精品解析：云南省昆明市石林彝族自治县第一中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题

中石林一中2023-2024学年下学期期中考试 高一历史 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 早期的印度佛教不承认有世界创造之神，而把人置于整个宇宙之上，这为佛教反对种姓制度奠定了理论基础。基督教早期是穷人的宗教，其所谓的“博爱”观念在理论上突破了家庭、地域、身份、种族、国家的界限。据此可知，两者（ ） A. 一定程度上都体现了对人的关注 B. 最终都成为当地人民信仰的主要宗教 C. 一定程度起到了教化社会的作用 D. 都构筑起后世人们价值观和行为准则 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（印度）。据材料及所学知识可知，材料中表示佛教“不承认有世界创造之神，而把人置于整个宇宙之上”，基督教早期“是穷人的宗教，其所谓的‘博爱’观念在理论上突破了家庭、地域、身份、种族、国家的界限”，可见两者都体现对人的关注，A项正确；印度教是印度的主要宗教，佛教并非当地人民信仰的主要宗教，排除B项；材料反映了印度教和基督教都体现了对人的关注，但材料中并未体现出佛教在教化社会、构建后世价值观和行为准则方面的作用，排除CD项。故选A项。 2. 古巴比伦王国曾出台了诸多针对欺行霸市、哄抬物价、掺假伪造等不正当竞争现象的法律条文。如《汉谟拉比法典》第108条明确规定：“倘卖酒妇不受谷以为西克拉之费，而按超重的砝码收银，而西克拉之定率量比之谷物之定率量为低，则此卖酒妇应被检举。”这说明古巴比伦（ ） A. 立法思想蕴含着契约精神 B. 法理内涵得到了有效补充和完善 C. 市场管理注重物权的保护 D. 国家治理利于强化法律的适用性 【答案】D 【解析】 【详解】考查古巴比伦文明，根据材料可知，古巴比伦法典中的有关法律条文是基于现实市场中的不正当竞争行为而制定，如对酒类交易中随意增加称重砝码的管理，这种具体的治理规定丰富了古巴比伦自然法，D项正确；材料论及对市场不正当竞争行为的管理，而非交易中的契约精神，排除A项；材料无法体现“补充和完善”，排除B项；材料强调调节市场交易过程而非保护物权，排除C项。故选D项。 3. 在希腊化时代，通俗希腊语成为通行的混合语言，城市中的上流阶级，不管是何种出身和文化背景，都希望被人视为标准的希腊人。他们全盘模仿希腊生活方式。这一现象体现了当时（ ） A. 希腊民主政治的广泛影响 B. 政权更迭带来的连锁反应 C. 基督教在当地传播的需要 D. 经济发展弘扬了人文精神 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，学术界常常把希腊文化在地中海地区和中东地区占统治地位的时代称为希腊化时代，指从公元前330年波斯帝国灭亡到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止的一段中近东历史时期，期间建立的中近东国家大多在政治、文化、风俗上或多或少地受到古希腊文明影响，材料信息“通俗希腊语成为通行的混合语言”，上流阶级“不管是何种出身和文化背景”“全盘模仿希腊生活方式”，这些现象体现了政权更迭促使希腊文化的影响加深，B项正确；材料体现了希腊文化在生活方面的影响，没有体现民主政治的影响，排除A项；材料未涉及基督教，排除C项；材料没有体现经济的发展，人文精神以人为核心，重视人的价值，材料未涉及，排除D项。故选B项。 4. 古丝绸之路见证了陆上“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况，也见证了海上“船交海中，不知其数”的繁华。在这条大动脉上，资金、技术、人员等生产要素自由流动，商品、资源、成果等实现共享……罗马、安息等古国欣欣向荣，中国汉唐迎来盛世。这说明（ ） A. 亚非拉文明具有共同特征 B. 交通是文明传播的必然前提 C. 文明交融能促进社会发展 D. 商品贸易促进了社会的转型 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“古丝绸之路见证了陆上......盛况，也见证了海上......繁华。在这条大动脉上，资金、技术、人员等生产要素自由流动，商品、资源、成果等实现共享……罗马、安息等古国欣欣向荣，中国汉唐迎来盛世”中可得知古代丝绸之路促进文明交融，从而促进各自发展，C项正确；材料中未提及非洲和拉丁美洲，排除A项；文明传播途径多样化，交通发展是文明传播的重要因素，但不是必然前提，排除B项；材料未提及社会转型，排除D项。故选C项。 5. 有学者认为，伊斯兰教兴盛的原因，不仅仅在于武力征服，许多时候异教徒只要缴纳人丁税就可以保留旧的信仰，伊斯兰教在宗教宽容方面比基督教、犹太教做得好。这表明（ ） A. 阿拉伯帝国是当时世上最开放和包容的国家 B. 非伊斯兰教徒在伊斯兰教国家要缴更多的税 C. 在伊斯兰教影响下欧洲拉开宗教改革的序幕 D. 阿拉伯帝国曾和基督教、犹太教发生过对抗 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干伊斯兰教宽容基督教、犹太教，其需要缴纳人头税就可以保留旧的信仰，可知非伊斯兰教徒在伊斯兰国家需要多缴纳人头税，B项正确；阿拉伯帝国宗教政策相对开明，但不能说是世界上最开放和最包容的国家，排除A项；欧洲宗教改革的时间为16世纪以后，且题干并未表明宗教改革，排除C项；题干并未表明宗教之间的对抗，排除D项。故选B项。 6. 