9.1 生活需要法律-【政治优课PPT】2023-2024学年七年级下册道德与法治PPT课件（统编版）

热点追踪 河北邯郸三名初中生 杀害同学的案例， 给你带来什么启示？ 导入新课 9.1 生活需要法律 第九课 法律在我们身边 班级 **班 教师 **老师 部编版 道德与法治 七年级 下册 学习目标 知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴； 了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用， 认识生活与法律的关系； 了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。 01 02 03 探究点一：生活与法律息息相关 万事 有法 使用网络 学校学习 娱乐时间 上学路上 社区生活 ...... 运用你的经验 法律是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。 生活与法律息息相关 法律是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。 生活与法律息息相关 你知道我们身边的法律有哪些？ 社会关系 生活与法律息息相关 生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。 法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 道德 亲情 友情 法律 小组讨论 请同学们自主独立完成教材P86连线题 1.刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证 A.劳动法 2.到了上学年龄，父母必须送我上学 B.宪法、选举法 3.我未成年，父母有责任抚养和教育我 C.民法典、老年人权益保障法 4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业 D.户口登记条例、居民身份证法 5.年满十八周岁，我才能享受选举权和被选举权。 E.未成年人保护法、义务教育法 6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役 7.劳动者享有平等就业和选择职业，取得劳动报酬，休息休假等 8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母 F.未成年人保护法、劳动法 G.宪法、兵役法 H.民法典、未成年人保护法 小组讨论 说出以下内容对应的权利和义务 序号 内容 我们的权利 我们的义务 1 刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证 2 到了上学年龄，父母必须送我上学 3 我未成年，父母有责任抚养和教育我 4 一般情况下，年满十六周岁，才能就业 5 年满十八周岁，我才能享受选举权和被选举权 6 年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役 7 劳动者享有平等就业和选择职业，取得劳动报酬，休息休假等权利 8 父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母 人身权利 受教育义务 受教育权利 抚养权 劳动就业权 选举权与被选举权 依法服兵役 劳动报酬权 赡养扶助父母 小结 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 ①法律就在我们身边。生活中的矛盾和纠纷，需要法律来调整；每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 归纳：为什么说生活与法律息息相关？ ②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。通过调整社会关系，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。（横向） ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法 律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。（纵向） 关系密 影响广 时间长 探究点二：法治的脚步 【观看视频】法律的历史 思考：法律是如何产生的？ 原始社会有法律吗？人们靠什么约束自己的行为？什么时候有了法律？ 1.法律是如何产生的？ 原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，靠人们自觉自愿来遵守。 原始社会的秩序维护主要依靠氏族组织和原始习惯。原始社会的习惯多种多样，如禁忌、图腾崇拜等。这些原始习惯使得原始社会处于一种“有秩序的无政府状态”。 ①原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为， 这些习惯靠人们自觉自愿遵守。 公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以及维护夏朝统治的法律制度。根据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。 在古巴比伦，公元前18世纪制定的《汉谟拉比法典》。它是世界上现存最早的一部成文法典。 ②随着人类社会的发展，国家产生之后， 统治阶级开始有意识地创制法律 思考 ：两则材料共同说明了什么？ 2. 法律的含义和本质 材料一：夏代法律在古文献中称“禹刑”。《左传·昭公六年》：“夏有乱政，而作禹刑。”西汉的《尚书大传》中有“夏刑三千条”的说法。东汉郑玄为《周礼》作注解时也说夏代的刑法有死刑200条，宮刑500条，膑刑（凿去膝盖骨）300条，劓刑（割掉鼻子）1000条，墨刑（在犯人面上或额上刺刻并涂墨）1000条，加起来共3000条。 材料二：《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比（约公元前1792—前1750年在位）颁布的法律汇编，是迄今世界上最早的一部完整保存下来的成文法典。