广东省茂名市高州市部分学校联考2023-2024学年八年级下学期5月月考语文试题

2023-2024学年度第二学期第十五周素养展评 八年级语文试卷 本试卷共8页,22小愿,满分120分。考试用时120分钟。 注意事项:1,答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号 和座位号填写在答题卡上。并用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位图 填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信 息点涂黑:如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂共他答案,答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔成签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定 区城内相应位置上:如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准 使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(29分) 1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分) (1)山光悦鸟性, 。 (《题破山寺后禅院》) (2)此地一为别, .0 落日故人情。《送友人》 (3) 寂突沙洲冷。(《卜算子 黄州定慧院寓居作》) (4) 去以六月息者也。(《北冥有鱼》) (5)选贤与能, 。《大道之行也》 (6)《卖炭翁》中描写出卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是 ”。 ()在《茅屋为秋风所破歌》中,作者通过写景渲染自己暗淡悲惨的处境的句子是: ;最能体现诗人博大胸襟和崇高理想的句子是: 2.请结合下面的知识卡片分析常建《题破山寺后禅院》的尾联“万籁此都寂,但余钟磬音”矛 盾吗?请说明理由。(2分) 知识卡片 王维诗《鸟鸣涧》诗“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中”,用花落、 月出、鸟鸣等活动着的景物,突出地显示了月夜春山的幽静,取得了以动衬静的艺术效果。” 八年级语文试卷第1页共8页 阅读下面的文字,完成题3一7题。(11分) 说明文是以说明作为主要表达方式的一种文章体裁。对客观事物作出说明或对抽象事理的 阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、 来源、演变、异同等能有科学的认识。 草木枯荣,大雁去来…这些现象背后都蕴含着一定的科学道理。以下文章都是阐释事理 的说明文,涉及物候学、地质学、生态学等领域,体现了求真、严谨的科学精神。贺敬之《回 延安》中东山的m izi西山的谷,肩膀上的红旗手中的书:竺可桢《大自然的语言》中再过两 个月,燕子pian ran归来:陶世龙《时间的脚印》中…真的有“hoi ka shi lan”的时候。 到过山里的人都看见过… 3.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)m izi( )(2)hai ku shi lan )(3)pian ron 4.文中划波浪线的词语使用不恰当的一项是(2分) A、蕴涵 B、阐释 C、领域 D、体现 5.语段中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(2分) A、说明文是把说明作为主要表达方式的一种文章体裁。 B、说明文是一种以说明作为主要表达方式的文章体裁。 C、说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁。 D、说明文是一种以说明2023-2024学年度第二学期第十五周素养展评·八年级语文答题卡 试室： 班别： 姓名： 座号： 注意事项： 1. 选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。解答题作 条形码粘贴处 答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答顧不得超出答题框。 中 2. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 3. 请在考生信息栏中填写相关信息，并将条形码完整粘贴于答 填涂样例 题卷指定位置。 正确填涂■ 错误填涂☑☒四 选择题 4(A1tB1【c)1D】 5[A】【B1[c]〔D1 7【AJ【B1Ic]【D】8IA](B](c1ID12[AJ[B1tCJ〔DJ 一、基础（共29分） 1.(10分)(1) ....… (2) (3) (4) (5) (6) (7) 录 2、(2分) Ow:1 3.(3分)(1) (2) (3) 6.(2分) 铝 9.(4分) 八年级语文答题卡 第1页（共4页） 二.阅读(41分) (一)(17分) 10.(3分)(1) (2) (3) 11.(4分)(1) (2) 13、(3分) 嗟乎盂尝君特鸡鸣狗盗之雄耳岂足以言得士不然擅齐之强得一士焉 14(4分) (二)(10分) 15.(3分) 16.(3分) 17、(4分) (三)(14分) 18.(2分) 19.(3分) 20.(4分)(1) (2) 21.(5分) 八年级语文答题卡第2页（共4页） 三、作文(50分)（请用黑色字迹的钢笔或签字笔在方格内书写。】 1o 八年级语文答题卡第3页（共4页） ■ 八年级语文答题卡第4页（共4页） 2023-2024学年第二学期第十五周素养展评 八年级语文参考答案 1. (1)潭影空人心 (2) 孤蓬万里征 浮云游子意(3)拣尽寒枝不肯栖 （4）抟扶摇而上者九万里（5）讲信修睦(6)满面尘灰烟火色　两鬓苍苍十指黑　　 (7) 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 2、不矛盾。（1分）这是采用了以声衬静（以动写静、以动衬静、衬托）的表现手法。用笛声的清响衬托出环境的幽静 （1分）。（表现手法1分，分析1分；只有观点，没有分析不得分；若答矛盾，且言之有理，可酌情给分） 【解析】 “但”只，仅仅。可见此处写静，运用了以声衬静的写法。所以两者是不矛盾的。 3糜子 海枯石烂 翩然 4、A 解析：蕴含与蕴涵在语义和使用上略有不同。"蕴含"常用于描述事物的深层含义或价值，强调深入探究；而"蕴涵"则多用于描述事物隐含的可能性或意义，强调暗示或预示。 5、D 解析：考测病句类型：句式杂糅和语序不当。以…作为是句式杂糅。这种表述方式实际上是病句中的一种，属于典型的语病“句式杂糅”，应改为“以……为”。“以说明作为主要表达方式的一种”定语语序不当， “一种”应放在“以说明为主”前 6、示例一：“和”有和平的意思。（1分）大家知道我为什么叫“何萍”吗？因为我的父母希望世界和平。（1分） 示例二：我觉得“和”有和平的意思。（1分）父母给我取名“何萍”，是希望世界永远和平，没有战争。（1分） 【解析】本题考查句子补充。联系上下文，结合前后句及语境综合分析。大家讨论的是关于“和”的内涵，根据“何萍同学不仅巧借自己的姓名表达了观点。还表达了美好祝愿”可知，何萍应该是用自己的名字作例子，诙谐幽默的对“和”字内涵进行了解释。抓住“何萍”谐音“和平”，去组织语言作答。言简意赅，表达清晰流畅即可。 7、B 【解析】本题考查演讲知识。B.演讲稿开头以问题的形式呈现，更能吸引听众，引起大家的注意。所以“会偏离演讲的主题，增加听众的心理负担”的说法不正确；故选B。 8、C 9、示例：保尔在双腿完全瘫痪只有右手还能活动的情况下曾想过自杀，但最终选择重新参加战斗，开始创作小说《暴风雨所诞生的》，即使倾尽心血创作的前三章小说被邮局遗失，也并未放弃，而是重新开始创作。（2分）信仰能使人在面对任何苦难时不放弃希望，重新找到生活的方向。（2分）（若有其他答案，言之成理也可） 10、（1）同“衹(只)”，只、仅 （2）有时 (3)马槽 11、（1）喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。（得分点：“食：喂”1分，句意1分） （2）鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能。（得分点：“策：鞭策（或用马鞭赶）”1分，“材：才能、才干”1分） 12.A [解析] A.……的原因 / “用这些来”或“以此 B.应当 C.因为 D.怎么 13、嗟乎/盂尝君特鸡鸣狗盗之雄耳/岂足以言得士/不然擅齐之强得一士焉。 14.①共同话题：人才。(2分)②[甲]文用马譬喻，托物言志，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，作者希望统治者能识别人才，重用人才。（1分）[乙]文驳斥(或否定)了“孟尝君能得士”的观点，告诉人们真正的人才是指能安邦治国的贤明之士。（1分） [乙]参考译文：世人都称孟尝君能够招贤纳士，贤士因为这个缘故归附他，而他终于借助他们的力量，从虎豹一样凶恶的秦国逃走。哎呀！孟尝君只不过是些鸡鸣狗盗之徒的头目罢了，哪里能说是得到了贤士！是这样的话，他完全可以凭借齐国的强大力量，只要得到一个贤士，（齐国）就应当可以依靠国力在南面称王而制服秦国，还用得着鸡鸣狗盗之徒的力量吗？鸡鸣狗盗之徒出现在他的门庭上，这就是贤士不归附他的原因。 15.①智能手机提供丰富的娱乐、休闲方式，对人的吸引力极大。②手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系。③使用手机能给人带来刷屏的快感。④转移“人际焦虑”。（回答任三点即可。一点1分，三点3分） 16.举例子和作比较。（2分）运用举例子的说明方法，说明面对面的交流更有助于互相理解。（1分） 17. ①积极参与户外运动，重拾自然之美；②参加社区公益或爱心活动，将生活重心从手机转移到更有价值的事情上；③参加朋友聚会，多跟他们“面对面”交谈。④培养兴趣爱好，如艺术、音乐、科学等。（意思相符，回答三点即可。一点1分，两点2分，三点4分） 【解析】本题考查拓展运用能力。开放性题目，围绕“如何克服‘手机依赖症’”，结合文章内容和个人生活实际，说出自己的看法。 18．两件事：①妈妈准备批评“我”时，外婆给“我”烤红薯并叫“我”给她讲故事，让妈妈发现“我”的优点；（1分）②替妈妈开家长会，会后送我烤红薯，说老师表扬“我”并推荐让“我”参加讲故事比赛。（一点1分） 19．题目巧妙地揭示了外婆对“我”的爱的独特之处，表达了“我”对外婆的感激之情；（1分）标题语言朴实自然， “默默”一词形象可感，（1分）能引起读者的共鸣，激发读者的阅读兴趣。 （1分） 20．（1）运用比喻的修辞，把自己比作泄了气的气球，这是比喻的修辞。（1分） “我”也想给妈妈争口气，却总是学习不好。气球没了气，“我”没了信心。此处比喻还表现了“我”面对母亲时心理压力之大。（1分） （2）动作描写和神态描写。“俏皮地向我眨了眨眼睛”是对外婆的动作描写。“眼睛里有种琢磨不透的光芒”是对她的神态描写。（1分）联系前后文可知，“我”学习一直不好，老师对“我”的评价并不高，所以外婆转述的老师的话应是她自己编造出来的。 （1分） 21． 示例：我想到了付出。（1分）结合⑲段“不知道为什么，自从外婆参加了家长会后，我的自信心在一点点膨胀，我感到了学习给我带来的快乐，考试成绩一次比一次进步。我的脑海里常常浮现出外婆俏皮地向我眨着眼睛，还有那香喷喷的烤红薯……”可知（1分），在外婆的辛勤付出和关爱下，“我”重拾了信心，更加勤奋刻苦学习，最终成绩突飞猛进。（1分）成长的过程中，总有人在默默为我们付出，助力我们成长。（2分） 22、【立意指津】 首先，审题。仔细审读作文材料，抓住关键词、关键句。“25年的飞行经历让我坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量”是强调坚持的力量。写作时要针对自己人生的“痛点”问题，总结根本原因为内心缺乏坚持，所以本文写作中心在于“坚持”。坚持意思是不改变不动摇，始终如一，也就是在写作过程中要突出坚持的力量，让写作对象从一而终，收获成果，同时对读者有启发，产生强大动力战胜自我。 其次，立意。无论是自己的亲身经历，还是他人的故事，都要让读者体会到坚持的力量，收获坚持的动力和坚持的价值。例如写自己坚持学习一种乐器，在学习过程中难免遭遇困难或挫折，然而在面对困难或挫折时坚持不懈，这种力量一直激励着自己，鼓舞着自己，直到摘取胜利的果实。当然这种坚持的力量可以是自己的坚韧，可以是朋友的鼓励，或者家人的期盼，榜样的吸引，甚至于一个眼神，一个微笑，一个动作，都可以成为坚持的源泉。进而由己及人，在自己感受到力量后可以把这种动力传递给他人，让读者也可以增强动力战胜自我。 【佳作品鉴】 坚持的感觉真好 “只要工夫深，铁杵磨成针。”坚持是人们面对困难时，最好的品质。坚持使我们不会对往事后悔；坚持使我们有所收获；坚持能带给我们艰辛后的甜美。 我从5岁开始学电子琴，一直坚持到现在。我很清楚坚持的意义。 第一次电子琴考级，我决定挑战一下，选择了三级。毕竟是第一次参加考级，我既紧张又兴奋，担心做得不够好，无法通过。令人兴奋的是如果我通过了，那将是一段多么美妙的记忆。 我选择的考级曲目是《洋娃娃和小熊跳舞》和《我是一条小青龙》。接下来就是无休无止地练习。前一首曲目很顺利，花了几周我就弹得十分动听了。而后一首进展十分缓慢，别的同学已经将速度升至105，而我却还是在75徘徊，手法也不熟练，两个月都未能拿下。不知为何有两个音符的指法我总是忘记。太难了，这对我而言感觉并不好，甚至十分糟糕！ 晚上我躺在床上翻来覆去睡不着，我如果再弹不好，只会有一个结果——考级以失败告终。与其当众出丑，不如取消此次考级，明年再考。我把想法告诉妈妈。妈妈却不赞同：“这次不努力，下次也不会有好的结果。儿子，妈妈相信你如果咬牙坚持下去，付出就一定会有回报！” “可我还是不敢，万一失败了怎么办？” “人生处处都是你对未知的挑战，相信你自己，加油！” 我最终被妈妈的话语打动了，加倍练习，不断克服困难，我不停地用无名指和小拇指敲击物件，以增强手指力度…… 两周后，我成功了！我的坚持取得了成功。考场上，我极为流畅地演奏了选定曲目，我看到了评委老师赞许的微笑。 事后回想，假如我没有坚持，而是选择放弃，待到来年报考，也有极大的可能会失败，那么就不会获得现在的成绩了。 坚持使我走向胜利，坚持的感觉真好！ 八年级语文参考答案 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$