如图为公元650一850年出自危地马拉及邻近地区的玛雅玉米神纹陶罐，玉米神前额高耸，头戴长穗状冠饰，象征玉米穗。玉米神常以翩翩起舞的形象出现。由此可知，古代玛雅（ ） A. 陶器制作水平高超且领先世界 B. 玉米在社会生活中具有突出地位 C. 舞蹈艺术影响着人们日常生活 D. 玉米一直是玛雅人主要粮食作物 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料可知，古代玛雅将玉米作为神的形象呈现，说明玉米在社会生产生活中具有重要的地位，B项正确；材料缺乏比较信息，无法得出领先世界的结论，排除A项；玉米神常常以翩翩起舞的形象出现，这代表了生命的活力，暗示着重生的希望，这并非指舞蹈艺术，排除C项；仅从材料信息无法说明玉米一直是玛雅人主要粮食作物，排除D项。故选B项。 7. 15世纪中叶，意大利教育家维多利诺认为：“强健的体魄、丰厚的知识与良好的品德是进行博雅教育的目的，体育对于人的教化的重要性仅次于德育，并强调进行体育教育的目的就是为了促进人的体魄和精神和谐发展，培养有社会责任感的人。”这一主张（ ） A. 丰富了人文主义的教育思想 B. 推动了体育运动的平民化 C. 奠定了宗教改革的理论基础 D. 适应了工业化的社会需求 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“强健的体魄、丰厚的知识与良好的品德是进行博雅教育的目的，体育对于人的教化的重要性仅次于德育，并强调进行体育教育的目的就是为了促进人的体魄和精神和谐发展，培养有社会责任感的人”可知，这一主张强调体育的重要性，有利于促进人的体魄和精神和谐发展，丰富了人文主义的教育思想，A项正确；这一主张丰富了人文主义的教育思想，B项与材料主旨无关，排除B项；材料中的主张丰富了人文主义的教育思想，与宗教改革无关，排除C项；此时欧洲还未开始工业化，排除D项。故选A项。 8. 如图分别是1535年和1558年英国诺福古郡庄园财产分布图。造成这一变化的主要原因是 A. 文艺复兴的影响 B. 资本主义萌芽的出现 C. 宗教改革的推动 D. 近代民族国家的产生 【答案】C 【解析】 【详解】依据图示时间并结合所学可知，当时正值英国宗教改革时期，宗教改革打击了教会势力，教会的财产分配到世俗，扩大了世俗力量，C项正确；材料反映的是宗教改革的影响，不是文艺复兴，排除A项；资本主义萌芽早已出现，时间不对，排除B项；近代民族国家的产生是宗教改革的影响，问的是原因，排除D项。故选C项。 9. 如表内容为17—18世纪亚非拉地区较大规模的反殖民斗争。这些斗争（ ） 时间 国家 斗争 17 世纪中叶 中国 郑成功收复台湾 18 世纪下半叶 印度 迈索尔战争 18 世纪末 南非 卡弗尔战争 18 世纪末 秘鲁 图帕克·阿马鲁起义 A. 凸显了民主意识 B. 体现了传统社会的凝聚力 C. 形成了相互呼应 D. 改变了沦为殖民地的命运 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，这些斗争体现了这些国家反殖民的勇气，捍卫国家利益的决心，体现了传统社会的凝聚力，B项正确；17 世纪中叶，中国是封建专制社会，郑成功收复台湾不能反映民主，排除A项；这些反殖民斗争发生的时间相差较远，没有形成呼应，排除C项；迈索尔战争指的是英国征服南印度迈索尔国的战争，结果迈索尔沦为英附属国，卡弗尔战争是南部非洲班图人的一支科萨人反对“布尔人”（以荷兰为主的欧洲人后裔）和英国人侵略的战争，科萨人最终失败，英国人吞并了科萨人所有的土地，这些反殖民斗争没有改变沦为殖民地的命运，排除D项。故选B项。 10. 据统计，1750年，西欧国军队平均每个战士使用的大炮数比1650年的翻了一番。海军军械也有所改进，有了改良火器，使得军队在镇压暴动者和擅自寻衅闹事的团体时更占上风，因而强化了国家统治权。它们也使欧洲人拥有了优势，凌驾于美洲、印度或其他各地的民族之上。这可以用来佐证当时（ ） A. 军队变革高度依赖商业革命 B. 军事技术革新加速了殖民扩张步伐 C. 武器改良激化了全球性矛盾 D. 军械装备改进根源于新航路的开辟 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息并结合所学知识可知，西欧国家在新航路开辟后，致力于军事技术的革新，这加速了殖民扩张步伐，B项正确；军队变革高度依赖商业革命说法绝对，且材料无从体现，排除A项；材料没有武器改良激化全球性矛盾的相关信息，排除C项；军械装备改进根源于新航库的开辟夸大了新航路开辟的影响，排除D项。故选B项。 11. 位于西班牙的哥伦布纪念碑上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。2007年10月，拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”。欧洲人和美洲印第安人对于评价哥伦布持不同观点的原因是（ ） A. 人种不同 B. 价值观不同 C. 评价角度不同 D. 意识形态不同 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西班牙树碑纪念哥伦布开辟新航路的功绩和拉美各地印第安人控诉殖民掠夺，要将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，欧洲人和美洲印第安人对哥伦布的评价不同，主要原因在于其评价的角度不同，C项正确；人种与评价哥伦布无关，排除A项；价值观不同是表现，并非人们对哥伦布评价迥异的原因，排除B项；意识形态并非欧洲人和美洲印第安人评价哥伦布的依据和标准，排除D项。故选C项。 12. 