6.2 自然选择与适应的形成课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

问题探讨（P106) 右图为同一环境中的两种蝴蝶。 讨论 1.枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这有什么适应意义？ 2.从进化的角度，怎样解释这种适应的形成？ 3.同一环境中不乏翅色鲜艳的蝴蝶，这与你刚才作的解释有矛盾吗？ 如果有，又怎样解释？ 第6章 第2节 自然选择与适应的形成 这是拟态现象，使枯叶蝶不易被天敌发现。 枯叶蝶的祖先种群中出现翅似枯叶的变异个体后，由于这种变异是可遗传的有利变异，这种变异的个体生存和留下后代的机会多。久而久之，使这类蝴蝶具有翅似枯叶的适应性特征。 这与对枯叶蝶适应性的解释看似矛盾。其实，翅色鲜艳的蝴蝶可能 具有其他防御敌害的适应性特征，如翅上有类似猛禽眼睛的眼斑等。 一、适应的普遍性和相对性 1.适应的含义：P106 （1）一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能； 例如：小肠的结构特点适于消化和吸收。 （2）二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。例如：鱼的形态结构适于在水中生存。 2.适应是普遍存在的，但这些适应不是绝对的、完全的适应，而是相对的。（P106） 适应的普遍性和相对性 竹节虫的拟态 变色龙的保护色 箭毒蛙的警戒色 1.适应的普遍性：适应在自然界中是普遍存在的，所有的生物都具有适应环境的特征。 适应的普遍性和相对性 雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的。如果当年降雪来得过早或过晚都会使雷鸟暴露在敌害的视野中。 2.适应的相对性：生物对环境的适应具有相对性。 枯叶蝶的天敌有捕食性鸟类、青蛙、蟾蜍、螳螂、土蜂等。不能完全避免天敌的捕食。 松毛虫具有警戒色，是一种巧妙的适应，大多数鸟怕吃松毛虫。但杜鹃却爱吃松毛虫，因此松毛虫的颜色、花纹反而有利于杜鹃的捕食 二、适应形成的原因：适应是自然选择的结果 （一）拉马克的进化学说---最先提出生物进化的学说 1.主要内容：P107 提出当今所有生物都是由更古老的的生物进化来的，各种生物的适应性特征并不是自古以来就如此的，而是在进化过程中逐渐形成的。 2.适应的形成的原因：P107 用进废退和获得性遗传 器官用得越多就越发达，器官废而不用，就会造成形态上的 退化。这些因用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的。 3.意义：在当时是有进步意义的，但他对适应形成的解释是 肤浅的，未被人们普遍接受。 1．下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的 是（ 　） A.拉马克认为，地球上的所有生物都是由更古老的生物进化来的 B.生物适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传 C.器官废而不用，就会造成形态上的退化 D.因用进废退而获得的性状不可以遗传给后代 D 课堂练习 6 2. 下列不属于拉马克进化观点的是 （ 　） A.洞穴里的鱼因长期生活在黑暗条件下，眼睛失去 原有的作用而退化了 B.大食蚁兽的舌头之所以又细又长，是由于其长期 舔食蚂蚁 C.长颈鹿的脖子之所以很长，是由于其长期取食高处树叶 D.猎豹的速度之所以很快，是与瞪羚等动物长期相互选择的结果 D 课堂练习 7 二、适应形成的原因：适应是自然选择的结果 （二）达尔文的自然选择学说 ------ 达尔文认为适应的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果。 达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。 1.自然选择学说的解释模型：P107 图6-6 2.自然选择学说的主要内容：过度繁殖、生存斗争、 遗传和变异（内因）、适者生存。 自然选择学说的主要内容： 1.过度繁殖：各种生物都有很强的繁殖力，能产生很多的后代,这称作过度繁殖。 事例1.鳕鱼的年产卵量是500万粒。有人计算过,如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼,那么不出6年,整个大西洋就会被鳕鱼塞满。 事例2.一对家蝇繁殖一年，若每代1000个卵，如果后代不死亡，后代可以把整个地球覆盖2.54cm之厚。 但为什么每种生物的后代能生存下来的却很少呢？ 自然选择学说的主要内容： 2.生存斗争：生物一方面过度繁殖，使数量剧增， 另一方面，生活条件（食物、空间等）是有限的。 因此，每种生物个体间都要为争夺生活条件而发生斗争。 由于生存斗争导致生物个体大量死亡，结果只有少数生存下来， 因此，生存斗争的理论解释了生物大量繁殖和少量生存的事实。 在生存斗争中，什么样的生物个体能获胜并生存下来呢？ 自然选择学说的主要内容： 3.