第4课 在工作中做合格建设者 教案-2023-2024学年中职高教版（2023）心理健康与职业生涯

文化基础课教学设计方案 课程名称 职业道德与法治 学习情境(章) 第二单元 践行职业道德 学习活动（节） 第4课 在工作中做合格建设者 授课时数 2 组长审批 授课日期 授课班级 系部审批 学材分析 中等职业学校教科书《思想政治 基础模块 职业道德与法治》（高等教育出版社） 教务审批 教学媒体（含教具） PPT、教学设计、视频、案例等 教 学 目 标 运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析社会中的职业道德现象，并进行正确的价值判断和行为选择；学习理解习近平关于职业道德的重要论述，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定走中国特色社会主义道路的信心；通过学习领会职业道德基本规范内容，自觉践行社会主义核心价值观；通过积极参与职业道德实践，树立远大志向，努力在工作中做一个合格建设者，在全面建设社会主义现代化国家新征程中创造出彩人生。 明确职业道德规范与法律规范的关系，自觉在职业活动中遵守职业道德准则和法律规范，养成依法行使权利、履行法定义务的思维方式和行为习惯。 学情分析 通过第3课的学习，学生了解了职业道德的特点、理解了职业道德的作用，明确了新时代对高素质劳动者职业道德素质的要求，增强了职业道德意识，为本课学习职业道德规范的主要内容奠定了基础。 教学方法 任务驱动法、案例教学法、讲授法、讨论法等 教学重点及其化解方法 理解职业道德规范的重要意义，增强学习和践行职业道德规范的自觉性 积极参加职业道德实践，努力在工作中做合格建设者。 学习难点及其化解方法 理解职业道德规范的重要意义，增强学习和践行职业道德规范的自觉性 积极参加职业道德实践，努力在工作中做合格建设者。 教学准备 1.进行课前调研访谈。 2.明确本课教学目标，深入理解和领会本课核心素养培育目标，围绕核心素养培育目标设计教学活动。 3.准备好PPT、教案等上课相关资料。 4.给学生布置好课前学习任务。 5.指导和督促学生完成课前学习任务。 教 学 流 程 设 计 课前导学：1了解学情，为教学设计提供前情依据、优化课堂教学；通过自主学习、查找素材，设置问题启发学生思维，为新课学习奠定基础。 课中探学：阅读教材、拓展资料、探讨问题、理解知识。 课后研学：及时收集学生学习成果，教师课前指导，便于把握、诊断学习成效，优化课堂教学策略。 课 程 思 政 政治认同：运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析社会中的职业道德现象，并进行正确的价值判断和行为选择；学习理解习近平关于职业道德的重要论述，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定走中国特色社会主义道路的信心。 职业精神：理解职业道德规范的主要内容和意义，懂得实训实习、体验职业生活等职业道德实践对职业发展和人生成长的意义；。 法治意识：明确职业道德规范与法律规范的关系，自觉在职业活动中遵守职业道德准则和法律规范，养成依法行使权利、履行法定义务的思维方式和行为习惯。 健全人格：正确处理职业生活中个人与他人、个人与社会的关系，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态；通过掌握职业道德规范要求，正确处理在生活、成长、学习和求职就业过程中出现的心理和行为问题，增强积极适应社会发展变化的能力。 公共参与：通过践行职业道德规范和积极参与职业生活，热心公益事业，弘扬集体主义精神；乐于为人民服务，勇于担当社会责任。 教 学 反 思 授课教师： 日期： 年 月 日 学科网（北京）股份有限公司 教学内容（板书） 教学步骤、方法及学生活动 时间 【播放视频】 《“航空手艺人”胡双钱》 【设置问题】 观看视频，阅读教材第36页“阅读与思考”，思考回答： ●结合三位敬业奉献模范的故事谈谈什么是爱岗敬业。 ●从个人和社会方面谈谈爱岗敬业有什么重要意义。 【教师分析】 爱岗敬业，是从业人员热爱自己的岗位，恪尽职守做好本职工作的一种态度和精神；是对各行各业从业人员的基本要求，是职业道德的基础和核心。 