1760年前后，英国贵族地主阶级中掀起“忠君爱国”的王政思潮。托利党领袖博林布洛克在《爱国君主思想》一文中反对“篡权”的内阁与政党，“党派是一种政治罪恶”，君主才是“人民的中心”。在此思潮影响下，乔治三世扩大君主权力。这反映出当时英国 A. 宪政道路曲折复杂 B. 启蒙运动尚未展开 C. 两党竞争十分激烈 D. 资产阶级实力弱小 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“1760年前后，英国贵族地主阶级中掀起‘忠君爱国’的王政思潮。......在此思潮影响下，乔治三世扩大君主权力。”可知，英国贵族地主阶级中掀起“忠君爱国”的王政思潮，打击反对内阁与政党，主张君主才是“人民的中心”，英国国王在此影响下，开始扩大君主权力，说明英国君主立宪制度发展的曲折性和复杂性，A项正确；启蒙运动发生在17——18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动，排除B项；英国贵族地主阶级中掀起“忠君爱国”的王政思潮，而非两党竞争，排除C项；通过英国资产阶级革命，资产阶级已经掌握国家政权，其实力并不弱小，排除D项。故选A项。 13. 《中国孤儿》是1775年伏尔泰所著的剧本。在《中国孤儿》中，伏尔泰借成吉思汗之口表达了对中国帝王的崇敬之情，中国帝王被赋予开明家长的角色；我看到他的文化，教育了整个人类；他的君王的权力建筑在以德临民，为了驯服四邻，制定了优良礼法，治国不需要征诛，治人只凭着风化。伏尔泰意在（ ） A. 极力推崇中国文化 B. 宣扬中国君主专制 C. 打击法国割据势力 D. 讽刺法国专制王权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“在《中国孤儿》中，伏尔泰借成吉思汗之口表达了对中国帝王的崇敬之情，中国帝王被赋予开明家长的角色；我看到他的文化，教育了整个人类；他的君王的权力建筑在以德临民，为了驯服四邻，制定了优良礼法，治国不需要征诛，治人只凭着风化。”可知，18世纪的启蒙思想家伏尔泰，主张国家要由开明的君主进行管理，推行君主立宪，伏尔泰借《中国孤儿》中对中国帝王的崇敬之情，来讽刺当时法国的专制王权，D项正确；《中国孤儿》是伏尔泰的著作，其目的是宣扬启蒙思想主张，而非推崇中国文化，排除A项；伏尔泰主张国家要由开明的君主进行管理，推行君主立宪，其反对君主专制，排除B项；材料中没有描述法国割据势力的信息，排除C项。故选D项。 14. 卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张（ ） A. 法律要保障人的平等 B. 人民主权不可让渡 C. 以契约保障个人自由 D. 天赋人权不可剥夺 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，社会契约主张个人融入政治社会是透过一个相互同意的过程，当中，个人同意遵守共同的规则，并接受相应的义务，以保护自己和其他人不受暴力和其他种类的伤害，这与材料“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产”的说法一致，故由此我们可推断出卢梭主张以契约保障个人自由，C项正确；材料没有强调法律对人的保障，排除A项；人民主权以及天赋人权与材料中社会契约的主旨不符，排除B、D项。故选C项。 15. 18世纪中后期，一些生活在拉美地区的克列奥人自称为“美洲人”，他们设计了“四色旗”作为战斗的旗帜，象征着境内四大种族——土生白人、印第安人、黑人和混血种人的大团结，还草拟了《致西班牙美洲自由居民的公开信》，敦促全体美洲人拿起武器，推翻西班牙殖民统治。这反映出（ ） A. 西葡在拉美的统治结束 B. 拉美民族解放运动的高涨 C. 世界殖民体系最终瓦解 D. 拉美民族独立意识的觉醒 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：18世纪中后期（拉丁美洲）。根据材料“土生白人、印第安人、黑人和混血种人的大团结，还草拟了《致西班牙美洲自由居民的公开信》，敦促全体美洲人拿起武器，推翻西班牙殖民统治。”可以看出，拉美地区宣传民族团结，推翻殖民统治，体现出拉美民族独立意识的觉醒，D项正确；西葡在拉美的统治结束位于19时期20年代中期，与材料时间不符，排除A项；材料只能说明拉美地区宣传民族独立，不能看出解放运动的发展，排除B项；世界殖民体系最终瓦解实在20世纪90年代，时间与材料不符，排除C项。故选D项。 16. 19世纪90年代，德国宰相霍亨洛熙称：“南德自由主义无力对抗容克。他们人数太多，太强大，王室和军队站在他们一边。”1903年，巴伐利亚外交官在一份报告中说，想同帝国议会自由派合作的宰相，将不得不从重新配置整个普鲁士行政机构开始。因为，邦议会和县长们将拒绝执行他们所反对的政策。这表明（ ） A. 容克贵族的统治引发普遍不满 B. 帝国议会的政治权威显著增强 C. 德意志帝国政治建设的保守性 D. 德国议会对内阁监督权力有限 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“南德自由主 义无力对抗容克”“王室和军队站在他们一边”“想同帝国议会自由派合作的宰相，将不得不从重新配置整个普鲁士行政机构开始”等信息，结合所学知识可知，容克贵族在德国政坛中居于统治地位，资产阶级无力与其对抗，这反映了德国民主政治建设的保守性和不彻底性，C项正确；材料只反映了容克贵族在政坛中的统治地位，无法体现社会普遍不满，排除A项；材料“想同帝国议会自由派合作的宰相，将不得不从重新配置整个普鲁士行政机构开始”表明帝国议会的权威性并没有明显增加，排除B项；材料没有涉及德国议会对内阁的监督，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 12世纪到13世纪期间，欧洲的城市以惊人的速度发展起来，不但数量增多，规模也迅速扩大。