9.2 法律保障生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。 爱国主义教育法和我们有什么关系呢？ 法律保障生活 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 总议题：以法之名激发新时代爱国主义伟力 通过《爱国主义教育法》感受法律如何保障生活 议题1：析《爱国主义教育法》立法纪实 ——明法律之特征 议题2：寻《爱国主义教育法》条文规定 ——悟法律之作用 析《爱国主义教育法》立法纪实 ——明法律之特征 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违反校规的。 无证驾驶、后悔呀！ 道 德 法 律 辨一辨：图片中的行为受到了什么行为规范的约束？ 校 规/纪律 议学任务一：通过小组讨论厘清道德、纪律、法律的关系 法 律 道 德 纪 律 共同点：道德、纪律、法律都是人们生活中的行为规范， 共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 产生方式 （如何形成、由谁制定） 实施手段 （依靠什么保障实施） 调整对象和范围 （适用范围） 道德 纪律 （校规校纪） 法律 共同点 法律、道德和纪律都是行为规范,共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 自然形成 约定俗成 依靠社会舆论、 习俗、信念 全体社会成员 学校规定 批评教育 自觉遵守 全校师生 ？ ？ ？ 要求：①三分钟 ②小组代表举手发言 道德、纪律、法律的区别 十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《爱国主义教育法》。说一说：法律是由谁制定的？ 国家立法机关 议学任务二：通过探究立法过程与实施手段明晰法律的特征 《爱国主义教育法》的制定过程 2022年7月，中央宣传部和全国人大常委会法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作。 2023年6月26日，十四届全国人大常委会第三次会议对《爱国主义教育法（草案）》进行审议。 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《爱国主义教育法》。 结合该部法律的制定过程，说说我国的立法程序是怎样的？ 2023年10月24日，国家主席习近平签署主席令予以公布，自2024年1月1日起施行。 02 01 立法程序 03 知识盘点：法律的产生过程 立法机关牵头启动起草工作 立法机关审议法律草案 立法机关表决通过法律 国家主席予以公布 04 国家创制法律的第一种方式 ——国家制定法律 制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改和废止现有法律的活动。 议学任务二：通过探究立法过程与实施手段明晰法律的特征 新闻一:2012年12月28日，十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过了修改后的《老年人权益保障法》)。这次修改，其中最引人注意的一个亮点，就是把“常回家看看”列入修改后的《老年人权益保障法》中。 新闻链接 新闻二:十三届全国人民大会常务委员会通过了《反食品浪费法》，将“节约粮食，反对浪费”列入法律条文当中。节约粮食，反对浪费，不再仅仅是倡导和号召，而是成为生效的法律条文。 国家创制法律的第二种方式 ——国家认可法律 认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 ①法律是由国家制定或认可的。 议学任务二：通过探究立法过程与实施手段明晰法律的特征 议学问题1：被追捕的人员有什么特点？ ②法律对全体社会成员具有普遍约束力。 议学任务二：通过探究立法过程与实施手段明晰法律的特征 还有哪些人触犯法律也要受到制裁？ “天网行动”：党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网行动追捕外逃贪官。 截至党的二十大，“天网行动”共追回外逃人员10668人，追回赃款447.9亿元，“百名红通人员”已有62人落网。 夜间对话 加重处罚！！！ 减免处罚！ 法律对全体社会成员具有普遍约束力 ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 ③任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 议学任务二：通过探究立法过程与实施手段明晰法律的特征 “天网行动”：党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网行动追捕外逃贪官。 截至党的二十大，“天网行动”共追回外逃人员10668人，追回赃款447.9亿元，“百名红通人员”已有62人落网。 议学问题2：如果个别领导干部不愿意接受法律的制裁，那该怎么办呢？ 警察、法庭、监狱、军队等 ③法律是由国家 力保证实施的。 最主要特征 它的运用必须以合法为前提。 强制 产生方式 （如何形成、由谁制定） 实施手段 （依靠什么保障实施） 调整对象和范围 （适用范围） 道德 纪律 （校规校纪） 法律 共同点 法律、道德和纪律都是行为规范,共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 自然形成 约定俗成 依靠社会舆论、 习俗、信念 全体社会成员 学校规定 批评教育 自觉遵守 全校师生 国家制定 或认可 道德、纪律、法律的区别 国家强制力 全体社会成员 寻《爱国主义教育法》条文规定 ——悟法律之作用 2024年2月15日，马某为博取眼球，使用软件对太公红军山烈士陵园的烈士墓碑照片恶意配文，编辑不实信息，生成图片发布至微信群中，造成涉烈士谣言信息在多个网络群组中流传，引发社会公众强烈愤慨，对烈士后人造成严重伤害，影响恶劣。 议学任务三：通过案件分析感悟法律的作用 以案释法 议学问题：你如何看待马某的行为？ 第三十七条 任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为： （二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神； 第二十六条 以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 法律宝典 2024年2月15日，马某为博取眼球，使用软件对太公红军山烈士陵园的烈士墓碑照片恶意配文，编辑不实信息，生成图片发布至微信群中，造成涉烈士谣言信息在多个网络群组中流传，引发社会公众强烈愤慨，对烈士后人造成严重伤害，影响恶劣。 议学任务三：通过案件分析感悟法律的作用 公安机关依法责令其在网络群组中公开辟谣道歉、消除影响，并依法对其作出罚款五百元的行政处罚。 我认为，对马某的行为说服教育就可以了，没有必要进行法律处罚。 法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。 为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 规 范 作 用 依据马某的案例，你能感受到法律的作用是什么？ 我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 保 护 作 用 除了规范作用，法律还有什么作用？ 生活中，你还知道哪些法律在规范和保护着我们？ 《消费者权益保护法》 《食品安全法》 《道路交通安全法》 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 议学追问——学完本节课你有什么感悟？ 28 法律保障生活 议学小结 国家制定或认可 国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力 规定权利、义务，指引、教育人向善（规范作用） 解决纠纷、制裁违法犯罪，维护合法权益（保护作用） 创造安全、健康、有序的社会环境。 法律的 作用 最主要特征 法律的 特征 29 1.基础作业：完成本课课时练；（必做） 2.拓展性作业：请同学们以小组为单位，结合今天所学，设计并制作法律宣传海报，可以使用插图和文字来传达信息。（选做） 议学的延伸 海报完成后，我们会在班级以及学校媒体上进行展示，并择优向上级媒体进行推送。 法律是治理国家的重器 奉法者强则国强 做知法、守法、护法、用法的合格公民 为我们的法治中国建设贡献一份力量！ 同学们，再见！ 新录音 49 com.apple.VoiceMemos (朱朱的iPhone (null)) 朗诵背景音乐 纯音乐 null 280182.78 XXX - 酷我音乐 $$