Module 5 导学案 2023-2024学年外研版八年级英语上册

Module 5 Lao She Teahouse Unit 1 I wanted to see the Beijing Opera. 主备人： 审核人：初二英语组 时间： 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能正确拼读和书写"actress, teahouse, offer, end, in the end, no idea"单词和短语。 2.掌握并感知动词不定式作宾语的表达方式。 3.能够用动词不定式来描述自己的意图和计划。 【自主学习】 识记下列单词和词组 男演员 _________女演员 __________ （复数）__________ 茶馆____________ 提议__________末尾 __________ 最后 ________________ 不知道 ____________昨晚 _______________ 看京剧 _________________ 计划干某事_________________ 希望干某事___________________ 下次 _____________________ 主要事情 ___________________ 【学习过程】 1. Warming-up Ask students the following questions: Do you know opera? What about Beijing Opera? Do you like it？Then finish the Activity 1. 2. Listening Listen and number the sentences as you hear them in activity 2. 3. Listen to the Activity3. (1)Decide which one is True(T)and which one is False(F) a. Sally wanted to see some Beijing Opera so her parents took her there. (   ) b. Lingling likes Beijing Opera, too. (    ) c. Sally understand Beijing Opera very well. (   ) d. Teahouse is Lao She’s play .(    ) (2)Choose the correct answers. (   ) 1.How long did they plan to stay in the teahouse?      A. two hours   B. One hour  C. Three hours (   ) 2.Does Sally like Beijing Opera? A. yes     B. No      C. we don’t know (   ) 3.What’s Sally’s main interest? A.  opera    B.  Music   C. Magic show (   )4.Have Betty and Tony ever heard of Lao She? A. Yes   B.  No  C. We don’t know 【合作探究】 1 .As you know, Sally’s main interest in music.   interest在本句中为不可数名词，意为“__________”. E.g.: The boy shows special interest in maths.  Exercise: interest的形容词为________和 _________. 对........感兴趣_____ __________ ________= take interest in 　interesting 表达的主体是事物， interested表达的主体则是人。 这是个有趣的游戏，但我对它没兴趣. This is ______ _______ game, but I am ____ _________ ______ it. 2. offer to do sth 意为“_____________”。 Exercise ：他主动提出帮助我.He _______ _____ ________ me. 注：阅读课本P126，常见的后面接“to + 动词不定式”作宾语的动词还有：want, ______, _______, ______ ，_______,_________,________,__________etc. offer 后面还可以跟双宾语，短语offer sth to sb 或offer sb sth 意思是给某人提供某物  Exercise ：女主人给了我一杯咖啡。 The hostess _______ _______ _______ ______ ______ ________.= The hostess ________ _____ ______ ______ _______ to ______. 3. agree to do 意为“___________”，否定形式为__________ to后面跟________ 他们同意去看歌剧。__________________________________ 4.be famous for意为“____________”,for表示闻名的原因。如： Exercise:  中国以长城闻名于世。 China ____ ______ ________ the Great Wall. 　be famous as意为“____________”，as 后面接表示身份的名词。 鲁迅作为作家而闻名。Lu Xun _____ ______ _______ a ________. 5.We only planned to watch for an hour, but in the end, we stayed for three hours. 我们只打算看一个小时，但最后我们呆了三个小时。 end   n. 最后部分，末尾         v. 结束，停止 He’s leaving at the end of October.他计划于10月底离开。 The road ends here.    路到了尽头。 与end相关的常见短语： in the end  指“最后，最终，终于” at the end  表示“…的末尾，…的尽头” at the end of  表示“在……末尾，在……尽头” He tried many jobs and in the end he became a teacher. Turn into Hope Street and our house is right at the end. I will go to Beijing at the end of July. Exercise: 用与end相关的短语完成下列句子。 (1)He passed the English exam __________. (2) ___________ of the day, he’ll still have to make his own decision. (3) I think the film is a little sad ___________. 6. — Who is Lao She?    — No idea. Ask Lingling.     —老舍是谁？    — 不知道，问问玲玲吧。 这里的No idea是I have no idea的缩略形式，相当于I don’t know。 Exercise：她不知道他们在说什么。 She has _______ ________ what they are talking about. 【当堂练习】 （1）根据句意及首字母提示完成单词  1. I’m interested in all subject , e_________ English .  2. It’s i_______ for such an old man to climb up the high mountain .  3. -----Do you  a _________with me ?   -----Yes , of course .  4. As we all know, Liang Chaowei is a wonderful a_________.     5. We t________ our best to understand the play .  6. ----What is the m______ idea of the article ?   ----It’s about how to protect pandas .  7. -----Can you u_________ what the English teacher said?  -----No, I’m not good at English.   8. The story h_________ in a mountain village in 1937 .  