这显示出中世纪欧洲经济的发展和治安的改善。城市容纳了法院（包括市政法院）医院、宗教团体或行业协会之类的兄弟会等组织机构。此外，大多数城市除了“中产阶级”或“市民”之外，还生活着数量相对较多的神职人员，这些神职人员要么服务于市民的需求，要么在男女修道院中过着与世隔绝的生活。在波兰，除了早已出现的450座城市外，1450年到1550年间又增加了约200座新城市；意大利北部以及低地国家拥有当时最密集的城镇网络。但即便在那里，城市居民占总人口的比例依旧相当小，不到总人口的15%。1500年，只有6%的欧洲人居住在人口超过1万的城镇。在德意志邦国，3000座城镇中只有约200座人口超过1万。 材料二 琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市，为了摆脱主教高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，又要重新统治琅城。居民闻讯十分愤怒，1112年，居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。1128年，路易六世向琅城颁发特许状，承认城市自治权力和工商特权，明确市民的权利和义务。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪欧洲城市的主要特征。 （2）依据材料二并结合所学知识，概括琅城获得自治权的方式，指出城市自治对西欧历史发展产生的影响。 【答案】（1）主要特征：发展速度快，数量多，规模大；城市人口较少，但组织机构众多；主要由市民和神职人员组成。 （2）方式：金钱赎买；武装暴动；与封建主谈判。 影响：推动工商业发展和资本主义萌芽产生；推动市民阶层和资产阶级的形成；推动市民文化的形成和世俗大学的产生，促进文化教育事业发展；有利于王权的加强和民族国家的形成。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是中世纪（欧洲）。根据材料“欧洲的城市以惊人的速度发展起来，不但数量增多，规模也迅速扩大”得出，发展速度快，数量多，规模大；根据材料“城市容纳了法院（包括市政法院）医院、宗教团体或行业协会之类的兄弟会等组织机构”“意大利北部以及低地国家拥有当时最密集的城镇网络。但即便在那里，城市居民占总人口的比例依旧相当小，不到总人口的15%。1500年，只有6%的欧洲人居住在人口超过1万的城镇”得出，城市人口较少，组织机构众多。根据材料“大多数城市除了“中产阶级”或“市民”之外，还生活着数量相对较多的神职人员”得出，主要由市民和神职人员组成。 【小问2详解】 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是（西欧）。方式：根据材料“琅城的居民凑了一大笔赎金，向高德理和国王路易六世买回了城市的自治权”得出，金钱赎买；根据材料“1112年，居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人”得出，武装暴动；根据材料“路易六世向琅城颁发特许状”得出，与封建主谈判。 影响：根据所学知识可从，经济、文化等方面回答即可。如：城市自治推动工商业发展和资本主义萌芽产生；推动市民阶层和资产阶级的形成；推动市民文化的形成和世俗大学的产生，促进文化教育事业发展；有利于王权的加强和民族国家的形成。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 马铃薯起源于南美洲安第斯山，迄今已有7000年的栽培史。印第安人为它的驯化、人工栽培、耕作模式、育种、储藏、加工、食用等做出了决定性的贡献。16世纪30年代，西班牙殖民者“发现”了马铃薯，50年代他们将薯块传入西欧，70年代初开始在西欧零星种植。马铃薯传入欧洲慢慢传开后，除了爱尔兰和西班牙，在各国主要种植在庭院，供观赏和植物学家药学家收藏和研究。18世纪因各种原因引起的灾荒和饥懂促使土豆在欧陆国家作为救荒作物大大普及。法国医生和药师帕门梯耶尔从18世纪60年代起，就致力于马铃薯的推广和普及，于1774年出版了《马铃薯的化学检测》一书，书中详细深入地分析检测，介绍了马铃薯含的丰富营养成分和可以辅助治疗的各种疾病。到18世纪末期，马铃薯成为在欧洲大部分地区的主要食物。 ——摘编自张箭《马铃薯的主粮化进程》 材料二 马铃薯在爱尔兰反而很快扎根，成为了爱尔兰人的喜爱食物和依赖食物。进入19世纪，人口的快速膨胀对社会产生巨大压力，以至于土地不得不被分割为更小的地块，越来越多的人主要靠田地里的马铃薯生活，最穷的农民出卖自己的劳动力，换得一小块土地种植马铃薯，而一旦马铃薯歉收，饥荒很难避免。1845年夏，霜霉病侵袭爱尔兰，马铃薯大面积绝产，引发大饥荒，也导致疫病流行，有至少25万人死亡。大饥荒带来空前的对外大移民运动，永久性地改变了爱尔兰的人口结构，在本国和美国都播下了对英国政府不满的火种。 ——摘编自曹瑞臣《作物改变世界——以马铃薯对爱尔兰的历史影响为例》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出18世纪末期以来马铃薯成为欧洲大部分地区主要食物的背景。 （2）根据材料二分析“爱尔兰大饥荒”的影响，并结合所学知识归纳新航路开辟后物种交流的特点。 