19大象的耳朵（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

猜耳朵 1 2 3 19 大象的耳朵 二年级下册 ⑪ 学习活动一 1.自由朗读课文。借助拼音，读准字音，读通句子。 2.思考：大象的耳朵长什么样？有什么变化？ 初读课文 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 shì dā 耳朵 像一把扇子似的 鼻子 像一条绳子似的 身体 像一堵墙似的 大腿 像一根柱子似的 大象的耳朵 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--《咏柳》 扇 似 羽翼 单扇的门 像翅膀一样一开一合的门 本义：门扇 引申：扇子的意思 字理识字 实物 动作 大象的耳朵 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 shì dā 初读课文 大象的耳朵有什么变化呢？ 耷拉着 耷拉着 竖着 初读课文 耷 拉 着 dā 竖着 大 耳 下垂 立着 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 竹竿 品读问号 学习活动二 默读第2～8自然段，大象遇到了哪些小动物，请你圈出来。 品读问号 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ ？ 咦 怎么 小兔子（ ）说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象（ ）说：“我生来就是这样啊。” 小羊也（ ）说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 大象继续散步，又遇到了小鹿。 小鹿说：“___________ ” 大象低着头继续走，又遇到了小马和小老鼠。 小马说：“___________ ” 小老鼠说：“___________ ” ？ ？ ？ 理解与思考 为何他们都要说大象的耳朵呢？ 耷拉 竖着 shù 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 后来又发生了什么事情让大象的想法发生了改变呢？我们下节课再来学习。 品读问号 指导书写 先里面后外面 大象的耳朵 第二课时 19 大象遇到了—— 兔子 玉兔 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 大象说：“我生来就是这样啊。” 小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵 一定是出毛病了。” 竖着 耷拉 我生来就是这样啊。 这时候大象觉得自己的 耳朵出毛病了吗？ 第一次对话 很肯定 后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊， 你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖 他们都这么 起来。 这时候大象觉得自己的 耳朵有毛病了吗？ 不安 第二次对话 开始怀疑 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ 学习活动三 听了小兔、小羊、小鹿、小马和小老鼠的话后，大象 决定让自己的耳朵也竖起来。他是怎么做的？ 用“ ”圈出做法，用“___”画出结果的词句。 跳舞 头痛 心烦 wǔ tòng fán 三只小虫子不服气，只往大象的耳朵里钻 跳舞 wǔ 三只小虫子不服气，只往大象的耳朵里钻 跳舞 wǔ 头痛 tònɡ 床 人生病疼痛的话 就躺床上休息 三只小虫子不服气，只往大象的耳朵里钻 跳舞 wǔ 头痛 tònɡ 心烦 fán 头发烧如着火一般， 让人心烦 可是，大象的耳朵眼儿里，经常/有小虫子飞进去，还 wǔ tòng fán 在里面跳舞、吵得他/又心痛，又心烦。 大象刚想睡觉，调皮的小蜻蜓飞过来了，钻进大象耳朵里，把他当作 ，大象被吵得无法入睡。 大象刚躺下身子，吵闹的小蜜蜂又飞来了，钻进大象耳朵里 。 大象刚闭上眼， 又飞来了。他在大象的耳朵里 ，吵得大象又头疼，又心烦。 说话训练 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。 人家是人家，我是我。” 坚定做自己 ...... 大象的想法 是怎么改变的？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ 学习活动五 “人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说 你是怎么理解这句话的。 每个人都有自己和别人不一样的地方，适合自己的才是最好的。 第二天，把耳朵放下来的大象，又一次来到森林里散步了。 在路上，他又一次遇到了兔子。 咦，大象啊，我的尾巴短短的， 你的尾巴怎么这么长啊？一定是出毛病了。 ？ 大象继续往前走，再次遇到了小羊，小羊看看自己的鼻子， 又看看大象的鼻子，他们之间又会说些什么呢？ ？ ？ 书写指导 左右结构 上下结构 知识拓展 大象为什么站着睡觉 171084.8 $$