9.1《压强》课堂提升2023-2024学年教科版物理八年级下册

9.1《压强》课堂提升 教科版物理八年级下册 一、知识梳理 1、物理学中把___________在物体表面的力称作压力。压力的方向是__________，压力的作用点是_______________。物体放在水平面上时对水平面的压力大小等于___________ 。 2、压力的作用效果：与__________有关，与____________有关。 3、在物理学中，物体所受______ 与_____之比叫做压强，其定义式为______，其中_______表示压强，_______表示压力，______表示受力面积。 4、关于单位：压力的单位是______，面积的单位是_______，所以压强的单位可表示为_________（读作___________），压强还有专门单位：_______，简称_______ ，符号为________。 二、课堂提升 1．A、B两个质量相等的实心正方体密度之比为。把它们平放在水平地面上，则它们对水平地面的压强之比为（　　） A．1∶1 B．1∶4 C．8∶1 D．4∶1 2．下列事例中，为了减小压强的是（    ） A．水果刀刃磨的很薄 B．啄木鸟的尖喙 C．压路机的碾子很重 D．铁轨铺在枕木上 3．一本物理课本放在水平桌面上，现用水平力F向右缓慢拉动课本，使其一部分露出桌面，如图所示。在缓慢拉动课本的过程中，课本对桌面的压强以及桌面对课本的摩擦力变化为（　　） A．压强变小，摩擦力变小 B．压强变大，摩擦力变小 C．压强变大，摩擦力变大 D．压强变大，摩擦力不变 4．如图所示，沙滩上留有大人和小孩的两对脚印，两对脚印的深浅相同。下列说法正确的是（    ） A．两人对沙滩的压强相同 B．两人对沙滩的压力相同 C．小孩对沙滩的压力小，压强小 D．大人对沙滩的压力大，压强大 5．如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（    ） A． B． C． D． 6．为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学做了如图所示的实验，关于实验过程及方法，下列说法中错误的是（　　） A．在探究压力作用效果的过程中，采用了控制变量法来进行实验 B．在整个探究过程中，是通过海绵的凹陷程度来反映压力作用效果的 C．甲、丙两图说明：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 D．将乙图两砖并排竖放（右侧面压海绵），压力作用效果比丙图明显 7．如图，一块密度均匀的长方体橡皮，被竖直截成a、b两块，其长度，则a、b两块对桌面的压力之比为 ，底面积之比 ，压强之比为 。 8．如图所示同一块长方体物体按图中方式摆放，且与地面接触面积之比S甲︰S乙︰S丙=8︰2︰1，则它们对地面的压强之比p甲︰p乙︰p丙= 。 9．某同学利用一只铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，她设计了如图两种方案，其中 （选填“甲”或“乙”）方案更合理一些。通过实验可初步得出：压力大小相同时， ，压力的作用效果越明显。 10．一款环保共享电动汽车满载时总质量为900kg，轮胎与地面的总接触面积为300cm2，静止在水平马路上时，电动汽车对路面的压强p1= Pa；若该车不慎陷入路边松软的水平草坪，此时电动汽车对地面的压强p2 p1（选填“大于”、“等于”或“小于”）（g取10N/kg）。 11．创建国家文明城市需要我们共同关注身边环境。同学们用砂纸，小铲刀清除墙面的“小广告”，砂纸表面很粗糙，是为了 摩擦；小铲刀的刀刃较薄，是为了 压强；用久的铲刀被磨去了一部分，与使用前相比，刀片的密度 。（均选填“增大”“减小”或“不变”）。 12．目前，“长鼻子”校车已经在很多城市学校投入使用，如图甲所示 （1）小明乘校车发现，寒冷的冬天玻璃窗的 （选填“内”或“外”）表面常常有冰花附着在上面，导致这种现象的物态变化名称是 ； （2）图乙所示汽车座位上的头枕，可以预防汽车 （选填“急刹车”或“被追尾”）时造成的危害； （3）当有学生下车时，汽车对地面的压强 （选填“变大”“变小”或“不变”） 13．如图所示，一个质量为1.2kg、棱长为10cm质量分布均匀的立方体静止放在水平地面上，立方体对水平地面的压强为 Pa；若沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，a部分对水平地面的压力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）b部分对水平地面的压力；取走a部分后，b部分对水平地面的压强 （选填“大于”“小于”或“等于”）原立方体对水平地面的压强。 14．如图所示，用20N的水平力把重100N的木块紧压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压力是 N，若木块与墙的接触面积为8×10-4m2，墙受的压强是 Pa。 15．如图所示是a、b两种物质m﹣V的关系图像，若用质量相等的a、b两种物质分别制成两个实心正方体甲、乙，把它们平放在水平地面上，则甲、乙两正方体对水平地面的压力之比为 ，压强之比为 。 16．太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现图甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力 ,对地面的压强 （均选“>”“<”或“=”）。 17．甲、乙两个实心正方体密度之比1∶2，边长之比2∶1，则它们质量之比为 ；若它们平放在水平桌面上，则两物体对桌面的压力之比为 ，则两物体对桌面的压强之比为 。 18．A、B两个实心正方体的边长之比，质量之比。若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们盆放在水平地面上（如图所示） ；压强之比 。 19．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的影响因素，如图甲、乙、丙所示。 （1）图甲、乙、丙中压力的作用效果是通过观察 来比较压力作用效果； （2）通过比较图 和图乙，说明受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显，通过比较图乙和图丙，说明 一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p p'（填“>”或“<”或“=”）； （4）比较 两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若通过比较甲、乙两图可得出 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 9.1《压强》课堂提升 参考答案： 1．D 2．D 3．D 4．A 5．D 6．D 7． 3∶2 3∶2 1∶1 8．1︰4︰8 9． 乙 受力面积越小 10． 3×105 小于 11． 增大 增大 不变 12． 内 凝华 被追尾 变小 13． 1200 等于 小于 14． 20 2.5104 15． 1∶1 4∶1 16． = > 17． 4∶1 4∶1 1∶1 18． 1∶1 1∶4 19． 海锦的凹陷程度 甲 压力越大 压力 = 乙丙 当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$