【答案】（1）背景：马铃薯在欧洲的传播并具有适应性广、产量高的特性；18世纪欧洲出现灾荒与饥馑；政府出于保障粮食安全的考虑采取推广措施；人口增长对粮食需求的增加；人们对马铃薯认知水平以及种植与加工技术水平的提高。 （2）影响：促进了大规模移民活动；改变了爱尔兰的人口结构；导致了美国英、美矛盾的激化；导致爱尔兰社会矛盾尖锐。特点：范围具有全球性；交流具有双向互补性；欧洲具有主导性；内容丰富；时间具有长期性；以美洲高产农作物的传播为主要内容。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料题。时空是：18世纪末的欧洲。背景：根据材料“16世纪30年代，西班牙殖民者‘发现’了马铃薯，50年代他们将薯块传入西欧，70年代初开始在西欧零星种植。马铃薯传入欧洲慢慢传开后，除了爱尔兰和西班牙，在各国主要种植在庭院，供观赏和植物学家药学家收藏和研究。18世纪因各种原因引起的灾荒和饥懂促使土豆在欧陆国家作为救荒作物大大普及”，可得出马铃薯在欧洲的传播并具有适应性广、产量高的特性；根据材料“18世纪因各种原因引起的灾荒和饥懂促使土豆在欧陆国家作为救荒作物大大普及”，可得出8世纪欧洲出现灾荒与饥馑；根据材料“法国医生和药师帕门梯耶尔从18世纪60年代起，就致力于马铃薯的推广和普及，于1774年出版了《马铃薯的化学检测》一书”，可得出政府出于保障粮食安全的考虑采取推广措施；结合所学知识，随着经济发展，可知人口增长对粮食需求的增加；根据材料“于1774年出版了《马铃薯的化学检测》一书，书中详细深入地分析检测，介绍了马铃薯含的丰富营养成分和可以辅助治疗的各种疾病”，可得出人们对马铃薯认知水平以及种植与加工技术水平的提高。 【小问2详解】 本题是影响类、特点类材料题。时空是：19世纪后的世界。影响：根据材料“大饥荒带来空前的对外大移民运动”，可得出促进了大规模移民活动；根据材料“永久性地改变了爱尔兰的人口结构”，可得出改变了爱尔兰的人口结构；根据材料“在本国和美国都播下了对英国政府不满的火种”，可得出导致了美国英、美矛盾的激化和导致爱尔兰社会矛盾尖锐。特点：根据材料“16世纪30年代，西班牙殖民者‘发现’了马铃薯，50年代他们将薯块传入西欧”，可得出范围具有全球性；结合所学知识，欧洲、美洲的物种交流具有双向互补性；根据材料“16世纪30年代，西班牙殖民者‘发现’了马铃薯，50年代他们将薯块传入西欧”。可得出欧洲具有主导性；结合所学知识，可知物种交流除了马铃薯外还有大量新的物种传播，可得出内容丰富；结合所学知识，物种交流时间具有长期性；根据材料“马铃薯在爱尔兰反而很快扎根，成为了爱尔兰人的喜爱食物和依赖食物”，可得出以美洲高产农作物的传播为主要内容。 19. 阅读下列材料。 材料一 1757年，东印度公司军事占领了印度孟加拉，英国以抢占种植并走私鸦片和直接控制为主要手段进行殖民掠夺。1813年，英国国会通过了《英属印度法令》，倾销商品、掠夺原料成为主要手段。1830年输入印度的棉织品占全英棉织品产量的1/4。19世纪末20世纪初，资本主义进入帝国主义阶段，英国除扩大商品销售和掠夺原料外，资本输出已成为对印度的主要剥削手段。 ——摘编自李克正《试论英国在不同的历史阶段对印度的殖民掠夺》 材料二 当今世界，全球化发展日趋深入，人类世界越来越成为一个不可分割的命运共同体。正是基于世界历史发展历程和当前世界发展形势的需要，中国提出了构建人类命运共同体这重要协议。人类命运共同体立足人类整体利益，区别于资本主义交往方式，提倡世界各国之间进行多维度，有深度、有广度的交往合作。 ——摘编自秦龙，刘禹杉《马克思世界历史理论与人类命运共同体的耦合》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述英国对印度的殖民掠夺方式的两次转变并分别分析转变的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明人类命运共同体与资本主义交往方式的不同之处。 【答案】（1）两次转变：19世纪初，从以暴力掠夺为主要手段转向商品输出为主；19世纪末20世纪初，从商品输出为主转向资本输出为主。背景：19世纪初：第一次工业革命的开展；世界市场的形成；自由主义思想的影响。19世纪末20世纪初：第二次工业革命的开展；资本主义发展到帝国主义阶段；世界殖民体系的形成。 （2）不同：人类命运共同体立足人类整体利益，提倡多维深入的交往，坚持平等尊重、合作共赢；资本主义交往方式立足本国利益，使用了不平等的剥削手段。 【解析】 【小问1详解】 本题为对比类、背景类材料分析题。时空为近代英国、印度。两次转变：根据材料一中“1757年，东印度公司军事占领了印度孟加拉，英国以抢掉、种植并走私鸦片和直接控制为主要手段进行殖民掠夺。1813年，英国四会通过了《英属印度法令》，倾销商品。掠夺原料成为主要手段。1830年输入印度的棉织品占全英棉职品产量的1/4”可知，19世纪初，从以暴力掠夺为主要手段转向商品输出为主；根据材料“19世纪术20世纪初，资本主又进入专国主义阶段，美国除控制扩大商品销售和掠夺原料外，资本输出已成为对印度的主要剥削手段。”可知，19世纪末20世纪初，从商品输出为主转向资本输出为主。背景：根据所学知识可知，19世纪初，经济上，第一次工业革命的开展，生产力得到快速发展；随着世界市场的形成，国与国之间的联系更加密切；思想上，自由主义思想的影响，综合导致英国对印度的殖民掠夺方式发生变化。19世纪末20世纪初，经济上，第二次工业革命的开展，进一步解放和发展生产力，资本主义发展到帝国主义阶段，对外上，世界殖民体系的形成，综合导致英国对印度的殖民掠夺方式发生变化。 【小问2详解】 本题为对比类材料分析题。时空为现代世界。