19大象的耳朵（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

陆地上最大的动物是非洲象，成年非洲象高于3.5米，最高可达4.1米，体重约2.7---6吨，有的高达13.5吨，肩膀一般有3--3.7米，非洲象的耳朵上下可长达1.5米…… 部编版小学语文二年级下册 19.大象的耳朵 认识多音字 似 好似 似的 例：突然起风了，天空像一块巨大的黑布似的，似乎快要下雨了。 扇 shàn shān 扇风 扇子 认识多音字 整体感知 大声自由读文，边读边标记自然段，说说这篇课文的主要内容是什么？ 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 课文内容我知道 耷拉 dā lɑ 耷 dā 大 耳 （下垂） 轻声读第1自然段，了解大象耳朵的特点。 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 品读一： 像扇子似的 比喻 像 似的 试一试 说一说 品读二： 快速浏览2-----8自然段，圈出大象都遇到了谁？他们又是怎么说的？把小动物们说的话用直线画出来，把大象说的话用波浪线画出来。 “咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” “我生来就是这样啊。” “你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。” 咦 不以为然 “大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 大象继续往前走，在长满青草的丛林里，他遇到了 小鹿，小鹿_____地问: ？ 他接着向前，来到了碧波荡漾的湖边，遇到了小马， 小马 地说： ？ 最后，在一望无际的田野边，他又看到了小老鼠， 小老鼠 地说: ？ 选择喜欢的角色演一演 听了朋友们的话，大象有了什么想法？ 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 心理描写 大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病？ 信以为真 决定改变 品读三：请同学们默读第9-12自然段，说一说大象是怎么改变的？ 每天，大象站着睡觉的时候，就 用两根竹竿把耳朵撑起来。 这种改变导致了什么结果？ 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 耳朵撑起来的糟糕后果 痛苦 难受  日子一天天过去，大象每天吃也吃不好，睡也睡不好……这天晚上，大象刚想睡觉，虫子又来跳舞了，怎么办呢？  最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 “飞不进去、一扇”，实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。 填一填: 理清大象的改变过程和后果 有小虫子飞进去 跳舞 吵 又头痛 又心烦 虫子飞不进去 一扇 赶跑 舒服 撑起来 （竖着） 放下来 （耷拉着） 品读四：大声读第13自然段，大象把耳朵放了下来，没有蚊虫打扰，非常舒服，但是又会被其他小动物质疑，他是怎么回答的呢？ 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。 坚 定 结合生活实际，说说你是怎么理解“人家是人 家，我是我"这句话的。 大象说：“我生来就是这样啊。” 大象说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧人家是人家，我是我。” 耷拉 竖起来 耷拉 第一次改变 第二次改变 解决问题：读一读大象的话，说说大象的想法是怎么改变的？ 努力做最好的自己，不要盲目模仿别人，更不能盲目改变自己，相信那个不一样的自己，一定会拥有更加精彩的人生！ ------高老师 $$