的制作过程排序：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。（填序号） ①上色 ②设计图样 ③擦掉铅笔的痕迹 ④用烙笔勾画线条 15. 画“﹏﹏”句子描写了烙画作品的不同特点，从中可以体会到__________________ 16. 你还知道哪些民间传统艺术？任选一种为大家简单介绍。 _____________________________________ 【答案】13. ①. × ②. √ ③. × 14. ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ① 15. 烙画师们的技艺非常高超 16. 示例：捏泥人是我国古老的民间传统艺术。它以泥巴、陶土为主料，调成不同颜色，用手和简单的工具塑造出各种活灵活现的形象，是我国国家级非物质文化遗产。 【解析】 【13题详解】 本题考查对材料的理解。 （1）结合材料一第②自然段中“郑州的剪纸活动在农历的正月初一至十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸艺术的集中体现”可知，剪纸活动盛行的时间在“农历的正月初一至十五”而非“除夕至正月十五”，故本项判断为错误。 （2）阅读材料一第①自然段内容可知，本段是围绕第一句话“民间剪纸艺术有着丰富的寓意”进行描写的，所以本段通过列举各种剪纸图案的不同寓意，正是为了把“民间剪纸艺术有着丰富的寓意”写清楚，故本项判断为正确。 （3）结合材料二第①自然段中“南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》”可知，剪纸不属于南阳三宝，故本项判断为错误。 【14题详解】 本题考查提取关键信息和内容的概括。 阅读材料二，从第②自然段中“他们先用铅笔在板材上设计好图样，然后用较细的烙笔勾画出线条并擦掉铅笔的痕迹。勾完后便是上色，遵循一定顺序，根据作品需要来处理不同的颜色”可知烙画的制作过程：首先，设计图样；然后，用烙笔勾画线条；接着，擦掉铅笔的痕迹；最后，上色。故正确排序为：②、④、③、①。 【15题详解】 本题考查对句子的理解。 阅读材料二第②自然段画线句子可知，本句运用“有的……有的……有的……有的……还有的……”的排比句式写出了烙画作品的不同特点，从中可以体会出“烙画师们的技艺非常高超”。 【16题详解】 本题考查开放性作答。 这是一道开放性题目，可结合自己课外知识的积累，选择一种民间传统艺术，并简单进行介绍。答案不唯一，符合要求即可。 示例：剪纸是我国最普及的民间传统艺术之一，有着悠久的历史。因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广，样式千姿百态，形象普遍生动而受欢迎，也是中国最具特色的民艺之一。 表达与交流 17. 本次活动还面向三年级同学开展了“我是传统文化节日代言人”征文大赛，征文要求为：我国有很多传统节日，请你任选一个，以“难忘的______”为题，写一写你欢度佳节的过程。 注意：1．把题目补充完整。2．把过节的过程写清楚，有真情实感。3．语句通顺，书写工整。 【答案】例文： 难忘的春节      在中华传统节日中，我喜欢团团圆圆的中秋节，也喜欢热闹非凡的元宵节，但是我最难忘的却是合家团圆、其乐融融的春节。 除夕之夜，家人都在厨房里忙着包饺子，我也凑热闹。我看见妈妈在擀皮、奶奶在包饺子，看着看着我的心里就痒痒了，心想：这有什么难的，我也会包。      于是，我便拿起饺子皮，照着奶奶的样子包起来，可是，包出的饺子不仅丑陋而且还露馅。奶奶看见我包的饺子就笑了说；“大孙子不会包饺子啊，让奶奶来教你。”我看着奶奶的样子，心中不由得升起了敬意，然后我又照着奶奶的样子包了起来，包出的饺子果然变的好看些了。 这时，我又看见爸爸再往饺子放一块钱的硬币，我问爸爸：“为什么要往饺子里放钱呢？”爸爸说：“假如在大年三十的晚上，能够在吃饺子的时候吃到钱，那么这一年里就会发大财，假如吃到糖，那么这一年的日子就甜甜蜜蜜。”我一听，觉的挺有意思。 接着妈妈又把饺子放入了锅里，我就问妈妈：“饺子何时好啊？”妈妈笑吟吟地说：“一会就好了。”过了一会，饺子出锅了，我吃了两个也没有吃到钱，正着急的时候，就听见爷爷说：“我吃到钱了！”我这下子真的急了，又吃了五六个，正当心灰意冷地吃下最后一个的时候，奇迹发生了，我吃到了糖！我高兴地大喊：“我这一年里要发大财了！”爷爷奶奶听了，哈哈大笑。 每年过年都过的特别有意思，明年过年我希望我们全家人到大连一起去旅游过年，那就可以领略更多的不同地区的过年风俗习惯了！ 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 一、审题。本题为半命题作文。以“难忘的 ”为题，写一篇作文。 二、立意。想想自己喜欢什么节日或哪个节日给你留下深刻的印象，选择你最想表达或最了解的节日的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水帐。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，最后表达出真情实感。 三、习作思路。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：围绕“自己家过节的过程”进行具体描写。注意写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 结尾：总结式或者抒情式扣题，抒发对节日的热爱和眷恋。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $