第十二章简单机械 2023-2024学年人教版物理八年级下册

第十二章 简单机械 一、单选题 1．如图所示甲乙两杠杆处于水平位置平衡，甲图上有两个体积不同的铁球，乙图上有两个体积相向的铝球和铁球，如果把他们都浸没在水中，则杠杆将发生的变化是 A．仍保持平衡 B．甲仍保持平衡，乙失去平衡 C．都失去平衡 D．甲失去平衡，乙仍保持平衡 2．如图所示的滑轮组，每个滑轮重50 N，用这个滑轮组把质量为40kg的重物在2s内匀速提升2 m，不计绳重和摩擦，下列说法中不正确的是（g＝10 N/kg） A．作用在绳自由端的拉力F为150 N B．重物的速度是1 m/s C．绳子自由端移动的距离为6 m D．绳子自由端的速度是2 m/s 3．若用滑轮组提升物体，且提升的物体重力大于动滑轮重力。则关于滑轮组的叙述，较全面的是（　　） A．一定省力，又能改变力的方向 B．一定省力，但不能改变力的方向 C．不一定省力，但一定能改变力的方向 D．一定省力，是否改变力的方向要具体分析 4．工人用如图所示的滑轮组提升重为800N的物体，物体上升的速度为0.2m/s，工人对滑轮组绳子自由端的拉力为F，拉力移动的速度为v，若考虑动滑轮重，摩擦等因素，下列各组值中可能的是（　　） A．F=200N， v=0.8m/s B．F=300N， v=0.8m/s C．F=200N ，v =0.6m/s D．F=300N， v =0.6m/s 5．小文同学采用如图所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，其中说法正确的是（　　） A．甲种方法克服重力做功多 B．乙种方法更省力 C．两种方法总功率相等 D．两种情况下，甲的机械效率低 6．以下说法中，错误的是（　　） A．压强的单位可以是“N/cm2” B．功的单位可以是“N·m” C．功率的单位可以是“J/s” D．机械效率的单位可以是“J” 7．如图所示，分别用四个装置提起同一物体静止不动，其中，忽略装置自身的重力和摩擦，所用拉力分别为、、、，那么这四个装置中最省力的是（   ）              A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 8．用下列简单机械，使重力同为G的物体都保持静止状态，不计摩擦、机械自重及绳的重量，其中用力最小的是 A．F1 B．F2. C．F3 D．F4 9．“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬动整个地球”。下列杠杆与阿基米德设想的杠杆属于一类杠杆的是（　　） A．天平 B．筷子 C． 钓鱼竿 D． 瓶起子 10．如图所示是快餐店里常见的筷子盒的内部结构示意图，在A处施加力时，筷子会从出口滚出。不计筷子对杠杆的压力，以下是按下A处时杠杆的示意图，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 二、填空题 11．用如图所示的滑轮组匀速提升重400N的物体，人对绳的拉力为250N，不计绳重和摩擦，此时滑轮组的机械效率为 ；如果人的体重为600N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组能提升的最大物重为 N，此时滑轮组的机械效率为 。 12．工人用动滑轮把货物拉上货仓，已知货物重为500N，工人在绳子自由端施加的力的大小为300N，货物在10s内匀速上升2m，此过程中工人所做的功为 J，工人所做功的功率为 W，动滑轮的机械效率为 。 13．如题图，妈妈带着小明和妹妹在玩跷跷板，转轴相当于杠杆的 ，妹妹和妈妈的总重力比小明的重力大，跷跷板水平平衡时，小明比妈妈离转轴 （选填“远”或“近”）；若妈妈放下妺妺（位置不变），为使跷跷板水平平衡，小明应适当 （选填“远离”或“靠近”）转轴。    14．如图，小儿垂钓时的鱼竿是 （选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆，“怕得鱼惊不应人”是因为 可以传声。 15．如图所示，用甲、乙两个轻质滑轮分别匀速提起质量相同的物体，属于定滑轮的是 （选填“甲”或“乙”），使用它的好处是可以 。乙滑轮的动力臂与阻力臂之比为 。A、B、C三根绳子所受的拉力中，最大的拉力与最小的拉力之比为 。 三、作图题 16．若使图甲的杠杆平衡，在A点施加拉力，作出最小拉力示意图；若使图乙中的杠杆OA保持水平位置平衡，作出力F2的示意图。 四、实验题 17．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小静用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如表： （1）实验中要竖直向上 拉动弹簧测力计，使钩码升高． （2）表格中编号①处数据应为 ，编号②处数据应为 ． （3）分析以上实验数据可得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与 有关． （4）本实验中额外功产生的原因是 ． （5）如图，同一套滑轮组有两种不同的绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，FA FB（填“大于”“小于”或“等 于”），ηA ηB（填“大于”“小于”或“等于”）． 18．在“探究杠杆的平衡条件”实验中： （1）挂钩码前，要把杠杆调到 位置平衡，目的是为了在杠杆上 。挂钩码前杠杆的位置如图所示，则将杠杆右端螺母应向 调；如果杠杆还不平衡，则将左端螺母再向 调；（后两空均选填“左”或“右”） （2）“飞翔”合作学习小组的同学们猜想，杠杆的平衡条件可能是：“动力+动力臂=阻力+阻力臂”。于是他们用了如图所示的实验装置进行验证。 实验时，他们在左端挂了2个钩码，右端挂了3个钩码，经过调节，使杠杆平衡，得到如表的实验数据： 动力 动力臂 阻力 阻力臂 2 3 3 2 于是他们认为自己的猜想得到了验证。你认为他们的实验过程存在的问题是： ① ；② 。 （3）经过老师的提醒，他们发现了问题，再次实验，最终得到了正确的结论。根据他们后来的结论，请思考：如果实验时，只有相同的10个钩码，杠杆上每小格等距。如图，当在A点挂4个钩码时，怎样挂钩码才能使杠杆平衡？请你帮他们设计出可能会采用的两种方案： ① 。② 。 五、计算题 19．用如图所示滑轮组在15s内将重1000N的物体匀速上升了3m，人用拉力的F为400N，不计绳重和摩擦力．求： （1）动滑轮的重； （2）绳子自由端拉力F的功率； （3）滑轮组的机械效率； （4）若将重物的重力增加200N后，用这滑轮组将重物匀速提高相同的高度，该滑轮组的机械效率是多少？（结果百分数保留一位小数） 20．用如图所示的滑轮组匀速提升重为的物体G，所用拉力F为，将重物提升所用的时间为。求： (1)拉力所做的有用功； (2)滑轮组的机械效率； (3)拉力的功率。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 2．D 3．D 4．B 5．D 6．D 7．A 8．D 9．D 10．B 11． 80% 1100 91.7% 12． 1200 120 83.3% 13． 支点 远 靠近 14． 费力 水 15． 甲 改变力的方向 2∶1 4∶1 16． 17． 匀速 2.4 83.3% 提起物重 动滑轮的重或绳子与滑轮间的摩擦 大于 等于 18． 水平 直接读出力臂 右 右 实验次数太少，结论具有偶然性 物理量不同，不能相加 在E点挂6个钩码 在F点挂4个钩码 19． 200N 240W 83.3% 85.7% 20．(1)1440J；(2)80%；(3)180W 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$