1.2化学是一门以实验为基础的科学 -2023-2024学年九年级化学人教版上册

《1.2化学是一门以实验为基础的科学》（第一课时）

一、教材分析

学生对于怎么研究物质、主要研究物质的哪些方面、利用什么方法研究并不清楚，所以本节课要在学生几乎没有化学基础知识的前提下，从学生熟悉的事物入手，通过对蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中不同状态和现象的对比观察，让学生体验并学会观察描述物质现象，关注物质变化的过程、现象、结果以及对物质变化的过程、现象、结果的辩证的、动态的分析和记录。使学生体会探究科学问题的过程，体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，激发学生学习化学的兴趣。认识到实验是研究物质的一种重要手段，一节如何实验的方法课，在整个教材占有极其重要的地位。因此，本课是化学实验的基础，对全部初中化学乃至今后的化学学习起到至关重要的作用

二、设计思路

九年级学生易于接受宏观的感性认识。本实验是学生比较熟悉的内容，操作也比较简单会引起学生较大的兴趣和较强的探究欲望；但学生刚接触化学不久，对于化学的了解几乎为零。在毫无化学基础，从未接触过化学实验的前提下，如何引导学生实验、如何引导学生透过现象看本质将是重要环节。

三、教学目标

【化学观念】

知道天平的构造、练习天平的使用方法。

【科学思维】

通过实验的操作和观察，初步学习实验现象的观察方法。

【科学探究与实践】

1、了解科学探究的一般步骤：提出问题、科学猜想、设计实验、进行实验、收集证据、得出结论。能进行初步的探究活动。

2、培养学生的观察和表述能力，以及实验分析能力。

【科学态度与责任】

1.认识实验是化学学习的一种重要方法，并体验到探究活动与小组合作的乐趣，激发进一步学好化学的热情。

2.通过化学史，辩证的看待古代炼金术的功过得失，体会对化学学科建立的启蒙与推动作用。

四、教学重点

用控制变量的方法设计对照实验，认识通过科学实验可以获得有价值的探究结果。

五、教学难点

实验设计