9. We p__________to go boating in the morning , but we changed it a moment later . 10. My Chinese teacher is kind .She often o___________ us many good books .  （2）、用括号中所给词的正确形式完成句子 1. The old man wants________(learn) Beijing Opera . He also wants his daughter      __________(learn) it .  2. We all hope_________(have) a long journey___________(enjoy) ourselves .  3. My mother didn’t agree ______（give）me some pocket money, because I did badly at school .  4. -----Would you like________(go) skating this weekend ?   -----Yes ,I’d like to .  5. We need___________(protect) our environment better .  6. She tried ___________(not make) the same mistakes, but she failed _____(do) that (3)、单项选择  1. My friend offered ____ some money to me.    A. to borrow   B. to lend   C. lend   2. We agreed _____ tomorrow evening.    A. to leave   B. leaves   C. leaving  3. Lao She is the most famous ____ his play ____ a writer.    A. as; for    B. as; is   C. for; as  4. ___________, the prince and the princess led a happy life.    A. At the end   B. In the end   C. By the end  5. I _____ visit Shanghai.   A. wish    B. hope   C. hope to   6. The old man was badly ill. We ___ him ____ the hospital right away.   A. bring; to   B. fetch; to   C. took; to   7.  My hope is _____ college one day.    A. to go to   B. to go   C. going to   8. They planned ____ for some tea.    A. staying    B. to stay   C. Stayed  9. “Do you agree _____ me?” he asked.     A. to   B. on    C. with  10. He has learnt a lot ____ his teacher.  A. about    B. from   C. with Module 5 Lao She Teahouse Unit 2 It describes the changes in Chinese society 主备人： 审核人：初二英语组 时间： 班级： 姓名： 【学习目标】 1. 记住本模块所学单词、短语及重点句型。 2. 理解、掌握动词不定式及双宾语的用法。 3. 写好有关介绍名人及名著方面的文章. 【自主学习】 一．在课文中找出下列新单词，熟读并背诵。 展示（演出、表演）_________ 第二十 _________ 描写；描述 _________　　　 社会 _________ 大学；学院 _________　　　 小说 _________ 给...取名；命名 _________　 如果；若 _________ 魔术的；戏法的 _________ (戏曲的）幕_________ 二. 在短文中找出下列短语，俩俩合作相互提问。 1. the end of ___________ 2. all over the world __________ 3. no idea ___________ 4.traditional Beijing Opera __________ 5. be born in ___________ 6.return to __________ 7. give a warm welcome to sb______ 8..send to ___________ 9. tell the story of ___________ 10. left home ___________ 11. Finish school ___________ 12.five years later ___________ 13. The changes in Chinese society ________________________________ 14. Show the lives of common people _________________________________ 三．阅读课文完成下列重点句子。 1.它描述了五十多年里中国社会的变化。 It ___________ the changes in Chinese society over fifty years. 2.1913 年他母亲把他送到一所师范学校 。 His mother _________ him ___ a teacher’s school in 1913 . 3.他被誉为“人民艺术家”。 He was ________ “ The people’s artist ”. 4.如果你喜欢京剧、传统音乐或魔术表演，你可以到茶馆里欣赏它们。 If you like the ________________,_______________ or _____________ , you can enjoy them at the teahouse. 【学习过程】Step 1Work in pairs ask and answer the questions about Lao She. 1 What do you know about Lao She? 2 What are his most famous books and plays? 3 What’s special about Lao She’s Teahouse? Step2 Read the passage and the heads with the paragraphs. Step3 Read the passage and complete the timeline with information about Lao She. Step4 Read and complete the passage with the words in the box. 【合作探究】 1 . The play has three acts and shows the lives of common people in China from the end of the nineteenth century to the middle of the twentieth century.该剧有三幕，展示的是从十九世纪末到二十世纪中期中国普通人的生活。 ①Show 作为动词时意为“展示、显示”，后可接双宾语， 即 show sb sth =show sth to sb , 意为“给某人展示某物” Exercise：I want to _______ you the present .= I want to ______ the present __ you . 2 . It tells the story of Wang Lifa and the customers of his teahouse in Beijing . 它给我们讲述了王立发和他的顾客们在北京茶馆里的故事。 探究：tell 为及物动词，意为 “ 告诉”。 Tell sb . sth意“告诉某人某事”=tell sb to do sth 意“告诉某人做某事” The teacher told us his experiences in England . 老师给我们讲了他在英国的经历。 He told me to come a little earlier.他告诉我早来一会。 Exercise：tell sb . to do sth 的否定结构为 tell sb. not to do sth 告诉某人不要做某事。 她告诉他们不要在房间里吸烟。 