不同：根据材料“人类命运共同体立足人类整体利益，区别于资本主义交往方式，提倡世界各国之间进行多维度，有深度、有广度的交往合作”可知，人类命运共同体立足人类整体利益，提倡多维深入的交往，坚持平等尊重、合作共赢；根据所学知识可知，资本主义交往方式立足本国利益，使用了不平等的剥削手段。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料：下图是历次工业革命驱动因素的一种解读模型。该模型意味着驱动工业革命的六大类、诸多项因素之间是相互交融、相互促进、共同推进工业文明的演化。 ——摘编自余东华《工业革命的驱动因素——对人类工业文明演化的多维思考》 根据材料并结合所学世界近现代史知识，围绕工业革命的开展，任选其中两项“相互交融、相互促进”的驱动因素，自拟论题，进行简要阐释。(要求：主题鲜明，史论结合，史实准确，逻辑清晰) 【答案】参考示例一： 论题：市场需求推动生产技术革新，是英国工业革命开展的重要条件 阐述：新航路开辟后，英国不断对外殖民扩张，建立世界性殖民帝国，殖民地的商品市场需求不断扩大，英国的棉纺织品供不应求，推动了棉纺织生产技术革新，1776年哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机、1785年卡特莱特发明水力织布机、瓦特改良了蒸汽机，机器生产代替了手工生产，工业革命从棉纺织业开始，带动交通、运输等行业的革新，工业革命蓬勃开展。综上，生产技术的革新推动英国工业革命开展，使人类进入了“蒸汽时代”。 参考示例二： 论题：殖民贸易加速欧洲资本积累，推动了工业革命的开展 阐释：新航路开辟后，欧洲列强加强对外殖民扩张。亚非拉落后国家和地区遭受侵略，被迫纳入资本主义世界体系，成为欧洲列强的商品销售市场和原料产地，加速了欧洲列强资本原始积累，推动了工业革命的开展，助力欧洲实现了工业化。综上，殖民贸易加速欧洲资本积累，成为工业革命蓬勃开展的驱动因素。 参考示例三： 论题：自然科学的突破与生产技术紧密结合，推动工业革命飞跃发展 十九世纪中后期，自然科学取得一系列突破性成果，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展。电力技术的广泛开发和运用，电力逐渐取代蒸汽成为新动力；内燃机的创制和运用，带来更便捷的动力，汽车、飞机等快速交通工具应运而生；化学工业的兴起令人瞩目，人们不仅用化学方法加工原料，而且采用新的方法制造新的材料，石油化工学获得发展。综上，自然科学与生产技术的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果。 参考示例四： 论题：欧洲的思想解放运动推动欧美资本主义制度的确立，为工业革命的不断发展提供保障 阐释：14—18世纪，欧洲文艺复兴、宗教改革、启蒙运动相继开展，人权与法制思想成为潮流，推动欧美国家资产阶级革命，进而确立资本主义制度，推行了一系列有利于资本主义发展的政策，如支持海外殖民掠夺、颁布知识产权法、专利法等，进一步积累原始资本，扩展市场，推动工业革命的顺利开展。综上，欧洲的思想解放运动、资本主义制度确立，适应了资本主义经济发展的需要，并保障了工业革命持续发展。 参考示例五： 论题：资本主义国家争夺世界市场、爆发战争，助推工业革命持续发展 阐释：18世纪中期，随着英国海外贸易的发展和殖民扩张的加快，为了满足市场日益扩大的商品需求，英国首先进行了工业革命：19世纪中后期，美、日、德等国通过资产阶级革命或改革及统一战争，进一步拓展了海外市场，直接为这些国家开展第二次工业革命创造了条件；二战爆发后，为了满足战争的需要，美、德等国加快了对原子弹等武器的研制，从而推动了第三次科技革命的到来。综上，市场需求与列强战争，助推工业革命持续发展。 注：只要从近现代工业化发展与政治、经济、思想文化能够建立因果联系并史论结合，自圆其说，均可。 【解析】 【详解】本题是论述题之选择观点说明题。首先，仔细阅读问题“结合世界近现代史”“围绕工业革命的开展”“任取两项‘相互交融、相互促进’的驱动因素”的要素，即选择材料中两个因素要体现相互促进的关系。例如：选择市场需求、生产技术两个因素。论题要体现两个因素的相互作用与工业革命的关系。论题为市场需求推动生产技术革新，是英国工业革命开展的重要条件。然后，结合所学从英国早期殖民扩张时期海外市场的扩张、棉纺织业技术的革新、工业革命的开展等角度阐释。要做到史实正确、逻辑清晰、史论结合。最后归纳总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 中石林一中2023-2024学年下学期期中考试 高一历史 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 早期的印度佛教不承认有世界创造之神，而把人置于整个宇宙之上，这为佛教反对种姓制度奠定了理论基础。基督教早期是穷人的宗教，其所谓的“博爱”观念在理论上突破了家庭、地域、身份、种族、国家的界限。据此可知，两者（ ） A. 一定程度上都体现了对人的关注 B. 最终都成为当地人民信仰的主要宗教 C. 一定程度起到了教化社会的作用 D. 都构筑起后世人们价值观和行为准则 2. 古巴比伦王国曾出台了诸多针对欺行霸市、哄抬物价、掺假伪造等不正当竞争现象的法律条文。如《汉谟拉比法典》第108条明确规定：“倘卖酒妇不受谷以为西克拉之费，而按超重的砝码收银，而西克拉之定率量比之谷物之定率量为低，则此卖酒妇应被检举。”这说明古巴比伦（ ） A. 立法思想蕴含着契约精神 B. 法理内涵得到了有效补充和完善 C. 市场管理注重物权的保护 D. 国家治理利于强化法律的适用性 3. 