遗传和变异：生物体都有遗传和变异的能力，生物的变异有的是有利于生存的,有的是不利于生存的。 有利于生存的变异个体，在生存斗争中易获得胜利，生存下来。 自然选择学说的主要内容： 4.形成具有新的适应性特征的生物类型：P108 在一定环境的选择作用下，可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过代代繁殖，群体中这样的个体就会越来越多，有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征，进而出现新的生物类型。 由此可见，群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件。（P108) 注意：生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。 二、适应形成的原因：适应是自然选择的结果 （二）达尔文的自然选择学说 3.适应形成的必要条件: P108 群体中出现可遗传的有利变异 和环境的定向选择 4.自然选择学说的进步意义: P108 揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先， 而生物的多样性和适应性是进化的结果。 5.自然选择学说的局限性: P109 对于遗传和变异的认识还局限于性状水平，不能科学地解释遗传和变异的本质。 二、适应形成的原因：适应是自然选择的结果 （三）现代生物进化理论: P109 1.研究水平：从性状水平深入到基因水平 2.研究结果: 认识到了遗传和变异的本质 3.研究对象：从以生物个体为单位，发展到 以种群为基本单位 →形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论。 练习与应用:书本P109页 一、概念检测 1.适应的形成离不开生物的遗传和变异（内因）与环境（外因）的相互作用。判断下列与适应及其形成相关的表述是否正确。 （1）适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应。 ( ) （2）具有有利变异的个体，都能成功地生存和繁殖后代，会过早死亡，不能留下后代。( ) （3）适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾。 ( ) √ × √ 练习与应用:书本P109页 一、概念检测 2.拉马克是研究生物进化的先驱。下列表述哪一项不是拉马克的观点( ) A.生物的种类从古至今是一样的 B.生物的种类是随着时间的推移而变化的 C.生物某器官的发达与否取决于用与不用 D.环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状 遗传给后代 A 课堂练习 1.《物种起源》至今依然深深影响着现代科学研究，以下属于达尔文进化学说的是 （ 　） A.提出了适者生存，不适者被淘汰的观点 B.提出了用进废退的理论 C.认为种群是生物进化的基本单位 D.没有阐明遗传变异的本质，但解释了进化的实质 A 课堂练习 2.以长颈鹿的进化为例说明达尔文的自然选择学说。以下说法不正确的是（ ） A.长颈鹿个体之间许多性状存在差异，如颈和前肢的长短不同 B.生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量而引起生存斗争 C.颈和前肢长些的长颈鹿，在生存斗争中容易得到食物而生存并繁殖后代 D.自然选择是定向的，使适应环境的长颈鹿个体朝着符合人类需要的方向发展 D 学业水平测试:P100页 自然选择与适应的形成---历年真题 1.（2022.1.广东学业水平考试）下列不能反映“生物适应是自然选择的结果”的选项是（　　） A.定向突变 B.协同进化 C.物种形成 D.适者生存 A 学业水平测试:P101页 自然选择与适应的形成---历年真题 2.（2022.7.广东学业水平考试）达尔文发现兰花（虫媒传粉）都具有唇瓣结构，但不同种的兰花其唇瓣形态差异很大。图示为3种兰花的唇瓣。下列叙述正确的是（　　） A.唇瓣形态的差异是定向变异的结果 B.唇瓣形态的演化与其他物种无关 C.具有不同唇瓣的兰花可能有共同祖先 D.兰花唇瓣的形态在未来不会继续变化 C 学业水平测试:P101页 自然选择与适应的形成---历年真题 3.（2021.7.广东学业水平考试）上世纪70年代前DDT曾广泛用于杀灭蚊虫以控制疟疾传播，其杀效果显著，但若干年后该作用显著降低。下列叙述正确的是（　　） A.蚊虫种群DDT抗性相关基因频率发生了改变 B.DDT诱导蚊虫产生抗药性基因 C.蚊虫产生的DDT抗性不能遗传 D.蚊虫与存在DDT的环境不构成协同进化 A 学业水平测试:P101页 自然选择与适应的形成---历年真题 4.（2021.7.广东学业水平考试）下列关于“探究抗生素对细菌的选择作用”实验的叙述。正确的是（　　） A.在液体和固体培养基中都能形成抑菌圈 B.抑菌圈边缘菌落中的细菌可能产生了耐药性 C.抑菌圈直径随培养代数的增加而增大 D.使用过的培养基需经过酒精消毒才能废弃 B 结 束， 下 课 啦！ $$