《第六单元 唱歌 龙咚锵》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级上册

《唱歌 龙咚锵》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标： 1. 学生能够通过聆听和学唱歌曲《龙咚锵》，了解和感受中国民间音乐的魅力，增强民族自豪感。 2. 培养学生的音乐感知能力和歌唱技巧，提高他们的音乐表现力。 3. 鼓励学生积极参与音乐活动，培养他们的合作精神和创新能力。 二、教学重难点： 1. 重点：学会唱歌曲《龙咚锵》，并能够准确表现歌曲的旋律和节奏。 2. 难点：在歌唱中加入适当的动作，增强歌曲的表现力和趣味性。这需要学生具备一定的创造力和合作精神。 三、教学准备： 1. 准备多媒体课件，包含歌曲的旋律、节奏和相关图片，帮助学生更好地理解和感受歌曲。 2. 准备一些锣、鼓等民间乐器，让学生在歌唱时能够亲手操作，增强他们的学习兴趣。 3. 提前组织学生分组，以便在课堂中进行合作学习和表演。 四、教学过程： 1. 组织教学 （1）播放音乐《龙咚锵》，学生和教师一起模仿动作。 （2）发声练习曲《两只老虎》。 2. 导入新课 教师出示“中国”和“龙咚锵”图片，请学生猜一猜这是什么东西？它与我们刚才听的音乐有关吗？今天我们就来学习这首音乐。 3. 学习歌曲 （1）认识乐器：龙咚锵 教师出示龙头形图谱，介绍锣和镲的名称及音色，通过教师敲击、观察、模唱等过程让学生学习新乐谱。 （2）熟悉歌词 教师出示节奏卡片，请学生读一读，说说在什么地方看过这种乐器？并用肢体动作帮助记忆节奏。 （3）学习歌曲旋律 教师用身体乐器演奏歌曲旋律，学生模唱。请学生用柯尔文手势来学习歌曲旋律，并加入歌词演唱。 （4）分角色演唱：学生分组合作表演歌曲，表现歌曲欢快的情绪。教师评价并提出改进意见。 4. 拓展延伸 请学生讲述有关龙咚锵的故事或表演有关龙咚锵的舞蹈，将课堂气氛推向高潮。 5. 课堂小结 下课以班级为单位，音乐委员收乐器，下课。 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标： 1. 学生能够熟练演唱歌曲《龙咚锵》，并能够有感情地表演歌曲。 2. 通过歌曲学习，培养学生的节奏感和音乐表现力。 3. 了解中国民族音乐的风格特点，增强学生对传统文化的认识和热爱。 二、教学重难点： 1. 重点：学生能够有感情地演唱歌曲，表达出歌曲中的欢快情绪。 2. 难点：通过歌曲学习，培养学生的节奏感和音乐表现力，了解中国民族音乐的风格特点。 三、教学准备： 1. 教师在课前准备好歌曲的伴奏音乐和相关视频素材。 2. 教师准备一些与歌曲相关的乐器和道具，以便在课堂上进行表演和示范。 3. 教师可在课前布置学生预习歌曲，熟悉旋律和歌词。 四、教学过程： 环节一：复习歌曲，导入新课 1. 组织学生复习歌曲，引导学生用欢快的情绪演唱歌曲。 2. 导入新课：通过播放一段敲锣打鼓的视频，引出节日气氛和龙咚锵的乐器。 设计意图：通过复习歌曲，营造欢快的氛围，为新课的导入奠定情感基础。同时，通过视频的播放，激发学生的好奇心和探究欲望。 环节二：学习新歌 1. 播放音乐，引导学生聆听，感受音乐情绪和节奏。 2. 再次播放音乐，教师示范唱歌曲。 3. 教师教唱歌曲，学生跟唱。 4. 学生分组演唱歌曲，教师指导。 5. 引导学生用身体各部位参与表演歌曲中的角色和情节。 设计意图：通过聆听、教唱、表演等环节，逐步加深学生对歌曲的熟悉程度，发展学生的创造力和表现力。同时，通过参与表演，使学生更好地感受和表现音乐的情绪情感。 环节三：拓展延伸 1. 引导学生讨论：如何将龙咚锵的乐器演奏与舞蹈动作结合起来？ 2. 组织学生分组进行演奏和舞蹈表演，展示学习成果。 3. 组织学生相互评价，评选出最佳表演组。 设计意图：通过讨论和表演，进一步加深学生对音乐作品的理解和表现能力，同时培养学生的合作意识和团队精神。 环节四：小结作业 1. 教师对本节课进行总结，强调学生表现优秀的地方，给予肯定和鼓励。 2. 布置作业：请同学们在课后继续探索龙咚锵的相关知识和文化，下节课与大家分享。 设计意图：通过小结和作业布置，进一步巩固学生对音乐作品的理解和表现能力，同时激发学生的探究欲望和学习兴趣。 五、教学反思： 经过一节课的教学，我对本节课的教学有以下几点反思： 1. 学生的参与度：本节课学生的参与度很高，他们积极参与到每一个教学环节中，与教师互动良好。 2. 歌曲掌握情况：大部分学生能够准确地演唱歌曲《龙咚锵》，但仍有个别学生存在音准、节奏等问题，需要课后加强辅导。 3. 音乐表现力：学生们在音乐表现力方面表现得很好，通过肢体语言、表情等表现出了歌曲的欢快气氛。 4. 教学重点和难点的处理：本节课的教学重点是通过歌曲的学习，培养学生的音乐表现力和自信心，教学难点则是帮助学生掌握歌曲的节奏和音准。通过本节课的教学，我认为这两个难点已经得到了较好的解决。 5. 教学方法的运用：本节课采用了多种教学方法，如听唱法、律动教学法等，这些方法的使用有效地提高了学生的学习兴趣和参与度。 6. 教学效果：通过本节课的教学，学生们对《龙咚锵》这首歌曲有了更深入的了解和掌握，同时也增强了学生的音乐素养和自信心。 7. 改进之处：在今后的教学中，我将继续加强对个别学生的辅导，帮助他们更好地掌握歌曲的节奏和音准，同时也可以尝试更多的教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。 总的来说，本节课的教学效果较好，但也存在一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$