在希腊化时代，通俗希腊语成为通行的混合语言，城市中的上流阶级，不管是何种出身和文化背景，都希望被人视为标准的希腊人。他们全盘模仿希腊生活方式。这一现象体现了当时（ ） A. 希腊民主政治的广泛影响 B. 政权更迭带来的连锁反应 C. 基督教在当地传播的需要 D. 经济发展弘扬了人文精神 4. 古丝绸之路见证了陆上“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况，也见证了海上“船交海中，不知其数”的繁华。在这条大动脉上，资金、技术、人员等生产要素自由流动，商品、资源、成果等实现共享……罗马、安息等古国欣欣向荣，中国汉唐迎来盛世。这说明（ ） A. 亚非拉文明具有共同特征 B. 交通是文明传播的必然前提 C. 文明交融能促进社会发展 D. 商品贸易促进了社会的转型 5. 有学者认为，伊斯兰教兴盛的原因，不仅仅在于武力征服，许多时候异教徒只要缴纳人丁税就可以保留旧的信仰，伊斯兰教在宗教宽容方面比基督教、犹太教做得好。这表明（ ） A. 阿拉伯帝国是当时世上最开放和包容的国家 B. 非伊斯兰教徒在伊斯兰教国家要缴更多的税 C. 在伊斯兰教影响下欧洲拉开宗教改革的序幕 D. 阿拉伯帝国曾和基督教、犹太教发生过对抗 6. 如图为公元650一850年出自危地马拉及邻近地区的玛雅玉米神纹陶罐，玉米神前额高耸，头戴长穗状冠饰，象征玉米穗。玉米神常以翩翩起舞的形象出现。由此可知，古代玛雅（ ） A. 陶器制作水平高超且领先世界 B. 玉米在社会生活中具有突出地位 C. 舞蹈艺术影响着人们日常生活 D. 玉米一直是玛雅人主要粮食作物 7. 15世纪中叶，意大利教育家维多利诺认为：“强健的体魄、丰厚的知识与良好的品德是进行博雅教育的目的，体育对于人的教化的重要性仅次于德育，并强调进行体育教育的目的就是为了促进人的体魄和精神和谐发展，培养有社会责任感的人。”这一主张（ ） A. 丰富了人文主义的教育思想 B. 推动了体育运动的平民化 C. 奠定了宗教改革的理论基础 D. 适应了工业化的社会需求 8. 如图分别是1535年和1558年英国诺福古郡庄园财产分布图。造成这一变化的主要原因是 A. 文艺复兴的影响 B. 资本主义萌芽的出现 C. 宗教改革的推动 D. 近代民族国家的产生 9. 如表内容为17—18世纪亚非拉地区较大规模的反殖民斗争。这些斗争（ ） 时间 国家 斗争 17 世纪中叶 中国 郑成功收复台湾 18 世纪下半叶 印度 迈索尔战争 18 世纪末 南非 卡弗尔战争 18 世纪末 秘鲁 图帕克·阿马鲁起义 A. 凸显了民主意识 B. 体现了传统社会的凝聚力 C. 形成了相互呼应 D. 改变了沦为殖民地的命运 10. 据统计，1750年，西欧国军队平均每个战士使用的大炮数比1650年的翻了一番。海军军械也有所改进，有了改良火器，使得军队在镇压暴动者和擅自寻衅闹事的团体时更占上风，因而强化了国家统治权。它们也使欧洲人拥有了优势，凌驾于美洲、印度或其他各地的民族之上。这可以用来佐证当时（ ） A. 军队变革高度依赖商业革命 B. 军事技术革新加速了殖民扩张步伐 C. 武器改良激化了全球性矛盾 D. 军械装备改进根源于新航路的开辟 11. 位于西班牙的哥伦布纪念碑上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。2007年10月，拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”。欧洲人和美洲印第安人对于评价哥伦布持不同观点的原因是（ ） A. 人种不同 B. 价值观不同 C. 评价角度不同 D. 意识形态不同 12. 1760年前后，英国贵族地主阶级中掀起“忠君爱国”的王政思潮。托利党领袖博林布洛克在《爱国君主思想》一文中反对“篡权”的内阁与政党，“党派是一种政治罪恶”，君主才是“人民的中心”。在此思潮影响下，乔治三世扩大君主权力。这反映出当时英国 A. 宪政道路曲折复杂 B. 启蒙运动尚未展开 C. 两党竞争十分激烈 D. 资产阶级实力弱小 13. 《中国孤儿》是1775年伏尔泰所著的剧本。在《中国孤儿》中，伏尔泰借成吉思汗之口表达了对中国帝王的崇敬之情，中国帝王被赋予开明家长的角色；我看到他的文化，教育了整个人类；他的君王的权力建筑在以德临民，为了驯服四邻，制定了优良礼法，治国不需要征诛，治人只凭着风化。伏尔泰意在（ ） A. 极力推崇中国文化 B. 宣扬中国君主专制 C. 打击法国割据势力 D. 讽刺法国专制王权 14. 卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张（ ） A. 法律要保障人的平等 B. 人民主权不可让渡 C. 以契约保障个人自由 D. 天赋人权不可剥夺 15. 18世纪中后期，一些生活在拉美地区的克列奥人自称为“美洲人”，他们设计了“四色旗”作为战斗的旗帜，象征着境内四大种族——土生白人、印第安人、黑人和混血种人的大团结，还草拟了《致西班牙美洲自由居民的公开信》，敦促全体美洲人拿起武器，推翻西班牙殖民统治。这反映出（ ） A. 西葡在拉美的统治结束 B. 拉美民族解放运动的高涨 C. 世界殖民体系最终瓦解 D. 拉美民族独立意识的觉醒 16. 19世纪90年代，德国宰相霍亨洛熙称：“南德自由主义无力对抗容克。他们人数太多，太强大，王室和军队站在他们一边。”1903年，巴伐利亚外交官在一份报告中说，想同帝国议会自由派合作的宰相，将不得不从重新配置整个普鲁士行政机构开始。因为，邦议会和县长们将拒绝执行他们所反对的政策。这表明（ ） A. 容克贵族的统治引发普遍不满 B. 帝国议会的政治权威显著增强 C. 德意志帝国政治建设的保守性 D. 