第7课 封赏众臣（同步练习）2023-2024学年六年级上册信息技术河大音像版

河大音像版（2020）信息技术六年级上册《封赏众臣》课堂练习 附课文知识点 一、填空题 1. 在《封赏众臣》故事中，君主封赏大臣是为了表达对大臣们____和____的认可。 2. 使用信息技术工具进行资料搜集时，我们应该注意信息的____和____。 3. 小组合作和讨论可以培养我们的____精神和____能力。 二、选择题 1. 下列哪项不是封赏众臣故事所传递的价值观？（ ） A. 忠诚 B. 贡献 C. 自私 D. 荣誉 2. 在信息技术课程中，以下哪项技能不是重点培养的？（ ） A. 创新思维 B. 团队合作能力 C. 绘画技能 D. 解决问题能力 3. 使用信息技术工具进行学习和交流时，下列哪项做法是正确的？（ ） A. 随意转发未经核实的信息 B. 尊重知识产权，合理引用资料 C. 只在课堂上使用，不用于日常生活 D. 不考虑信息安全和隐私保护 三、判断题 1. 封赏众臣是中国古代的一个历史故事，体现了古代社会的价值观和道德观。（ ） 2. 在信息技术课程中，学习使用信息技术工具进行资料搜集、整理和展示是不必要的。（ ） 3. 团队合作和沟通能力的培养对于未来的学习和工作至关重要。（ ） 四、简答题 1. 请简述《封赏众臣》故事对于培养学生信息素养和信息技术能力的意义。 2. 在信息技术课程学习中，你认为如何有效地利用小组合作和讨论来提高解决问题的能力？ 参考答案 一、填空题 1. 忠诚；贡献 2. 真实性；有效性 3. 团队合作；沟通 二、选择题 1. C 2. C 3. B 三、判断题 1. 对 2. 错 3. 对 四、简答题 1. 《封赏众臣》故事通过展示古代社会的价值观和道德观，有助于培养学生的信息素养和信息技术能力。在学习这个故事的过程中，学生可以了解到忠诚、贡献和荣誉的重要性，进而激发他们积极运用信息技术工具进行学习和交流的兴趣。同时，通过搜集、整理和展示相关资料，学生可以提升他们的信息素养和信息技术能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。 2. 在信息技术课程学习中，通过小组合作和讨论，我们可以有效地提高解决问题的能力。首先，小组合作可以集思广益，不同成员之间的观点和想法可以相互碰撞和融合，从而产生更多的创意和解决方案。其次，通过讨论，我们可以更深入地理解问题的本质和关键所在，有助于找到问题的根源和解决方案。最后，小组合作和讨论还可以培养我们的团队合作精神和沟通能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。 知识点归纳 1. 《封赏众臣》故事：了解古代社会的价值观和道德观，特别是忠诚、贡献和荣誉的重要性。 2. 信息素养和信息技术能力：学习使用信息技术工具进行资料搜集、整理和展示，提高信息素养和信息技术能力。 3. 小组合作和讨论：培养团队合作精神和沟通能力，提高解决问题的能力。 4. 信息技术课程学习目标：包括了解封赏众臣故事的历史背景和文化内涵，学习使用信息技术工具进行学习和交流，以及通过小组合作和讨论提高解决问题的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$