2.2 尊重知识产权 教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

贵州省惠水民族中学课堂教学设计 学科：政治 姓名：何丽 第一单元 民事权利与义务 单元教学目标：1.通过本单元学习,了解我国民法主体、客体、 内容、基本原则等基础知识，懂得各种人身权利、财产权利和侵权行为，明确法律保护公民的各项人身权利，了解民事法律制度与人们的日常生活以及我国经济社会发展的密切关系。 2.通过本单元学习，知道物权、债权、知识产权的区别和联系，理解物权法定原则和物权平等保护原则，懂得法律规定众多类型物权是为了物尽其用，知道在我国法治社会建设中财产权保护法治化居于突出位置，能够理性看待生活中的民事纠纷，增强法治意识，学会在生活中运用民法知识维护自身合法权益。 3.通过本单元学习,知道订立合同的一般程序,明确依法成立的合同受法律保护,理解不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定时，违约方要承担相应违约责任，牢固树立合同意识。 4.通过本单元学习，明确民事权利与民事义务、民事责任的关系，理解由侵权行为而产生的法律责任，阐明法律规定侵权责任的目的在于保障民事主体的合法权利不受侵害，树立依法承担责任的法治观念。 5.通过本单元学习，了解民法意义上的相邻关系，能够综合运用所学法律知识和法治思维，评价相邻关系的合理性与合法性，并最终提供模拟解决方案。 单元教学重点和难点： 1.通过本单元学习,了解我国民法主体、客体、 内容、基本原则等基础知识，懂得各种人身权利、财产权利和侵权行为，明确法律保护公民的各项人身权利，了解民事法律制度与人们的日常生活以及我国经济社会发展的密切关系。 2.通过本单元学习，知道物权、债权、知识产权的区别和联系，理解物权法定原则和物权平等保护原则，懂得法律规定众多类型物权是为了物尽其用，知道在我国法治社会建设中财产权保护法治化居于突出位置，能够理性看待生活中的民事纠纷，增强法治意识，学会在生活中运用民法知识维护自身合法权益。 3.通过本单元学习,知道订立合同的一般程序,明确依法成立的合同受法律保护,理解不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定时，违约方要承担相应违约责任，牢固树立合同意识。 4.通过本单元学习，明确民事权利与民事义务、民事责任的关系，理解由侵权行为而产生的法律责任，阐明法律规定侵权责任的目的在于保障民事主体的合法权利不受侵害，树立依法承担责任的法治观念。 5.通过本单元学习，了解民法意义上的相邻关系，能够综合运用所学法律知识和法治思维，评价相邻关系的合理性与合法性，并最终提供模拟解决方案。 单元教学方法： 1. 案例教学法：让学生思考案例中的法律问题，积极参加讨论，激发兴趣 2.体验式教学：学习者通过自身实践或者亲自介入一定的情景，提高认识，3.实践探究法：运用科学的研究方法，增强其探究和创新的意识 单元课时安排：本单元四课共八框和一个综合探究，建议安排9课时 框题课题：2.2《尊重知识产权》 课型：新授课 课程标准分析 课标依据课标依据：本框对应的是《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》选择性必修课程模块2“法律与生活”的内容要求：“1.2列举物权法的基本原则和物权的主要类型，懂得维护物权的途径。” 课程标准中的教学提示，要求我们结合我国实施创新驱动战路的日标与实施情况了解著作权、专利权、商标权等主要知识产权的含义和主要内容，理解知识产权保护的法律制度是我国为完善财产权法律制度、促进创新驱动发展的重要法律机制。 教学背景分析 （1） 课题及教学内容 现代社会中，知识产权作为一种私权在各国普遍获得确认和保护，知识产权制度作为划分知识产品公共属性与私人属性界限并调整知识创造、利用和传播中所形成的社会关系的工具在各国普遍确立，并随着科学技术和商品经济的发展而不断地拓展、丰富和完善。特别是在经济全球化背景下，知识产权制度发展迅速，不断变革和创新。当前世界经济已经处于知识时代，技术创新已是社会进步与经济发展的最主要动力，与之相对应的，知识产权越来越应提升市场核心竞争力和进行市场垄断的手段，知识产权制度因此成为基础性制度和社会政策的重要组成部分。从20世纪末开始，许多国家已经从国家战略的高度来考虑、制定和实施识产权战略，并将知识产权战略与经贸政策相结合，知识产权战略构成了国家发展总体战略组成部分，对实现国家总体目标具有重大意义。 中国知识产权法指的是中华人民共和国保护知识产权的制度及执法体系。从1980年加人世界知识产权组织以后，我国相继制定了《中华人民共和国商标法》中华人民共和国专利法》《中华人民共和国技术合同法》《中华人民共和国著作权法》《计算机软件保护条例》等法律法规，从而形成了完整的知识产权法律保体系。2005年，我国成立了国家知识产权战略制定工作领导小组，正式启动了国家知识产权战略制定工作,同时我国政府也不断加大知识产权保护的力度。从我国的立法现状看,知识产权法仅是一个学科概念,并不是一部具体的制定法。知识产权法律制度主要由著作权法、专利法、商标法、反不正当竞争法等若干法律行政法规或规章、司法解释、相关国际条约等共同构成。 在经济全球化时代,世界各国特别是成熟的市场经济体都十分重视知识产权的保护,在我国提出建设创新型国家的背景下,知识产权在各类财产权中的地位日渐突出。 通过本课的学习,学生能够领会保护知识产权对于我国建设创新型社会的重要意义，并且树立白觉保护知识产权的意识。 （2） 学生情况分析 本节课授课对象是本校高二年级的学生，初步具备分析社会现象的心智和能力，能够通过搜集资料对比、归纳总结、归因分析等方法对社会现象作出基本评价和理解。对于新知识保持好奇，但是缺乏思维的广度和深度，需要教师通过情境材料的选取，知识的建构，问题的启发，思辨能力的培养等方式帮助学生深度学习。学生能够自觉预习，尝试绘制思维导图。但是思维能力有限，考虑问题不够全面。能提出问题，但不善于表达。曾参与议题商议、辩论，已具备合作探究，搜集整理分析资料，预习教材、分析问题的基本能力。学生对“老年《甄嬛传》爆红却下架”“涉奥知识产权工作”“山寨产品侵权”这一类的案例感兴趣，为本节课议题探究的开展提供了良好条件。 教学目标 通过对“为何高度重视涉奥知识产权工作”这一问题的回答，学生认识到保护知识产权的重要性，结合专利权的具体情境，辨析专利权与商业秘密的区别，理解专利权的取得方式、种类和专利权的法律保护，树立维护专利权的意识。树立法治理念，提高法律素质，自觉用法律的思维分析观察社会观象，做到学法、懂法、守法、用法、护法。 通过分析“老年《甄嬛传》爆红却下架”这一社会热点，了解著作权的客体和内容，认识到著作权已经渗透到我们生活中的每一个角落，保护知识产权不仅是保护著作权人的个人利益，同时也是为了维护公众利益，维护国家利益，维护国家经济秩序，促进社会的发展，树立著作权法律常识和版权意识。 通过判断“山寨产品”有无侵权，讨论生活中商标以及商标权的具体实例，理商标的价值、商标权的取得方式以及商标权的法律保护，树立积极维护商标权的意识。 教学重点和难点 教学重点：著作权、专利权及商标权的适用对象、基本内容、保护期限 突破策略：查阅相关资料，结合生活中具体事例，用丰富的材料、鲜活的事例、令人信服的分析，结合“老年《甄嬛传》爆红却下架”“涉奥知识产权工作”“山寨产品侵权”三个环节引导学生了解著作权、专利权及商标权的适用对象、基本内容、保护期限。 教学难点：如何保护知识产权 突破策略：通过对“为何高度重视涉奥知识产权工作”这一问题的回答，学生认识到保护知识产权的重要性，在此基础上认识到保护知识产权需要增强知识产权保护意识，完善企业自主创新机制，积极开展自主创新活动，在日常生产经营活动中，严格依法办事，坚决与侵害他人知识产权的不法行为作斗争。 教学资源和教学方法 教学资源：多媒体、2017年版2020年修订普通高中思想政治课程标准、普通高中教科书教师用书 教学方法：讲授法、问答法、讨论法、自主探究、议题式教学。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教师个人二次备课 环节一 （导入） 课堂导入：1 阿姨版的《甄嬛传》是否构成侵犯知识产权，冲上了热搜。短视频平台充斥着的“5分钟看完某剧”“某综艺节目爆梗汇编”等，就引起了70多家影视传媒单位的共怒，他们联合发表声明将采取必要的法律维权行动。那么，为什么要依法保护知识产权，知识产权有哪些类型？如何保护？ 积极发言 取材贴近学生的生活实际，关注学生的生活体验，唤醒学生经验与情感上的共鸣。化抽象为具体，化难为易，激发学生兴趣，符合学生认知规律，有助于引导学生由感性认识上升为理性认识。让学生认识到,财产权看似抽象,实际上是市场经济得以运转的最重要的条件。 环节二 （新课学习） 讲授新课： 环节一：了解财产权和财产制度 环节一：为何老年《甄嬛传》爆红却下架 议学材料： 案例1：近日，翻拍版《甄嬛传》意外爆红出圈，后因版权问题被要求下架。 案例2：短视频平台充斥着的“5分钟看完某剧”“某综艺节目爆梗汇编”等，引起了70多家影视传媒单位的共怒，他们联合发表声明将采取必要的法律维权行动。 活动任务：第一小组 1.分析：阿姨版的《甄嬛传》是否构成侵犯知识产权？判断依据是什么？ 2.商议：短视频平台的“5分钟看完某剧”“某综艺节目爆梗汇编”等作品是否受到法律保护？说说理由。 归纳总结：必备知识 归纳总结：必备知识 1.保护创作——著作权 ⑴著作权的含义：权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利，就是著作权。（也称“版权”） ⑵著作权人享有的权利：根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利。 他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。 ⑶著作权的分类：著作人身权和著作财产权 ⑷著作权的保护期限 ①著作权属于自然人的，保护期是作者有生之年加去世后50年。 ②著作权属于法人或者非法人组织的，保护期是作品发表后50年，但作品自创作完成后50年内未发表的，法律不再保护。 ③著作权保护期届满，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用，但作者的署名权、修改权和保护作品完整权仍受法律保护。 环节二：为何高度重视涉奥知识产权工作 议学材料1：根据专利法、商标法、著作权法以及《奥林匹克标志保护条例》有关规定，北京冬奥组委先后就“北京2022”“Beijing2022”，会徽以及吉祥物的形象和中英文名称等在中国境内累计获全品类注册商标450件、外观设计专利14件、登记著作权4件，公告奥林匹克和残奥会标志71件、登记特殊标志18件。 活动任务：第二小组 1.为什么要高度重视涉奥知识产权工作？申请专利和作为商业秘密保护，哪种更好？ 2.“TM”符号表示什么意思？“ Ⓒ ”“ Ⓡ ”之类的符号分别代表哪些知识产权？ 归纳总结：必备知识： 2.激励创新——专利权 含义：权利人就特定的发明创造依法在规定期限内享有的专有权。 专利权的取得：发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。 他人未经专利权人同意，不得实施专利权人享有专利的发明创造。 专利权的种类：《中华人民共和国专利法》规定的专利有三种：发明、实用新型和外观设计 师生对话中完成下列表格，检测学生预习效果，重点掌握专利权的保护期。 专利权的保护期 种类 涉及内容 核算日期 法律保护期 期满后 发明专利 指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案 均从申请日开始计算 20年 进入公共领域， 任何人都可以免费使用 议学材料：“山寨产品”是通过“复制、模仿、学习、借鉴和创新改良”的方法，推向市场的一种“快速、满足平民、适销对路、具有多功能性低价位”的品牌产品。“山寨产品”在我国一直游走于仿造与侵权（知识产权）之间的灰色地带。 活动任务：第四小组 1.你认为可从哪些方面判断一个“山寨产品”有无侵权？ 2.如果一个“山寨产品”侵犯了某品牌厂商的知识产权，其生产者和经营者应如何3.点石成金——商标权 商标注册人享有的权利 注册商标专用权 侵权规定 未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的，构成侵权。在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的，也构成侵权。 商标保护期限 注册商标的有效期为10年，注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年，续展次数不受限制。 区别 商标 注册商标 含义 经营者用来将自己的商品或者服务与其他经营者的商品或者服务相区别的标志 经营者向国家知识产权局商标局提出申请并获得注册的商标 意义 体现经营者在商品或者服务上的信誉 获得注册的商标才可以依法享有注册商标专用权 形式 文字、图案等 在核定使用的商品或者商品包装上标明“注册商标”字样或者“®”符号 【特别提醒】商标未经注册也可以使用，但是不能享有商标专用权，只有获得注册的商标才可以依法享有注册商标专用权。 商标注册的条件： a.允许注册情形：《中华人民共和国商标法》规定，任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开的标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。 b.禁止作为商标使用并不得注册的情形:与我国的国家名称、国旗、国徽、国歌、军旗、军徽、军歌、勋章等相同或者近似的标志，有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的标志，县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名，不得作为商标。 承担民事责任 1.小组讨论，完善答案 2.学生展示如不全，其余学生补充 结合日常生活中的著作权事例,旨在引导学生学习著作权的法律保护。有利于调动学生的学习兴趣,学生在教师的指导下分析、讨论、回答问题。通过讨论的方式,让他们意识到著作权就在我们身边，我们每一个人都需要树立版权意识,保护好著作权。案例选择,贴合学生生活实际。著作权已经渗透到我们生活中的每一个角落,但是许多人包括作者、法官和律师对著作权法存在误解,更多的民众缺乏著作权法律常识和版权意识。教师可以引导学生通过讲述亲身经历,或者身边的事例来讨论回答问题,也可以结合教材或现实生活中的真实案例,让学生自主讨论分析。 【设计意图】通过分析具体情境，引导学生从专利权和商标权两个角度判断一个“山寨产品”有无侵权，既巩固上一环节对专利权的认识，又增强对商标权的理解，学以致用。 通过分析具体情境，了解民法典对名誉权和荣誉权的相关规定，分析判决理由，思考保护英烈名誉的意义。列举相关案例，认识到任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权，也不得非法剥夺他人的荣誉称号，不得诋毁、贬损他人的荣誉。 环节三 （课堂小结，布置作业） 1.教师对课堂学习情况进行总结，让学生构建本课的知识体系。  2.布置作业： 回顾本节课所学的知识，课后认真完成作业。 作业设计 1．下列行为符合我国法律规定的是（     ） ①甲以商业秘密方式保护其发明，其他人实施与甲相同的发明均构成侵权 ②丁公司生产的电动单车使用类似某全球知名汽车“BMW”商标标识 ③丙将其创作的歌剧著作财产权转让给某公司，该公司将歌剧的表演权转让给他人 ④乙经乐曲著作权人授权，将该乐曲作为自己健身操伴奏并走红网络 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A． 2．3．2022年8月，北京知识产权法院向社会通报建院以来涉老字号案件审理情况。目前，老字号面临的最主要法律风险为商品标识、企业标识、商业活动标识等屡遭他人攀附摹仿使用或恶意抢注。老字号商标等遭攀附摹仿使用或恶意抢注反映了（   ） ①老字号企业缺乏对知识产权保护的战略规划 ②摹仿使用者缺乏诚信公平的市场规则意识 ③老字号企业在经营过程中出现创新不足问题 ④注册商标有效期10年给恶意抢注者可乘之机 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．5．某网站在未经赵××教授本人同意的情况下，擅自转载其60余篇文章，事后没有支付版权费用，并向该网站用户提供收费下载服务。赵××教授与该网站沟通无果，遂诉诸法院。该网站主张其作为期刊出版单位，有权对已经在其他期刊刊登的文章进行转载，属于法定许可，不构成侵权。关于本案，下列说法正确的是（   ） ①该网站侵犯了赵××教授的信息网络传播权 ②法定许可意味着权利人获得授权使用 ③该网站应停止侵权并对赵××教授进行赔偿 ④该网站行为侵犯了赵××教授的文章署名权 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．钱某因急需资金，通过书面协议将自己的某品牌汽车以20万元的低价转让给林某，林某付清20万后取走汽车，第二天钱某借口车辆故障开走车辆，又将该车以23万元的价格转让给不知情的崔某，并办理了过户登记手续。根据我国法律，在这种情况下，该汽车的所有权属于（    ） A．崔某 B．林某 C．钱某 D．三人共有 4．近年来，我国深化农村土地改革制度，在坚持农村土地集体所有的前提下，促使承包权和经营权分离，形成所有权、承包权、经营权三权分置，经营权流转的格局。这里的农村承包经营权属于民法中的（   ） A．所有权 B．债权 C．担保物权 D．用益物权 2017年以来，杨某为谋取非法利益，在未取得商标权人授权或许可的情况下，购买假的白酒包装材料，组织生产销售假冒某知名商标的系列白酒，销售金额达422720元。2020年1月3日，公安机关依法查获尚未销售的假冒白酒共计758箱，假酒产生的运输费、装卸费、销毁费用合计6448元。区检察院指控被告人杨某犯假冒注册商标罪，向法院提起刑事附带民事公益诉讼，认为杨某假冒注册商标的行为，销售数额巨大，情节特别严重。经调查审理，区法院依法判处被告人杨某有期徒刑三年八个月，并处罚金33万元，同时责成被告杨某在省级以上媒体向社会公众赔礼道歉，并承担运输、销毁假酒的费用合计6448元。 结合材料，用法律与生活的相关知识，分析法院对侵权人杨某做出公正判决的原因。 板书设计 教学反思 ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$