9.2 法律保障生活-【政治优课PPT】2023-2024学年七年级下册道德与法治PPT课件（统编版）

新课导入 2024年5月25日，被家暴当事人小谢告诉南都记者，她被通知其离婚纠纷案将于5月31日在成都市武侯区人民法院开庭审理。谢女士自述结婚2年被丈夫贺某阳家暴16次，导致内脏多处不同程度受损，需要终身戴着粪袋生活。贺某则因涉嫌故意伤害罪被刑拘。 中国自古有云：清官难断家务事。当家庭暴力发生时，如今的中国社会能断这个家务事吗？为什么？ 法律保障生活 9.2 法律保障生活 第九课 法律在我们身边 班级 **班 教师 **老师 部编版 道德与法治 七年级 下册 学习目标 认识法律的含义，明确法律的特征; 懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护； 明白法律规定公民的权利和义务。 01 02 03 探究点一：法律的特征 【观看视频】《什么是法律》 思考：法律与道德、纪律有什么区别？ 请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。 想一想 威严 保障秩序自由安全 法网恢恢疏而不漏 值得信赖 神圣 公平正义 为什么会对法律有这样的感受？ 探究与分享 道德范畴 校纪校规范畴 法律范畴 上课迟到 无证驾驶 坐公交不让座 辨析 产生方式 实施手段 调整对象和范围 ④国家强制力 ③约定俗成 ①学校制定 ⑨全体社会成员 ⑤风俗习惯 ②国家制定或认可 ⑧全体社会成员 ⑥教育行政力量 ⑦在校全体学生 道 德 校纪校规 法 律 类 别 共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序 共同点： 法律的来源 在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。 公布 提出 审议 表决 国家主席 签署主席令 思考一下 法律是由 国家制定或认可的。 (1)从法律的来源上看， 法律有什么特征？ (2)法律与道德的来源 一样吗？有什么不同？ 法律由国家制定或认可。 道德规范、风俗习惯是人们长期共同生活而约定俗成、自发形成的，道德等其他行为规范不是由国家制定的。 法律的实施 小谢此前告诉记者，贺某阳已被刑拘，武侯区人民检察院已对他提起公诉，公诉罪名是故意伤害罪和虐待罪。5月25日，小谢说，该刑事案件人民法院开庭时间仍未知。她曾告诉记者，她会继续提交证据，将贺某阳的罪名更改为“故意杀人罪”。 这起案件嫌疑人将会受到法律的严厉制裁，说明了法律具有什么特征？ 家暴案例分析 根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条，故意伤害他人身体，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 法律的实施 这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。 国家强制力 法律是由 国家强制力保证实施的。 国家强制力主要包括 军队、警察、法庭、监狱等 法律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德、纪律等其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施。 法律约束的范围 残疾的未成年人，能接受九年义务教育吗？ 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务； 法律约束的范围 【探究与分享】 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 课外观看 反腐题材纪录片《零容忍》 归纳小结 ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（平等地享有权利） 为什么说法律对全体社会成员具有普遍约束力？ ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；（平等地履行义务） ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（平等地适用法律） 知识小结 法律的特征有哪些？ ①法律是由国家制定或认可的 ②法律是由国家强制力保证实施的 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 探究点二：法律的作用 探究与分享 有人认为，对上述行为可以说服教育， 没必要进行法律处罚。你的看法是什么？ 应该进行法律处罚。 上述行为损害社会利益，破坏社会秩序，仅靠说服教育收效甚微，必须通过法律严惩，才能更好规范人们的行为。法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，只有人人都遵守法律，才能创造安全、健康、有序的社会环境。 ①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 思考：以上条文体现了法律的什么作用？ 法律的作用 第六条  民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则， 合理确定各方的权利和义务。 第七条  民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 第八条  民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。 第九条  民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。 第十条  处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。 分组讨论 七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。为了节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票，但小云始终不同意。后来在父亲的执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作…… 你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？ 法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗？ 中华人民共和国义务教育法 中国法制出版社 分组讨论 小云的父亲不应该让小云辍学售票，而应立即送她返校读书。 依据的法律是《中华人民共和国未成年人保护法》、 《中华人民共和国义务教育法》 中华人民共和国未成年人保护法 中国法制出版社 法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？ 法律名称 主要作用 食品安全法 义务教育法 治安管理处罚法 交通安全法 建筑法 劳动法 为义务教育提供保障 保障食品安全 保护安全出行 维护社会治安秩序 保护劳动者的合法权益 保障居住安全 分组讨论 保护作用 在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。随着我国法治建设的不断推进，法律让我们的生活更美好。 归纳小结 知识小结 法律的作用有哪些？P92-93 （1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述） （2）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（规范作用） （3）在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用） 课堂总结 法律保障生活 法律的特征 法律的作用 法律规范着全体社会成员的行为 法律具有保护和规范作用 法律是由国家制定或认可的 法律是由国家强制力保证实施的 法治对全体社会成员具有普遍约束力 随堂测验 1. 法律是一种特殊的行为规范，与道德不同。它的特征有（ ） C ① 法律是由国家制定或认可的 ② 法律是由国家强制力保证实施的 ③ 法律对本国公民具有普遍约束力 ④ 法律对全体社会成员具有普遍约束力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 随堂测验 2. 在法治社会，公民在法律面前一律平等。这表现在（ ） A A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ ① 每个公民都平等地受到法律的保护 ② 每个公民都平等地享有权利和履行义务 ③ 任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任 ④ 法律规范着全体社会成员的行为 随堂测验 3. 不能让见义勇为者“流血又流泪”，这一直是公众的呼声。民法总则将见义勇为行为用法律的形式予以鼓励和保护，消除了见义勇为人员的后顾之忧。这说明（ ） A A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ① 法律能够惩恶扬善，伸张正义 ② 法律能够维护我们的合法权益 ③ 法律将让我们的生活更美好 ④ 法律能保证每个人都见义勇为 随堂测验 4. 中学生刘某出于好奇，拨打火警“119”谎称学校失火。当消防队员开着消防车到达学校后，发现是骗局。后来公安机关依法追究了刘某的法律责任。这一案件说明( ) D A. 法律维护了人们的合法权益 B. 公共场所有规章制度 C. 人们可以随意按自己的规则办事 D. 法律对人们的行为有规范作用 拓展空间 有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对此观点，你的看法是什么？ $$