9.2 法律保障生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

教学目标 温故知新 为什么说我们的生活与法律息息相关？ 01 生活需要法律，生活离不开法律 02 法律已经深深嵌入我们的生活中，渗透到社会的方方面面 03 法律与我每个人如影随形，相伴一生 聚焦法律热点 “河北邯郸3名初中生霸凌同学并将其杀害掩埋” 2024年3月10日，河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害并掩埋。3月11日，涉案的张某某、李某、马某某3名未成年犯罪嫌疑人被公安机关全部抓获。 4月8日，河北省人民检察院发布案情通报，经最高人民检察院审查，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。 最高人民检察院统计数据显示，自2018年至2022年，全国检察机关受理审查起诉未成年人犯罪32.7万人，年均上升7.7%。其中，不满16周岁未成年人犯罪从4600人增至8700多人，年均上升16.7%。 部编版 七下 道德与法治 9.2 法律保障生活 —— 第九课 法律在我们身边 —— ✱ 目 录 CONTENTS 01 法律与其他行为规范的联系与区别？ 02 法律的特征？ 03 如何理解法律对全体社会成员有普遍约束力？ 04 法律的作用表现在哪些方面？ 法律的特征 —— 第 一 部 分 —— Part One 观察漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违法校规的。 无证驾驶、后悔呀！ 道德 法律 校规 法律与道德的共同作用：法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。 探究与分享 6 填写表格，归纳法律、道德和校纪校规的区别。 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪校规 国家制定或认可 国家的强制力 全体社会成员 约定俗成 舆论、习惯、信念 普遍适用 学校或有关部门制定 教育行政力量 学生团体 作用：“它们”都用于共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 探究与分享 法律是怎么产生的？从视频中分析产生于哪个国家机关？ 全国人民代表大会及其常务委员会（立法机关） 国家主席（公布法律） 我国立法机关： 全国人民代表大会及其常务委员会 立法程序： 提出议案— 审议草案— 通过草案— 公布法律 国家创制法律的两种基本形式 国家制定 是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 国家认可 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 法律的特征 ①.法律由国家制定或认可 产生方式 如果有人不服法律的规定， 怎么办？ 国家强制力 ②.法律由国家强制力保证实施 最主要特征 法律的实施以强大的 国家力量做后盾 其他行为规范以舆论、信念、教育和行政等力量保证实施 军队 实施手段 法律的特征 警察 法庭 监狱 2023“反腐成绩单”公布：处分61万人，包含省部级干部49人 据中央纪委国家监委官网数据，截至2022年12月31日，至少32名中管干部落马，至少37名中管干部受到党纪政务处分。 1月25日，中央纪委国家监委通报了2023年全国纪检监察机关监督检查、审查调查情况。通报称，2023年共处分61万人，其中党纪处分49.8万人、政务处分16.2万人；处分省部级干部49人，厅局级干部3144人。 如此多“苍蝇老虎”被处置给我们什么启示？ ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 笔 记 整 理 2、如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力” ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务； ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 法律 特征 ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 3.法律的特征是什么？ 14 法律的作用 2 探究二 法律的作用 ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 《食品安全法》 《反家暴法》 《消费者权益保障法》 《义务教育法》 思考：保护我们的法律有哪些呢？请你举例。法律有什么作用呢？ 16 吃完饭时，小明妈妈说：隔壁邻居小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。小云爸爸一直想让小云辍学，帮他售票，但是小云始终不同意。后来在父亲执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区工作人员，多次做小云父亲的思想工作…… 法律链接：《义务教育法》第5条规定“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。 1.你认为小云父亲应该怎么做？不这样做的后果是什么？ 小云的父亲应该让小云返校读书，不应该让其辍学。 小云的父亲会受到法律的制裁。 法律的规范作用 保护了小云的受教育权。 2.小云父亲慑于法律，答应小云继续上学，这保护小云的什么权利？ 法律的保护作用 法律保护公民的权利 合法财产受保护权 个人信息（隐私）受保护权 消费者权利受保护 法律规范公民的义务 孝敬老人、赡养父母 禁止偷窃 不得侮辱、诽谤他人 观视频，悟法律作用 游客不买东西被导游辱骂： 根据《中华人民共和国旅游法》相关规定 一、对辱骂游客当事人姜某处以1万元罚款。 二、对西双版纳走趣玩旅行社有限责任公司处以吊销旅行社业务经营许可证的处罚，对直接责任人马某某处以2万元罚款。 （2）保护作用： 在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 解 决 纠 纷 制 裁 违 法 犯 罪 理解法律作用 4.法律的作用？p92-93总+（1）（2） 总述：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 （1）规范作用： ①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。 ②让我们懂得可以做什么，应当做什么、不应当做什么。 ③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （2）保护作用： 在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 特征 由国家制定或认可的 由国家强制力保证实施的 对全体社会成员 具有普遍约束力 作用 规范作用 保护作用： ①公民在法律面前一律平等 ②平等享有权利和履行义务。 ③法律适用平等 ①法律规定我们享有的权利，应该履行的义务； ②法律让我们懂得可以做、应该做、不应该做什么； ③法律也为我们评判自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善 通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 9.2法律保障生活 课堂小结 1.针对“霸座”等社会关注的热点问题，铁路公安局制定出台了《旅客列车常见警情处置指引》。据此，各地铁路公安机关果断出手，一批“座霸”被拘留，有的还被列入国家公共信用信息中心“黑名单”并被限制乘坐火车。惩治“霸座”等不文明行为（　　） ①有利于维护良好的乘车秩序 ②保障了其他乘客的合法权益 ③能有效规范乘客的乘车行为 ④可以杜绝不文明现象的发生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 随堂练习 2.高铁霸座、拒绝查票、公交车乘客殴打司机导致公交车坠落长江等事件一再冲击人性底线。这警示我们（ ） A．自由是不受约束的 B．法律依靠国家强制力保证实施 C．规则来自秩序 D．做人做事必须遵循一定的规则 D 随堂练习 Lavf57.83.100 $$