Unit 5 Travel and Transportation Lesson 4 状语从句导学案2023-2024学年高一下学期 中职英语 山东省人教版基础模块2

XX学校导学案 学科：英语 编制人： 审核人： 课题：Unit5 状语从句 班级： 姓名： 时间： 【教学目标】 知识目标：了解状语从句的定义 能力目标：知道状语从句的分类及具体的用法 情感目标：培养学生的自主学习能力 【教学重难点】 重点：了解状语从句的定义 难点：知道状语从句的分类及具体的用法 一、导学流程 1、 定义：表示 、 、 、 等在句子中从当状语的从句叫做_____________。 2、 状语从句分为： _________状语从句、 __________状语从句、 __________状语从句、 _________状语从句、___________状语从句、___________状语从句、 _________状语从句、 __________状语从句、___________状语从句。 3、合作探究 （1）时间状语从句： 由下列连词引导：_______，while，______ ,as soon as ，before，after，_______， until等. ①when a.“当······的时候” Eg:__________ he arrives , he will tell us . 他到了就会告诉我们的。 b.“正在那时”，表示某事发生得很突然。 Eg: He was driving along the street , ________ a man crossed the street just in front of his car . 他在街上开车，突然有个男人在他车前横穿马路。 ②while a.“当·····的时候”，强调两个动作同时发生。while引导状语从句的动词必须是延续动词，不能是短暂动词。 Eg: ________ I was reading ，the phone rang .当我正在读书的时候，电话响了。 b.含有对比的意思，译为“而、却” Eg:I was doing my homework ,________my brother was playing computer games . 我正在做作业，但我弟弟却在玩电脑游戏。 ③as “一边··一边，在······同时” Eg:He smiled _________ he left. 他笑着离开了。 ④since “自···以来到现在” 表示从过去的一个时间起到目前为止 ，主句一般用现在完成时，从句用一般过去时。 Eg:He has gone to Qingdao _________ I saw him last year. 自从去年我见到他以后，他就去了青岛。 （2）地点状语从句： 由where 或wherever 引导。 Eg: _________ there is a will，there is a way . 有志者事竟成。 （3）条件状语从句： 由连词_______，unless，if not，____________，in case，on condition that等引导。 条件状语从句与时间状语从句一样，当主句为_____________，从句用________________表示将来的意思。 Eg:________ it rains tomorrow , we will not go out for the picnic. 如果明天下雨，我们就不去野餐了。 （4）目的状语从句： 引导状语从句的连词有 so that，in order that 等 . Eg:I＇ll speak slowly _______ ________ you can understand me. 我会说慢一点，那样你就能听懂了。 二、学习反思 我学会了：_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 我的疑问：_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$