《20以内的退位减法——破十法》（教案）-2023-2024学年一年级下册数学苏教版

《20以内的退位减法--破十法》 教学目标： 1、 结合具体的情境，通过摆一摆、数一数等活动，掌握破十法的计算方法。 2、 能用破十法正确计算20以内的退位减法。 3、 培养学生的观察能力和独立思考能力。 重点： 掌握破十法的计算法方法，能正确计算20以内退位减法。 难点： 理解破十法的算理。 教学准备：PPT课件 教学过程： 一、情境导入 同学们,有12只可爱的小鸭子在草地上快乐地玩耍，过了一会儿，有7只到河里游泳了，那么草地上还有多少只鸭子呢？ 同学们，求草地上还有多少只鸭子，就是从总数12只鸭子里去掉7只，用减法，列式为:12-7=，怎计算呢？ 方法一：数一数 12只鸭子，一只一只地拿走，数一数还剩下几只鸭子？ 2、 探究破十法的学习过程 1、方法二：摆一摆 12是由1个十和2个一组成的，拿出一捆零两根小棒也就是12根小棒，零散的两根小棒减去7根不够减，那就将这一捆也就是1个十拆开，从10根小棒里去掉7根还剩下3根小棒，3根小棒和零散的两根小棒合起来是5根小棒，所以12-7=5.这个过程用算式写出来。 2、引出破十法，学习破十法的运算过程 （边说边示范写法）12个位上的2减7不够减，就把12分成10和2，先用10减7,10减7等于3,3再加上12里剩余的2等于5，所以12-7=5.我们把这种方法称为破十法。 3、用破十法计算13-6=，借助小棒摆一摆，再次直观理解破十法。 三、总结破十法计算方法 回顾12-7=和13-6=的计算过程。 在用破十法计算20以内的退位减法时，我们先把大数分成10和几，先用10减去小数，所得的结果再加上十几里剩下的几，就可以算出结果（以13-6=为例，边说边展示计算过程）。 总结出破十法计算时的口诀： 破十法 看大数，分出十， 减小数，加剩数。 四、课堂练习 1.填一填，圈一圈。(得数是几就圈几个) 2．看图列式。 五、小结 同学们，今天这节课我们主要学习用破十法计算20以内的退位减法，你学会了吗? 教学反思： 本节课用小鸭子的情境引出12-7=？呈现了两种方法：一是数一数的方法，一个一个地减，然后数还剩几个；二是用小棒摆一摆，引出破十法，用小棒摆一摆，把12分成10和2，先用10减7,再与剩下的2合并。在把小棒分、拿走、合起来的过程中，直观地理解破十法。练习环节，用破十法计算13-6=？时，也是借助小棒来摆一摆，加深孩子对破十法的理解，这块其实可以换成圆片、三角形等图形来圈一圈也能让孩子直观理解，而且换了一种方式，也能提高孩子的兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$