只有爱岗敬业，才能做到恪尽职守、认真负责地做好本职工作，进而精益求精、勇于创造，取得更大的成绩；只有爱岗敬业，才能提高工作效率，营造奋发向上的氛围，形成良好的社会风气，推动社会全面进步。 【播放视频】 《圆梦中国 德耀中华—第八届全国道德模范（敬业奉献篇）》 【设置问题】 ●结合敬业奉献模范的故事谈谈怎样做到爱岗敬业。 【观点辨析】 观点一：个人诚信的前提是看他人是不是诚实守信。 观点二：在职业生活中讲诚信是会吃亏的。 观点三：诚信应以我们企业的利益最大化为准则。 你如何看待上面的观点？请说明理由。 【播放视频】 《“良心油条哥”刘洪安》 【设置问题】 结合“良心油条哥”刘洪安的案例，阅读教材第38页“相关链接”，思考所学专业领域中“诚实守信，言行一致”的具体表现，说说我们应如何在未来的职业生活中践行诚实守信。 【观点辨析】 观点一：在工作中关照亲友是人之常情，与办事公道的要求不矛盾。 观点二：办事公道是对有权力的人讲的，我们一般从业者不存在这一问题。 你如何看待上面的观点？请说明理由。 【教师分析】 这两个观点都是错误的。 办事公道，要求从业人员在职业活中，以法律法规、政策规章、纪律、道德要求作为基本准则，不损公肥私、不以权谋私、不假公济私，公正、平等地履职尽责。 办事公道是从业人员必备的职业素质，有助于塑造良好的企事业形象，有助于促进形成公平公正的社会风气。 【播放视频】 《张桂梅：用生命教书育人》 【设置问题】 ●张桂梅为社会作了什么贡献？她的付出有什么意义？ ●谈谈生活和工作中如何做到奉献社会。 【教师分析】 奉献社会，是从业人员在工作岗位上全心全意为社会作贡献、为人民谋福祉的表现，是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务的升华，是职业道德的最高境界。 在职业活动中，奉献社会将个人价值和社会价值有机统一起来，不仅能体悟工作与人生的意义，让从业人员感受到职业的价值、奉献的快乐，也有助于营造互助、友爱、安定、和谐的社会氛围，增强社会凝聚力，促进社会进步。 【设置问题】 阅读教材第41页的“阅读与思考”，回答问题： ●为什么“厨德比厨艺更重要”？ ●结合材料，说说岗位实习对我们学习、成长的意义有哪些。 【设置问题】 结合教材第41页的“相关链接”，回答问题： ●职业学校学生的实习包括哪些内容？ 【小组讨论】 小组讨论分享：体验职业生活的途径有哪些？ 【师生归纳】 专业实训、岗位实习、认识实习、勤工助学、公益劳动、志愿服务、开展社会调查、兼职打工（年满16周岁）等都是体验职业生活的途径。要积极体验职业生活，养成良好的职业习惯和优良的职业作风，为顺利走上工作岗位积累实践经验。 【分享交流】 组织学生分享自己参加职业道德实践的体会。 【归纳总结】 体验职业生活有多种途径。可以通过实训实习、勤工助学等多种途径体验职业生活，养成良好的职业习惯和优良的职业作风，为顺利走上工作岗位积累实践经验。 【归纳总结】 在我们身边，还有许多恪守职业道德规范的榜样，在向他们学习的同时，我们要充分利用实训实习等职业道德实践的机会，自觉履行岗位职责、培育职业情怀、强化岗位学习，将职业道德和社会公德、家庭美德、个人品德有机结合起来，把生活中养成的良好习惯融入职业生活，全身心投入工作，努力在工作中做一名合格建设者。 观看视频 思考回答 倾听讲解 观看视频 倾听讲解 思考问题 归纳总结 小组分享 展示交流 梳理归纳 阅读材料 合作探讨 回答问题 倾听讲解 理解知识 观看视频 阅读教材 合作探讨 回答问题 倾听讲解 理解知识 总结评价 15 15 15 15 15 15 教学内容（板书） 教学步骤、方法及学生活动 时间 一、职业道德规范的主要内容 1．爱岗敬业 4．热情服务 （1）爱岗敬业的基本内涵 （1）热情服务的基本内涵 （2）爱岗敬业的重要意义 （2）热情服务的重要意义 （3）热情服务的基本要求 （3）爱岗敬业的基本要求 2．诚实守信 5．奉献社会 （1）诚实守信的基本内涵 （1）奉献社会的基本内涵 （2）诚实守信的重要意义 （2）奉献社会的重要意义 （3）诚实守信的基本要求 （3）奉献社会的基本要求 3．办事公道 （1）办事公道的基本内涵 （2）办事公道的重要意义 （3）办事公道的基本要求 二、积极参加职业道德实践 1.重视实训实习 2.体验职业生活 （1）遵守职业道德的重要性 （1）体验职业生活的主要途径 （2）实训实习的重要性 （2）体验职业生活的具体要求 （3）实训实习的具体要求 $$