第六章 第七节 商标和标识 劳动版3版《服装材料》教案

( 第 1页 ) XXXX学校 教 案 学 科 服装材料 第六章 服装辅料 第七节 商标和标识 授课教师 授课班级 授课时数 2 教具 幻灯片 授课时间 教学方法 讲授法、互动教学法 教学目的 知识目标：了解商标和标识的种类及其在服装中的作用，掌握其特性及选配要求。 能力目标：通过学习商标和标识的品种、规格和型号等，了解服装材料对服装设计的影响，能够简述出常见的几种商标和标识名称、特性与作用，掌握面辅料的基本类型。 情感素质目标：结合小组讨论，增强学生的团队协作意识，提高对服装材料的理论认识，提高对服装材料学的学习热情，为以后的具体服装材料的深入学习，打下良好的基础，有助于开发服装设计创作热情，丰富设计想象，激发创造思维，体会学习的乐趣。 教学重点 和 难 点 教学重点：学习商标和标识的种类及作用，了解其对服装设计的影响。 教学难点：能够区分不同的类型的商标和标识的名称与样式，及其对应的特性和作用。 课程导入 服装辅料的概念是什么？ 教 学 内 容、方 法 和 过 程 附 记 一、课程导入 教师根据上节课的相关知识要点，调动学生的旧知识，展开复习 提问：服装辅料都有哪些呢？ 学生A回忆思考，并举手作答：服装辅料是制作一件服装除面料 外所用的其他所有材料的总称。 ( 第 2 页 ) 教 学 内 容、方 法 和 过 程 附 记 教师进行过程性评价，并拿出若干商标和洗水唛，并追加提问： 那么这些材料是否属于服装辅料呢？ 学生B回忆思考，并举手作答：属于，服装辅料包含服装里料、 服装填料、服装衬料、服装垫料、线类材料、紧扣材料、商标和标识以及 其他装饰类材料等八大类别。 教师进行过程性评价，并讲解到：那么商标和标识有哪些特性或 者用途呢？这就是今天我们要学习的内容。 那么请同学们带着这些疑问，我们一起开展今天的新课程：商标 和标识。 二、讲授新课 教师结合幻灯片素材以及书本知识要点，开展新知识的讲解。 【知识点：商标的相关概念】 （一）商标 商标是用以区别品牌或服务的标识，一般由单纯、显著、易识别 的文字、图形、字母、数宇、颜色等要素组合而成，具有鲜明的特 征，蕴含着品牌的个性、情感及文化等特性，是现代经济的产物。 商标企业通过商标将自己的商品与他人的商品区别开，以方便消 费者在市场上识别、选择、购买。各个品牌都具有自己独特的品牌标 识，通过这些显而易见的标识，向公众持续传达品牌的形象与内涵， 获得目标消费群的认同感和吸引潜在消费群。 教师结合书本中第162页的图6—27所示的“Lee 品牌牛仔裤的 品牌标识”，通过书本中的理论知识进行讲解，有助于培养学生的再造 想象能力。 ( 第 3 页 ) 教 学 内 容、方 法 和 过 程 附 记 因此，商标是企业的无形财产，具有一定知名度的商标更是如此， 有的商标基至是巨额财富。 （二）注册商标 我国商标法规定，经商标局核准注册的商标，包括商品商标、 服务商标和集体商标、证明商标，商标注册人享有商标专用权，受 法律保护，如果是驰名商标，将会获得跨类别的商标专用权法律保护。 商标一经注册，其他人就不得使用或注册相同内容的商标。注册商标 有效期为十年，到期后经申请每次可延长十年，企业不得擅自改动注 册内容，经签订合同可以转让注册商标使用权。 （三）中国驰名商标 驰名商标是指在中国为相关公众广为知晓并享有较高声誉的商 标。消费者对于驰名商标的认同度高，驰名商标有着巨大的市场价值。 认定驰名商标有三个条件：优良质量名牌商标、较高的知名度、 注册商标。驰名商标的认定年限为三年，如认定条件政变，就取消 其驰名商标资格。三年后仍具备条件的商标，经审核可继续认定为 驰名商标。 【知识点：商标的种类】 常见的商标种类有纺织品印制商标、纸制商标、编织商标、革 制商标、金属制商标等。 （一）纺织品印制商标 使用经过涂层处理的纺织品印制的商标称为纺织品印制商标，目 前广泛使用的涂层纺织品有尼龙涂层布、涤纶涂层布、纯棉涂层布和 涤棉混纺涂层布。通常品牌在选用商标所需材质时，首先考虑的是与 ( 第 4 页 ) 教 学 内 容、方 法 和 过 程 附 记 服装的风格相适应。而且，同一品牌在不同类别的服装、不同季节的 服装常常会使用不同大小、色彩、材质的商标。 （二）纸制商标（又称吊牌） 纸制商标是各类服装上最常用的，商标有正反两面，既可做商标 又可将标识的内容印制在反面，还可将品牌文化、品质承诺以及宣传 标语印制在上面，起到宣传推广的作用。不干胶标贴也属于此范畴。 （三）编织商标（又称织标） 编织商标一般用涤纶长丝编织而成，通常由文字与图案构成，常 用作服装的主标，缝制在服装最明显的部位。 （四）革制商标（又称皮牌） 革制商标以原皮或合成革为原料，用特制的模具，经高温洗烫形 成图案，或者是通过印刷形成图案。革制商标一般用在牛仔服、休闲 服等上面。 （五）金属制商标 金属制商标是用薄金属板材按图案开出模具，经冷压制成的商标。 金属制商标常用于牛仔服、西裤、箱包、鞋子等服装服饰上。 【知识点：标识】 （一）服装产品常用标识 随后，教师引导学生观察书本中第164页的图6—29所示的“服 装产品常用标识”，以直观了解常规服装产品常用标识的结构样式、 位置与特征。 根据国家推荐标准 《消费品使用说明 纺织品和服装》（GB/T 5296.4-2012）的要求，纺织与服裝产品的使用说明中强制性标识的 ( 第 5 页 ) 教 学 内 容、方 法 和 过 程 附 记 内容有七项：制造者的名称和地址、产品名称、产品号型或规格、 纤维成分及含量、维护方法、执行的产品标准和安全类别。 其中，产品号型或规格、纤维成分及含量、维护方法这三项标识 内容必须采用耐久性标签。 结合书本第165页的表6—19关于“我国纺织服装产品常用标识 说明”和图6—30“耐久性标签和吊牌”，让学生直观了解常规的标识 说明，加强理论上的理解。 其余的标识内容宜采用耐久性标签以外的形式。若产品被包装、 陈列或卷折，消费者不易发现产品耐久性标然上的信息时，还应采取 其他形式标注该信息，如在吊牌上标注该信息。 （二）标识的作用 国际上对优质服装的评价标谁有三点，即优质的原料、优质的做 工、正确的标识，可见产品标识对于产品的重要性。 （1）为企业生产提供依据 企业从原辅料采购到生产出成衣，每个环节都必须按照标识规定 的条件来生产，依据标识来编制使用说明，检验产品。销售人员则可 参考标识的内容来确定价格。 （2）指导消费者选择、保养服装 服装上有正确的标识，会给消 费者逝购服装提供极大的方便。 商标是企业重要的无形资产，代表着企业优良的商业信誉，能给 企业带来良好的经济效益。标识是如实反映服装质量的依据。如果不 正当地使用其他企业的商标或不正确使用标识，企业都会受到相关法 律法规的制裁。 ( 第 6 页 ) 教 学 内 容、方 法 和 过 程 附 记 【知识点：服装对商标和标识的要求】 （1）品牌商标要织纹、印刷清晰，手感软硬适中，与服装互不串 色。纸吊牌内容要完整、正确，印墨不掉色、均匀。条形码正确，条 码线不粘不断，用识码仪扫描有滴声。 （2）种类标识字迹清晰，内容正确完整，易于理解，不自相矛盾。 （3）用能够理解的商品名来表示纤维成分，如果是混纺织物，混 纺比例按照由大到小的顺序排列，混纺比总和应为 100%。 （4）正确的洗涤说明，用容易理解的图标和文宇表示。 （5）各种标识的位置正确，缝合年固美观，不歪斜，缝线要配色。 教师通过多媒体展示其他商标和标识实物图片，开展细节讲解， 让学生获得更加直观的理解。 三、课堂互动与练习 接下来，教师结合几款不同种类和材质的商标和标识实物，让学 生以小组为单位，尝试根据今天所学的相关知识点，对其进行正确分类， 并说出其作用、特性等。 学生以小组为单位，快速讨论，并动手操作，进行识别分类。 随后教师现场展开指导与点评。 四、课堂小结 教师总结今日课程的知识点：（一）商标的相关概念及特殊要求、 作用等；（二）常见的商标种类有纺织品印制商标、纸制商标、编 织商标、革制商标、金属制商标等。并了解其样式、作用、特征等； （三）标识及标识的作用；（四）服装对商标和标识的要求。 学生对今日的重要知识点进行巩固。 ( 第 7 页 ) 教 学 内 容、方 法 和 过 程 附 记 五、布置课后作业 学生根据本节课的知识点，完成下列作业：思考并简述（1）商标、注册商标、驰名商标的概念分别是什么？（2）纺织产品与服装产品的使用说明中强制性标识的内容有哪些？（3）根据国家标准规定，内销服装的吊牌上应该标注哪些内容？ 学科网（北京）股份有限公司 $$