《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。同时，法典对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。 主要维护 统治阶级 的利益。 含义：法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。（P87） 我国法律的本质：我国法律是工人阶级领导的广大人民意志和利益的体现。 （1）法律产生之后，人类就走上依法治国的道路了吗？为什么？ （2）你认为法治国家应该是怎样的？ 强调：自由 平等 公平 正义 人 治 法 治 专制国家——人高于法 权大于法 民主国家——法高于人 法大于权 合作探究 战国时期某国君得知民间私自贩盐使国家税收减少，便立下法令：从今以后，若查明任何人私自贩盐，立斩无赦！” 当天傍晚，国舅因私自贩盐被查处，国君却免其一死。大臣们不解，国君说：“早上我说死罪是法令，晚上我说无罪也是法令，因为我是国君！” 小组合作，回答问题 课堂活动 期待中的法治国家管理 活动主题 同学们分成几个小组，准备小纸片，写下分别要扮演的角色，例 如政府（管理人员）、法官、商贩、执法人员（城管）、社会成 员（群众） 活动规则 先弄清楚自己的角色，按照角色进行对话，在组内交流，然后在班内展示，相互评析 活动要求 依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。 法治的含义 要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 法治的要求 法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 法治的意义 3.法治是什么？ 合作探究 2023年3月10日上午，北京人民大会堂，迎来庄严而神圣的时刻。 全票当选国家主席、中央军委主席的习近平，左手抚按宪法，右手举拳，面向近3000名全国人大代表宣读誓词。 我国坚持走依法治国 的法治建设道路。 思考：国家主席带头向宪法宣誓， 说明了什么？ 1954.9.20 十一届三中全会提出了法制建设的基本要求 通过了新中国第一部社会主义类型的宪法 1978 1982.12.4 通过了我国现行宪法 1997 第一次提出了“依法治国”的基本方略 1999 宪法修正案规定，实行依法治国，建设社会主义法治国家 结合P88相关链接，说一说有关我国推动社会主义法治建设的重大举措。 2010年底 宪法修正案规定，实行依法治国，建设社会主义法治国家 2014 十八届四中全会：全面推进依法治国总目标 2017 十九大：把全面依法治国确立为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一 2020 颁布 民法典 2035 法治国家 法治政府 法治社会 基本建成 2050 国家 治理体系 治理能力 现代化 1、我国全面推进依法治国的总目标是什么？ 【思考】 2、我国为什么要坚持走法治道路？ 【观看视频】全面推进依法治国 4. 我国全面推进依法治国的总目标是什么？ 2014年党的十八届四中全会指出，全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。【P88相关链接】 依法治国 的总目标 坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设 5. 我国为什么要坚持走法治道路？ 法治是人们共同的生活愿景(P87) 人民的期待 国家治理现代化的重要标志(P87) 国家的治理方式 助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。(P88) 国家的发展 课堂总结 生活需要法律 生活与法律息息相关 法治的脚步 法律产生及本质 法治的含义、要求及意义 法治助推中国梦的实现 法律就在我们身边 法律是社会关系的调节器 法律规定权利和义务 随堂测验 1. （2023·江苏淮安·中考真题）《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首次就家庭教育专门制定的一部法律，这部法律引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。该法的制定（ ） A．为制裁犯罪行为提供了法律依据 B．保障了我国未成年人的一切权利 C．表明我们的生活与法律息息相关 D．可以从根本上解决家庭教育问题 C 随堂测验 2. 从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这是1949年以来，“法治”二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突出“法治”是因为( ) ①中小学生违法犯罪形势越来越严峻 ②中小学生比成人更需要接受法治教育 ③国家重视从小培养公民的法治观念 ④国家积极全面推进依法治国 B A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 随堂测验 3. （2023·辽宁营口·中考真题）“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。促进国家治理体系和治理能力现代化，必须全面推进依法治国总目标，该目标的内容为（ ） ①建设中国特色社会主义法治体系 ②建设社会主义法治体系 ③建设中国特色社会主义法治国家 ④建设社会主义法治国家 D A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 拓展空间 法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对公平正义的不懈追求。与同学分享我国历史上秉公执法、惩恶扬善的故事，并谈谈你的体会。 狄仁杰 包拯 海瑞 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf57.25.100 $$