She ______ them ____ ____ smoke in the room. 3 . His mother sent him to a teacher’s school in 1913. 1913 年他的母亲把他送到一所师范学校。 探究：send 做动词意为“寄、送”。常构成短语send...to...,意为“把······发送到”send sb . sth = send sth to sb 意为“送给某人某物 ” Exercise: 请把那本书寄给我。 Please _______ me the book. = Please _____ the book _____ me . send 的固定搭配：send for派人去请 send out发出、发送 send away 撵走 4 . He taught Chinese at a college in London and returned to China five years later. 他在伦敦的一所大学里教汉语，5年后回到了中国。 探究：(1).teach 做动词意为“教” 某人某事”teach sb. Sth = teach sth to sb,意为“教某人做某事” Exercise: 我可以教你画画。 I can teach you painting = I can ______ painting _____ you . ① teach sb. To do sth . 意为“教某人做某事”例如： Mum _______ me ______ read and write . 妈妈教我读书写字 ② teach sb how to do sth . 意为 “教某人如何做某事” Dad _______ me how ______ ride a bike . 爸爸教我如何骑自行车。 ⑵. return 做动词，意为“回来、回去”，相当于“ come back/go back ” , 是不及物动词，“return to + 地点” 意为“返回某地”。例如： Mr Brown ________________ Beijing tomorrow. 明天布朗先生将会回到北京。 拓展：return还可做及物动词，意为“归还、送还”同意短语为 give back . Please _________ me the book in time . = Please give back the book to me in time . 请及时归还我那本书。 5 . Lao She is one of the greatest Chinese writers of the twentieth century . 老舍是20 世纪最伟大的中国作家之一。 此句为“ one of the + 形容词的最高级 + 复数名词”结构，意为“最······之一”。该短语为单数含义，其做主语时谓语动词用单数形式。 She is ________________ students in my class. 她是我们班最聪明的学生之一。 6 . If you like the Beijing Opera, traditional music or magic shows , you can enjoy them at the teahouse .如果你喜欢京剧，传统音乐或魔术表演，你可以在茶馆里欣赏到它们。 If做连词，意为”如果，若”, 引导条件状语从句。在if引导的条件状语从句中，如果主句时态为一般将来时，从句用一般现在时表示将来 。例如： If it rain ________ Chinese at a college in London and ________ to China five years later . If it rains tomorrow ,we won’t go to the Great Wall . 如果明天下雨，我们就不去长城了。 7. 双宾语结构：  (1). It tells us the story of Wang Lifa and his customers.  其中tell sb. sth = (2). Lao She Teahouse gives a warm welcome to everyone from all over the world.   其中give sth. to sb = 以上两个例子都采用了“动词+人+物”的表达方式，我们把这种结构称为 。  其中，人(第一句中的us 与第二句中的everyone from all over the world)称为 接宾语，物(第一句中的the story of Wang Lifa and his customers.和第二句中的a warm welcome)称为 接宾语。可以接双宾语的动词很多，常见的有： My brother bought me some storybooks. 我哥哥给我买了一些故事书。  My uncle gave me a very nice birthday present.我叔叔给了我一个很漂亮的生日礼物。  Can you pass me that pencil? 你能把那支铅笔递给我吗?  Who teaches you English? 谁教你们英语?  在具体表达中，我们还可以将直接宾语提前，如：  He taught Chinese to the English in London.  他在伦敦教英国人中文。  My brother bought some storybooks for me.  我哥哥给我买了一些故事书。   注意，间接宾语在前的要有介词，根据动词的不同，有的和to搭配使用，也有的和for搭配使用。一般来讲， 表示“为某人”，而 表示“给某人”，即表示某人接受或收到了某物。如：  give sb. sth.=give sth. to sb.           buy sb. sth. =buy sth. for sb.  bring sb. sth. =bring sth. to sb.           make sb. sth. =make sth. for sb.         lend sb. sth. =lend sth. to sb.            cook sb. sth. =cook sth. for sb.           send sb. sth. =send sth. to sb.            show sb. sth. =show sth. to sb.    teach sb. sth. =teach sth. to sb.   【当堂练习】一．根据首字母或汉语提示完成单词。 1. Can you _________ （描述）your life in American ? 2. Snow is _______ (普通的）in cold areas. 3. He gave us a wonderful ________ (魔术）show at the party . 4. He taught Chinese at a ________ in London . 5. ________ (如果) don’t study hard , you will not pass the exam . 二． 用所给动词的适当形式填空。 1. Ba Jin was one of the _________ (great) writers in China . 2. Do you know the boy _________(name) Jim ? 3. I like _________ (tradition) Chinese food . What about you? 4. I went to Beijing ________ (visit) a friend . 5. The writer wrote many famous plays about people’s _______ (life) . 三．1. He didn’t _______ us the truth. A. say B. speak C. talk D. tell 2. Tony offered to teach me _______ play the piano . A. Play B. To play C. Playing D. To playing 3. I will call you as soon as I _______ _______ Hong Kong . A. return to B. Get back C. Go back D. Arrive 4. He is _________ in China . A. One of famous actor B. One of the most famous actor C. One of famous actors D. One of the most famous actors 5. If it ________ fine tomorrow ,we will go for a picnic . A. Is B. Was C. Will be D. were 学科网（北京）股份有限公司 $$