6.3二氧化碳的实验室制取（第1课时二氧化碳）课件---2024-2025学年化学人教版九年级上册

第1课时　二氧化碳 1．教材P136实验6－3倾倒二氧化碳，改为直接把气体通入到烧杯底部，不能证明 CO2 的密度比空气大。 因为直接把气体通入到烧杯底部，不管二氧化碳密度如何，首先接触二氧化碳的肯定是位置较低的蜡烛。 2．CO2 不能供给呼吸，但是CO2并没有毒。不能供给呼吸与是否有毒没有关联。 3．二氧化碳溶于水和二氧化碳与水反应，两者是有本质区别的，前者属于物理变化，后者属于化学变化。 4．将CO2 通入紫色石蕊溶液，是CO2与H2O反应生成的H2CO3使紫色石蕊溶液变红，而不是CO2使紫色石蕊溶液变红。 5.干冰不是冰。干冰是固态二氧化碳。 ①CO2是一种不能燃烧也不能支持燃烧的气体，且密度比空气大，可用于灭火。 ②CO2能溶于水，且能与水反应生成碳酸，可用于制碳酸饮料。 ③干冰升华时吸热，常用于人工降雨和作制冷剂。 ④CO2能与石灰水反应，可用于CO2的检验和建筑业。 ⑤CO2还用于植物光合作用，作气体肥料。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 知识点1：二氧化碳的性质 1．下列关于二氧化碳的叙述不正确的是( ) A．不易溶于水 B．通常状况下，是无色无味的气体 C．一般情况下，不燃烧也不支持燃烧 D．相同条件下，密度比空气大 A 2．下列对如图所示的实验分析不正确的是( ) A．二氧化碳不支持燃烧 B．二氧化碳不能燃烧 C．二氧化碳的密度比空气大 D．两支蜡烛自上而下依次熄灭 D 3.[教材P137实验6－5改编]我们曾经做过如图所示的一组对比实验，该对比实验得出的结论正确的是( ) ①二氧化碳的密度比空气的大　②二氧化碳不能使干石蕊纸花变色 ③二氧化碳能溶于水　④二氧化碳能与水发生反应 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ C 知识点2：二氧化碳的用途及其对生活和环境的影响 4．下列关于二氧化碳的用途与性质对应正确的是( ) A．CO2用于灭火——能吸收热量 B．CO2用于人工降雨——干冰升华放热 C．CO2用于生产化工产品——化工产品的原料 D．CO2用作气体肥料——能溶于水 C 5．CO2对生活和环境有着重要影响。下列有关描述不正确的是( ) A．CO2可用于制碳酸饮料 　　 B．温室里施用CO2对植物生长不利 C．固态CO2可用于人工降雨　 D．大气中CO2含量过多会造成温室效应 B 知识点3：低碳行动与可持续发展 6．[课标情境素材改编]“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中符合该主题的是( ) A．提倡使用一次性餐具 B．多乘公共交通工具 C．多用煤发电 D．烧作业本取暖 B 易错点：对二氧化碳的性质认识不清 7．下列有关CO2的说法正确的是( ) A．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明CO2具有酸性 B．CO2可用于灭火，既利用了其物理性质，也利用了其化学性质 C．CO2含量过高会加剧温室效应，属于大气污染物 D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为CO2有毒 B 【易错提醒】CO2气体通入紫色石蕊溶液中，与水反应生成的碳酸使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳本身没有酸性。CO2无毒，不是大气污染物。 8．(上海三门中学期末)下列关于二氧化碳说法错误的是( ) A．固体俗称“干冰” B．常用作灭火剂 C．用燃着的木条检验 D．能引起温室效应 C 9．[科学探究]下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是( ) C 10．[证据推理](北京西城区期末)用下图装置进行实验。 (1)实验1，缓慢倒入二氧化碳，观察到蜡烛由下至上依次熄灭。此实验能验证二氧化碳的性质是CO2不能燃烧、不支持燃烧，密度比空气大。 (2)实验2，能证明二氧化碳和水发生反应的现象是通入CO2后，a不变色，b变成红色，反应的化学方程式为CO2＋H2O===H2CO3。 蜡烛由下至上依次熄灭 CO2不能燃烧、不支持燃烧，密度比空气大 通入CO2后，a不变色， b变成红色 CO2＋H2OH2CO3 11．[创新实验](简答题)利用如图实验装置，研究CO2的部分性质。 (1)木条熄灭可得出CO2的性质是什么？ (2)简述实验中可以证明CO2能与水反应的实验现象。 (3)简述实验中可以证明CO2的密度比空气大的实验现象。 答：(1)二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。 (2)2处紫色石蕊纸花不变红，3处紫色石蕊纸花变红。 (3)3处紫色石蕊纸花比1处紫色石蕊纸花先变红。 12．(简答题)我国承诺将力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。 (1)大气中二氧化碳含量不断上升的原因是什么？ (2)中学生应具备责任担当，践行“低碳”生活理念，请写出一条具体做法。 (3)“碳循环”与“碳中和”中的“碳”含义是否相同？并说明理由。 答：(1)化石燃料的大量使用(合理即可)。 (2)使用节能灯或出门多乘坐公交车等(合理即可)。 (3)不同，“碳循环”中的“碳”是指碳元素，“碳中和”中的“碳”是指二氧化碳。 【日积月累】写出下列反应的化学方程式。 二氧化碳与水反应生成碳酸：　　　　　　　　， 　 碳酸不稳定易分解：　　　　　　　　　， 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：　　　　　　　。 $$