5.2热量 比热容 第1课时 热量 课件 2023-2024学年沪教版（上海）八年级下册物理

中物理 第五章 热与能 沪教版 物理（初中） 第二节 热量 比热容 第二学期 1. 热传递现象： 能量从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分的现象，叫做热传递现象。 热传递现象中，传递的是“能量”。 热传递的条件： 物体之间或同一物体的不同部分之间要有不同的温度，即要有“温度差” 一、热传递 热传递的实质：能量发生了转移 ①热传导 热从物体的高温部分沿着物体传到低温部分的方式叫做热传导。 2.热传递的方式 在热传导过程中物质分子没有发生移动 ②对流——靠液体或气体的流动实现热传递的方式叫做对流。 ③热辐射——高温物体直接向外发射热的现象叫做热辐射。 问题2：热传递的方式有哪几种？请分别指出上列情景中相应过程中热传递的方式。 炒栗子 热传导 煮开水 对流 晒太阳 热辐射 问题3：热传递的过程中，物体间的能量生了怎样的转移？ 能量从温度高的物体转移到了温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。 在热传递的过程中，温度高的物体放出能量；温度低的物体则吸收这些能量。 　　1. 在热传递过程中，物体吸收或放出的能量的多少叫做热量，用Q表示。 2. 热量的国际单位：焦（J） 　　 一根火柴完全燃烧可放出1400焦的热量。 二、热量 3. 热量是衡量热传递过程中能量转移的多少的物理量。 　　通过刚才的学习我们知道，物体温度升高时需要吸收热量，那么水温度升高时，吸收热量的多少与哪些因素有关呢？ 　　 请回答： （1）烧开一壶水与烧开半 壶水需要的热量一样多吗？ （2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？ 水在温度升高时吸收的热量，跟水的质量和升高的温度有关。 三、实验探究：探究水温度升高时，需要吸收的热量与水升高的温度、质量的关系 吸收的热量通过加热时间长短反映的。 思考1：如何测量水吸收的热量？ 思考2：如何研究呢？ 控制变量法 控制__________相同，_____________不同，探究水吸收的热量与水升高的温度的关系。 控制 _______________相同，_____________不同，探究水吸收的热量与水的质量的关系。 水的质量 水升高的的温度 水的质量 水升高的的温度 实验要求：1、同时对质量为50克和100克的两杯水加热，观察温度计的示数，当温度计的示数分别达到20摄氏度时，开始计时。 2、分别记录当温度升高10摄氏度 20摄氏度30摄氏度时所需的加热时间，并将实验数据记录在表格中。 实验器材：铁架台、两杯质量不同的水（50克和100克）、酒精灯、温度计、计时器 实验序号 物质种类 质量（克） 升高温度 （ oC） 加热时间（秒） 1 水 50 10 60 2 水 50 20 123 表一： 实验序号 物质种类 质量（克） 升高温度 （ oC） 加热时间（分钟） 1 水 100 10 122 2 水 100 20 241 表二： 3 水 100 30 359 3 水 50 30 181 实验序号 物质种类 质量（克） 升高温度 （ oC） 加热时间（秒） 1 水 50 10 60 2 水 50 20 123 水吸收的热量与 ___________有关，在质量相同的情况下，水的_____________越大，________________越多。 3 水 50 30 181 1.Q与△t的关系 吸收的热量 升高的温度 升高的温度 实验序号 物质种类 质量（克） 升高温度 （ oC） 加热时间（秒） 1 水 50 10 60 2 水 50 20 123 表一： 实验序号 物质种类 质量（克） 升高温度 （ oC） 加热时间（分钟） 1 水 100 10 122 2 水 100 20 241 表二： 3 水 100 30 359 3 水 50 30 181 实验序号 物质种类 质量（克） 升高温度 （ oC） 加热时间（秒） 表一1 水 50 10 60 表二1 水 100 10 122 2.Q与m的关系 水吸收的热量与 _______有关，在升高的温度相同的情况下，水的_________越大，________________越多。 质量 质量 吸收的热量 实验序号 物质种类 质量（克） 升高温度 （ oC） 加热时间（秒） 1 水 50 10 60 2 水 50 20 123 表一： 实验序号 物质种类 质量（克） 升高温度 （ oC） 加热时间（分钟） 1 水 100 10 122 2 水 100 20 241 表二： 3 水 100 30 359 3 水 50 30 181 如果两杯水的质量都为1克，温度升高10摄氏度时加热时间应该是相等的。单位质量的水温度升高20摄氏度时，吸收的热量是一个定值。单位质量的水温度升高1摄氏度时吸收的热量也是一个定值 思考：这个不变的量反映了水的什么性质呢？ 其他种类的物质是不是也有这样的性质呢？ 课堂小结 温度 温度差 单位：焦（J） 表示在热传递过程中，物体吸收或放出的能量的多少 方式：热传导、对流、热辐射 实质：能量的转移 热传递 热量 水温度升高时，需要吸收的热量随水升高的温度、水的质量的增大而增加 作业：完成练习册P.37页 基本练习(一)第1、2题 THANKS “ ” $$