第3课 增强职业道德意识 教案-2023-2024学年中职高教版（2023）心理健康与职业生涯

文化基础课教学设计方案 课程名称 职业道德与法治 学习情境(章) 第二单元 践行职业道德 学习活动（节） 第3课 增强职业道德意识 授课时数 2 组长审批 授课日期 授课班级 系部审批 学材分析 中等职业学校教科书《思想政治 基础模块 职业道德与法治》（高等教育出版社） 教务审批 教学媒体（含教具） PPT、教学设计、视频、案例等 教 学 目 标 运用马克思主义基本立场、观点和方法，观察分析职业道德现象并进行正确价值判断和行为选择；认识到提高劳动者职业道德素质在全面建设社会主义现代化国家中的必要性和重要性，提升强国有我的使命感和责任感，认同和拥护中国特色社会主义制度，坚定走中国特色社会主义道路的信心；树立远大志向，在实现中华民族伟大复兴过程中成就出彩人生。 了解职业道德的内涵和特点，理解职业道德对个人成长成才和促进社会发展的重要作用，明确新时代对劳动者职业道德素质的更高要求，增强职业道德意识。 认识职业道德对促进社会发展的作用，增强主人翁意识，以强烈的道德责任感奉献社会，勇于担当社会责任。 学情分析 通过对第一单元的学习，学生对道德的内涵，道德特点与作用，社会公德、家庭美德、个人品德的基本知识有了一定的认识和了解，为本课学习职业道德奠定了良好基础。 教学方法 任务驱动法、案例教学法、讲授法、讨论法等 教学重点及其化解方法 理解职业道德对个人成长成才和促进社会发展的作用 新时代对劳动者职业道德素质的要求 学习难点及其化解方法 遵守社会公德人人有责 为建设幸福和睦家庭尽责任 教学准备 1.进行课前调研访谈。 2.明确本课教学目标，深入理解和领会本课核心素养培育目标，围绕核心素养培育目标设计教学活动。 3.准备好PPT、教案等上课相关资料。 4.给学生布置好课前学习任务。 5.指导和督促学生完成课前学习任务。 教 学 流 程 设 计 课前导学：1了解学情，为教学设计提供前情依据、优化课堂教学；通过自主学习、查找素材，设置问题启发学生思维，为新课学习奠定基础。 课中探学：阅读教材、拓展资料、探讨问题、理解知识。 课后研学：及时收集学生学习成果，教师课前指导，便于把握、诊断学习成效，优化课堂教学策略。 课 程 思 政 政治认同：运用马克思主义基本立场、观点和方法，观察分析职业道德现象并进行正确价值判断和行为选择；认识到提高劳动者职业道德素质在全面建设社会主义现代化国家中的必要性和重要性，提升强国有我的使命感和责任感，认同和拥护中国特色社会主义制度，坚定走中国特色社会主义道路的信心；树立远大志向，在实现中华民族伟大复兴过程中成就出彩人生。 职业精神：了解职业道德的内涵和特点，理解职业道德对个人成长成才和促进社会发展的重要作用，明确新时代对劳动者职业道德素质的更高要求，增强职业道德意识。 法治意识：了解与职业活动和职业道德密切相关的法律知识，增强在职业行为中遵守职业道德和法律法规的意识。 健全人格：通过理解新时代对劳动者职业道德素质的要求，培养责任感和创新精神，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和积极向上的良好心态，提高适应社会发展变化的能力。 公共参与：认识职业道德对促进社会发展的作用，增强主人翁意识，以强烈的道德责任感奉献社会，勇于担当社会责任。 教 学 反 思 授课教师： 日期： 年 月 日 学科网（北京）股份有限公司 教学内容（板书） 教学步骤、方法及学生活动 时间 【阅读与思考】 阅读教材第30页“阅读与思考”。 【设置问题】 ●上面名言警句中体现了什么职业？对相应职业提出了什么要求？ ●列举类似的名言警句，说说职业道德有哪些特点。 【拓展举例】 ·医以济世，术贵乎精。 ·精于工、匠于心、品于行。 ·巧诈不如拙诚。 ·贾而好儒，义利并举。 ·公道达而私门塞，公义明而私事息。 上述警句中分别体现了医生的救死扶伤、工匠的精益求精、商人的诚实守信、公职人员的公私分明等职业道德精神。 【教师分析】 通过名言警句的分析可以看出，这些职业道德都体现了对不同工作领域从业者的行为要求与道德准则。 【设置问题】 ●回忆道德、社会公德、家庭美德的内涵是什么。 ●想想职业道德的内涵是什么。 【教师分析】 社会公德是人们在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。 家庭美德是公民在家庭生活中应该遵守的行为准则，对塑造公民的良好品德，促进家庭幸福与社会和谐有重要作用。 【设置问题】 阅读“相关链接”，思考材料体现了道德具有什么特点。 【教师分析】 材料列举了导游人员、快递业务员、电焊工职业的职业道德规范。这样的规范还有很多，不同行业都有自己的职业道德规范。 【归纳总结】 职业道德集中反映了特定行业和职业的特殊要求，具有鲜明的职业性。 【教师分析】 材料列举的职业道德规范明确了各自职业责任和义务的行为规范，不仅包括职业纪律的一般要求，一些内容还以立法的形式加以约束。比如，材料中的几个职业道德规范都强调要遵守法纪，如果从业人员违反法律，就要受到法律的惩治。 设置问题】 播放焦点访谈《十年·答卷》专题片，阅读教材第31页“阅读与思考”，思考回答： ●我们国家正处在一个什么时期？ ●到2035年我国建设社会主义现代化国家的目标是什么？ ●建成社会主义现代化强国对劳动者的职业道德素质提出了哪些更高要求？ 【播放视频】 庆祝中国共产党成立100周年大会上青少年集体献词的视频。 【设置问题】 ●新时代，我们作为中职学生，应该如何提升自己，从而为全面建设社会主义现代化国家作出贡献？ 【观看材料】 播放全国道德模范竺士杰的视频，阅读材料 【设置问题】 ●竺士杰的事迹说明了职业道德有什么作用？ 【教师分析】 竺士杰与所有中职学生一样都在职业院校中成长，从事一份普通的工作，并在工作岗位上（集装箱吊装工）做出了不平凡的成就，成为全国道德模范和全国劳动模范。从他成长的“五心”中可以看出高尚的职业道德锻造了他精湛的技术技能，帮助他不断在工作岗位上创造佳绩。 【播放视频】 播放快递小哥宋学文事迹视频。 【设置问题】 ●宋学文的事迹说明了职业道德有什么作用？ 【教师分析】 宋学文的事迹充分体现了高尚的职业道德。 【归纳总结】 职业道德能够引导从业人员以强烈的道德责任感，不断增强规矩意识和敬业精神，努力塑造自己、完善自己，将职业发展与奉献社会紧密结合起来。在工作中既能把工作做好，又能与人进行有效沟通，营造良好和谐的氛围，从而赢得同事的支持、客户的称赞、单位的认可，获得事业的成功。 阅读与思考】 阅读教材第34页“阅读与思考”。 【设置问题】 ●四幅图片分别反映了什么工作场景？体现了怎样的职业道德？ ●请列举生活中的类似场景。 【观看视频】 观看视频，了解李兰女事迹。 【设置问题】 ●李兰女的事迹说明职业道德对促进社会发展具有什么样的作用？ 【教师分析】 职业道德促进企事业及行业的发展。职业道德是企事业及行业持续发展的内在动力。企事业及行业形象、信誉，主要是通过产品和服务质量体现出来的。从业人员的良好职业道德对塑造企事业及行业形象、提升企事业和行业信誉有重要作用，有助于提高企业的竞争力和事业单位的社会影响力。 【阅读材料】 ●阅读教材第34页“相关链接”。 【设置问题】 结合樊锦诗、洪家光的事迹，思考职业道德如何促进社会道德水平的提升。 【归纳总结】 职业道德的作用与价值最终体现在践行上，制定计划、明确方向，日复一日的修炼与积累最终会帮助同学们在步入职场时获得相对竞争优势，在进入职场后快速适应职业要求，在职业发展中快速进步，在职业生涯中发光发热，在建设社会主义现代化国家的征程中贡献我们的力量。 导入第一目教学 讲解教材第一段和第二段的内容 讲解教材第三段和第四段的内容 导入第二目教学 阅读材料 倾听讲解 理解知识 观看视频 阅读教材 合作探讨 回答问题 倾听讲解 理解知识 总结评价 15 15 15 15 15 15 教学内容（板书） 教学步骤、方法及学生活动 时间 1.职业道德的特点 （1）鲜明的职业性 （2）较强的约束性 （3）形式的多样性 （4）较强的时代性 2.新时代对劳动者职业道德素质的要求 （1）新时代对高素质劳动者提出更新更高要求的时代背景 （2）青年一代践行职业道德更高要求的具体内容 3.职业道德促进个人成长成才 4.职业道德促进社会发展 （1）职业道德促进企事业及行业的发展 （2）职业道德促进全社会道德水平提升 $$