精品解析：2024年山东省宁津县中考二模语文试题

二0二四年初中学业水平模拟考试 语 文 试 题 (试卷满分为150分，考试时间为120分钟) 迎接未来，未来是无限风光：展望未来，未来是无限美好。趁年华正好让我们保持锐意进取的奋斗姿态，去实现更高目标，创造更加美好的未来。 一、填空（8分） 【未来·追逐】 1. 默写。 世界上没有最优秀的人，只有更努力的人，让我们把孟子的“①_____________，必先苦其心志……曾益其所不能”的胸怀气魄；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“②____________， 病树前头万木春”的理性豁达；③________（作者）《行路难》中“长风破浪会有时，④____________”的奋发图强；涵养“⑤_____________，西北望，射天狼”的家国情怀；“莫听穿林打叶声。⑥_______________”的坦荡从容；⑦___________，切问而近思，仁在其中矣。”的精进智慧；“安得广厦千万间，⑧_________________”的博爱思想，用脚步丈量未来，向着光辉的顶峰跋涉。 二、阅读（71分） 【未来·逆迎】（14分） 篇津文学社组织“经典名著最受喜爱人物形象评选”活动，孙悟空和鲁智深分分上榜，且发现两者之间性格、经历、命运走向都有相似之处，于是进行了“反叛中抗争，磨难中成长”的专题探究，请阅读材料中孙悟空和鲁智深的相似经历，完成问题。 材料一： ①行者却弄神通，摇身一变，变得就如那女子一般，独自个坐在房里等那妖精⋯⋯ ②行者暗喜道:“那怪却也老实,不用动刑,就供得这等明白。既有了地方、姓名,不管怎的也拿住他。25行者道:“他要请法师来拿你哩。”那怪笑道:“睡着!睡着!莫睬他!我有天罡数的变化,九齿的钉钯,怕甚么法师、和尚、道士?就是你老子有虔心,请下九天荡魔祖师下界,我也曾与他做过相识,他也不敢怎的我。”行者道:“他说请一个五百年前大闹天宫姓孙的齐天大圣,要来拿你哩。”那怪闻得这个名头,就有三分害怕道:“既是这等说,我去了罢。两口子做不成了。”行者道:“你怎的就去?”那怪道:“你不知道。那闹天宫的弼马温,有些本事,只恐我弄他不过,低了名头,不像模样。”他套上衣服,开了门,往外就走;被行者一把扯住,将自己脸上抹了一抹,现出原身。喝道:好妖怪,那里走!你抬头看看我是那个?”那怪转过眼来,看见行者咨牙俫嘴,火眼金睛,磕头毛脸,就是个活雷公相似,慌得他手麻脚软,划刺的一声,挣破了衣服，化狂风既身而去。行者急上前,掣铁棒,望风打了一下。那怪化万道火光,径转本山而去。行者驾云,随后赶来,叫声:“那里走!你若上天,我就赶到斗牛宫!你若入地,我就追至枉死狱!” （节选自《西游记》） 材料二： 那大王推开房门，见里面黑洞洞地。大王道:“你看我那丈人是个做家的人，房里也不点盏灯，由我那夫人黑地里坐地。明日叫小喽罗山寨里扛一桶好油来与他点。 鲁智深坐在帐子里，都听得，忍住笑，不做一声。那大王摸进房中，叫道:“娘子，你如何不出来接我?你休要怕羞，我明日要你做压寨夫人。"一头叫娘子，一头摸来摸去;一摸摸着销金帐子，便揭起来，探一支手入去摸时，摸着鲁智深的肚皮;被鲁智深就势劈头巾角揪住，一按按将下床来。那大王却挣扎。鲁智深右手捏起拳头，骂一声:“直娘贼!"连耳根带脖子只一拳。那大王叫一声道:“甚么便打老公!"鲁智深喝道:“教你认得老婆!"拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫“救人!”刘太公惊得呆了;只道这早晚说因缘劝那大王，却听得里面叫救人。太公慌忙把着灯烛，引了小喽罗，一齐抢将入来。众人灯下打一看时，只见一个胖大和尚，赤条条不着一丝，骑翻大王在床面前打。为头的小喽罗叫道:“你众人都来救大王!"众小喽罗一齐拖枪拴棒入来救时，鲁智深见了，撇下大王，床边绰了禅杖，着地打将起来。小喽罗见来得凶猛，发声喊都走了。刘太公只管叫苦。打闹里，那大王爬出房门，奔到门前，摸着空马，树上折枝柳条，托地跳在马背上，把柳条便打那马，却跑不去。大王道：“苦也！这马也来欺负我。”再看时，原来心慌，不曾解得缰绳，连忙扯断了，骑着马飞走。出得庄门，大骂：“刘太公老驴休慌，不怕你飞了。”把马打上两柳条，拨喇喇地驮了大王上山去。 （节选自《水浒传》） 2. 下列说法有误的一项 （ ） A. 《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“意心之作”。 B. 《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。 C. 章回小说，形式上分回标目，题材上往往分三大类，即历史演义、英雄传奇、神魔怪异，如《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》《聊斋志异》等。 D. 从以上材料可以看出，早期长篇白话小说，都是在宋元以来民间故事和说书底本的基础上再创作而成的，小说的人物语言贴近当时的生活，活灵活现。 3. 下列说法有误的一项 （ ） A. 材料一内容可概括为：高老庄大圣除魔：材料二内容可概括为：鲁智深大闹桃花村。 B. 材料一中的“地方、姓名”分别指：福陵山云栈洞、猪刚震。 C. 材料二中的“大王”指桃花山头领打虎将李忠。 D. 两则材料中，孙悟空和鲁智深都扮作女儿身影恐扬善，帮助他人，体现了他们爱憎分明、率性纯真、嫉恶如仇的特点。 4. 下列说法有误的一项 （ ） A. 孙悟空和鲁智深有诸多相似之处，无私无我、无惧无畏、坦荡侠义、积极乐观，也正因此，他们在重重磨难中成长，最终修成“正果” B. 孙悟空大闹天宫的原因是嫌弃弼马温官职太小，大闹天宫体现孙悟空的反抗精神。 C. 鲁智深因两次大闹五台山而不得不离开，在去东京大相国寺途中，路过桃花村，便发生了材料二事件。 D. 鲁智深在看管菜园时与林冲相识，后来成为林冲的教命恩人。 5. 很多文学作品中人物都有信念、理想和追求，有勇于抗争的精神，请根据要求完成下表。 典型人物 出处及作者 理想及追求 人物形象 保尔·柯察金 《钢铁是怎样炼成的》作者： _①_ ② 为理想献身的精神。 有坚定的革命意志。 生命力顽强，不屈服于权威，不向命运低头。 简·爱 《简·爱》作者： _③_ ④ ⑤ 【未来·勇进】（11分） 点绛唇·咏梅月 南宋·陈亮 一夜相思，水边清浅横杖瘦。小窗如昼，情共香俱进。 清入梦魂，千里人长久。君知否？雨僝云僽①倦，格调还依旧。 【注】①僝（chán）僽（zhòu）：折磨 6. 下列对这首词理解和分析，有误的一项是（ ） A. 上句写月，暗及窗内之人，“如昼”二字描绘了皓洁的月色，月照“小窗”，体现出室内人的悠闲惬意之态。 B. “情共香俱透”，“情”因“相思”而生，“香”从嗅觉上写梅花，“透”字自月光转出，而用“共”。“偶”二字将三者紧密结合起来。 C. “清入梦魂，千里人长久。”这里的“清”既指月亮的清辉，亦指梅花的清香。 D. “千里人长久”化用了苏轼《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”词意。 7. 词中有画线句子，请从修辞角度加以赏析。 8. 小浅同学说，读了这首词后不觉暗香盈袖，从中备受鼓舞，请你结合具体词句说说这首词表达了作者怎样的人生思考？ 【未来·坚守】（19分） 【甲】 ①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （《〈孟子〉二章》） 【乙】 海瑞，字汝贤，琼山人。署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟①，令老仆艺②蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩③胡公按部，令所过毋从张。今其行装盛，必非胡公子。”发④橐⑤金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。 （选自《明史·列传第一百十四》，有删改） 【注释】①脱巢：吃糙米饭。②艺：种植。③曩：从前。④发：打开。⑤囊：布袋的一种。 9. 解释下列画线的字。 （1）岂不诚大丈夫哉___________ （2）得志，与民由之_______________ （2）御史诣学宫________________ （4）属吏咸伏谒________________ 10. 下列语句中画线词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 倒悬之/父命之 B. 独行其道/其迁淳安知县 C. 谒当以属礼/以顺为正者 D. 是焉得为大丈夫乎/昨闻海令为母寿 11. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文围绕“何谓大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立。 B. 甲文中孟子运用对比表达了对景春推崇的公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视，接着从正面提出自己心目中的大丈夫标准。 C. 乙文中海瑞在南平和淳安的言行，体现了甲文中大丈夫标准的“贫贱不能移，威武不能屈”。 D. 乙文通过“布袍脱栗、艺就自给”和胡宗宪的话，分别从正面和侧面表现了作为淳安知县的海瑞生活的清贫。 12. 将下列句子译成现代汉语。 （1）是焉得为大丈夫乎？ （2）昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。 13. （甲）文讽刺公孙衍，张仪之流不以正义为标准，而是以 为原则，是在行“妾妇之道”。 （乙）文通过几件小事展现了海瑞作为百姓心中的“海青天”的人格坚守。请结合甲文对大丈夫的阐释以及乙文内容，谈谈老百姓心中的“青天”应该是怎样的人。 【未来·思辨】（7分） 材料一： 短视频，又称短片视频，是一种互联网视频内容的传播方式，一般是在互联网新媒体平台上传播的适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、时长从几秒到几分钟不等但一般控制在三分钟以内的、高频推送的视频传播内容。由于内容较短，可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频具有生产流程简单、制作周期短、易于制作、参与性强等特点，成为了移动视频未来的发展风向标。短视频时长从数十秒到数分钟不等，适合用户在碎片化的闲暇时间用移动设备点间观看。用户流量零数与聚合，促进了短视频+的变现模式。目前短视频领域主要有“短视频+直播”、“短视频+游戏”、“短视频+电商”、“短视频+自发性广告”等多种变现手段。当然作为创作者，可以自由选择自己的变现方式，就像我们就是以2B的内容创作为基准，协助大家进行立体化的信息呈现，形成相应的销售工具，辅助业务的成交。 （摘编自《「观察」短视频发展新态势与新走向》） 材料二： 短视频作为移动互联网时代的一种新兴媒介，近年来在青少年群体中快速兴起、影响深远。基于短视频的教学资源和模式创新也获得学术界和业界的广泛关注，有望为日趋普遍的非正式学习提供新机遇。但与此同时，其对青少年认知发展与学习的潜在负面影响引发了人们的担忧。研究发现对于处在青少年早期的12——13岁群体，短视频使用越多，其言语能力和工作记忆任务表现往往越差，短视频中包含的“梗”、特效、声效等多模态表达形式一方面能够激发青少年接触新知识的兴趣，但另一方面可能对读写能力的培养提出挑战。久而久之，青少年可能会对书面文化产生“疏离感”，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心，此外，短视频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信息筛选与“投资”。一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的“被动接收者”而非“主动获取者”。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分“锻炼”，发展进征缩而受阻。研究也证实，处在贵少年早期的短视频用户越依赖推荐算法，其工作记忆测试表现越不理想。 （描选自《引导青少年合理使用短视频》） 材料三： ①信息时代，短视频有其优势，主题相对突出，情境极为丰富，构思十分精巧，视觉冲击力强，深受读者所青睐，在满足人民群众对美好生活需求方面起到了极为重要的作用。但是，短视频繁荣的背后，也存在着一些瑕疵，有些短视频作者为了获取流量，不惜互由事实，开虚作假，甚至利用短视频传播不良信息，严重影响观看者的健康心理，为社会带来了极大负面影响，如何才能引领短视频健康发展？“网信中国”微信公号12日消息，中央网信办发布关于开展“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动的通知，按照2023年“清朗”系列专项行动安排，将开展为期一个月的“清朗·登治短视频信息内容导向不良问题”专项行动。 ②以专项行动为抓手，但不止于专项行动，从整治到过程监管，再从过程监管到源头制作，环环相扣。为短视频制作传播保驾护航，开展“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，是从目前实际情况出发的高效举措，相关经验的积累，必将为短视频制作带来良好的循环效应，通力协作之下，有望带来短视频规范有序发展，让短视频既有流量，又有正能量。 （摘选自《让短视频带着演演的正能量重新起航》） 14. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 短视频作品时间短、易制作、领域广、可变现，适合用户在碎片化的闲暇时间用移动设备点阅观看，成为了信息传播主流。 B. 短视频作为移动互联网时代的一种新兴媒介，对于青少年来说是获取知识和时代信息的良好途径。 C. 短视频能够激发青少年接触新知识的兴趣，有望成为非正式学习的新形式。 D. 既要满足人民群众对美好生活需求，又要传播社会正能量，是中央网信办整治短视频行动的主要目标。 15. 小理近期沉迷于短视频，经常抱着手机一看就是1个小时，请你结合材料二、三内容帮助小理正确认识自己的这一行为。 【未来·梦想】（20分） 生命之芯 李雪峰 ①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。 ②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，三三两两的叶子便从藤架上飘飘扬扬地落在庭院、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，总还是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。 ③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。 ④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，不像往年，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，隔三差五地摘一次，而今年是一次全早早摘了，摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？ ⑤但不久我就有些惊讶了。果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子显得十分憔cuì，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落在地。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。 ⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。 ⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前lì临了。我不由对葡萄叶充满了敬意。 ⑧而我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？ ⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土…… ⑩一切都是有着自己的梦想和灵魂的。 16. 根据要求，注音或写出对应汉字。 埋（ ）怨 怏怏（ ） 愧 cut（ ） lì（ ）临 17. 从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了由______——______ ——______（限2字以内）的变化过程。 18. 本文语言富有表现力，语言优美，韵味悠长，请按要求赏析。 （1）从修辞手法的角度赏析文中划线句。 初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。 （2）请你从文中再找一句，选一个角度进行赏析。 19. 文章第①段用了较多笔墨在描写葡萄叶，其作用什么？ 20. 结合文意，谈谈你对生命之芯的认识。 三、应用（11分） 【未来·灿烂】 21 临近毕业，博文中学计划举办“毕业不说再见，未来顶峰相见”主题毕业典礼，请你协助学生部完成以下任务： 【设计活动】 （1）请根据提示完成活动策划。 环节一：“相信未来”诗歌朗诵比赛 环节二：“祝福未来”七八年级代表送上祝福词 环节三： 【活动通知】 （2）这是学生处针对毕业典礼面向九年级毕业生草拟的活动通知，其中有几处错误，请你帮忙改正。 通知 全体同学： 我校计划于2024年5月25日举办“毕业不说再见，未来顶锋相见”主题毕业典礼，参加人员为：学校校委会老师、九年级师生及七八年级学生代表，请大家按时到阶梯教室参加活动，按照会场坐次表依次就坐，活动期间请注意会场纪律，否则后果自负！ 博文中学学生处 2024年5月24日 【朗诵比赛】 （3）如果你参加“相信未来”诗歌朗诵比赛，你会朗诵哪首诗送给同学们？选择的理由是什么？ 四、写作（60分） 【未来·可期】 22. 未来，就像一片神秘的星空，充满了无尽的想象与可能。请相信，此刻扎实地积累营养，梦想就会茁壮成长，让我们一起预见那未来的美好…… 请以“关于未来的畅想”为题目写一篇文章。 要求：将题目补充完整：除诗歌外，文体不限：不要音作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二0二四年初中学业水平模拟考试 语 文 试 题 (试卷满分为150分，考试时间为120分钟) 迎接未来，未来是无限风光：展望未来，未来是无限美好。趁年华正好让我们保持锐意进取的奋斗姿态，去实现更高目标，创造更加美好的未来。 一、填空（8分） 【未来·追逐】 1. 默写。 世界上没有最优秀的人，只有更努力的人，让我们把孟子的“①_____________，必先苦其心志……曾益其所不能”的胸怀气魄；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“②____________， 病树前头万木春”的理性豁达；③________（作者）《行路难》中“长风破浪会有时，④____________”的奋发图强；涵养“⑤_____________，西北望，射天狼”的家国情怀；“莫听穿林打叶声。⑥_______________”的坦荡从容；⑦___________，切问而近思，仁在其中矣。”的精进智慧；“安得广厦千万间，⑧_________________”的博爱思想，用脚步丈量未来，向着光辉的顶峰跋涉。 【答案】 ①. 故天将降大任于是人也 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 李白 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 会挽雕弓如满月 ⑥. 何妨吟啸且徐行 ⑦. 博学而笃志 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“是、沧海、啸、笃志、庇”等字词容易写错。注意第③处要求回答作者，填入“李白”即可。 二、阅读（71分） 【未来·逆迎】（14分） 篇津文学社组织“经典名著最受喜爱人物形象评选”活动，孙悟空和鲁智深分分上榜，且发现两者之间性格、经历、命运走向都有相似之处，于是进行了“反叛中抗争，磨难中成长”的专题探究，请阅读材料中孙悟空和鲁智深的相似经历，完成问题。 材料一： ①行者却弄神通，摇身一变，变得就如那女子一般，独自个坐在房里等那妖精⋯⋯ ②行者暗喜道:“那怪却也老实,不用动刑,就供得这等明白。既有了地方、姓名,不管怎的也拿住他。25行者道:“他要请法师来拿你哩。”那怪笑道:“睡着!睡着!莫睬他!我有天罡数的变化,九齿的钉钯,怕甚么法师、和尚、道士?就是你老子有虔心,请下九天荡魔祖师下界,我也曾与他做过相识,他也不敢怎的我。”行者道:“他说请一个五百年前大闹天宫姓孙的齐天大圣,要来拿你哩。”那怪闻得这个名头,就有三分害怕道:“既是这等说,我去了罢。两口子做不成了。”行者道:“你怎的就去?”那怪道:“你不知道。那闹天宫的弼马温,有些本事,只恐我弄他不过,低了名头,不像模样。”他套上衣服,开了门,往外就走;被行者一把扯住,将自己脸上抹了一抹,现出原身。喝道:好妖怪,那里走!你抬头看看我是那个?”那怪转过眼来,看见行者咨牙俫嘴,火眼金睛,磕头毛脸,就是个活雷公相似,慌得他手麻脚软,划刺的一声,挣破了衣服，化狂风既身而去。行者急上前,掣铁棒,望风打了一下。那怪化万道火光,径转本山而去。行者驾云,随后赶来,叫声:“那里走!你若上天,我就赶到斗牛宫!你若入地,我就追至枉死狱!” （节选自《西游记》） 材料二： 那大王推开房门，见里面黑洞洞地。大王道:“你看我那丈人是个做家的人，房里也不点盏灯，由我那夫人黑地里坐地。明日叫小喽罗山寨里扛一桶好油来与他点。 鲁智深坐在帐子里，都听得，忍住笑，不做一声。那大王摸进房中，叫道:“娘子，你如何不出来接我?你休要怕羞，我明日要你做压寨夫人。"一头叫娘子，一头摸来摸去;一摸摸着销金帐子，便揭起来，探一支手入去摸时，摸着鲁智深的肚皮;被鲁智深就势劈头巾角揪住，一按按将下床来。那大王却挣扎。鲁智深右手捏起拳头，骂一声:“直娘贼!"连耳根带脖子只一拳。那大王叫一声道:“甚么便打老公!"鲁智深喝道:“教你认得老婆!"拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫“救人!”刘太公惊得呆了;只道这早晚说因缘劝那大王，却听得里面叫救人。太公慌忙把着灯烛，引了小喽罗，一齐抢将入来。众人灯下打一看时，只见一个胖大和尚，赤条条不着一丝，骑翻大王在床面前打。为头的小喽罗叫道:“你众人都来救大王!"众小喽罗一齐拖枪拴棒入来救时，鲁智深见了，撇下大王，床边绰了禅杖，着地打将起来。小喽罗见来得凶猛，发声喊都走了。刘太公只管叫苦。打闹里，那大王爬出房门，奔到门前，摸着空马，树上折枝柳条，托地跳在马背上，把柳条便打那马，却跑不去。大王道：“苦也！这马也来欺负我。”再看时，原来心慌，不曾解得缰绳，连忙扯断了，骑着马飞走。出得庄门，大骂：“刘太公老驴休慌，不怕你飞了。”把马打上两柳条，拨喇喇地驮了大王上山去。 （节选自《水浒传》） 2. 下列说法有误的一项 （ ） A. 《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“意心之作”。 B. 《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。 C. 章回小说，形式上分回标目，题材上往往分三大类，即历史演义、英雄传奇、神魔怪异，如《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》《聊斋志异》等。 D. 从以上材料可以看出，早期长篇白话小说，都是在宋元以来民间故事和说书底本的基础上再创作而成的，小说的人物语言贴近当时的生活，活灵活现。 3. 下列说法有误一项 （ ） A. 材料一内容可概括为：高老庄大圣除魔：材料二内容可概括为：鲁智深大闹桃花村。 B. 材料一中的“地方、姓名”分别指：福陵山云栈洞、猪刚震。 C. 材料二中的“大王”指桃花山头领打虎将李忠。 D. 两则材料中，孙悟空和鲁智深都扮作女儿身影恐扬善，帮助他人，体现了他们爱憎分明、率性纯真、嫉恶如仇的特点。 4. 下列说法有误的一项 （ ） A. 孙悟空和鲁智深有诸多相似之处，无私无我、无惧无畏、坦荡侠义、积极乐观，也正因此，他们在重重磨难中成长，最终修成“正果” B. 孙悟空大闹天宫的原因是嫌弃弼马温官职太小，大闹天宫体现孙悟空的反抗精神。 C. 鲁智深因两次大闹五台山而不得不离开，在去东京大相国寺途中，路过桃花村，便发生了材料二事件。 D. 鲁智深在看管菜园时与林冲相识，后来成为林冲的教命恩人。 【答案】2. C 3. C 4. B 【解析】 【2题详解】 本题考查文学常识。 C.《聊斋志异》不是章回体小说。《聊斋志异》(简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》)是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇。它们或者揭露封建统治的黑暗，或者抨击科举制度的腐朽，或者反抗封建礼教的束缚，具有丰富深刻的思想内容。描写爱情主题的作品，在全书中数量最多，它们表现了强烈的反封建礼教的精神。其中一些作品，通过花妖狐魅和人的恋爱，表现了作者理想的爱情。选项表述有误。 故选C。 【3题详解】 本题考查对材料内容理解和分析。 C.材料二中的“大王”指的是小霸王周通。这里讲的是《水浒传》第五回，小霸王周通醉入销金帐，被鲁智深(花和尚)巧遇并痛打一顿的故事。选项表述有误。 故选C。 【4题详解】 本题考查对名著内容的识记。 B.孙悟空因王母娘娘设蟠桃宴没有邀请他而大闹瑶池，又偷吃了太上老君的九转金丹，回花果山后又上天庭偷酒，与众猴摆起了仙酒会。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，孙悟空大战十万天兵和二郎神，后被太上老君暗算，不幸被擒，被投进炼丹炉，反而炼成火眼金睛，逃出炉后，把天宫打得一片狼藉。选项表述有误。 故选B。 5. 很多文学作品中的人物都有信念、理想和追求，有勇于抗争的精神，请根据要求完成下表。 典型人物 出处及作者 理想及追求 人物形象 保尔·柯察金 《钢铁是怎样炼成的》作者： _①_ ② 为理想献身的精神。 有坚定的革命意志。 生命力顽强，不屈服于权威，不向命运低头。 简·爱 《简·爱》作者： _③_ ④ ⑤ 【答案】①尼古拉·奥斯特洛夫斯基 ②加入苏联红军；为人民的自由和幸福奋斗；实现革命理想（答其一即可） ③夏洛蒂·勃朗特 ④追求人格独立、自由、平等、尊严；勇于追求爱情 ⑤自尊自强、勇于斗争和反抗、独立自主、追求精神上的自由和平等、感情炽热专一 【解析】 【详解】本题考查文学常识、对名著内容和人物形象的理解和分析。 第一空，《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，讲述了主人公保尔·柯察金的成长道路，通过他的经历展示了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神。小说通过保尔的成长，告诉人们只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 第二空，在书中，保尔的理想主要体现在为无产阶级革命事业而奋斗。他追求共产主义的伟大理想，渴望建立一个公平、正义、没有剥削和压迫的社会。他追求自我价值的实现，将自己的全部精力和热情都投入到革命工作中，不畏艰难险阻，加入苏联红军，勇敢地与敌人战斗，在艰苦的环境中顽强拼搏。他也追求为人民服务，把人民的利益放在首位，为了人民的幸福和解放不惜牺牲一切。他渴望通过自己的努力和奋斗，为人类的进步事业做出贡献，让世界变得更加美好。 第三空，《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品，1847年首次出版。《简·爱》主要讲述了女主人公简·爱自幼父母双亡，在舅妈家过着寄人篱下的生活，后被送到慈善学校，在那里历经磨难成长。成年后她应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师，与庄园主人罗切斯特相识相恋。然而在婚礼上简·爱得知罗切斯特有一个疯妻，她痛苦地离开。后来简·爱意外获得一笔遗产，而此时罗切斯特的庄园毁于火灾，他也变得残疾，简·爱回到他身边，两人最终幸福地生活在一起。 第四空，简·爱追求自尊、独立、平等和自由，她的理想可以概括为以下几个方面，简·爱渴望在人际关系中获得平等和尊重，她不满于社会对女性的歧视和不公，努力争取自己的权利和地位。简·爱追求真正的爱情和幸福，她希望与一个相互尊重、相爱的人建立平等的婚姻关系。简·爱渴望实现自己的潜力，她通过不断学习和成长，追求个人的独立和自主。简·爱对社会的不公和贫困现象有着深刻的认识，她希望能够为改善社会状况做出贡献。这些理想和追求贯穿了简·爱的人生，使她成为一个坚强、独立和令人敬佩的女性形象。 第五空，简爱是一个坚强、独立、自尊自爱的女性。她具有坚定的意志和不屈不挠的精神，面对生活中的种种困难和挑战，她从不妥协，始终坚守自己的原则和信念，勇于斗争和反抗。 她坚信自己拥有与任何人平等的灵魂和心，追求精神上的平等和自由。在与罗切斯特的交往中，她始终保持着独立的人格和自尊，不愿意成为他的附属品或玩物。其次，简爱是一个勇敢、坚强、有勇气面对困难的女性。她从小经历了许多磨难和挫折，但从未被打败。在洛伍德学校，她面对恶劣的环境和不公的待遇，但始终保持着乐观和坚强。她的感情感情炽热专一，在得知罗切斯特已有妻子后，她毅然离开了他，因为她无法接受建立在欺骗之上的爱情。她的勇气和坚强让人深感敬佩。 再次，简爱是一个充满爱心和同情心的女性。她虽然自己经历了许多苦难，但始终保持着对他人的关心和爱护。最后，简爱是一个追求知识和自我提升的女性。她热爱学习，通过阅读书籍和与他人的交流，不断丰富自己的内心世界和人生经验。 【未来·勇进】（11分） 点绛唇·咏梅月 南宋·陈亮 一夜相思，水边清浅横杖瘦。小窗如昼，情共香俱进。 清入梦魂，千里人长久。君知否？雨僝云僽①倦，格调还依旧。 【注】①僝（chán）僽（zhòu）：折磨。 6. 下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 上句写月，暗及窗内之人，“如昼”二字描绘了皓洁的月色，月照“小窗”，体现出室内人的悠闲惬意之态。 B. “情共香俱透”，“情”因“相思”而生，“香”从嗅觉上写梅花，“透”字自月光转出，而用“共”。“偶”二字将三者紧密结合起来。 C. “清入梦魂，千里人长久。”这里的“清”既指月亮的清辉，亦指梅花的清香。 D. “千里人长久”化用了苏轼《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”词意。 7. 词中有画线句子，请从修辞角度加以赏析。 8. 小浅同学说，读了这首词后不觉暗香盈袖，从中备受鼓舞，请你结合具体词句说说这首词表达了作者怎样的人生思考？ 【答案】6. A 7. 运用了拟人手法。既写梅花的形象，亦暗写月，“相思”竟至于“一夜”，“水边清浅横枝瘦”一句化用“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”诗意，体现了词人孤独寂寞之状。 8. 词人托物言志，借物抒怀，最后一句“雨僝云僽倦，格调还依旧。”以疑问的方式结尾，用梅饱经摧残而品格依旧来表达自己屡遭打击而毫不屈服的高洁品质。 【解析】 【分析】 【6题详解】 本题考查对诗词内容的理解。 A.“如昼”二字描绘了皓洁的月色，月照“小窗”，结合“一夜相思”可知“相思”之深，竟至于“一夜”，可见室内之人因相思而孤寂难眠，并非悠闲惬意； 故选A。 【7题详解】 本题考查词句的赏析。 “一夜相思，水边清浅横杖瘦”的意思是：整夜思念着远方的知音，在清澈的池水边，横斜着清瘦稀疏的梅花影子。由此可知本句运用拟人的修辞手法写梅花，赋予了梅花人的相思之情，后一句“水边清浅横杖瘦”令人不禁想到“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，此句正是化用了林逋的这一句诗，既写梅花的形象，亦暗写月。“水边清浅”是梅生长的环境；“横枝瘦”形容梅花的风韵姿态；“瘦”字照应上句，是“相思”的结果，可见词人孤寂之情的深切和绵长。 【8题详解】 本题考查诗词主旨。 “君知否？雨僝云僽倦，格调还依旧”的意思是：你知道吗？纵然屡遭风吹雨打的摧残，梅的品格还是依然如故。结尾以疑问的方式引起注意，继而强调出梅花遭受风雨摧残而依然挺立不屈，表现了梅花在风雨中傲然挺立的风骨。词人托物言志，梅花的“格调”，正是词人坚持正义、不怕打击、不屈不挠的高洁品质和精神的象征。 【未来·坚守】（19分） 【甲】 ①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （《〈孟子〉二章》） 【乙】 海瑞，字汝贤，琼山人。署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟①，令老仆艺②蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩③胡公按部，令所过毋从张。今其行装盛，必非胡公子。”发④橐⑤金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。 （选自《明史·列传第一百十四》，有删改） 【注释】①脱巢：吃糙米饭。②艺：种植。③曩：从前。④发：打开。⑤囊：布袋的一种。 9. 解释下列画线的字。 （1）岂不诚大丈夫哉___________ （2）得志，与民由之_______________ （2）御史诣学宫________________ （4）属吏咸伏谒________________ 10. 下列语句中画线词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 倒悬之/父命之 B. 独行其道/其迁淳安知县 C. 谒当以属礼/以顺为正者 D. 是焉得为大丈夫乎/昨闻海令为母寿 11. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文围绕“何谓大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立。 B. 甲文中孟子运用对比表达了对景春推崇的公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视，接着从正面提出自己心目中的大丈夫标准。 C. 乙文中海瑞在南平和淳安的言行，体现了甲文中大丈夫标准的“贫贱不能移，威武不能屈”。 D. 乙文通过“布袍脱栗、艺就自给”和胡宗宪的话，分别从正面和侧面表现了作为淳安知县的海瑞生活的清贫。 12. 将下列句子译成现代汉语。 （1）是焉得为大丈夫乎？ （2）昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。 13. （甲）文讽刺公孙衍，张仪之流不以正义为标准，而是以 为原则，是在行“妾妇之道”。 （乙）文通过几件小事展现了海瑞作为百姓心中的“海青天”的人格坚守。请结合甲文对大丈夫的阐释以及乙文内容，谈谈老百姓心中的“青天”应该是怎样的人。 【答案】9. ①. 真正、确实 ②. 遵从 ③. 到 ④. 都 10. A 11. B 12. （1）这怎么能算大丈夫呢？ （2）昨天（我）听说海瑞县令给母亲做寿，（只）买了两斤肉 13. 顺从。甲文认为富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫；乙文塑造了一个不畏强权、刚正不阿、清正廉洁的海瑞形象。围绕上述内容并联系文本做答即可。 【解析】 9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：难道不是真正的大丈夫吗？诚：真正、确实。 （2）句意：得志的时候，便与老百姓一同遵循正道而行。由：遵从。 （3）句意：御史到学宫去。诣：到。 （4）句意：下属官吏都跪拜迎接。咸：都。 【10题详解】 本题考查词的意义和用法。 A.两个“之”都用作第三人称代词，他； B.代词，这/代词，他； C.介词，用/介词，把； D.动词，是/介词，向。 故选A。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 B.通读全文，孟子没有使用对比的手法表达对景春推崇的公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视。甲文中孟子首先运用类比手法表达了对景春推崇的公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视。他首先用了一个反问句：“是焉得为大丈夫乎？”对景春的观点给予直接的否定。其次，孟子进行了分析，回答了“公孙衍、张仪之流”为什么不能称为大丈夫。孟子的说法含蓄而幽默，只是通过言“礼”来说明女子嫁时母亲的嘱咐，由此得出“以顺为正者，妾妇之道也。”选项中“运用对比表达了对景春推崇的公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视”的表述有误。 故选B。 【12题详解】 本题考查文言文句子的翻译。注意： （1）是：这。焉：怎么，哪里。 （2）闻：听说。市：买。 【13题详解】 本题考查对文章内容的分析。 根据甲文第②段“以顺为正者，妾妇之道也”可知，“妾妇之道”指的是以顺从为原则。 根据甲文第②段“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”可知，大丈夫面对富贵不迷乱，面对贫贱志向不移，面对威武坚决不屈。根据乙文“属吏咸伏谒，瑞独长揖”“纳之库”等可知，老百姓心中的“青天”应该是：坚守正义、不慕权贵、不徇私情、清正廉洁、为民请命的人。海瑞在南平和淳安的言行都体现了这些品质，如他坚持不向权贵低头，拒绝行跪拜礼；他生活清贫，自给自足；他敢于揭露权贵的不当行为，维护正义等。这些都使得他成为了百姓心中的“青天”。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。” 孟子说：“这怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站在天下最正确的位置‘礼’上，走着天下最光明的大道‘义’。得志的时候，便与老百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，便独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样才叫做大丈夫！” 【乙】海瑞，字汝贤，海南琼山人。他担任南平县教谕时，御史到学宫去，下属官吏都跪拜迎接，只有海瑞只作长揖行礼，说：“（按规定）在御史台谒见御史，应当用下属官员的礼节，这个厅堂是师长教诲士子的地方，不应该行跪拜礼。”后来他被调到淳安县当知县，穿布袍，吃粗粮糙米，让家中老仆种菜自给自足。总督胡宗宪曾经告诉别人说：“昨天听说海县令为母亲祝寿，只买了二斤肉。”胡宗宪的儿子路过 浮安，怨恨驿站的官吏，把他倒吊起来愚弄他。海瑞说：“从前胡公巡察所辖各地，命令所经过的地方不要过于铺张。现在这个人行装丰盛，一定不是胡公的儿子。”于是打开（他的）行囊，里面有数千两金子，海瑞把银子放到国库中，并且上疏禀告胡宗宪，胡宗宪没有理由惩治海瑞。 【未来·思辨】（7分） 材料一： 短视频，又称短片视频，是一种互联网视频内容的传播方式，一般是在互联网新媒体平台上传播的适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、时长从几秒到几分钟不等但一般控制在三分钟以内的、高频推送的视频传播内容。由于内容较短，可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频具有生产流程简单、制作周期短、易于制作、参与性强等特点，成为了移动视频未来的发展风向标。短视频时长从数十秒到数分钟不等，适合用户在碎片化的闲暇时间用移动设备点间观看。用户流量零数与聚合，促进了短视频+的变现模式。目前短视频领域主要有“短视频+直播”、“短视频+游戏”、“短视频+电商”、“短视频+自发性广告”等多种变现手段。当然作为创作者，可以自由选择自己的变现方式，就像我们就是以2B的内容创作为基准，协助大家进行立体化的信息呈现，形成相应的销售工具，辅助业务的成交。 （摘编自《「观察」短视频发展新态势与新走向》） 材料二： 短视频作为移动互联网时代的一种新兴媒介，近年来在青少年群体中快速兴起、影响深远。基于短视频的教学资源和模式创新也获得学术界和业界的广泛关注，有望为日趋普遍的非正式学习提供新机遇。但与此同时，其对青少年认知发展与学习的潜在负面影响引发了人们的担忧。研究发现对于处在青少年早期的12——13岁群体，短视频使用越多，其言语能力和工作记忆任务表现往往越差，短视频中包含的“梗”、特效、声效等多模态表达形式一方面能够激发青少年接触新知识的兴趣，但另一方面可能对读写能力的培养提出挑战。久而久之，青少年可能会对书面文化产生“疏离感”，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心，此外，短视频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信息筛选与“投资”。一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的“被动接收者”而非“主动获取者”。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分“锻炼”，发展进征缩而受阻。研究也证实，处在贵少年早期的短视频用户越依赖推荐算法，其工作记忆测试表现越不理想。 （描选自《引导青少年合理使用短视频》） 材料三： ①信息时代，短视频有其优势，主题相对突出，情境极为丰富，构思十分精巧，视觉冲击力强，深受读者所青睐，在满足人民群众对美好生活需求方面起到了极为重要的作用。但是，短视频繁荣的背后，也存在着一些瑕疵，有些短视频作者为了获取流量，不惜互由事实，开虚作假，甚至利用短视频传播不良信息，严重影响观看者的健康心理，为社会带来了极大负面影响，如何才能引领短视频健康发展？“网信中国”微信公号12日消息，中央网信办发布关于开展“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动的通知，按照2023年“清朗”系列专项行动安排，将开展为期一个月的“清朗·登治短视频信息内容导向不良问题”专项行动。 ②以专项行动为抓手，但不止于专项行动，从整治到过程监管，再从过程监管到源头制作，环环相扣。为短视频制作传播保驾护航，开展“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，是从目前实际情况出发的高效举措，相关经验的积累，必将为短视频制作带来良好的循环效应，通力协作之下，有望带来短视频规范有序发展，让短视频既有流量，又有正能量。 （摘选自《让短视频带着演演的正能量重新起航》） 14. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 短视频作品时间短、易制作、领域广、可变现，适合用户在碎片化的闲暇时间用移动设备点阅观看，成为了信息传播主流。 B. 短视频作为移动互联网时代的一种新兴媒介，对于青少年来说是获取知识和时代信息的良好途径。 C. 短视频能够激发青少年接触新知识的兴趣，有望成为非正式学习的新形式。 D. 既要满足人民群众对美好生活需求，又要传播社会正能量，是中央网信办整治短视频行动的主要目标。 15. 小理近期沉迷于短视频，经常抱着手机一看就是1个小时，请你结合材料二、三内容帮助小理正确认识自己的这一行为。 【答案】14. B 15. （1）尽管短视频能够帮助我们获取信息、带来快乐，但是过度沉迷会让我们对书面文化产生“疏离感”，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心。 （2）一些低质量的短视频歪曲事实，弄虚作假，甚至利用短视频传播不良信息，会严重影响我们的健康心理发展。 （3）观看短视频时，我们要辩证的看待信息内容，分清善恶美丑，抵制低俗信息。 （4）我们应培养延迟满足的能力，防止对短视频的过度沉迷。 【解析】 【14题详解】 本题考查信息的筛选和辨析。 A.根据材料一“短视频具有生产流程简单、制作周期短、易于制作、参与性强等特点，成为了移动视频未来的发展风向标”可知，原文强调短视频成为了“移动视频未来的发展风向标”，并未提到“成为了信息传播主流”。选项表述有误； C.根据材料二“基于短视频的教学资源和模式创新也获得学术界和业界的广泛关注，有望为日趋普遍的非正式学习提供新机遇”可知，原文是在强调“为非正式学习提供新机遇”，而不是“成为非正式学习的新形式”。选项表述有误； D.根据材料三第①段“如何才能引领短视频健康发展？‘网信中国’微信公号12日消息，中央网信办发布关于开展‘清朗·整治短视频信息内容导向不良问题’专项行动的通知，按照2023年‘清朗’系列专项行动安排，将开展为期一个月的‘清朗·登治短视频信息内容导向不良问题’专项行动”可知，为了引领短视频健康发展，网信办将开展为期一个月的专项行动。但并未提到行动的主要目标是为了“既要满足人民群众对美好生活需求，又要传播社会正能量”。选项属于无中生有。 故选B。 【15题详解】 本题考查对材料的理解和概括。 根据材料二“短视频中包含的‘梗’、特效、声效等多模态表达形式一方面能够激发青少年接触新知识的兴趣，但另一方面可能对读写能力的培养提出挑战”“久而久之，青少年可能会对书面文化产生‘疏离感’，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心”可知，尽管短视频能够帮助我们获取信息、带来快乐，但是过度沉迷会让我们对书面文化产生“疏离感”，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心。 根据材料三第①段“有些短视频作者为了获取流量，不惜互由事实，弄虚作假，甚至利用短视频传播不良信息”可知，一些低质量的短视频歪曲事实，弄虚作假，甚至利用短视频传播不良信息，会严重影响我们的健康心理发展。 根据材料三第②段“以专项行动为抓手，但不止于专项行动，从整治到过程监管，再从过程监管到源头制作手……是从目前实际情况出发的高效举措，相关经验的积累，必将为短视频制作带来良好的循环效应”可知，观看短视频时，我们要辩证地看待信息内容，分清善恶美丑，抵制低俗信息。 根据材料二“久而久之，青少年可能会对书面文化产生‘疏离感’，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心”可知，我们应培养延迟满足的能力，防止对短视频的过度沉迷。 【未来·梦想】（20分） 生命之芯 李雪峰 ①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。 ②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，三三两两的叶子便从藤架上飘飘扬扬地落在庭院、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，总还是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。 ③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。 ④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，不像往年，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，隔三差五地摘一次，而今年是一次全早早摘了，摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？ ⑤但不久我就有些惊讶了。果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子显得十分憔cuì，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落在地。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。 ⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。 ⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前lì临了。我不由对葡萄叶充满了敬意。 ⑧而我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？ ⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土…… ⑩一切都是有着自己的梦想和灵魂的。 16. 根据要求，注音或写出对应汉字。 埋（ ）怨 怏怏（ ） 愧 cut（ ） lì（ ）临 17. 从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者感情经历了由______——______ ——______（限2字以内）的变化过程。 18. 本文语言富有表现力，语言优美，韵味悠长，请按要求赏析。 （1）从修辞手法的角度赏析文中划线句。 初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。 （2）请你从文中再找一句，选一个角度进行赏析。 19. 文章第①段用了较多笔墨在描写葡萄叶，其作用是什么？ 20. 结合文意，谈谈你对生命之芯的认识。 【答案】16. ①. mán ②. yàng ③. 悴 ④. 莅 17. ①. 喜爱 ②. 痛惜 ③. 敬意 18. （1）运用拟人的修辞手法，“醒”“睁开”“伸展”和“惺忪”几个词的运用，赋予葡萄藤以人的动作和神态，生动形象地写出了葡萄藤从生命复苏到长芽、展叶的生命苏醒状态（过程），表达了作者对充满生机和活力的葡萄叶的喜爱之情。 （2）例1：清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。 运用比喻的手法，将几片阳光比喻成梦的碎片，生动形象地描绘出阳光从叶缝间透出的状态，从侧面表现葡萄叶的茂盛、张扬和活力，表达了对葡萄叶的喜爱之情。 例2：偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。 运用拟人手法，“怔怔地”“怏怏地”等词表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完时发愣、失望的样子，表现“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情。 19. 与下文葡萄叶子半月间全部落尽的情景构成对比，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的痛惜、无奈，突出果实是叶子生命的灯芯。 20. 人的生命之芯是理想追求，是毕生所奉献的事业。为了实现人生理想，就应该像以果实为灵魂的葡萄藤那样，把握住人生的美好年华，刻苦学习，茁壮成长，为实现人生价值而奋斗。 【解析】 【16题详解】 本题考查字音字形。 埋怨，mán yuàn，因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。 怏怏，yàng yàng，形容不满意或不高兴的神情。 憔悴，qiáo cuì，形容人瘦弱，面色不好看。 莅临，lì lín，来到；来临，多用于贵宾。 【17题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。 结合第②段“我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新”可得：喜爱； 结合第④段“去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，不像往年，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，隔三差五地摘一次，而今年是一次全早早摘了，摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄”可得：痛惜； 结合第⑦段“果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了。我不由对葡萄叶充满了敬意”可得：敬意。 【18题详解】 本题考查赏析句子 （1）从修辞手法的角度赏析。运用拟人的修辞手法，“醒”“睁开”“伸展”和“惺忪”几个词的运用，赋予葡萄藤以人的动作和神态，“昏睡……醒了……先是……便很快毛茸茸地伸展开了……”生动形象地写出了葡萄藤从生命复苏到长芽、展叶的生命苏醒状态（过程），结合下文“我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新”可知，表达了作者对充满生机和活力的葡萄叶的喜爱之情。 （2）选一个角度进行赏析。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，是景物描写句还是人物描写句，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。 例：尤其是到了暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，三三两两的叶子便从藤架上飘飘扬扬地落在庭院、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。 运用比喻的手法，将飘落的叶子比喻成不能飞的蝴蝶，生动形象地描绘出葡萄叶子凋落的景象，表达了“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情。 【19题详解】 本题考查写作内容的作用。 从内容和结构上分析。内容上，“初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来”写葡萄叶旺盛生长，结构上，结合第②段写葡萄叶子半月间全部落尽的情景可知，前后形成鲜明的对比，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的痛惜、无奈，更有力地突出了下文“果实是叶子生命的灯芯”这一哲理性思考。 【20题详解】 本题考查理解材料内容。 