德国议会对内阁监督权力有限 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 12世纪到13世纪期间，欧洲的城市以惊人的速度发展起来，不但数量增多，规模也迅速扩大。这显示出中世纪欧洲经济的发展和治安的改善。城市容纳了法院（包括市政法院）医院、宗教团体或行业协会之类的兄弟会等组织机构。此外，大多数城市除了“中产阶级”或“市民”之外，还生活着数量相对较多的神职人员，这些神职人员要么服务于市民的需求，要么在男女修道院中过着与世隔绝的生活。在波兰，除了早已出现的450座城市外，1450年到1550年间又增加了约200座新城市；意大利北部以及低地国家拥有当时最密集的城镇网络。但即便在那里，城市居民占总人口的比例依旧相当小，不到总人口的15%。1500年，只有6%的欧洲人居住在人口超过1万的城镇。在德意志邦国，3000座城镇中只有约200座人口超过1万。 材料二 琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市，为了摆脱主教高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，又要重新统治琅城。居民闻讯十分愤怒，1112年，居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。1128年，路易六世向琅城颁发特许状，承认城市自治权力和工商特权，明确市民的权利和义务。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪欧洲城市的主要特征。 （2）依据材料二并结合所学知识，概括琅城获得自治权的方式，指出城市自治对西欧历史发展产生的影响。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 马铃薯起源于南美洲安第斯山，迄今已有7000年的栽培史。印第安人为它的驯化、人工栽培、耕作模式、育种、储藏、加工、食用等做出了决定性的贡献。16世纪30年代，西班牙殖民者“发现”了马铃薯，50年代他们将薯块传入西欧，70年代初开始在西欧零星种植。马铃薯传入欧洲慢慢传开后，除了爱尔兰和西班牙，在各国主要种植在庭院，供观赏和植物学家药学家收藏和研究。18世纪因各种原因引起的灾荒和饥懂促使土豆在欧陆国家作为救荒作物大大普及。法国医生和药师帕门梯耶尔从18世纪60年代起，就致力于马铃薯的推广和普及，于1774年出版了《马铃薯的化学检测》一书，书中详细深入地分析检测，介绍了马铃薯含的丰富营养成分和可以辅助治疗的各种疾病。到18世纪末期，马铃薯成为在欧洲大部分地区的主要食物。 ——摘编自张箭《马铃薯的主粮化进程》 材料二 马铃薯在爱尔兰反而很快扎根，成为了爱尔兰人的喜爱食物和依赖食物。进入19世纪，人口的快速膨胀对社会产生巨大压力，以至于土地不得不被分割为更小的地块，越来越多的人主要靠田地里的马铃薯生活，最穷的农民出卖自己的劳动力，换得一小块土地种植马铃薯，而一旦马铃薯歉收，饥荒很难避免。1845年夏，霜霉病侵袭爱尔兰，马铃薯大面积绝产，引发大饥荒，也导致疫病流行，有至少25万人死亡。大饥荒带来空前的对外大移民运动，永久性地改变了爱尔兰的人口结构，在本国和美国都播下了对英国政府不满的火种。 ——摘编自曹瑞臣《作物改变世界——以马铃薯对爱尔兰的历史影响为例》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出18世纪末期以来马铃薯成为欧洲大部分地区主要食物的背景。 （2）根据材料二分析“爱尔兰大饥荒”的影响，并结合所学知识归纳新航路开辟后物种交流的特点。 19. 阅读下列材料。 材料一 1757年，东印度公司军事占领了印度孟加拉，英国以抢占种植并走私鸦片和直接控制为主要手段进行殖民掠夺。1813年，英国国会通过了《英属印度法令》，倾销商品、掠夺原料成为主要手段。1830年输入印度的棉织品占全英棉织品产量的1/4。19世纪末20世纪初，资本主义进入帝国主义阶段，英国除扩大商品销售和掠夺原料外，资本输出已成为对印度的主要剥削手段。 ——摘编自李克正《试论英国在不同的历史阶段对印度的殖民掠夺》 材料二 当今世界，全球化发展日趋深入，人类世界越来越成为一个不可分割的命运共同体。正是基于世界历史发展历程和当前世界发展形势的需要，中国提出了构建人类命运共同体这重要协议。人类命运共同体立足人类整体利益，区别于资本主义交往方式，提倡世界各国之间进行多维度，有深度、有广度的交往合作。 ——摘编自秦龙，刘禹杉《马克思世界历史理论与人类命运共同体的耦合》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述英国对印度的殖民掠夺方式的两次转变并分别分析转变的背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明人类命运共同体与资本主义交往方式的不同之处。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料：下图是历次工业革命驱动因素的一种解读模型。该模型意味着驱动工业革命的六大类、诸多项因素之间是相互交融、相互促进、共同推进工业文明的演化。 ——摘编自余东华《工业革命的驱动因素——对人类工业文明演化的多维思考》 根据材料并结合所学世界近现代史知识，围绕工业革命的开展，任选其中两项“相互交融、相互促进”的驱动因素，自拟论题，进行简要阐释。(要求：主题鲜明，史论结合，史实准确，逻辑清晰) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $