第11讲 电阻与变阻器-【暑假自学课】2024年新八年级科学暑假提升精品讲义（浙教版）

第11讲 电阻与变阻器 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练 模块五 小试牛刀过关测 1、设计实验探究影响电阻大小的因素 2、总结电阻随各因素变化的规律 3、了解超导体 4、知道变阻器与定值电阻的区别： 5、知道滑动变阻器的构造，理解滑动变阻器的工作原理： 6、理解由滑动变阻器变形而成的变阻器及其应用： 模块一：电阻 1．容易导电的物质叫 导体 ，如 金属、石墨(碳)、人体、大地、盐类的水溶液等 ；不容易导电的物质叫 绝缘体 ，如 橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木材、油和干燥的空气等 ；导体和绝缘体 不是 绝对的，当条件发生变化时，导体与绝缘体会相互转变，例如玻璃在通常情况下是 绝缘体 ，但被烧红时会导电；再如导体的表面被氧化或腐蚀后，导电能力会 下降 。 2．导电能力介于导体和绝缘体之间的是 半导体 。常见的半导体材料有 硅 和 锗 。 3．物质导电性的微观解释：金属导体能导电是因为内部有大量可 自由移动的 电子；绝缘体不容易导电是因为内部几乎没有能自由移动的电子。 模块二：滑动变阻器 1．原理和作用：靠改变连入电路中的 电阻丝的有效长度 改变电阻，从而改变电路中的 电流 。 2．连接方法：如图所示，当滑动变阻器的B、C两接线柱接入电路、滑片P向右移动时，连入电路的电阻将 变小 ，电路中的电流将 变大 。当A、B接线柱连入电路、滑片P向右移动时，连入电路的电阻将 不变 ，这时滑动变阻器起着 定值 电阻的作用。 连接方式共有 6 种，其中4种是正确的，不合理的连接方式有C、D接线柱同时连入电路；A、B接线柱同时连入电路。 3. 利用滑动变阻器来改变电路中的电流，应将变阻器 并联 在电路中，在使用前，应将电阻调到 阻值最大处 。 教材习题01 1.导体的电阻大小由导体的 和 决定。 【答案】长度 横截面积 温度 教材习题02 2.导体和绝缘体的区别在于 ①导体中有电子，绝缘体中没有电子②导体中有能自由移动的电荷，绝缘体 中没有电荷③导体中有能自由移动的电荷，绝缘体中几乎没有能自由移动的 由荷 【答案】③ 考向一：电阻 [例题1] （2023秋•湖州期末）有一块长方体铁块，如图所示，分别沿不同方向接入电路，则（　　） A．沿AB方向接入电路时电阻最大 B．沿CD方向接入电路时电阻最大 C．沿EF方向接入电路时电阻最大 D．沿各个方向接入电路时电阻一样大 【解答】解：已知导体的材料一定时，电阻与长度成正比，与横截面积成反比；由图示可知，沿CD方向接入电路时，长度最短，横截面积最大，因此电阻最小；沿EF方向接入电路时，长度介于AB，CD之间，横截面积介于AB、CD之间，电阻小于RAB大于RCD；沿AB方向接入电路时，长度最长，横截面积最小，电阻最大。 故选：A。 [例题2] （2023秋•西湖区期末）想增大一根镍铬合金丝的电阻，下列方法可行的是（不考虑温度变化）（　　） A．将镍铬合金丝对折后接入电路中 B．将镍铬合金丝拉长后接入电路中 C．增大镍铬合金丝两端的电压 D．使通过镍铬合金丝的电流变小 【解答】解： A、把导体对折，导体的长度变短、横截面积变大，所以导体的电阻变小，故A错误； B、将镍铬合金丝均匀拉长，导体的长度变长、横截面积变小，所以导体的电阻变大，故B正确； CD、电阻与通过导体的电流和两端的电压无关，改变电流和电压，电阻不变，故CD错误。 故选：B。 [例题3] 一根粗细均匀的电阻丝，其电阻为R。将它均匀拉长为原来的2倍，则其电阻变为（　　） A．0.5R B．R C．2R D．4R 【解答】解：当导体的长度拉长到原来的2倍时，其材料和体积均不变，则横截面积变为原来的；而导体的电阻与长度成正比，与横截面积成反比，所以此时导体的电阻变为原来的4倍，即4R。 故选：D。 [例题4] （2023秋•义乌市月考）小明用如图甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，图乙是备用的几种导体（A、B、C、D代表导体，S代表导体的横截面积）。请你回答以下问题： （1）为了探究导体的电阻与导体长度的关系，M，N之间应接入图乙中的 （选填导体的代表字母）。该实验运用的科学方法有 。 （2）若在M、N之间接入导体A、B可探究导体的电阻与 的关系。 （3）实验中，如果接入M，N之间的导体电阻阻值比较接近而无法通过灯泡的亮暗判断电阻大小，你的解决办法是 。 【解答】解：（1）探究导体的电阻与导体长度的关系，应该控制材料、横截面积相同，长度不同，故应该选择B、D来探究导体长度对电阻的影响，这种探究方法是控制变量法；M、N之间的电阻越大，电路中的电流越小，灯泡亮度越小（暗），故可以通过灯泡的亮度来判断M、N之间接入的导体的电阻大小，这是转换法的应用； （2）A、B的长度、横截面积相同，材料不同，故可以探究导体的材料对电阻的影响。 （3）当M、N之间接入的导体电阻比较接近，人眼无法分辨灯泡的亮暗，可以增加一个电流表串联接入到电路中，通过电流表读数大小来判断。 故答案为：（1）B、D；控制变量法、转换法；（2）材料；（3）在电路中串联一个电流表。 考向二：滑动变阻器 [例题5] （2023秋•绍兴期末）如图所示，图乙为滑动变阻器结构示意图，当滑动变阻器的滑片P向左移动的过程中，图甲中电流表示数变小，则滑动变阻器接入电路的接线柱是流表示（　　） A．C和D B．A和B C．C和B D．A和D 【解答】解：滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，电路中的电流变小，说明滑动变阻器接入电路的电阻变大，故可判断滑片的右边的电阻丝接入电路，由电路图可知，必须选下方B，上方任意选一个，故C正确。 故选：C。 [例题6] （2023秋•义乌市期末）如图是一种用于台灯调光的旋钮变阻器，当旋钮滑片逆时针转动时，电路中电流变大而使台灯亮度增大。据此判断旋钮变阻器与接入电路的连接方式是（　　） A．M连接E、N连接F B．M连接O、N连接F C．M连接O、N连接E D．M连接F、N连接E 【解答】解：当旋钮滑片逆时针转动时，电路中电流变大，说明电阻变小，故接入的长度变小，因而选择滑片左侧的电阻丝接入电路，故M连接O、N连接E。 故选：C。 [例题7] （2023秋•仙居县期末）电动汽车利用旋钮变阻器实现对转速的控制，车速仪由电路中的电流表改装，图中O、E、F为变阻器的三个接线柱。驾驶员踩下“油门”，旋钮滑片逆时针转动，车速仪示数变大。则与M、N相连接的是（　　） A．E和F B．O和E C．O和F D．以上接法均可 【解答】解：由题意可知，驾驶员踩下“油门”，旋钮滑片逆时针转动，此时车速仪示数变大，电路中的电流变大，根据欧姆定律，电路的总电阻变小，则变阻器连入电路的电阻变小，如果接线柱M接O点，则接线柱N应该接E点。 故选：B。 [例题8] （2023秋•瑞安市月考）将两只滑动变阻器按图所示的方法连接，如果把a、b两根导线接入电路里，要使这两只变阻器接入电路中的总电阻最大，应把滑片P1、P2放在（　　） A．P1放在最右端，P2放在最右端 B．P1放在最左端，P2放在最左端 C．P1放在最右端，P2放在最左端 D．P1放在最左端，P2放在最右端 【解答】解：根据题意要求，图中的两个滑动变阻器是串联接入电路的，要使接入电路的总电阻最大，必须让每个变阻器的电阻丝都全部接入电路。对于左边的变阻器来说，电阻丝的右端接入电路，所以应该把滑片P1移到最左端；对于右边的变阻器来说，电阻丝的左端接入电路，所以应该把滑片P2移到最右端。 故选：D。 [例题9] （2021秋•椒江区期末）实验室有一种拔插式变阻器，其结构如图所示。六个铜片依次排开，每相邻两个铜片间有不同阻值的定值电阻或电阻丝相连接，五个铜塞均可在相邻两铜片间的空隙处自由插入或拔出，从而改变AB间的电阻值。 （1）该变阻器的A、B接线柱间可形成的最大电阻为 欧。 （2）图示状态下A、B接线柱间的电阻为 欧。 【解答】解：（1）当铜塞全部拔出时，变阻器接入电路的电阻最大，最大电阻值为：R＝5Ω+5Ω+2Ω+2Ω+1Ω＝15Ω； （2）图示状态下，有5Ω、2Ω的两个铜塞拔出，下面的电阻丝连入电路，A、B接线柱间的电阻为R'＝5Ω+2Ω＝7Ω。 故答案为：（1）15；（2）7。 [例题10] 小应观察到实验室中有多种变阻器可实现变阻，试回答： （1）图甲为插入式电阻箱的结构示意图，在使用时拔去铜塞即可得到相应的电阻值，在甲图所示情境中A、B两个接线柱之间的电阻值是 Ω。 （2）图乙为滑动变阻器，小应将它接入电路后，发现无论怎样移动滑片P，灯泡一直能够发光且亮度始终不变，而且一直很暗，其原因是 。纠正错误连接后，小应缓慢移动滑片P时，看到灯忽明忽暗，这可能是因为 。 （3）图丙为旋转式变阻器的结构图，A、B、C为变阻器的三个接线柱，P为旋钮触片。小应将该变阻器和灯泡 联接入电路，并且连接 （选填“A、B”，或“A、C”）接线柱，才能使顺时针旋转旋钮触片时灯变亮。 【解答】解：（1）当2个铜塞都拔出时，此时2根电阻丝串联，它们的总电阻R＝5Ω+2Ω＝7Ω； （2）当滑动变阻器接入电路的是下边两个接线柱时，相当于在电路中连入了一个阻值较大的定值电阻，会出现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗； 小应缓慢移动滑片P时，看到灯忽明忽暗，这可能是因为滑片与电阻线接触不良； （3）顺时针旋转旋片时，灯泡变亮，原因是电流变大，电源电压不变，根据欧姆定律可知：电路中电阻变小，则应连接接线柱A、B与灯泡串联后接入电路。 故答案为：（1）7；（2）滑动变阻器接入电路的是下边两个接线柱；滑片与电阻线接触不良；（3）串；A、B。 1. （2023秋•杭州月考）下列做法能使镍铬合金丝电阻变小的是（　　） A．把镍铬合金丝均匀拉长 B．把镍铬合金丝对折成两段后并联使用 C．给镍铬合金丝加热 D．取同规格二根的镍铬合金丝串联使用 【解答】解：电阻是导体本身的一种特性，与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。在材料和温度相同时，长度越长、横截面积越小，电阻越大。 A、把镍铬合金丝均匀拉长，长度变长、横截面积变小，则电阻变大，故A错误。 B、把镍铬合金丝对折成两段后并联使用，则电阻的长度变短、横截面积变大，则电阻变小，故B正确； C、金属的电阻随温度的升高而增大，给镍铬合金丝加热，电阻变大，故C错误； D、取同规格二根的镍铬合金丝串联使用，相当于长度增加，故电阻变大，故D错误。 故选：B。 2. （2023春•慈溪市期末）一块厚薄均匀的长方体铁块如图，分别沿图中所示的不同方向接入电路，则（　　） A．沿AB方向接入电路时电阻最小 B．沿CD方向接入电路时电阻最小 C．沿EF方向接入电路时电阻最小 D．沿各个方向接入电路时的电阻一样大 【解答】解：已知导体的材料一定时，电阻与长度成正比，与横截面积成反比； 由图示可知，沿CD方向接入电路时，长度最短，横截面积最大，因此电阻最小，故ACD错误，B正确。 故选：B。 3. （2023秋•临海市校级期中）某兴趣小组采用如图所示电路探究导体电阻大小与长度的关系，下列说法正确的是（　　） A．AB间接入的待测导体材料是导电能力超强的超导材料 B．AB间接入的待测导体材料是导电能力较差的合金线 C．小灯泡越亮，说明被研究导体的电阻越大 D．该实验只需控制导体的横截面积相同 【解答】解：探究导体电阻大小与长度的关系时，要求接入导体在长度变化时其电阻变化较大； A、导电能力超强的超导材料，电阻为零，不能探究导体电阻大小与长度的关系，故A错误； B、导电能力较差的合金线，在长度变化时其电阻变化较大，适合做电阻丝，能探究导体电阻大小与长度的关系，故B正确； C、小灯泡越亮，表明通过小灯泡的电流越大，根据欧姆定律可知，电路的电阻越小，即被研究导体的电阻越小，故C错误； D、探究导体电阻大小与长度的关系时，需要控制导体的材料、横截面积相同，故D错误。 故选：B。 4. 如图所示将白炽灯的灯丝与小灯泡串联接入电路，使小灯泡发光。现用酒精灯给灯丝加热，观察到小灯泡亮度变小，下列说法正确的是（　　） A．灯丝两端的电压变小 B．灯丝电阻随着温度的升高而升高 C．加热使灯丝内的电荷变少 D．若把灯丝换成玻璃芯，小灯泡不会发光 【解答】解：AB、白炽灯的灯丝与小灯泡串联接入电路，用酒精灯给灯丝加热，灯丝电阻随着温度的升高而升高，根据串联电路分压原理，可知灯丝两端电压变大，故A错误，B正确； C、加热使灯丝内的自由电荷变少了，但并没有使灯丝内的电荷变少，故C错误； D、若把灯丝换成玻璃芯，用酒精灯给玻璃芯加热，因为玻璃的电阻随着温度的升高而减小，因此小灯泡会发光，故D错误。 故选：B。 5. （2023秋•长兴县月考）如图为串联在某台灯中用于调节亮度的电位器结构图，A、B、C是它的是三个接线柱，A、C分别与弧形电阻丝的两端相连，B与金属滑片P相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是（　　） A．若只将A、C接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗 B．若只将A、B接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮 C．若只将A、C接入电路，逆时针转动旋钮时灯泡变暗 D．若只将B、C接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮 【解答】解： AC、若只将A、C接入电路，滑动变阻器以最大阻值接入电路，顺时针或逆时针转动旋钮时，滑动变阻器接入电路的电阻不变，电路中的电流不变，灯泡亮度不变，故AC错误； B、若只将A、B接入电路，则滑片左边的电阻丝接入电路；顺时针转动旋钮时，电位器接入电路的电阻变小，电流变大，灯泡变亮，故B正确； D、若只将B、C接入电路，则滑片右边的电阻丝接入电路；顺时针转动旋钮时，电位器接入电路的电阻变大，总电阻变大，根据欧姆定律可知，电路中的电流变小，灯泡变暗，故D错误。 故选：B。 6. （2023秋•义乌市月考）如图所示电路，当滑片P向右移动时，接入电路的电阻值增大的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：A、滑动变阻器接入了右半段，滑片右移，连入电路的电阻丝变短，电阻变小。不符合题意。 B、滑动变阻器接入了右半段，滑片右移，连入电路的电阻丝变短，电阻变小。不符合题意。 C、滑动变阻器接入了左半段，滑片右移，连入电路的电阻丝变长，电阻变大。符合题意。 D、滑动变阻器为定值电阻接入了电路，滑片移动，连入电路的电阻丝不变，电阻不变。不符合题意。 故选：C。 7. （2023秋•西湖区校级月考）如图所示是实验室常用的一种滑动变阻器。下列关于滑动变阻器的构造说法正确的是（　　） A．滑片与金属杆之间是绝缘的 B．瓷筒与线圈之间不能绝缘 C．线圈不能用铜丝或者铝丝制作 D．瓷筒上缠绕的合金线所有表面都是绝缘的 【解答】解：A、滑片与金属杆之间是导电的，否则无法改变电阻，故A错误； B、瓷筒与线圈之间是绝缘的，因为陶瓷是绝缘体，故B错误； C、线圈是用电阻率较大的合金线制成的，不能用铜丝或者铝丝制作，故C正确； D、瓷筒上缠绕的合金线和滑片接触的位置处没有绝缘漆，故D错误。 故选：C。 8. （2023秋•余杭区期末）小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。关于此实验，下列说法正确的是（　　） A．小灯泡的亮度越亮，表示接入的合金丝电阻越大 B．把镍铬合金丝换成铜丝，实验效果会更好 C．利用此装置能探究导体电阻大小与导体横截面积及长度的关系 D．为了准确比较两根合金丝的电阻，最好串联一个电压表和变阻器 【解答】解：A、小灯泡越亮，说明电路中的电流越大，表示接入的合金丝电阻越小，这用到了转换法，故A错误； B、其他条件相同时铜丝的电阻很小，如果把镍铬合金丝换成导电能力非常好的铜丝进行实验，电路中电流变化不大，灯泡的亮度变化不明显，即实验效果不明显，故B错误； C、由题意可知，两段金属丝的长度、材料相同，横截面积不同，可以探究导体电阻大小和横截面积的关系；把其中一根金属丝接入电路中，通过改变夹子的位置能改变金属丝接入电路中的长度，故可以探究导体电阻大小和长度的关系，这用到了控制变量法，故C正确； D、为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表，根据电流的大小来判断电阻的大小，故D错误。 故选：C。 9. （2024春•北仑区期中）小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示 编号 材料 长度（m） 横截面积（mm2） A 镍铬合金 0.25 1.0 B 镍铬合金 0.50 1.0 C 镍铬合金 0.25 2.0 D 锰铜合金 0.25 1.0 （1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。你赞同 （选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点。 （2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟 （选填“ABCD”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。 （3）依次把M、N跟电阻丝AB的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较AB两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系。 （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。 【解答】解： （1）在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，故选小亮； （2）要验证猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关，应控制导体材料与长度相同而横截面积不同，由表中数据可知，应选编号为A、C的两根电阻丝进行实验； （3）分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间，导体A、B的材料与横截面积相同而长度不同，可以探究导体的电阻可能与导体的长度有关；实验中电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当导体的材料和横截面积相同时，电阻的长度越长，导体的电阻越大； （4）要探究电阻大小与导体材料的关系时，需保证电阻丝的长度、横截面积相同，材料不同，小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路不能完成对猜想三的实验验证。 故答案为：（1）小亮；（2）A、C；（3）长度；（4）三。 10. （2023秋•长兴县校级期末）小浔为了比较萝卜、土豆、番薯的导电能力，将它们切成大小相同的长方条，分别接在如图甲所示的电路a、b之间。 （1）该实验的探究目的类似于课本中“探究导体电阻大小与 的关系”。 （2）实验设计中，小浔想通过观察比较 来比较三者导电能力的大小，这种研究方法叫 （填“等效替代法”或“转换法”）。 （3）在实际操作过程中，小浔发现实验现象不明显，无法达到实验目的。他通过查阅资料发现，有一种电波感应器（如图乙所示），能向物体发射电波，并根据物体反射回来的电波强弱来判断物体的导电能力，物体对电波反射越弱，则导电能力越强。若向萝卜、土豆、番薯发射相同强度的电波，反射回来的电波结果如表所示（“+”号越多表示电波越强），则萝卜、土豆、番薯中导电能力最强的是 。 实验材料 感应器接收到反射回来的电波强弱 萝卜 ++++ 土豆 +++++++ 番薯 ++ 【解答】解：（1）该实验设计中导体的长度和横截面积相同，但材料不同，故思路类似课本中“研究影响导体电阻大小与材料有关”； （2）通过观察比较灯的亮度来判断导电能力大小，运用了转换法； （3）因物体对电波吸收越大，导电能力越强，由表中数据知，蕃薯反射回来的电波最弱，蕃薯对电波吸收最强，土豆反射回来的电波最强，土豆对电波吸收最弱，因物体对电波吸收越大，导电能力越强，故萝卜、土豆、蕃薯的导电能力强弱关系为：蕃薯＞萝卜＞土豆。 故答案为：（1）材料；（2）灯的亮度；转换法；（3）蕃薯。 11. （2022秋•台州期末）伏打电堆是世界上首个发电器，1800年由意大利人伏打发明。某同学尝试自制伏打电堆，他将五角硬币和一元硬币各10枚依次堆叠，用浸有食盐溶液的小纸片置于各硬币之间，如图所示。两枚硬币与中间的小纸片相当于一节干电池。 （1）该电堆中各“电池”之间的连接方式为 。 （2）闭合开关，电流表正常工作，则伏打电堆中的一元硬币为 极。 （3）制作中需用50克溶质质量分数20%的食盐溶液浸泡小纸片，配制时应称取食盐 克。 【解答】解：（1）根据图示可知，每组小电池首尾相连，因此它们为串联； （2）闭合开关后，电流表正常工作，则它的“+”接线柱肯定与正极相连，因此一元硬币为正极； （3）配制时应称取食盐质量为：50g×20%＝10g。 故答案为：（1）串联；（2）正；（3）10。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第11讲 电阻与变阻器 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练 模块五 小试牛刀过关测 1、设计实验探究影响电阻大小的因素 2、总结电阻随各因素变化的规律 3、了解超导体 4、知道变阻器与定值电阻的区别： 5、知道滑动变阻器的构造，理解滑动变阻器的工作原理： 6、理解由滑动变阻器变形而成的变阻器及其应用： 模块一：电阻 1．容易导电的物质叫 导体 ，如 金属、石墨(碳)、人体、大地、盐类的水溶液等 ；不容易导电的物质叫 绝缘体 ，如 橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木材、油和干燥的空气等 ；导体和绝缘体 不是 绝对的，当条件发生变化时，导体与绝缘体会相互转变，例如玻璃在通常情况下是 绝缘体 ，但被烧红时会导电；再如导体的表面被氧化或腐蚀后，导电能力会 下降 。 2．导电能力介于导体和绝缘体之间的是 半导体 。常见的半导体材料有 硅 和 锗 。 3．物质导电性的微观解释：金属导体能导电是因为内部有大量可 自由移动的 电子；绝缘体不容易导电是因为内部几乎没有能自由移动的电子。 模块二：滑动变阻器 1．原理和作用：靠改变连入电路中的 电阻丝的有效长度 改变电阻，从而改变电路中的 电流 。 2．连接方法：如图所示，当滑动变阻器的B、C两接线柱接入电路、滑片P向右移动时，连入电路的电阻将 变小 ，电路中的电流将 变大 。当A、B接线柱连入电路、滑片P向右移动时，连入电路的电阻将 不变 ，这时滑动变阻器起着 定值 电阻的作用。 连接方式共有 6 种，其中4种是正确的，不合理的连接方式有C、D接线柱同时连入电路；A、B接线柱同时连入电路。 3. 利用滑动变阻器来改变电路中的电流，应将变阻器 并联 在电路中，在使用前，应将电阻调到 阻值最大处 。 教材习题01 1.导体的电阻大小由导体的 和 决定。 教材习题02 2.导体和绝缘体的区别在于 ①导体中有电子，绝缘体中没有电子②导体中有能自由移动的电荷，绝缘体 中没有电荷③导体中有能自由移动的电荷，绝缘体中几乎没有能自由移动的 由荷 考向一：电阻 [例题1] （2023秋•湖州期末）有一块长方体铁块，如图所示，分别沿不同方向接入电路，则（　　） A．沿AB方向接入电路时电阻最大 B．沿CD方向接入电路时电阻最大 C．沿EF方向接入电路时电阻最大 D．沿各个方向接入电路时电阻一样大 [例题2] （2023秋•西湖区期末）想增大一根镍铬合金丝的电阻，下列方法可行的是（不考虑温度变化）（　　） A．将镍铬合金丝对折后接入电路中 B．将镍铬合金丝拉长后接入电路中 C．增大镍铬合金丝两端的电压 D．使通过镍铬合金丝的电流变小 [例题3] 一根粗细均匀的电阻丝，其电阻为R。将它均匀拉长为原来的2倍，则其电阻变为（　　） A．0.5R B．R C．2R D．4R [例题4] （2023秋•义乌市月考）小明用如图甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，图乙是备用的几种导体（A、B、C、D代表导体，S代表导体的横截面积）。请你回答以下问题： （1）为了探究导体的电阻与导体长度的关系，M，N之间应接入图乙中的 （选填导体的代表字母）。该实验运用的科学方法有 。 （2）若在M、N之间接入导体A、B可探究导体的电阻与 的关系。 （3）实验中，如果接入M，N之间的导体电阻阻值比较接近而无法通过灯泡的亮暗判断电阻大小，你的解决办法是 。 考向二：滑动变阻器 [例题5] （2023秋•绍兴期末）如图所示，图乙为滑动变阻器结构示意图，当滑动变阻器的滑片P向左移动的过程中，图甲中电流表示数变小，则滑动变阻器接入电路的接线柱是流表示（　　） A．C和D B．A和B C．C和B D．A和D [例题6] （2023秋•义乌市期末）如图是一种用于台灯调光的旋钮变阻器，当旋钮滑片逆时针转动时，电路中电流变大而使台灯亮度增大。据此判断旋钮变阻器与接入电路的连接方式是（　　） A．M连接E、N连接F B．M连接O、N连接F C．M连接O、N连接E D．M连接F、N连接E [例题7] （2023秋•仙居县期末）电动汽车利用旋钮变阻器实现对转速的控制，车速仪由电路中的电流表改装，图中O、E、F为变阻器的三个接线柱。驾驶员踩下“油门”，旋钮滑片逆时针转动，车速仪示数变大。则与M、N相连接的是（　　） A．E和F B．O和E C．O和F D．以上接法均可 [例题8] （2023秋•瑞安市月考）将两只滑动变阻器按图所示的方法连接，如果把a、b两根导线接入电路里，要使这两只变阻器接入电路中的总电阻最大，应把滑片P1、P2放在（　　） A．P1放在最右端，P2放在最右端 B．P1放在最左端，P2放在最左端 C．P1放在最右端，P2放在最左端 D．P1放在最左端，P2放在最右端 [例题9] （2021秋•椒江区期末）实验室有一种拔插式变阻器，其结构如图所示。六个铜片依次排开，每相邻两个铜片间有不同阻值的定值电阻或电阻丝相连接，五个铜塞均可在相邻两铜片间的空隙处自由插入或拔出，从而改变AB间的电阻值。 （1）该变阻器的A、B接线柱间可形成的最大电阻为 欧。 （2）图示状态下A、B接线柱间的电阻为 欧。 [例题10] 小应观察到实验室中有多种变阻器可实现变阻，试回答： （1）图甲为插入式电阻箱的结构示意图，在使用时拔去铜塞即可得到相应的电阻值，在甲图所示情境中A、B两个接线柱之间的电阻值是 Ω。 （2）图乙为滑动变阻器，小应将它接入电路后，发现无论怎样移动滑片P，灯泡一直能够发光且亮度始终不变，而且一直很暗，其原因是 。纠正错误连接后，小应缓慢移动滑片P时，看到灯忽明忽暗，这可能是因为 。 （3）图丙为旋转式变阻器的结构图，A、B、C为变阻器的三个接线柱，P为旋钮触片。小应将该变阻器和灯泡 联接入电路，并且连接 （选填“A、B”，或“A、C”）接线柱，才能使顺时针旋转旋钮触片时灯变亮。 1. （2023秋•杭州月考）下列做法能使镍铬合金丝电阻变小的是（　　） A．把镍铬合金丝均匀拉长 B．把镍铬合金丝对折成两段后并联使用 C．给镍铬合金丝加热 D．取同规格二根的镍铬合金丝串联使用 2. （2023春•慈溪市期末）一块厚薄均匀的长方体铁块如图，分别沿图中所示的不同方向接入电路，则（　　） A．沿AB方向接入电路时电阻最小 B．沿CD方向接入电路时电阻最小 C．沿EF方向接入电路时电阻最小 D．沿各个方向接入电路时的电阻一样大 3. （2023秋•临海市校级期中）某兴趣小组采用如图所示电路探究导体电阻大小与长度的关系，下列说法正确的是（　　） A．AB间接入的待测导体材料是导电能力超强的超导材料 B．AB间接入的待测导体材料是导电能力较差的合金线 C．小灯泡越亮，说明被研究导体的电阻越大 D．该实验只需控制导体的横截面积相同 4. 如图所示将白炽灯的灯丝与小灯泡串联接入电路，使小灯泡发光。现用酒精灯给灯丝加热，观察到小灯泡亮度变小，下列说法正确的是（　　） A．灯丝两端的电压变小 B．灯丝电阻随着温度的升高而升高 C．加热使灯丝内的电荷变少 D．若把灯丝换成玻璃芯，小灯泡不会发光 5. （2023秋•长兴县月考）如图为串联在某台灯中用于调节亮度的电位器结构图，A、B、C是它的是三个接线柱，A、C分别与弧形电阻丝的两端相连，B与金属滑片P相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是（　　） A．若只将A、C接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗 B．若只将A、B接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮 C．若只将A、C接入电路，逆时针转动旋钮时灯泡变暗 D．若只将B、C接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮 6. （2023秋•义乌市月考）如图所示电路，当滑片P向右移动时，接入电路的电阻值增大的是（　　） A． B． C． D． 7. （2023秋•西湖区校级月考）如图所示是实验室常用的一种滑动变阻器。下列关于滑动变阻器的构造说法正确的是（　　） A．滑片与金属杆之间是绝缘的 B．瓷筒与线圈之间不能绝缘 C．线圈不能用铜丝或者铝丝制作 D．瓷筒上缠绕的合金线所有表面都是绝缘的 8. （2023秋•余杭区期末）小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。关于此实验，下列说法正确的是（　　） A．小灯泡的亮度越亮，表示接入的合金丝电阻越大 B．把镍铬合金丝换成铜丝，实验效果会更好 C．利用此装置能探究导体电阻大小与导体横截面积及长度的关系 D．为了准确比较两根合金丝的电阻，最好串联一个电压表和变阻器 9. （2024春•北仑区期中）小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示 编号 材料 长度（m） 横截面积（mm2） A 镍铬合金 0.25 1.0 B 镍铬合金 0.50 1.0 C 镍铬合金 0.25 2.0 D 锰铜合金 0.25 1.0 （1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。你赞同 （选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点。 （2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟 （选填“ABCD”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。 （3）依次把M、N跟电阻丝AB的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较AB两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系。 （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。 10. （2023秋•长兴县校级期末）小浔为了比较萝卜、土豆、番薯的导电能力，将它们切成大小相同的长方条，分别接在如图甲所示的电路a、b之间。 （1）该实验的探究目的类似于课本中“探究导体电阻大小与 的关系”。 （2）实验设计中，小浔想通过观察比较 来比较三者导电能力的大小，这种研究方法叫 （填“等效替代法”或“转换法”）。 （3）在实际操作过程中，小浔发现实验现象不明显，无法达到实验目的。他通过查阅资料发现，有一种电波感应器（如图乙所示），能向物体发射电波，并根据物体反射回来的电波强弱来判断物体的导电能力，物体对电波反射越弱，则导电能力越强。若向萝卜、土豆、番薯发射相同强度的电波，反射回来的电波结果如表所示（“+”号越多表示电波越强），则萝卜、土豆、番薯中导电能力最强的是 。 实验材料 感应器接收到反射回来的电波强弱 萝卜 ++++ 土豆 +++++++ 番薯 ++ 11. （2022秋•台州期末）伏打电堆是世界上首个发电器，1800年由意大利人伏打发明。某同学尝试自制伏打电堆，他将五角硬币和一元硬币各10枚依次堆叠，用浸有食盐溶液的小纸片置于各硬币之间，如图所示。两枚硬币与中间的小纸片相当于一节干电池。 （1）该电堆中各“电池”之间的连接方式为 。 （2）闭合开关，电流表正常工作，则伏打电堆中的一元硬币为 极。 （3）制作中需用50克溶质质量分数20%的食盐溶液浸泡小纸片，配制时应称取食盐 克。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$