结合第⑦段“果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂”和第⑧段“而我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？”可知，作者由物及人，告诉我们人的生命之芯是理想追求，是毕生所奉献的事业。第⑨段“我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……”告诉我们，葡萄藤有着自己的梦想和灵魂，何况我们人呢？我们更应把握住人生的春天，不惧泥土和风雨，为实现人生价值而奋斗。 三、应用（11分） 【未来·灿烂】 21. 临近毕业，博文中学计划举办“毕业不说再见，未来顶峰相见”主题毕业典礼，请你协助学生部完成以下任务： 【设计活动】 （1）请根据提示完成活动策划。 环节一：“相信未来”诗歌朗诵比赛 环节二：“祝福未来”七八年级代表送上祝福词 环节三： 【活动通知】 （2）这是学生处针对毕业典礼面向九年级毕业生草拟的活动通知，其中有几处错误，请你帮忙改正。 通知 全体同学： 我校计划于2024年5月25日举办“毕业不说再见，未来顶锋相见”主题毕业典礼，参加人员为：学校校委会老师、九年级师生及七八年级学生代表，请大家按时到阶梯教室参加活动，按照会场坐次表依次就坐，活动期间请注意会场纪律，否则后果自负！ 博文中学学生处 2024年5月24日 【朗诵比赛】 （3）如果你参加“相信未来”诗歌朗诵比赛，你会朗诵哪首诗送给同学们？选择的理由是什么？ 【答案】（1）示例：“寄语未来”校长寄语 （2）①开头用改为：九年级全体同学。②没有明确活动具体时间。③错别字“坐”改为“座”。④最后一句表达不妥，应把“否则后果自负”删掉。 （3）示例：我会选择李白的《行路难》，因为这首诗是李白在仕途失意，理想破灭，人生最困顿的时候写下了千古名篇，其中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了作者相信未来，誓为理想而奋争的雄心壮志。我将这首诗朗诵给给同学们听，希望我们未来面临风雨时能够无惧无畏，坚韧自勉。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。仿照前面两个环节的设计形式选择设计活动，合理即可。 示例：“展望未来”毕业生代表分享未来规划 【小问2详解】 本题考查应用文格式。 通知通常包括标题、称呼、正文、落款四部分。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。尤其注意通知的六要素要交待清楚。六要素包括：时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间。 根据题干“面向九年级毕业生草拟的活动通知”可知，被通知的对象是九年级学生，因此将“全体同学”换成“九年级全体同学”；没有写清活动的具体时间，应该在“2024年5月25日”后加上具体的时刻；存在错别字，应将“坐次表”改成“座次表”；最后的“否则后果自负”语气过于强硬，应委婉、礼貌一点。应删去或换成“谢谢您的配合”等。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 任选一首诗歌，谈理由时能结合诗歌主旨去展开，言之有理即可。 示例：我会选择舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。 这首诗情感深沉而炽热，既表达了对祖国苦难历史的深沉悲痛，又展现了对祖国光明未来的坚定信念，与“相信未来”的主题相呼应。通过朗诵它，可以让同学们感受到强烈的爱国情怀和对美好未来的憧憬，能激发同学们内心的责任感和使命感，鼓励大家为了祖国的未来、为了自己的未来而努力奋斗。同时，这首诗具有优美的韵律和节奏，在朗诵时能产生很强的艺术感染力，容易引起同学们的情感共鸣，让大家更加深刻地理解诗歌所传达的精神内涵。 四、写作（60分） 【未来·可期】 22. 未来，就像一片神秘的星空，充满了无尽的想象与可能。请相信，此刻扎实地积累营养，梦想就会茁壮成长，让我们一起预见那未来的美好…… 请以“关于未来的畅想”为题目写一篇文章。 要求：将题目补充完整：除诗歌外，文体不限：不要音作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于600字。 【答案】例文： 关于未来的畅想 当我们仰望星空，那深邃的夜空如同一个无尽的画卷，上面镶嵌着无数的星辰，每一颗都闪耀着独特的光芒。同样，未来也是一片神秘的星空，它充满了无尽的想象与可能，让我们心驰神往。 未来的世界，将会是怎样的呢？或许，科技的力量将彻底改变我们的生活方式。人工智能和机器人将深入我们的日常生活，它们不再是冰冷的机器，而是我们生活中的贴心助手。它们会帮助我们处理繁琐的家务，陪伴我们度过孤独的时光，甚至成为我们学习和工作的伙伴。在它们的帮助下，我们的生活将变得更加便捷和高效。 此外，未来的医疗技术也将取得巨大的突破。通过基因编辑和再生医学等前沿技术，人类将能够治愈许多之前无法治愈的疾病，甚至延长寿命。同时，随着纳米技术的不断发展，我们可以制造出更加精细的医疗设备和药物，为人类的健康保驾护航。 当然，未来的世界也会面临许多挑战。随着人口的增长和资源的减少，我们需要寻找更加可持续的发展方式。我们需要保护地球的环境，减少污染和浪费，让地球变得更加美好。同时，我们也需要关注社会公平和正义，让每一个人都能够分享到科技发展的成果。 然而，正是这些挑战和困难，让我们更加坚定地相信未来的美好。因为每一次的困难和挑战，都会激发出人类无尽的智慧和勇气。我们会不断地探索和创新，不断地追求更高的目标和更美好的未来。 关于未来的畅想，不仅仅是对科技的想象和憧憬，更是对人性、社会和自然的思考和探索。我们相信，在未来的世界里，人类将会更加关注彼此之间的联系和合作，共同面对挑战和困难。我们将会更加珍惜自然资源和生态环境，让地球变得更加美好和宜居。 让我们携手共进，用智慧和勇气去创造一个更加美好的未来。让我们相信，只要我们扎实地积累营养，梦想就会茁壮成长。在未来的星空下，让我们一起预见那美好的未来，共同书写人类辉煌的篇章。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“关于未来的畅想”这一题目要求考生对未来进行想象和展望，描绘出自己对未来的期待、希望或者预见。在审题时，需要注意两个关键点：“未来”和“畅想”。“未来”指向一个尚未到来、充满可能性的时间段。在构思时，考生需要思考未来的发展方向、可能出现的变革以及这些变革对个人、社会乃至全球的影响。“畅想”意味着不受限制、自由发挥的想象。考生需要放飞思绪，大胆设想未来的场景、技术、生活方式等，同时，这种想象需要有逻辑性和合理性，避免过于空洞或脱离实际。文章应传达出积极向上的信息，强调对未来充满信心，通过个人努力和集体智慧，共同创造一个更美好的世界。同时，也应体现出对现实问题的关注和对未来的责任感。 第二，选材构思。我们可以畅想科技发展，围绕人工智能、生物技术、太空探索等领域展开想象，描绘未来科技如何改变人们的生活方式和思维方式；可以畅想环境保护，想象未来社会如何重视环境保护，采取何种措施应对全球变暖、生态破坏等问题，实现可持续发展；可以畅想教育创新，探讨未来教育模式的变革，如个性化教育、远程教学、虚拟现实在教育中的应用等，以及这些变革如何促进个人成长和社会发展；还可以畅想社会公平与正义，想象未来社会如何消除贫富差距、种族歧视等社会问题，实现真正的社会公平与正义。写作时，开头可以简要介绍自己对未来的期待和展望，引出文章主题。接着可以将上述几个选材展开，发挥自己的想象，让读者感受到未来世界的美好。结尾部分可以总结全文并再次强调对未来的信心和期待。鼓励读者一起努力、共同创造一个更美好的未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$